當(dāng)代大學(xué)生的法制觀念

當(dāng)代大學(xué)生的法制觀念

當(dāng)前大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀與分析

有研究表明，改革開放以來，大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象明顯增多，占社會刑事犯罪的比例持續(xù)上升。中國犯罪學(xué)研究會會長、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹華曾主持過一項調(diào)查，1965年，青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中約占33%，其中大學(xué)生犯罪約占1%：“文革”期間，青少年犯罪開始增多，占到了整個刑事犯罪的60%，其中大學(xué)生犯罪占2.5%；而近幾年，青少年犯罪占到了社會刑事犯罪的70%至80%，其中大學(xué)生犯罪約為17%，而且犯罪類型向智能化、多樣化發(fā)展，同社會犯罪比，其涉罪范圍、性質(zhì)及危害沒有質(zhì)的區(qū)別。數(shù)據(jù)顯示：“象牙塔”并不平靜，大學(xué)生們的法律素養(yǎng)包括法律意識狀況令人憂慮。

34.23%的學(xué)生的法律知識主要來源于學(xué)校的教育，45.34%的學(xué)生法律知識來源于電視和報紙，受家庭影響及其他來源的占20.43%。自己認(rèn)為掌握了必要的法律知識且能靈活運用于解決現(xiàn)實問題的學(xué)生占22.5%，77.5%的學(xué)生認(rèn)為自己法律知識不足或不能靈活運用。78.6%的學(xué)生認(rèn)為需要學(xué)習(xí)或深入學(xué)習(xí)法律知識，13.8%的人認(rèn)為只需要了解一下就可以了，9.6%的學(xué)生認(rèn)為完全不需要。約1/3的學(xué)生認(rèn)為造成法律意識薄弱的原因為法律教育活動的局限性，1/2的學(xué)生認(rèn)為社會的不良風(fēng)氣及貧富懸殊是主要原因。這表明大部分學(xué)生法律知識缺乏，學(xué)校系統(tǒng)的法律知識教育不足，不能滿足大部分學(xué)生的需求。

在實際生活中，有意識的主動運用法律知識的學(xué)生比例仍然不高，如參加勤工儉學(xué)時，有意向與用人單位簽訂合同的占62%，無意向的人占38%；被騙或被盜、被搶時選擇向公安機(jī)關(guān)或?qū)W校保衛(wèi)處報案的占87%，不報告的占13%；認(rèn)為報案沒用或司法機(jī)關(guān)不能提供有效保護(hù)的人占15.2%。遇到不法行為時，男生選擇漠不關(guān)心的比例占到10%左右，女生比例占6%。

對法律保持信任的學(xué)生占35%，認(rèn)為法律會越來越完善的學(xué)生占31.2%，而認(rèn)為法律不如權(quán)利有用及法律越來越成為有錢人和有權(quán)人的工具的占33.8%。對“法院做出公正判決有信心”者占26.4%，對“當(dāng)前整體法治環(huán)境不太滿意和很不滿意”的達(dá)69.8%。這一方面說明作為法治前提的民主立法及其程序還很不健全，司法不公乃至司法腐敗現(xiàn)象仍然暢通無阻；另一方面這種消極的法律意識也會嚴(yán)重地影響到公民法律信仰確立和法治理想信念的最終建立，表現(xiàn)出大學(xué)生法律信仰的一定程度的缺失，也反映了不利于大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的法治環(huán)境和氛圍。

由于大學(xué)生法律意識是一個多要素、多層次的復(fù)雜系統(tǒng)，要精確全面地概括大學(xué)生的法律意識的現(xiàn)狀并非易事，所以本文只能結(jié)合調(diào)查結(jié)果，對當(dāng)前大學(xué)生的法律意識所存在的問題作一個粗淺的概括：

(1)大學(xué)生缺乏從總體上準(zhǔn)確理解和把握現(xiàn)代法治的基本精神

(2)有感性法律意識，但缺乏理性法律意識

(3)有被動法律意識，欠缺主動法律意識

提高大學(xué)生法律意識的基本途徑和方法

樹立法律至上的權(quán)威觀念。我國是社會主義國家，憲法和法律是由代表全體人民利益的全國人民代表大會制定的，是全體人民意志的反映，代表了全體人民的利益，在我國有著至高無上的權(quán)威性。在培養(yǎng)大學(xué)生法律意識的過程中，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化憲法和法律的這種權(quán)威。培養(yǎng)大學(xué)生憲法、法律至上權(quán)威性的工作包括兩個方面：一是教師應(yīng)當(dāng)做到將憲法和法律的權(quán)威性時刻放在心間，通過自己的言傳身教讓學(xué)生明了什么行為是合法的，什么行為是違法的，什么行為是犯罪行為，讓學(xué)生能夠明確了解憲法和法律的權(quán)威性，并且對憲法和法律規(guī)范有著明確的認(rèn)識；二是改善我國的法治環(huán)境，將依法治國的國策貫徹到底，把有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)和違法必究的十六字方針落實到實處。為大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境，使大學(xué)生對我國的法治發(fā)展有信心，能夠從內(nèi)心接受社會主義法律意識，進(jìn)而了解法律的內(nèi)涵，尊重法律的權(quán)威，能夠利用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，同時也能夠自覺維護(hù)法律的執(zhí)行，做到知法、守法、護(hù)法和愛法。

提高高校法學(xué)教育的水平。法律意識的培養(yǎng)特別是法律觀念的形成要以深厚的法律知識為基礎(chǔ)，而高校開設(shè)的法律基礎(chǔ)課是大學(xué)生獲得系統(tǒng)法學(xué)知識的重要渠道。因而，要加強(qiáng)大學(xué)生的法律意識及法律素養(yǎng)，就要對高校開設(shè)的法律基礎(chǔ)課的質(zhì)量做嚴(yán)格的要求。首先，高校領(lǐng)導(dǎo)要重視法律基礎(chǔ)課的開設(shè)以及教學(xué)的水平，保證授課教師的水準(zhǔn)，提供充足的教學(xué)經(jīng)費，保證課時量。其次，要重視法律基礎(chǔ)課教材的編寫工作，因為法律的清理、更新工作很快，這就要求高校能夠根據(jù)國家的立法計劃及時更新教材，為學(xué)生提供最新的法律訊息。最后，要注意授課方式。法律條文比較晦澀難懂，并且社會經(jīng)濟(jì)生活狀況萬千，因而法律基礎(chǔ)課的教學(xué)方式最好采用案例教學(xué)方法，向?qū)W生詳盡分析其中的法律法規(guī)以及法理精髓，提高學(xué)生對法律條文的理解能力，加強(qiáng)學(xué)生對問題的分析能力。

凈化社會環(huán)境。大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)需要學(xué)生、家長、學(xué)校以及全社會的共同努力，而這其中社會環(huán)境對大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)有著非常重要的影響，一個良好的社會環(huán)境對大學(xué)生法律素養(yǎng)的提高有著潛移默化的作用。凈化社會環(huán)境，為大學(xué)生開創(chuàng)一片明凈的天空，我們需要做到以下幾點：一是將“法律面前人人平等”的原則落實到實處，樹立法律至上的權(quán)威，堅決杜絕“權(quán)大于法”現(xiàn)象的出現(xiàn)。二是加強(qiáng)對腐敗的打擊力度，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，確保司法獨立、司法公正，堅決杜絕“走后門”、“拉關(guān)系”等不良風(fēng)氣，在全社會范圍內(nèi)形成依法辦事的觀念。另一方面要嚴(yán)懲一切兇殺、暴力的犯罪案件；禁止發(fā)行淫穢色情、封建迷信等相關(guān)書刊、音像制品；堅決取締非法網(wǎng)站對大學(xué)生的毒害，強(qiáng)化社會治安，在全社會范圍內(nèi)創(chuàng)造一個有利于大學(xué)生健康成長的環(huán)境。

高校法律教育要回歸重在素養(yǎng)的本位。即教育和人事部門必須努力破除就業(yè)至上的評價體制，要科學(xué)定位就業(yè)與學(xué)業(yè)、知識與素養(yǎng)的關(guān)系，重建就業(yè)與學(xué)業(yè)并重、學(xué)業(yè)優(yōu)先，知識與素養(yǎng)并舉、素養(yǎng)優(yōu)先的評價體系。高校不可隨波逐流應(yīng)堅持獨立的學(xué)術(shù)精神和辦學(xué)理念，消除學(xué)術(shù)泡沫，始終將素質(zhì)教育擺在首位，高度重視包括法律在內(nèi)的各種素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。在法律教育內(nèi)容的安排上，要更加注重與哲學(xué)、史學(xué)及其他人文和自然學(xué)科知識的融合更加注重從人類社會文明發(fā)展規(guī)律的層面來解讀法治文明和法的精神，將法律至上等法的原則融化在大學(xué)生的世界觀和方法論之中，內(nèi)化為一種素養(yǎng)。

其次，法律文明要對行為習(xí)慣起到培育作用。知識內(nèi)化為素養(yǎng)要經(jīng)歷一個不斷積累、逐漸形成行為習(xí)慣，由自在轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的過程。因此，提高法律素養(yǎng)要重視法律文明建設(shè)，大力加強(qiáng)法制宣傳，注意借鑒世界先進(jìn)的法治文明成果和優(yōu)良的法的傳統(tǒng)，努力營造有益的法治文明氛圍，促進(jìn)法律知識與法治文明的相互滲透與融合，促使當(dāng)代大學(xué)生養(yǎng)成包含法律素養(yǎng)的思維方式和行為習(xí)慣。

再次，法律環(huán)境要形成無所不在的外部約束。法律素養(yǎng)的形成并不是封閉的、單向的而是開放的、交互式的。大學(xué)生法律素養(yǎng)的形成與整個社會的法律環(huán)境有著十分重要的關(guān)聯(lián)。為此，一要努力優(yōu)化法律環(huán)境，有法必依,切實維護(hù)法律尊嚴(yán);二要十分注重法律在現(xiàn)實生活中的運行,真正做到執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，不屈服于特權(quán)，努力消除司法腐敗。以此，讓大學(xué)生在現(xiàn)實生活中真切感受到法律權(quán)限內(nèi)自由自在、超越法律必受制裁的外部約束。

當(dāng)代大學(xué)生的法制觀念問卷

您通過哪些渠道了解法律知識？

-A.國家宣傳

-B.自己閱讀書籍

-C.親身經(jīng)歷

-D.其他

您認(rèn)為法律的作用是？

-A.保護(hù)公民權(quán)益

-B.說不清

-C.規(guī)定公民義務(wù)

-D.鞏固統(tǒng)治階級統(tǒng)治

-E.打擊非法犯罪

憲法一詞您理解嗎？

A.基本明白

-B.了解不多

C.聽說過，不了解

D.沒聽說過

您認(rèn)為我國目前的法律？

A.對所有公民是平等的

B.略有不平等，對某些人沒有保障

C.非常不平等

D.不知道

你認(rèn)為法律能夠切實維護(hù)您的利益嗎？

A.能，我有信心

B.不能，法律成為了有錢有權(quán)人的代表

C.不好說

您覺得法律在日常生活中作用如何？

?A.非常重要，沒有法律無法解決問題

B.比較重要，我有時會運用法律

C.一般吧，我不得已時不會找法律

D.根本沒有用

覺得現(xiàn)在大學(xué)生缺少哪方面的法律意識?

A.自我保護(hù)

B.隱私保護(hù)

C.經(jīng)濟(jì)保護(hù)

D.其他

大學(xué)生法律意識欠缺的原因是什么？

A.教育不完善

B.老師家長沒盡到責(zé)任

C.社會發(fā)展不夠

D.自己不關(guān)心

E.其它

9.當(dāng)你的權(quán)益受到侵害時，你首先想到的是?

?A.拿起法律的武器來保護(hù)自己

B.用武力解決

C.通過關(guān)系解決

D.感覺很委屈但是認(rèn)為也是沒辦法的事

10.當(dāng)今雖然是法制社會，也存在著家庭暴力、婚姻財產(chǎn)糾紛等很多問題，你認(rèn)為

A.清官難斷家務(wù)事

B.法律自身的不完善

C.人們的法律意識較低

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