生長素的兩重性

生長素的生理作用廣東實驗中學唐遠A均勻光照B單側光照單側光ab芽向光生長觀察現(xiàn)象⑥④⑤③？ab作出猜測2、同一濃度生長素對不同器官作用效果不同。1、低濃度生長素和高濃度生長素對同一個器官作用效果不同。莖根探究生長素類似物萘乙酸(NAA)對富貴竹生根的影響清水10-1210-1010-810-610-4

mol/L人工合成的化學物質，生理作用與生長素類似萘乙酸溶液濃度（mol/L）萘乙酸溶液濃度（mol/L）萘乙酸溶液濃度（mol/L）0促進生長抑制生長BA組別123456萘乙酸溶液濃度（mol/L）0（蒸餾水）10-1210-1010-810-610-4根增加長度（mm）2.63.24.53.10.80.2ACD萘乙酸溶液濃度（mol/L）低濃度促進高濃度抑制根的平均增加長度(mm)探究生長素類似物萘乙酸(NAA)對富貴竹生根的影響生長素作用具有兩重性ADBaf010-1010-810-610-410-2mol·L-1促進生長抑制生長根芽莖h根的向地性和莖的背地性e1、若莖的⑤側生長素濃度為曲線圖g點對應的濃度，則曲線圖

點表示⑥側的生長素濃度。dgibch2、若根的③側生長素濃度為曲線圖a點對應的濃度，則曲線圖

點表示④側的生長素濃度。b⑥④⑤③體現(xiàn)生長素作用兩重性1、不同濃度的生長素對植物同一器官的影響不同

——兩重性(低促高抑）2、同一濃度的生長素對植物不同器官的影響不同

——敏感性有差異根＞芽＞莖觀察現(xiàn)象1、低濃度生長素和高濃度生長素對同一個器官作用效果不同。2、同一濃度生長素對不同器官作用效果不同。1、生長素的兩重性2、生長素的作用效果不同（敏感性）⑥④⑤③提出疑問作出猜測實驗驗證得出結論二、生長素（生長素類似物）的應用提出疑問為什么保留頂芽，側芽發(fā)育受到抑制？作出猜測觀察現(xiàn)象頂端優(yōu)勢（頂芽優(yōu)先生長，側芽受到抑制）頂芽產生的生長素向下運輸，使側芽附近的生長素濃度較高。二、生長素（生長素類似物）的應用觀察現(xiàn)象提出疑問為什么沒種子瓜體不發(fā)育？作出猜測缺乏種子，西瓜生長素不足，發(fā)育受阻。組別（核心）處理方法預測結果A保留頂芽BC側芽被抑制去除頂芽去除頂芽，加含生長素羊毛脂側芽被抑制側芽的抑制被解除得出結論頂芽產生的生長素向下運輸，使側芽附近的生長素濃度較高，導致側芽受抑制。組別處理方法預測結果A西瓜植株不進行套袋處理，自然授粉，噴灑清水BC二、生長素（生長素類似物）的應用果實發(fā)育（正常果實）西瓜植株套袋處理，不授粉，噴灑清水無果實西瓜植株套袋處理，不授粉，噴灑生長素溶液果實發(fā)育（正常果實）得出結論生長素合成發(fā)育的種子果實子房促進生長素應用作用效果不同器官種類（

性）①

②頂端優(yōu)勢③（）性低促高抑作用特點表現(xiàn)為低濃度促進生長，高濃度

低濃度促進發(fā)芽，高濃度低濃度防止落花落果，高濃度兩重促進生長促進發(fā)芽疏花疏果敏感扦插生根果實發(fā)育A.給單側光照射時，芽的向光側和背光側的生長素濃度可能分別對應的是C點和D點B.莖的背地性和芽的向光性都體現(xiàn)了生長素兩重性的特點C.不同的生物素濃度對同一器官所起的作用一定不同D.不同種類的植物對生長素濃度的敏感程度不同E.可用高濃度的生長素除去雙子葉農作物田間的單子葉雜草B1010101010濃度/molL-10-8-6-4-2促進生長0抑制生長A....CD關于下面兩圖描述合理的是雙子葉植物單子葉植物生長素濃度抑制√ABCD010-1010-810-610-410-2mol·L-1促進生長抑制生長根芽莖EG根的向地性和莖的背地性F1、芽的a側和b側的生長素濃度范圍是

對應的濃度，若芽的b側濃度為E點對應的濃度，則a側的生長素濃度范圍為

對應的濃度。小于F小于EH2、若莖的c側生長素濃度為G點對應濃度，則d側的生長素濃度范圍

對應的濃度。大于G，小于Hab芽的向光性3、若根的e側生長素濃度為B點對應濃度，則f側的生長素濃度范圍

對應的濃度。小于Cdfce我國宋代著作《種藝必用》中，記載了一種促進空中壓條生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用