2020年二年級(jí)《品德與生活》教學(xué)計(jì)劃

二年級(jí)《道德與生活》教課計(jì)劃一、課程特色：《道德與生活》課程是以少兒的生活為基礎(chǔ)，以培育道德優(yōu)異、樂于研究、熱愛生活的少兒為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。本課程以少兒直接參加的豐富多彩的活動(dòng)為主要教課形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。教課活動(dòng)在內(nèi)容上既依照教材又不拘泥于教材，倡議和鼓舞教師從少兒的實(shí)質(zhì)生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或于兒童合作選擇內(nèi)容，或利用少兒自己的選擇來組織活動(dòng)。二、課程基本理念：、道德存在于少兒的生活中。、指引少兒熱愛生活，學(xué)習(xí)做人是課程的核心。、珍愛童年生活的價(jià)值，尊敬少兒的權(quán)益。、在與少兒生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。三、課程目標(biāo)：總目標(biāo)：培育擁有優(yōu)異道德和行為習(xí)慣、樂于研究、熱愛生活的少兒。分目標(biāo)：、感情與態(tài)度：1）教育同學(xué)愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。2）愛惜生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。3）自信、老實(shí)、求長進(jìn)。、行為與習(xí)慣：1）初步培育同學(xué)形成優(yōu)異的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。2）教育同學(xué)遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為。3）保護(hù)環(huán)境，顧惜資源。、知識(shí)與技術(shù)：1）使同學(xué)初步認(rèn)識(shí)一些生活中最常有的自然、社會(huì)知識(shí)。2）掌握一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技術(shù)。、過程與方法：指引同學(xué)試試用不一樣的方法進(jìn)行研究活動(dòng)。四、教課措施：1、在教課活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意掌握少兒的實(shí)質(zhì)狀況，依據(jù)課程規(guī)范的各項(xiàng)規(guī)定擬定教課計(jì)劃和教課方案，協(xié)助少兒睜開活動(dòng)。、少兒的道德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的累積是一個(gè)連續(xù)的過程。所以，教課活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，協(xié)助少兒獲取互相聯(lián)系的、不時(shí)深入的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。、從少兒的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，睜開少兒喜愛的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)踴躍的參加中生活獲取空虛，感情獲取熏陶，道德獲取發(fā)展，價(jià)值判斷獲取初步的培育。、發(fā)明性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蜕賰旱膶?shí)質(zhì)，和時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成效、少兒生活中新的問題和現(xiàn)象等汲取到課程內(nèi)容中去，不時(shí)提升道德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提升整個(gè)教育的質(zhì)量。五、教課活動(dòng)形式：談?wù)摚Y料檢查，現(xiàn)場檢查，情形模擬與角色飾演，操作性、實(shí)踐性活動(dòng)，教課游戲，賞析接見，賞識(shí)，練習(xí)，講故事，解說等形式。六、教課進(jìn)度部署周次日期教課內(nèi)容備注13.1—3.723.8—3.1433.15—3.2143.22—3.2853.29—4.464.5—4.1174.12—4.1884.19—4.2594.26—5.2五.一勞動(dòng)節(jié)105.3—5.9期中檢測(cè)115.10—5.16125.17—5.23135.24—5