心得體會(huì)之畢業(yè)設(shè)計(jì)體會(huì)

畢業(yè)設(shè)計(jì)體會(huì)【篇一：畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)】畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)隨著畢業(yè)日子的即將到來，我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)也劃上了圓滿的句號(hào)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們學(xué)業(yè)生涯的最后一種環(huán)節(jié)，不僅是對(duì)所學(xué)基本知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，更是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的一種檢測(cè)與豐富,是一種綜合時(shí)再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對(duì)我們的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考及工作能力也是一種培養(yǎng)。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)此前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的見解有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢查，并且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一種長(zhǎng)期積累的過程，在后來的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。我們?cè)O(shè)計(jì)畢業(yè)論文就是運(yùn)用已有的專業(yè)基本知識(shí)，獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng)，分析和解決一種理論問題或?qū)嶋H問題，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的實(shí)際訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我們的知識(shí)和有關(guān)能力進(jìn)行一次全面的考核，是對(duì)我們進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知而在后來時(shí)實(shí)習(xí)工作中，我們也應(yīng)當(dāng)同樣努力，不求最佳、只求更好!尚有就是，想在此對(duì)于我的指引教師和同窗們表達(dá)忠心的感謝,感謝她們?cè)谶@畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中給我的協(xié)助！識(shí)獨(dú)立地分析問題和解決問題的能力，為后來撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基本。我覺得，畢業(yè)設(shè)計(jì)也是對(duì)在校大學(xué)生最后一次知識(shí)的全面檢查，是對(duì)學(xué)生基本知識(shí)、基本理論和基本技能掌握與提高限度的一次總測(cè)試。畢業(yè)論文不是單一地對(duì)學(xué)生進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)知識(shí)的考核，而是著重考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某一問題進(jìn)行探討和研究的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)還能培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力，使我們初步掌握進(jìn)行科學(xué)研究的基本程序和措施。我們大學(xué)生畢業(yè)后，不管從事何種工作，都必須具有一定的研究和寫作能力，要學(xué)會(huì)收集和整頓材料,能提出問題、分析問題和解決問題，并將其成果以文字的形式體現(xiàn)出來。我們現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有開拓精神，既有較夯實(shí)的基本知識(shí)和專業(yè)知識(shí),又能發(fā)揮無限的發(fā)明力,不斷解決實(shí)際工作中浮現(xiàn)的新問題畢業(yè)論文的過程是訓(xùn)練我們獨(dú)立地進(jìn)行科學(xué)研究的過程。撰寫畢業(yè)論文是學(xué)習(xí)怎么進(jìn)行科學(xué)研究的一種極好的機(jī)會(huì)，有指引教師的指引與傳授，可以減少摸索中的某些失誤，少走彎路，并且直接參與和親身體驗(yàn)了科學(xué)研究工作的全過程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的實(shí)踐機(jī)會(huì)。撰寫畢業(yè)論文的過程，同步也是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程，并且是更生動(dòng)、更切實(shí)、更進(jìn)一步的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是結(jié)合科研課題，把學(xué)過的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，在理論和實(shí)際結(jié)合過程中進(jìn)一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的能力。同步,在收集材料、調(diào)查研究、接觸實(shí)際的過程中，既可以印證學(xué)過時(shí)課本知識(shí)，又可以學(xué)到許多課堂和課本里學(xué)不到的活生生的新知識(shí)。此外,學(xué)生在畢業(yè)論文寫作過程中，對(duì)所學(xué)專業(yè)的某一側(cè)面和專項(xiàng)作了較為進(jìn)一步的研究，會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的志趣，這對(duì)于我們此后擬定具體的專業(yè)方向，增強(qiáng)攀登某一領(lǐng)域科學(xué)高峰的信心大有裨益。因此畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究對(duì)我們來說，意義不凡。【篇二:畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)與體會(huì)范文】總結(jié)與體會(huì)隨著時(shí)間將近過去了一種半月，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。通過幾周時(shí)奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完畢了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)此前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的見解有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢查,并且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己本來知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，此前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一種長(zhǎng)期積累的過程，無論是在后來的工作還是生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。同步也明白了人生不也許存在一帆風(fēng)順時(shí)事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一種挫折和失敗,才干通往自己的羅馬大道。在設(shè)計(jì)的過程中我總會(huì)遇到這樣那樣的問題，我有失落過,煩惱過，悲哀過，但我明白這又是我人生中的一大挑戰(zhàn),角色的轉(zhuǎn)換,這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于兩年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。在這里我懂得我的將來會(huì)有光輝燦爛的一天。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)里，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠時(shí),我必須做出更大的努力。雖然在完畢畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中有過錯(cuò)落，有過煩惱，有過悲哀,但在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同窗間的關(guān)系更進(jìn)一步，在此期間同窗之間互相協(xié)助，有什么不懂的人們?cè)谝黄鹕塘浚黄鹩懻?，聽聽不同的見解不同的意見，這使我們能更好的理解知識(shí)，透徹知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，因此在這里我要非常感謝協(xié)助我的同窗，謝謝你們的協(xié)助，謝謝你們！在畢業(yè)設(shè)計(jì)完畢的過程里，我更明白了要做好人生規(guī)劃的重要性，在此我要有如下幾點(diǎn)規(guī)劃：一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，雖然我們即將步入社會(huì)，但我們絕不能忘掉學(xué)習(xí)，不僅僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)技能，還要學(xué)習(xí)如何與人相處，即將步入社會(huì)時(shí)我們光有知識(shí)技能是不能在這樣布滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)好好發(fā)展我們的將來的了，因此我們要學(xué)習(xí)與人相處，與人共事。二、也許我們有知識(shí)，有技術(shù)，但我們?nèi)鄙俚氖墙?jīng)驗(yàn)，實(shí)際動(dòng)手的經(jīng)驗(yàn)，因此我們步入社會(huì)后，要不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的實(shí)踐，只有這樣我才干在掌握知識(shí)的同步把握更多的技術(shù),這樣我們才干有更好的發(fā)展空間。三、學(xué)校到社會(huì)是一種角色轉(zhuǎn)變的過程，我們與否做好這個(gè)心理準(zhǔn)備呢？但不管我們與否做好準(zhǔn)備我們都將要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因此我們不僅在思想上結(jié)識(shí)到我們即將步入社會(huì)，即將加入到人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)中去，還要在行為行動(dòng)上做好步入社會(huì)的準(zhǔn)備，學(xué)校生活注定只是安逸的,學(xué)校里我們只是學(xué)習(xí)為主，而社會(huì)呢？我們是為了生存而工作，我們必須隨時(shí)做好角色轉(zhuǎn)換的準(zhǔn)備！畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完畢了，這讓我不由有一種如釋重負(fù)的感覺，總之我明白了：知識(shí)必須通過應(yīng)用才干實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西覺得學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,因此我覺得只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。在此要感謝我的指引教師對(duì)我悉心的指引，感謝教師給我的協(xié)助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同窗交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向教師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱苦，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作時(shí)能力，樹立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)此后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。并且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充足體會(huì)到了在發(fā)明過程中摸索的艱難和成功時(shí)時(shí)喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好,但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。大學(xué)三年就會(huì)在這最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)劃上一種圓滿的句號(hào)。我曾經(jīng)覺得時(shí)間是一種不快不慢的東西，但目前我感屆時(shí)間過時(shí)是多么時(shí)飛快，三年了，感覺就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學(xué)生涯。畢業(yè)，最重要的一種過程，最能把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的過程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)了。這也是我們從一種學(xué)生走向社會(huì)的一種轉(zhuǎn)折。另一種生命歷程時(shí)開始?！酒寒厴I(yè)設(shè)計(jì)感想】畢業(yè)設(shè)計(jì)心得畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們作為學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一種環(huán)節(jié)，是對(duì)所學(xué)基本知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合時(shí)再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考及工作能力也是一種培養(yǎng)，同步畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平也反映了大學(xué)教育的綜合水平，因此學(xué)校十分注重畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的指引和動(dòng)員教育。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，畢業(yè)設(shè)計(jì)是一種重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會(huì)參與實(shí)際工作的一次極好的演示，也是對(duì)我們自學(xué)能力和解決問題能力的一次考驗(yàn)，是學(xué)校生活與社會(huì)生活間的過渡。在完畢畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)時(shí)候，我盡量時(shí)把畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)際工作有機(jī)的結(jié)合起來，實(shí)踐與理論相結(jié)合。這樣更有助于自己能力的提高。通過了一段時(shí)間的努力，在某些同窗和教師們的協(xié)助下，我終于完畢了畢業(yè)設(shè)計(jì)這一項(xiàng)重要的任務(wù)?；貞浳覀冏鲈O(shè)計(jì)時(shí)過程，可以說是難易并存。其中，要把在大學(xué)里所學(xué)過的知識(shí)結(jié)合到這里面來，其實(shí)，這對(duì)于我來說，也是一種小小的挑戰(zhàn)，同步也是對(duì)大學(xué)所學(xué)到知識(shí)時(shí)一次檢測(cè)。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，遇到了諸多困難，并且諸多是此前沒遇到過的問題，如果不是自己親自做，也許就很難發(fā)現(xiàn)自己在某方面知識(shí)時(shí)欠缺，對(duì)于我們來說，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這是最實(shí)際的。在遇到自己很難解決的問題的狀況時(shí)，在查閱了某些資料和通過教師與同窗的協(xié)助下，這些問題才得以解決，從而順利的完畢這份畢業(yè)設(shè)計(jì)。從而理解到，有關(guān)工程方面的知識(shí)還是很深?yuàn)W的,因此，我們不僅目前,在后來更是要不斷去探究時(shí)。畢業(yè)設(shè)計(jì)，是我們大學(xué)里的最后一道大題,雖然這次的題量很大，看起來困難重重，但是當(dāng)我們實(shí)際操作起來，又會(huì)覺得事在人為。只要認(rèn)真看待,所有的問題也就迎刃而解。從起先的找材料開始，通過不斷的選擇，最后才擬定下來一份可用的材料,然后是自己對(duì)這份材料的初步結(jié)識(shí)和理解，再是對(duì)這份材料的修改。其實(shí)最后發(fā)現(xiàn)只要用心去做，這些都不是什么難事。其實(shí)在完畢這份畢業(yè)設(shè)計(jì)的同步，對(duì)我們自己也是一種較好的收獲。畢業(yè)設(shè)計(jì)是一種過渡時(shí)期,我們從學(xué)生走向?qū)嵙?xí)崗位的必經(jīng)之路，在不長(zhǎng)不短的設(shè)計(jì)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己重要得到了如下收獲:遇到什么疑惑的問題應(yīng)當(dāng)一方面自己獨(dú)立地解決，而不是未加思考就隨便問，這樣不僅無法切實(shí)的提高思考能力，并且也是一種悲觀態(tài)度的反映。在設(shè)計(jì)的過程中，我們固然要仔細(xì)聆聽教師們的見解，可是自己的領(lǐng)悟更重要，只有這樣才可以真正地理解多種定額的編制。理解各個(gè)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)中為什么會(huì)選擇這個(gè)定額。而這些獨(dú)立領(lǐng)悟的東西才是真正進(jìn)一步到我們的思維習(xí)慣和思維特性中去的內(nèi)核部分。尚有就是親身去實(shí)踐的過程，這也是十分有用的，這樣不僅僅鍛煉了我們理論上的能力,到實(shí)踐上同樣是一種較好的鍛煉。在設(shè)計(jì)中要保持蘇醒的頭腦，不斷接受新事物，遇到不明白的要及時(shí)請(qǐng)教，從中獲益，讓自己的思想也不斷得到休正和提高。其實(shí)我們可以把畢業(yè)設(shè)計(jì)看作是一種工作內(nèi)容，在完畢畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，所用到的知識(shí)，以及所具有的專注力和責(zé)任心，同樣在工作中是必不可少的。理論與實(shí)際相結(jié)合，不僅涉及課堂上學(xué)的有關(guān)知識(shí)要與技能訓(xùn)練相結(jié)合，還涉及要引導(dǎo)學(xué)生理解和接觸社會(huì)實(shí)際的內(nèi)容。學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì),是在專業(yè)理論知識(shí)的指引下，通過多種方式，解決某些實(shí)際性的問題。在設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生可以將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，不僅能加深對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的理解,并且能豐富和發(fā)展課本上的理論知識(shí)，使之轉(zhuǎn)化成更高層次的經(jīng)驗(yàn)、技能和技巧。由于現(xiàn)行的教學(xué)模式,理論知識(shí)與技能，特別是與生產(chǎn)實(shí)踐存在著嚴(yán)重的脫節(jié)，學(xué)生無法將她們課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)問題聯(lián)系起來,使之學(xué)不能致用。而增長(zhǎng)畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，通過合理選擇課題，引導(dǎo)學(xué)生故意識(shí)地系統(tǒng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，去分析思考，有助于理論知識(shí)與實(shí)踐有