學(xué)校開(kāi)放型教師教學(xué)反思5篇

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只要不斷實(shí)踐、不斷探索、不斷付出，我們的學(xué)校在新教導(dǎo)測(cè)驗(yàn)的路上確定能行走得更堅(jiān)實(shí)!下面是我為大家整理的關(guān)于學(xué)校開(kāi)放型教師教學(xué)反思，夢(mèng)想對(duì)您有所扶助。接待大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

學(xué)校開(kāi)放型教師教學(xué)反思1

一個(gè)月的暑期就這樣匆促終止了，還有我這一次的社會(huì)實(shí)踐。整日呆在學(xué)校中的我，嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易?；蛟S，這種誠(chéng)懇的體會(huì)，才是我最名貴的收獲。

實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)遇，努力工作，嚴(yán)格要求自己，社會(huì)真的是很殘酷，很現(xiàn)實(shí)。我慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我只有真正的把才干學(xué)好，才能在未來(lái)真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于這樣不知所措。這一次加入社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向人民群眾，培養(yǎng)磨練才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。透過(guò)加入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與學(xué)識(shí)。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了好多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

一、待人要真誠(chéng)

踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)目生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每一天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。往往一些輕微的東西輕易被我們疏忽，輕輕的一聲問(wèn)候，卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)摯友的關(guān)切，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)切。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我想，就應(yīng)是我的真誠(chéng)，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)摯友，也容許把工作調(diào)配給我。

二、要擅長(zhǎng)溝通

溝通是一種重要的技巧和潛力，時(shí)時(shí)都要高明運(yùn)用。熟悉一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，那么需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。

三、要有熱心和信仰

其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱心和信仰都是不成或缺的。熱心讓我們對(duì)工作彌漫激情，容許為共同的目標(biāo)奮斗;細(xì)心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與細(xì)心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美觀(guān)的火花，工作才能做到。

四、要主動(dòng)出擊

當(dāng)你能夠選取的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想好多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似復(fù)印打字的“雜活”?；蛟S同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是由于他們心中沒(méi)底，不明白你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我抉擇變更自己的命運(yùn)。有些東西不能選取，有些東西卻能夠選取。份內(nèi)的工作當(dāng)然要專(zhuān)心完成，但大膽的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)遇。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

五、要講究條理

假設(shè)你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。“做什么事情都要有條理，”這是經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。

社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教導(dǎo)的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為將來(lái)更加強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根基。期望以后還有這樣的機(jī)遇，讓我從實(shí)踐中得到磨練。這些天來(lái)，雖然付出了不少汗水，也感覺(jué)有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的喜悅。

學(xué)校開(kāi)放型教師教學(xué)反思2

為了深入學(xué)習(xí)“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線(xiàn)教導(dǎo)活動(dòng)，實(shí)踐“給人以夢(mèng)想、給人以信仰、給人以氣力”的中國(guó)教導(dǎo)夢(mèng)，響應(yīng)“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)”的號(hào)召，踏實(shí)踐行理論與實(shí)踐相結(jié)合的指導(dǎo)方針，使得學(xué)生熟悉自我、提高自我、改善自我，在實(shí)踐中磨練實(shí)際才能，在實(shí)踐中修正理論誤差，學(xué)院于7月8日至8月31日開(kāi)展了為期55天的綜合社會(huì)實(shí)踐，在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)切下、分團(tuán)委各位同事指導(dǎo)下，暑期社會(huì)實(shí)踐方向明確、籠罩面廣、收效顯著，取得了確定的精神和社會(huì)效益，獲得了社會(huì)和各媒體的一致好評(píng)!

一、扎實(shí)打定，為工作開(kāi)展奠定根基

學(xué)院社會(huì)實(shí)踐工作是對(duì)學(xué)生舉行思想與科研教導(dǎo)的重要組成片面，作為社會(huì)實(shí)踐工作的負(fù)責(zé)人，深知責(zé)任重大，工作務(wù)必積極而高效。

在接到學(xué)院任命我為社會(huì)實(shí)踐籌備負(fù)責(zé)人通知之前，由于一向負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐相關(guān)工作，對(duì)于實(shí)踐工作有著敏銳的判斷，先期已經(jīng)做好了理論儲(chǔ)蓄。在6月中旬，我便便查閱往屆資料(諸如我院往年社會(huì)實(shí)踐總結(jié)、社會(huì)實(shí)踐新聞報(bào)道，以及往期院報(bào)和其他帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師的工作備案和會(huì)議記錄)，向曾經(jīng)長(zhǎng)期負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐工作的老師接洽，屢屢與其他閱歷豐富老師的交流，廣泛地征求工作觀(guān)法和指導(dǎo)方法。通過(guò)多渠道信息的融合，一段時(shí)間后，對(duì)于工作有了進(jìn)一步的理解。

在籌備會(huì)議召開(kāi)前，我事先與各位團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)工作開(kāi)展的實(shí)際問(wèn)題和社會(huì)難度，安置往年的社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)學(xué)生與今年的團(tuán)隊(duì)合作，使得一大批具有閱歷的老同學(xué)帶動(dòng)了新同學(xué)，承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)。實(shí)時(shí)獲得各實(shí)踐小分隊(duì)最新處境，收集整理好團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人資料和聯(lián)系號(hào)碼、聯(lián)系郵箱等，以防后期工作不能實(shí)時(shí)、有序跟進(jìn)。在各團(tuán)隊(duì)啟程時(shí)，便已為后期的做好了籌劃和充沛的應(yīng)急預(yù)案!會(huì)上，我為學(xué)生們供給了概括的指導(dǎo)資料，分發(fā)了實(shí)踐物資，聽(tīng)取了大家的建議，制止缺乏和失誤的重復(fù)展現(xiàn)，為后期開(kāi)展工作奠定了扎實(shí)的根基。

二、悉心指導(dǎo)，為深化實(shí)踐指明方向

作為赴____社會(huì)實(shí)踐的帶隊(duì)老師，我在內(nèi)心早已把自己當(dāng)做了實(shí)踐小分隊(duì)的一員，社會(huì)實(shí)踐是先行者率領(lǐng)一群后進(jìn)者的歷練，沒(méi)有老師與學(xué)生的識(shí)別，也沒(méi)有上下級(jí)之間的隔膜。

為了能夠使得實(shí)踐順?biāo)扉_(kāi)展，我與同學(xué)們?cè)?月11日—8月18日共計(jì)八天的時(shí)間里，精細(xì)聯(lián)系，專(zhuān)心調(diào)研，每天深入田間地頭走訪(fǎng)農(nóng)戶(hù)，把“支援中部進(jìn)展、共建物聯(lián)農(nóng)業(yè)”這一主題落在實(shí)處。經(jīng)過(guò)走訪(fǎng)調(diào)研，我們察覺(jué)：__市__縣農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)數(shù)量少、規(guī)模不大，帶動(dòng)力不強(qiáng);農(nóng)產(chǎn)品加工層次低，產(chǎn)品科技含量低;農(nóng)人組織化程度低，利益得不到保障?；谖以侯I(lǐng)先舉行“物聯(lián)網(wǎng)”研究這一自然優(yōu)勢(shì)，我為同學(xué)們制定了“每天一園，園園高效”的工作籌劃。概括即：每天和同學(xué)們調(diào)研一個(gè)果園、大塊農(nóng)田或者植物園，了解科技指導(dǎo)農(nóng)業(yè)的概括生產(chǎn)處境，向已經(jīng)具備高技術(shù)含量的示范園區(qū)學(xué)習(xí)，為沒(méi)能高效生產(chǎn)作業(yè)的園區(qū)，帶去學(xué)院的研究成果，以運(yùn)用于實(shí)際。我們與當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù)、種植園、農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)合作，推廣物聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)的進(jìn)展戰(zhàn)略，供給國(guó)家所賦予物聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)的優(yōu)待政策，扶助當(dāng)?shù)仄髽I(yè)又好又快地進(jìn)展農(nóng)業(yè)，進(jìn)展物聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)。

通過(guò)八天的調(diào)研，我們結(jié)果得出結(jié)論：“農(nóng)業(yè)信息化進(jìn)展”已成為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的必經(jīng)之路;“加快現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)進(jìn)展”能有效地提高農(nóng)業(yè)進(jìn)展水平;“農(nóng)業(yè)城鎮(zhèn)信息化創(chuàng)辦”能快速促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展;“加快現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)進(jìn)展”的落實(shí)已形成有效載體;農(nóng)業(yè)信息化設(shè)備使用處境喜人，維護(hù)有待進(jìn)一步提高;物聯(lián)農(nóng)業(yè)拓展內(nèi)涵，農(nóng)業(yè)工程多樣化，人工操作簡(jiǎn)易化。作為赴______小學(xué)支教團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師，由于兩隊(duì)時(shí)間沖突，并不難親身趕赴當(dāng)?shù)兀捎谡悼崾?，每天通過(guò)電話(huà)向團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人了解隊(duì)員的身體狀況成了我工作的首要事項(xiàng)，終究身體是一切工作的根基。由于支教活動(dòng)學(xué)院有著充沛的歷史指導(dǎo)依據(jù)，所以每天通過(guò)資料的互傳，了解他們工作開(kāi)展進(jìn)度，實(shí)踐進(jìn)展的問(wèn)題，為他們制定細(xì)致的問(wèn)題應(yīng)對(duì)方案和實(shí)際開(kāi)展手段。

三、攜手媒體，為實(shí)踐推廣積極影響

在與媒體協(xié)商后，與____網(wǎng)、__日?qǐng)?bào)、__晨報(bào)、__晚報(bào)等多家媒體形成長(zhǎng)期而穩(wěn)定的合作關(guān)系。據(jù)個(gè)人統(tǒng)計(jì)，今年暑期社會(huì)實(shí)踐各媒體紙質(zhì)、電子等形式報(bào)道共計(jì)9篇，平均每個(gè)團(tuán)隊(duì)報(bào)道4.5篇，同比增長(zhǎng)47.5%;共收到各團(tuán)隊(duì)新聞報(bào)道13篇，經(jīng)修改上報(bào)9篇，上報(bào)合格率為81.82%，實(shí)現(xiàn)校外媒體報(bào)道達(dá)成85.71%的比率，超過(guò)預(yù)期的75%目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)綜合報(bào)道率為76.37%。其中除不成抗因素外，未發(fā)生任何報(bào)道遺漏或錯(cuò)誤報(bào)道等不良狀況。綜合以上，社會(huì)實(shí)踐報(bào)道工作取得了突破性進(jìn)展。

學(xué)校開(kāi)放型教師教學(xué)反思3

今年暑假有幸于__縣____中學(xué)舉行了為期十五天的實(shí)踐活動(dòng)，真實(shí)的體驗(yàn)了一回當(dāng)老師的感受，整個(gè)過(guò)程讓我受益匪淺。

____中學(xué)包括初中三個(gè)年級(jí)，此次實(shí)踐活動(dòng)我加入了初一年級(jí)的軍訓(xùn)和初三年級(jí)的片面教學(xué)工作。短短的十幾天時(shí)間讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的熟悉，也從中學(xué)到了大量。

首先是初一年級(jí)的軍訓(xùn)工作。我有幸成為了二班的班長(zhǎng)，率領(lǐng)著一群稚氣未脫的初一新生共同體驗(yàn)了十天的軍訓(xùn)生活。由于自己體驗(yàn)過(guò)軍訓(xùn)，所以也能夠理解其中的繁重，為此也做了充沛的打定?？墒俏疫€是遇到了一些意想不到的困難。

第一點(diǎn)就是來(lái)自家長(zhǎng)。幾乎全體的學(xué)生都是由家長(zhǎng)陪伴的，整個(gè)家長(zhǎng)隊(duì)伍比學(xué)生的人數(shù)還要多，給軍訓(xùn)帶來(lái)了不少麻煩。大量學(xué)生看到有家長(zhǎng)陪伴都不容許自己動(dòng)手做事，軍訓(xùn)過(guò)程也是叫苦不跌。家長(zhǎng)們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻撓。

其次點(diǎn)來(lái)自學(xué)生。這些學(xué)生都是剛剛小學(xué)畢業(yè)，都還是孩子，又是嬌生慣養(yǎng)。遲到落后的就不用說(shuō)了，女孩子更是哭的唏哩嘩啦，對(duì)細(xì)心是種極大的考驗(yàn)。

還有就是來(lái)自我自己的壓力。每個(gè)人都做過(guò)學(xué)生，但不是每個(gè)人都理解做老師的難處，還有就是以為理解的不理解。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。沒(méi)有閱歷，沒(méi)有幫手，一切都要靠自己逐漸摸索，一路走來(lái)，還真是不輕易。

本來(lái)軍訓(xùn)終止后我就要離開(kāi)的，恰好初三年級(jí)開(kāi)頭補(bǔ)課了，我又借機(jī)舉行了幾天的授課工作。還好我的專(zhuān)業(yè)是文學(xué)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)和課文的理解還是有確定把握的。但是在真正舉行的過(guò)程種還是磕磕絆絆。第一次走上講臺(tái)的感覺(jué)，慌張，只有慌張，腦袋里一片空白，愣了一分鐘才開(kāi)頭做自我介紹，雖然之前做了充沛的打定，一節(jié)課下來(lái)我的衣服還是濕了一大半。有了第一天的閱歷，之后幾天也就好多了。初三的生活慌張而繁忙，我也不敢大意，每節(jié)課前都要做大量的打定，以保證學(xué)識(shí)的攝入量。每天看著他們爭(zhēng)分奪秒，仿佛有種回到高三的感覺(jué)，苦中有樂(lè)吧。

短短的十幾天實(shí)踐過(guò)程很快就終止了，充實(shí)了漫長(zhǎng)的暑假的同時(shí)，我也從中學(xué)到了大量。

第一，細(xì)心和細(xì)心。教師這個(gè)職業(yè)讓人想到總是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚，要做到這些高尚是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，甚至是一生的心血寫(xiě)成的，漫長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)然少不了細(xì)心和細(xì)心。雖然我只做了這幾天的老師，也明白了這些的重要，更是從中受益良多。細(xì)心的處理每一件小事，細(xì)心的查看身邊的每一個(gè)人。其實(shí)每一顆沙粒都是珍寶，只是要從不同的角度查看。

其次，固執(zhí)和獨(dú)立。固執(zhí)是在不斷打磨中建立起來(lái)的，能一個(gè)人固執(zhí)就學(xué)會(huì)了獨(dú)立。體驗(yàn)了整個(gè)軍訓(xùn)過(guò)程，一群懵懂少年也成長(zhǎng)起來(lái)。整齊的步伐和逐步黝黑的臉龐證領(lǐng)略心靈的成長(zhǎng)，原來(lái)的嬌生慣養(yǎng)也能獨(dú)立生活了，陪伴他們一起成長(zhǎng)的我也找到了喜悅和得志。

第三，虛心和團(tuán)結(jié)。每個(gè)個(gè)體組成了團(tuán)體，全體人都強(qiáng)才能團(tuán)體強(qiáng)。這次我率領(lǐng)的二班在結(jié)果的比賽中取得了不錯(cuò)的勞績(jī)，結(jié)果的依依惜別更是大家感情的證明。虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)才能提高自身的實(shí)力，個(gè)人實(shí)力強(qiáng)了才能壯大集體。不僅是他們的成長(zhǎng)，十幾天時(shí)間了我和他們也成了摯友，共同奮進(jìn)。

第四，傾聽(tīng)和信任?！凹媛?tīng)那么明，偏聽(tīng)那么暗”，聽(tīng)取多方面的觀(guān)法，相信身邊的人，事情才能順?biāo)炫e行。有人說(shuō)傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，不要看一群小孩子，他們的語(yǔ)言也是靈感的來(lái)源，喜悅的源泉。集體成員之間的相互信任才能取得團(tuán)體的告成，我從他們身上學(xué)到了真誠(chéng)和信任。

這次實(shí)踐活動(dòng)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的熟悉，提高了自己的才能，開(kāi)闊了視野，為我的假期添加了喜悅，為以后的生活增加了信仰。我會(huì)記得那些學(xué)生，并在心里為他們祈福。

學(xué)校開(kāi)放型教師教學(xué)反思4

作為一名剛剛步入教導(dǎo)事業(yè)的新教師，對(duì)學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)工作以及整體的運(yùn)作都不很了解，但是作為教師，我深知上好每一節(jié)課是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。像我這樣沒(méi)有多少上課閱歷的新教師，想上好課，我認(rèn)為務(wù)必要做到兩個(gè)方面:一是多讀書(shū)，看各種文化及教導(dǎo)方面的書(shū)籍;二是多聽(tīng)課，向每一位老師學(xué)習(xí)教學(xué)方式與方法。

一、深刻理解課標(biāo)要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要專(zhuān)心去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學(xué)性、實(shí)效性和針對(duì)性。

二、在業(yè)務(wù)上要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教導(dǎo)理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)，鞏固自身課前打定的體會(huì)。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過(guò)自己這樣一個(gè)反復(fù)斟酌與打定的過(guò)程，自己對(duì)要上的課根本能做到心領(lǐng)神會(huì)了。當(dāng)然作為一名年輕教師，要吸取有閱歷教師的閱歷思想運(yùn)用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。

三、樹(shù)立課堂信仰，完備表示風(fēng)采。態(tài)度抉擇高度，細(xì)節(jié)抉擇成敗，實(shí)力抉擇命運(yùn)，專(zhuān)心對(duì)待學(xué)校安置的開(kāi)課任務(wù)，思想上決不麻痹大意，踏踏實(shí)實(shí)去做事情，自己從焦慮慌張到心無(wú)旁騖的調(diào)整過(guò)程，自信是告成的基石。

四、加強(qiáng)課后反思。教后的總結(jié)反思是組成教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)的一環(huán)，寫(xiě)好教學(xué)后記有利于提升教學(xué)方法，是抓獲教學(xué)靈感的有效方法，將看似不相干的教學(xué)后記整理出來(lái)，專(zhuān)心斟酌、分析、概括和總結(jié)，探究教學(xué)中展現(xiàn)問(wèn)題的解決途徑和方法，可以很好地服務(wù)于今后的教學(xué)。

作為新一代的年輕教師，我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)，不會(huì)怕挫折和困難，會(huì)敢于面對(duì)。我會(huì)不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷反思，不斷充實(shí)自己，積累閱歷，再實(shí)踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。

學(xué)校開(kāi)放型教師教學(xué)反思5

學(xué)校安置了每學(xué)期的例行公開(kāi)課，對(duì)于我們年輕教師來(lái)說(shuō)，是提高教學(xué)水平和磨練自身才能的一次機(jī)遇，通過(guò)這次公開(kāi)課，自己在教學(xué)打定、講課方式方法、教學(xué)互動(dòng)以及發(fā)揮學(xué)生主體作用等方面得到了磨練，更加是三位特級(jí)教師的課后點(diǎn)評(píng)更是受益匪淺，同時(shí)，在講課的過(guò)程中也暴露出自己的好多缺乏，主要表達(dá)在以下四個(gè)方面:

一、是思想上重視不夠，打定不夠細(xì)致。由于加入工作時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)高中化學(xué)教學(xué)模式和規(guī)律的熟悉還不夠深刻，還沒(méi)有形成系統(tǒng)、穩(wěn)定的教學(xué)方式方法，再加上脫離教學(xué)崗位時(shí)間較長(zhǎng)，教學(xué)水平退步較大，理應(yīng)說(shuō)這次公開(kāi)課是恢復(fù)自己教學(xué)水平、加深對(duì)新課改后教學(xué)模式轉(zhuǎn)變熟悉的難得機(jī)遇。

但是，從接到通知到備課、打定、試講，直至結(jié)果正式上課，整個(gè)過(guò)程中，自己對(duì)這次公開(kāi)課的重要性熟悉缺乏，思想上沒(méi)有真正重視起來(lái)，始終抱著一種應(yīng)付了事的態(tài)度，導(dǎo)致打定工作做的不夠細(xì)致，只是一味的按照自己的理解和想法舉行打定，突出了教學(xué)內(nèi)容、方式方法和相關(guān)學(xué)識(shí)的打定，忽略了學(xué)生主體作用的發(fā)揮，沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的采納才能、認(rèn)知水平和課堂空氣，講課沒(méi)有達(dá)成預(yù)期的效果。

二、是教學(xué)問(wèn)題設(shè)置不夠合理