小貓種魚教學教案

小貓種魚一教學教案小貓種魚（第一冊）教學目標1,認識3個新偏旁：提土旁、雙人旁、夕字旁。.學會7個生字和生字組成的詞語。會用“很多〃、“到了〃練習說話。.繼續(xù)學習觀察圖畫的方法，看懂圖意，通過看圖學文，懂得小貓種魚收不到魚的原因，從而教育學生在向別人學習的時候，要動腦筋，不要生搬硬套人家的做法。.能正確流利地朗讀課文，背誦課文。教學重點、難點.繼續(xù)學習觀察圖畫的方法，看懂圖意。.圖文結合，理解課文內容，明白道理。.識字、寫字。.背誦課文。教具打算圖片，田字格黑板，小黑板，音節(jié)卡片，生字、詞語卡片。教學時間三課時教學設計第一課時一、教學目標（一）繼續(xù)學習看圖方法，能看懂每一幅圖的意思，并能把幾幅圖聯(lián)系起來看，理解圖意。（二）圖文結合，能正確朗讀課文。二、教學重點、難點學會看幾幅有聯(lián)系的圖畫的方法，理解圖意。三、教學過程（一）板書課題，導入新課。小貓種魚讀題，解題。這是一篇看圖學文，從題目上看講了誰的事？講了小貓的什么事？小貓種魚，能長出魚嗎？我們帶著這個問題來看圖、學習課文。（二）指導看圖一、圖二，初讀課文。.這課書中有幾幅圖？哪兩幅圖畫的是同一個人的事？（第一幅圖和第二幅圖畫的是同一個人的事，第三幅圖和第四幅圖畫的是同一個人的事）.出示圖一，這幅圖上畫的是誰？她在干什么？（阿姨在種玉米）（1）你從什么地方看出來是在種玉米？（①土地是新翻松的；②阿姨手中拿著小盆往地里撒種；③從第二幅看見長熟的玉米）（2）什么季節(jié)撒種？（春季撒種）（3）用一句話說出這幅圖的意思來。（在春天里，阿姨往地里撒玉米種子）.出示圖二，這幅圖上畫的是誰？她在干什么？（阿姨往筐里放玉米）（1）什么季節(jié)玉米成熟了？（秋季玉米成熟了，收玉米）（2）阿姨種的玉米長得怎樣？收得玉米多不多？（阿姨種的玉米長得很壯,收了很多的玉米）（3）能用一句話把這幅圖的意思說出來嗎？（阿姨種的玉米長得很壯，到了秋季，收了很多玉米。）.現在看看第一幅圖和第二幅圖有什么關系？（第一幅圖講阿姨在春天往地里撒玉米種子，第二幅圖講阿姨種的玉米長得很壯，到了秋季收了很多玉米）（1）這位阿姨是什么人？（農民）（2）練習把兩幅圖的意思連起來說一說。（學生自己練習，同桌相互說）（農民阿姨在春天往地里撒下了玉米種子，玉米長得很壯，到了秋天農民阿姨收了很多玉米〕.同學們讀讀課文，看看哪個自然段是講的這兩幅圖的事。（第1自然段）（1）學生自練讀課文。要求讀準字音，能連成句子。（2）指名讀，齊讀。（三）指導看圖三、圖四，初讀課文。.出示圖三，問，圖上畫的是誰？他在干什么？（農民叔叔在種花生）.你從什么地方看出農民叔叔是在種花生呢？（①農民叔叔用鋤頭刨坑；②地上的小盆里放著種子；③從第二幅圖中叔叔收了一筐的花生，看出叔叔種花生）,什么季節(jié)種花生？什么季節(jié)花生成熟了？（春季種花生，秋季花生成熟了）.農民叔叔種的花生長得怎樣，收得多不多？（長得很茂盛，收得很多）.把兩幅圖的意思連起來說一說。.課文中哪個自然段講的是這兩幅圖的事？自己練習讀一讀。（1）學生自己練讀，讀準音字，連成句子。（2）指名讀，齊讀。（四）指導看圖五，初讀課文。.出示圖五，圖上畫的是誰，他在干什么？（小貓種魚）.小貓現在在干什么？想什么？（小貓把魚種到坑里，坐在坑邊想，到了秋天他會收到一大筐的魚）.讀第3自然段課文。U）學生自己練習，同桌相互練讀。（2）教師指名讀。（五）讀全文，自己小聲讀。想一想有什么不明白的問題。第二課時一、教學目標（一）圖文結合，學懂課文內容，懂得詞義。（二）了解小貓的錯誤是：看別人做什么，自己也做什么，不動腦筋，把事情做壞了。（三）能正確、流利朗讀課文，練背課文。二、教學重點、難點（一）圖文結合，讀懂課文內容，明白小貓為什么會做錯事的道理。（二）練背課文。三、教學過程（一）復習檢查。讀詞語卡片：種玉米地里花生很多他（二）圖文結合，理解課文內容，理解詞義。.教師范讀課文。學生學習課文，看看課文是怎樣表述圖畫的意思的。.學習第1自然段。（1）這個自然段有幾句話？講了誰的事？（2）讀讀哪局部表述的是第一幅圖的事？（指名讀）告訴學生這叫前半句話。（3）前半句講了誰？（農民）把什么東西種在什么地方了？（把玉米種在地里）師述：前半句告訴我們誰、把什么東西種在什么地方？①“種〃在這是什么意思？看圖說一說。（翻土、挖溝、播種、蓋土）板書：種②農民把什么種在地里了？（玉米）③種的“玉米〃和收的“玉米〃是不是一樣的東西？（種的是玉米粒，收的是玉米棒子）板書：玉米④讀讀前半句。（4）讀一讀后半句，想想后半句說的是誰？怎么樣了。（農民到了秋天收了很多玉米）①后半句課文里有“農民〃兩個字嗎？（這是半句話，跟前半句合起來是一句話，前半句話里有誰（農民）就可以了，后半句是接著說的，說的還是他〈農民〉〕②后半句講的是在什么季節(jié)，誰收到了什么。板書：收很多玉米③“很多〃是什么意思，看圖說說。（“很多〃在圖上畫的筐里玉米已經裝得滿滿的了，地里的玉米桿上還長著許多沒有掰下來的）師述：在春天播下種子，到秋天就可以收到許多的玉米，農民心情怎么樣？（5）讀一讀第1自然段，讀出農民的愉快心情來。（6）練習背誦。①依據問題練習背誦。這個自然段有幾句話，講的誰把什么種在地里，到了什么時間，收了什么？這種背誦形式與填空背誦一樣，但是難度比填空背誦大。③依據板書練習背誦。農民種玉米收玉米這種背誦形式比上述兩種都難一些。.學習第2自然段。（1）指名讀課文，自讀課文。（2）看圖，讀文，答復以下問題。①第2自然段與哪兩幅圖相對應？②這段話中有哪些詞語與第1自然段不相同？（“花生〃與“玉米〃）③前半句講了誰？在干什么？（讀文自己說說）在什么時間種花生？板書：農民種花生④農民怎樣種花生？1進一步理解：“種〃字）⑤后半句講的誰？到了什么時間？收到了什么？板書：到了秋天收花生⑥農民怎樣收花生？（看圖說說）⑦讀全句話，問：句子中的兩個“花生〃各指什么說的？（農民種的“花生〃是花生米，收的“花生〃是花生果）種的是種子，收的是果實。⑧農民收的花生“很多〃，看圖說說怎樣多？（農民叔叔身邊的筐里裝滿了花生果，地里還有很多沒有刨出來的）⑨讀課文，讀出農民收到很多花生的喜悅心情。.練習背誦課文。（1）第1自然段會背了，這個自然段只要把“花生〃這一詞語換成什么就行了？（2）自己背一背，指名背。.總結兩段，讀課文，答復以下問題。U）農民在什么時間，把什么種在地里，到了什么時間，能收到什么？（2）農民為什么能收到“很多玉米〃，“很多花生〃？（春種一秋收）.學習第3自然段。(1)讀課文，想想這段有幾句話？講的是誰的事？什么事？哪幅圖與這段話對應？(2)讀第1句話，答復以下問題。①小貓看見了什么？(看到農民春天種下種子，秋天能收到很多果實)②所以小貓就怎么做了？(把小魚種在地里)③小貓為什么要把小魚種在地里呢？(因為他看到農民春天種了種子，秋天收了很多果實，他也想種上小魚，到了秋天可以收到很多的小魚)讀熟第1句話。(3)讀第2句話，這句話講了小貓的想法，他是怎樣想的呢？為什么會有這樣的想法？(4)“肯定〃在句子里是什么意思？在句子里表示什么？(肯定是確定不變的意思，在句子里表示小貓確信自己的想法肯定會完成)讀第2句話。(5)問：小貓能收到很多小魚嗎？為什么？①花生、玉米是種在什么地方的？②小魚生活在什么地方？在土地里能活嗎？③小魚怎樣繁殖？師述：玉米、花生是植物，植物種在地里能發(fā)芽、長大、開花、結果。小魚是動物，它生活在水中，要在水中繁殖生存。所以小貓到秋天不會收到很多小魚。(6)看圖讀讀全段課文，說說小貓錯在哪里？(小貓看見農民春天種下種子，秋天收到很多果實，他就學著種小魚，可他不動腦筋，不想想小魚在土地里是不能活的，更不會長出很多小魚的)師述：小貓向別人學習是好的，但是不動腦筋，把別人的方法生搬硬套到自己這里來，就不對了。.練習背誦。(1)填空練習背誦。小貓()()(),把小魚()()()()。他想，到了秋天，()()1)

收到（）（）（2）依據問題練習背誦。①小貓干什么了？②小貓怎樣想的？（三）穩(wěn)固練習。填空:）。農民種（），收到（）。）。農民種（）。農民種（），收到（）。