小班音樂公開課教案5篇

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在音樂教學活動中，要想達成好的效果，就要選擇符合幼兒年齡特點的題材。那么小班音樂公開課教案怎么寫呢？下面是我給大家整理的小班音樂公開課教案，夢想大家熱愛！

小班音樂公開課教案篇1

活動目標

1、情愿用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的愛好之情。

2、在唱唱玩玩中學習做音樂嬉戲《小小雞》。

3、能唱準曲調(diào)，吐字明顯，并能大膽的在集體面前演唱。

4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

材料和環(huán)境創(chuàng)設

1、小小雞一群，供幼兒觀看。

2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設在嬉戲中學習的空氣。

4．打定雞媽媽頭飾一只，音帶、錄音機。

重點與難點

激發(fā)幼兒熱愛小小雞和雞媽媽的情感，并能遵守嬉戲規(guī)矩。

活動流程

看小雞、聽節(jié)奏、做動作—聽歌曲、表情感、講規(guī)矩—學歌曲、明規(guī)矩、做嬉戲。

活動過程

（一）看小雞，聽節(jié)奏、做動作。

1、幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。（聽覺感受）

2、教師引導幼兒聽音樂學做小小雞。（動作感受）

（二）聽歌曲、表情感、講規(guī)矩。

1、教師表演小小雞。（老師邊唱邊帶“小小雞”去草地）

2、幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞。（背小包、戴小帽等動作體驗）

3、老師表演雞媽媽找小雞。（初步感知嬉戲規(guī)矩）

4、報告幼兒這是一個音樂嬉戲，嬉戲是有規(guī)矩的。

（三）學歌曲、明規(guī)矩、做嬉戲。

1、分弟弟，妹妹做嬉戲。（體驗嬉戲規(guī)矩）

2、聽音樂跟唱歌曲。（熱愛跟音樂唱歌，唱清歌詞）

3、邊唱邊做音樂嬉戲。（再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化嬉戲規(guī)矩。）

小班音樂公開課教案篇2

活動目標：

1、引導幼兒了解串鈴發(fā)出的聲音，會用臂部大肌肉帶動手腕搖串鈴，并能在了解大鼓和蛙鳴筒所表現(xiàn)的聲音形象的根基上參與嬉戲。

2、要求幼兒通過大象和蚊子的故事情節(jié)，了解故事與樂器演奏的對應關(guān)系，并做出相應的嬉戲動作。

3、要求幼兒學習傾聽，能在傾聽的根基上與同伴共同演奏樂器。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、容許跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，心緒高興地加入音樂活動。

活動打定：

1、每人一個串鈴

2、一面大鼓

3、一個蛙鳴捅（可用其它能連續(xù)敲響的樂器代替）

活動過程：

1、幼兒聽老師陳述故事，知道大象一睡著，小蚊子就可以去叮大象，大象甩尾巴時，小蚊子就要躲遠點，不能讓大象尾巴碰著，當大象尾巴不動時，小蚊子又可以去叮大象，大象用力跺腳時，小蚊子就要死掉。幼兒模仿練習。

2、幼兒聽老師用打擊樂表現(xiàn)故事內(nèi)容，先緩緩敲大鼓，再連續(xù)刮蛙鳴筒，接著輕輕搖響串鈴，結(jié)果用力敲大鼓。這樣，讓幼兒知道：輕而慢敲打鼓表示大象走路；刮蛙鳴筒表示大象甩尾巴；搖響串鈴表示蚊子飛；用力敲大鼓表示大象生氣用力跺腳。

3、幼兒每人拿一個串鈴輕輕搖動，表示蚊子飛，在老師的提示下知道搖動手臂。

4、幼兒在老師敲擊樂器聲中和講故事清潔的提示下做嬉戲。扮蚊子的幼兒練習先聽著蛙鳴筒聲往后退，當什么也聲都沒有時，就邊搖串鈴，邊走到大象（由另一老師或高大幼兒扮演）身邊，當聽到重縱的敲鼓聲時，蚊子就躺下死掉。

5、不用故事提示，幼兒隨鼓聲，蛙鳴筒聲玩嬉戲。

小班音樂公開課教案篇3

活動目標：

1．能用身體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)跳跳糖。

2．能創(chuàng)造性地表現(xiàn)出不同的跳姿。

3．體驗與同伴共同舞蹈的喜悅。

4．能唱準曲調(diào)，吐字明顯，并能大膽的在集體面前演唱。

5．有感情地學唱歌曲。

活動打定：

1．會跳舞的跳跳糖的音樂。

2．擬人化的跳跳糖胸飾若干、實物跳跳糖若干。

3．日常生活中可指點孩子品嘗跳跳糖，說說吃跳跳糖的感覺。

活動過程：

（一）好吃的跳跳糖。

1．（出示跳跳糖讓幼兒品嘗）方才小摯友吃了什么？

2．你吃的時候是什么感覺？（跳到嘴里甜又香）你覺得跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的？（提示幼兒可用身體動作表現(xiàn)）老師結(jié)合箭頭練，向前跳、向后跳、跳得高、跳得低、轉(zhuǎn)個圓圈。（可以在幼兒的腿上舉行練）(配伴奏)

3．后來嘴巴里還有跳跳糖嗎？沒有了，對呀，不見了。

4．幼兒可跟著老師一起根據(jù)動作念歌詞。

（二）學唱跳跳糖。

1．幼兒賞識跳跳糖的歌曲。今天老師帶來了一首好聽的跳跳糖的歌曲，我們一起來聽一聽，它是怎樣跳的？結(jié)果它變成了什么？（賞識老師唱）（如幼兒回復不出，教師再次范唱）

2．幼兒學唱歌曲。

（1）歌曲里的跳跳糖是怎么跳舞的？（根據(jù)幼兒的回復把相應的圖片放入圖譜），一起來唱一唱。

（2）出示完整的譜子后，幼兒跟著譜子學唱。

（3）一次拿掉幾張圖譜，幼兒學唱。

3．幼兒一邊唱一邊在腿上練跳跳糖，跳舞的動作。（配音樂）

4．幼兒隨音樂有節(jié)奏地模仿跳跳糖跳舞。

（三）好玩的跳跳糖嬉戲。

教師：（出示巨人的大嘴巴）巨人的嘴巴好大呀，今天巨人要邀請?zhí)堑剿拇笞彀屠镒鲦覒?，確定很好玩。

1．教師率領幼兒在巨人的大嘴巴（事先已經(jīng)畫好一個圓圈）周邊站好。跳跳糖先在什么地方跳舞？跳跳糖在唱到哪句的時候跳進大嘴巴呢？什么時候要跳出大嘴巴呢？那么跳跳糖什么時候跳進大嘴巴里？什么時候不見的呢？是在歌曲的前面還是后面呢？

2．跳跳糖跳進嘴巴時怎樣用身動作表示呢？

3．跳跳糖跳出嘴巴不見時怎樣用身動作表示呢？

4．教師和片面幼兒示范嬉戲的玩法。留神指點幼兒要用自己創(chuàng)造的動表現(xiàn)跳跳糖跳舞的容貌。并要聽清音樂中跳跳糖什么時候跳進或跳出大嘴巴？

5．幼兒嬉戲。一片面幼兒扮演跳跳糖，其余的幼兒手拉手圍成圓圈表示大嘴巴拍手唱歌，然后交換。

活動延遲：

1．區(qū)域活動：將磁帶和胸飾投放在表演區(qū)供幼兒自由表演。

2．日常活動：嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)會跳舞的跳跳糖。

活動評析：

整個活動中，教師主要采用味覺通道和動作通道的參與模式讓幼兒參與活動。在活動一開頭，我先讓幼兒嘗嘗跳跳糖，讓幼兒感受跳跳糖在舌頭上的感覺，再用動作來表示。幼兒有了確定的閱歷后再新受歌曲，這樣孩子們就對比輕易記住。為了讓幼兒積極參與活動，我還特意設計了嬉戲這一環(huán)節(jié)，一方面是穩(wěn)定新受的歌曲，另一方面讓幼兒在好玩、好玩的音樂嬉戲中感受樂曲給他們帶來的喜悅。因此，我覺得此活動在多種體驗方式在開展，符合幼兒的年齡特點。

課后反思：

根據(jù)小班愛吃糖果的特點，將跳跳糖作為本節(jié)活動的題材。符合了《綱要》中所提到的既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過各種感官來了解跳跳糖。首先，用視覺查看跳跳糖的顏色、用聽覺來凝聽跳跳糖發(fā)出的聲音、用味覺來品嘗跳跳糖的味道，體驗跳跳糖在嘴里跳動的感覺，讓幼兒回想各種感官閱歷用動作表現(xiàn)跳跳糖。

本節(jié)課讓幼兒重點體驗嬉戲的喜悅，老師在活動的過程中作為幼兒的支持者引導者。結(jié)果我們還利用了彩虹傘，通過彩紅傘將幼兒帶入更加生活化的情境中，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，體驗嬉戲帶來的無限樂趣。

小班音樂公開課教案篇4

一、嬉戲目標

1、熱愛唱歌、表演

2、容許和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲

3、賞識歌曲，感受歌曲活潑好玩的特點。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編才能與合作才能。

二、重點與難點:

重點是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發(fā)幼兒熱愛加入表演。

難點是幼兒在理解歌詞的根基上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽，并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。

三、嬉戲打定

1、小兔子乖乖的錄音磁帶

2、小兔子、兔媽媽、大灰狼的頭飾

3、小房子一座

四、嬉戲過程

1、賞識

教師可按排多種途徑供給幼兒賞識作品，如圖書、音樂賞識、看教師表演。其中在指導音樂賞識時，尤其是要讓幼兒在理解歌詞的根基上熟諳旋律。

2、創(chuàng)造

讓幼兒在角落活動中嘗試分角色來表演歌曲。

說明：小班幼兒較擅長自身一個人的表演，要嘗試分角色表演需要教師共同參與他們的角落活動，也需要教師供給如頭飾、小房子等道具，扶助幼兒理解歌曲。同時，教師還需要在

活動中不斷地點評幼兒的表演，使他們彼此之間更默契，使他們的表演更精彩：如：點評幼兒能按角色的變換唱準歌詞；點評小兔媽媽的聲音真好聽，像媽媽的聲音；大灰狼的樣子真可怕……

這一創(chuàng)造活動可在角落活動中按排二周左右，引導每一位幼兒都來嘗試與同伴合作，都要嘗試表演。

3、表現(xiàn)

（1）教師可利用每一次角落活動的講評，作為幼兒表現(xiàn)的舞臺，讓參與表演的孩子有表現(xiàn)的機遇，讓沒有參與表演的孩子有賞識的機遇。

（2）利用集體活動讓幼兒共同嘗試分組調(diào)配角色參與表演，這樣教師也可以在這一時間里賦予孩子一些共性問題的指導：如根據(jù)情節(jié)根據(jù)歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象，如激發(fā)幼兒都用不同的動作表現(xiàn)各自的形象。

（3）教師即興表現(xiàn)歌詞，利用孩子們中間的閃光點分角色表現(xiàn)歌曲，讓幼兒進一步體會，激發(fā)再嘗試的欲望。

五、活動反思：

幼兒的興趣分外高，多媒體課件生動好玩，把不同動物的尾巴特征很形象生動的呈現(xiàn)了出來，大大提高了幼兒學習的積極性，活動中孩子們都能潛心地跟著情節(jié)的進展學唱歌曲并開展嬉戲，可以說多媒體課件的運用在整個活動中起了關(guān)鍵的作用，使活動彌漫樂趣。

小班音樂公開課教案篇5

活動目標：

1、感受音樂的歡快節(jié)奏，初步提高審美的才能。

2、嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容給音樂舉行舞蹈動作的創(chuàng)編。

3、掌管短語“欣喜”、“哈羅”、“圓圈”。

4、容許跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，心緒高興地加入音樂活動。

5、情愿加入音樂活動，體驗音樂活動中的喜悅。

活動打定：

1、碟子《說哈羅》、錄音機、鋼琴

2、較寬的活動場地，即我班的大教室

活動過程：

（一）發(fā)聲練習。

以《在農(nóng)場》為發(fā)聲曲目，在練聲時，要求幼兒學小動物的叫聲，指點幼兒張開嘴巴，并不時通過言語調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

（二）賞識音樂《說哈羅》兩遍。

1、一遍后，提問：在這段音樂里，你聽到了什么？讓幼兒初步感受音樂的歡快節(jié)奏。

2、兩遍后，提問：這次，你聽到了這首歌說了些什么？

你很（欣喜），你就說（哈羅）！我們一起（唱）呀，大家一起（跳）呀，圍個（圓圈）盡情歡樂說（哈羅）。

引導幼兒聽出歌詞中括號的詞，便于幼兒進一步理解歌詞內(nèi)容。

（三）邊聽音樂邊學習歌詞兩遍。

（四）根據(jù)音樂舉行舞蹈的創(chuàng)編。

1、誰能給