八年級英語下：名師教案：Whats the highest mountain in the world（Section A Grammar Focus-4c）

人教版八年級下冊Unit7What5sthehighestmountainintheworId?SectionA(GrammarFocus-4c)名師教案【教學(xué)目標(biāo)】Tosummarizeandconsolidatethegrammarandusage【教學(xué)重點(diǎn)】Tolearntousecomparativesandsuperlativeswithadjectivesandadverbs.Tolearnnewwords:thePacificOcean...【教學(xué)難點(diǎn)】IntroducegrammarandusageTolearntousecomparativesandsuperlativeswithadjectivesandadverbs【教學(xué)方法】task-basedmethodandinteractiveapproach【教學(xué)過程】Step1GrammarFocus讓兩名學(xué)生采用一問一答的方式朗讀GrammarFocus中的句子，然后讓全體學(xué)生觀察并歸納形容詞和副詞的比較級及最高級的用法。Step24a讓學(xué)生先朗讀4a方框中的形容詞，了解其意思后，補(bǔ)全4a中的四個句子。教師邀請四名學(xué)生來朗讀自己的句子，全班一起核對其答案是否正確。Step34b教師邀請一名學(xué)生朗讀4b第一個方框中的句子，并翻譯其意思。全班同學(xué)兩人一組，學(xué)生A寫對比兩座城市的句子，學(xué)生B寫對比兩種動物的句子，然后互相交換修改對方的句子。教師請學(xué)生分享修改后的句子，并予以點(diǎn)評。Step44c讓學(xué)生根據(jù)4c的要求利用比較的方式寫出5個問句，然后詢問同伴這5個問題。Step5要點(diǎn)點(diǎn)撥形容詞、副詞的比較級和最高級(1)形容詞、副詞的比較級和最高級的規(guī)則變化：一般在詞尾直接加er或est；以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的單詞在詞尾直接加r或st；以“輔音字母+y”結(jié)尾的單詞,把y變?yōu)閕,再加er或esi；重讀閉音節(jié)、末尾只有一個輔音字母的單詞，雙寫這個輔音字母，再加er或est；部分雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞分別在原級前加more構(gòu)成比較級，力口most構(gòu)成最高級。(2)不規(guī)則變化good/well—better-best;bad—worse—worst；far-farther/furthcr-farthcst/furthcst；many/much—more-most；little—less—least。(3)比較級常用的句型結(jié)構(gòu)：①“A+謂語動詞+比較級+than+B”表示“A比B......工②“the+比較級...，the+比較級.表示“越……就越……③“比較級+and+比較級”或“moreandmore+形容詞/副詞原級”意為“越來越......④“主語+謂語動詞+比較級+thananyother+單數(shù)名詞+比較范圍”表示”……比其他任何一個都……(同一范圍內(nèi))“，相當(dāng)于“主語+謂語動詞+the+最高級+單數(shù)名詞+比較范圍(同一范圍)”。⑤“主語+謂語動詞+the+比較級+ofthetwo(+其他)”表示“……是兩者中較……的一個(4)最高級常用的句型結(jié)構(gòu)：①“主語+謂語+(oneof)the+最高級+名詞+in/of/among短語”意為”是中最的②“特殊疑問詞+謂語動詞+lhe+最高級+A,BorC?”意為“A、B或C,……是最……的？”③“Oneofthe+形容詞最高級+復(fù)數(shù)名詞+is+其他”意為“最……的之一④“主語+謂語+lhe+序數(shù)詞+最高級+in/of/among短語”表示“是……中第幾……的人/物Step6Practice學(xué)以致用。(漢譯英)(1)你吃得越多，長得越胖。Themoreyoueat,thefatteryouwillbe.(2)湯姆比他班上其他的學(xué)生高。Tomistallerthananyotherstudentinhisclass.(3)瑪麗是兩個女孩中更友好的那個。MaryistheniceroftheIwogirls.(4)北京是世界上最大的城市之一。Beijingisoneofihebiggeslciliesiniheworld.設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生朗讀、歸納并總結(jié)出形容詞、副詞的比較級和最高級的用法，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；然后通過4a和4b的練習(xí)，鞏固該結(jié)構(gòu)的用法；最后通過采訪活動，用目標(biāo)語言來練習(xí)口語表