五年級下冊課內(nèi)閱讀

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（新鮮

清鮮），天空是那么（晴朗

明朗），使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么（柔美

柔軟），就像只用綠色渲（xuān

xuàn）染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人(驚嘆

驚訝)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín

yíng）一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣?！獭獭獭?、用“√”在文段中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~。（4分）2、我會劃去文段中括號內(nèi)不正確的讀音。（2分）3、我能寫出下列詞語的近義詞。（3分）奇麗（

）

愉快（

）

舒服（

）

美麗秀麗快樂舒適4、文中有2個表示“綠”的意思的詞語，分別是_______和_______。我還從課外積累了2個，分別是_______

和

________

。（2分）一碧千里翠色欲流蒼翠欲滴

郁郁蒼蒼5、用“____”畫出文中的擬人句。（2分）6、作者為了說明小丘線條柔美，把小丘比作______________________________________只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫7、作者把草原上的羊群比_________________綠毯上的白色大花8、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。一碧千里是_______________________的意思。這句話寫出了________________________。一望無際的全是碧綠的草原草原的遼闊和碧綠的特點9在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。回味是指____________這句話運(yùn)用_____，生動形象地寫出了____________________________________________________細(xì)細(xì)地回憶、品味。擬人駿馬和大牛靜立的樣子，表現(xiàn)了草原美好而樂趣的生活。

我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什么東西，除了些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回明如玻璃的帶子——！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。1、從文中為下面解釋找出相應(yīng)的詞語，填在括號里。

言談舉止等自然，不拘束。

（）

衣襟和綢帶迎風(fēng)飄舞。

（

）

2、從文中找出一對反義詞。（2分）

（

）——（

）

3用“___”畫出文中的比喻句。并仿寫一句。（3分）4、“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。”這兩句話說明草原_____________________5、“像一陣風(fēng)吹來似的”說明了什么？（2分）灑脫襟飄帶舞寂寞熱鬧遼闊說明牧民們騎馬的速度快。6、“這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客?！蹦銖倪@句話中看出了什么？可以看出牧民們大老遠(yuǎn)就來迎客，說明他們十分熱情好客。3、“疾馳”是指_________________。“襟飄帶舞”的意思是___________________。把______比作彩虹，一個“飛”字概括了蒙古人民_____________特點。同時反映了牧民迎賓的______心情。馬的速度很快衣襟和裙帶迎風(fēng)飄舞馬隊熱情好客急切

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長出粗壯的枝干。（）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（

）遇到干旱還是洪水，它（

）那么堅強(qiáng)，不軟弱，（

）不動搖。”不管

不管總是不1.

這段話選自課文《

》。

2.

在括號中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3.這段話中寫了

___、____、_____、_____

這樣幾種自然災(zāi)害。相信你還能寫出至少兩種來：______________4、這段話寫出了白楊樹的三個特點：

___________________________________5、文中畫線的句子是（

）（1分）

a.外貌描寫

b.神態(tài)描寫

c.動作描寫

6、這段話運(yùn)用了（）的寫法，借贊美白楊樹贊美了（）。

白楊風(fēng)沙

、雨雪、干旱

、

洪水地震

、

泥石流、臺風(fēng)。（1）高大挺秀（2）生命力強(qiáng)

（3）堅強(qiáng)

不屈

b

借物喻人建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。

這段話是全文體現(xiàn)借物喻人的典型句子。這段話借物喻人，描述了白楊樹的特點。一方面描述了白楊樹外在的特點：高大挺秀、生命力強(qiáng)

、堅強(qiáng)

不屈；另一方面表現(xiàn)了白楊樹的精神：一是忠誠無私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅強(qiáng)執(zhí)著。歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆、獻(xiàn)身邊疆的精神。爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。

表白的意思是：解釋說明。

這是一個設(shè)問句。爸爸以白楊自勉，托物言志，勉勵自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。

“高大的白楊樹”指爸爸；“幾棵小樹”指孩子們?！坝L(fēng)沙成長起來”說明孩子們也會像爸爸那樣克服各種困難，在邊疆扎根，茁壯成長。“浮起一絲微笑”意思是爸爸相信自己的孩子在父輩的影響教育下，一定能扎根邊疆，成長為對祖國有用的人才。

這句話的含義：爸爸已扎根邊疆，獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如小樹一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。

③②①②天真好奇安靜咀嚼夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還了。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了?？墒牵沂嵌嗝聪肽钔曜≡诒本┏悄系哪切┚吧腿宋锇?我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。

我默默地想，慢慢地寫，看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲。童年重臨于我的心頭。

1、片段選自_______的《》，是《》的序言。文中寫到了四個畫面：________________、_________________、________________、____________________林海音冬陽.童年.駱駝隊城南舊事看駱駝咀嚼關(guān)于鈴鐺的遐想看駱駝脫皮毛懷念駱駝隊2、短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？對童年生活的深深懷念。3、“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了”從中讀出了作者怎樣的心情？從這句話中可以讀出作者深深懷念、淡淡的憂傷、暖暖的心情。

我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時候我才意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。1、“窘”字的音序是___，音節(jié)是______。用部首查字法先查____部，再查___畫，一共有____畫。2、理解畫“____”的句子。完成一項重大的事情都面臨著重重的危險。3、老師為什么誤以為我的笑不懷好意？老師一本正經(jīng)板著著面孔，顯然是要學(xué)生認(rèn)真聽課，正當(dāng)教室里靜得出奇之時我忍不住笑了起來。4、文中的費奧多羅夫是一個＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。善于動腦大膽思考勤奮鉆研和堅持不懈5、學(xué)習(xí)課文后，我明白了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。勤于動腦的習(xí)慣，并有堅持不懈的鉆研精神生活中要養(yǎng)成善于觀察，11課一、理解句子的含義。1、這是個狗洞,不是城門。只有訪問“狗國”，才從狗洞進(jìn)去。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？意思是你楚王讓我鉆狗洞，就得首先承認(rèn)楚國是狗國，楚王就是狗國的國王。2、訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。我是齊國最不中用的人，因此只能到你們最不中用的楚國來訪問。

晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人了呢？”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣?！背跽f：“實話實說，我不生氣?！标套庸傲斯笆?，說：“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了?！闭f著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。

1．把文中畫線的三個句子，概括成三個成語。再試著寫幾個。張袂成陰揮汗成雨摩肩接踵人山人海

人來人往川流不息人聲鼎沸2、課文中共有三處笑，這笑里分別藏著什么？第一次：楚王根本沒有把晏子放在眼里。第二次：楚王裝作聽不出晏子話里的話，以笑來掩飾自己的難堪。第三次：嘲笑齊國人做賊沒出息。3、楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。（改為雙重否定）

楚王不得不吩咐大開城門，迎接晏子。4、你認(rèn)為晏子和楚王各是什么樣的人？晏子：能言善辯、機(jī)智勇敢、熱愛祖國。楚王：驕橫、傲慢、陰險。

再見了，親人（片段）

大嫂，請回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠(yuǎn)不會忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達(dá)萊花開滿山野的時候，您知道我們?nèi)鄙偈卟?，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里??傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼嗎？

再見了，親人！再見了，親愛的土地！

列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。

再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們在一起!

1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼？

“這樣高的代價”是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿大嫂為了為志愿軍挖野菜被敵人的炮彈炸斷了雙腿２、寫出反義詞：平坦----記住----模糊-----崎嶇坎坷忘記忘懷清晰，清楚3、文中的“您”是指________“我們”是指_______________。朝鮮大嫂中國人民志愿軍4、把文中畫線的句子改寫成陳述句大娘，停住您送別的腳步吧!為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎?快回家休息吧!為什么搖頭呢?難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不，永遠(yuǎn)不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖!記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，(

)打糕，(

)炮火，(

)硝煙，(

)陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊!當(dāng)時有很多次阻擊戰(zhàn)。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞;當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷?1.依原文填出表示動作的詞。

2.朝鮮阿媽妮為志愿軍叔叔做了哪些事?A洗補(bǔ)衣服B送打糕C搶救傷員3、用橫線畫出文中的反問句。4、“雪中送炭”是________________________，比喻____________________________________這里是說________________________________在下雪天給人送炭取暖。在別人急需時給以物質(zhì)上或精神上的幫助。

阿瑪尼為志愿軍送打糕5、理解句子“八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖!”寫出了大娘為志愿軍做的不只是這三件事，而是把志愿軍看作自己的孩子，一直給予無微不至的關(guān)懷。6、請你大膽想象志愿軍叔叔為這位阿媽妮做的事。

橋（一）水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！?/p>

老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。

突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。

一片白茫茫的世界。1.“水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰?！睆倪@句話中的“竄、舔”中我們能夠感受到________________________________，這種感受還可以從文中的_________________________________________________________________一句中體會出來。

洪水很大，來勢洶洶山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來

2、文中兩次寫到老漢“吼道”，請你仔細(xì)讀讀相關(guān)的語句，聯(lián)系上下文體會一下老漢當(dāng)時的心理活動。

⑴當(dāng)老漢看到一名黨員沒有站在隊伍的最后面時，他會想：唉，你們可是黨員，是人民的榜樣，是人民求生的希望??；當(dāng)老漢把兒子推上木橋時，他可能會想：我也是身不由己，孩子，別怨我⑵當(dāng)橋轟然倒塌時，老漢要喊什么？請你寫下來?！安?！兒子！3、讀文章，用兩個詞語形容“老漢”的形象心系人民，沉著冷靜。舍己為人、英勇獻(xiàn)身。先人后己?！稑颉范?/p>

黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒（dǎodào）。

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，___________。

村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰（）