2020年學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)一班德育工作計(jì)劃

學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)一班德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持"德育為先"的指導(dǎo)思想，重視德育工作的價(jià)值，不停創(chuàng)新德育工作的新門路、新方法、新內(nèi)容。愛國(guó)主義教育和基礎(chǔ)道德教育，是我們德育工作的靈魂?；A(chǔ)道德教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的確定作用是德育工作的基礎(chǔ)。抓好這雙方面工作，有效的統(tǒng)率德育工作，促使德育工作獲得實(shí)效性。"從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)優(yōu)異道德質(zhì)量和文明行為"。依據(jù)五年級(jí)學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，貫徹學(xué)校德育工作建議，在"固本鑄魂，整體育人"實(shí)驗(yàn)中從細(xì)節(jié)下手，連續(xù)抓勤學(xué)生的平常行為習(xí)慣培養(yǎng)，要點(diǎn)抓勤學(xué)生責(zé)任感，公民道德意識(shí)，誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信做人，感恩社會(huì)、感恩父親母親、感恩老師和伙伴的教育。幫助學(xué)生養(yǎng)成平生得益的優(yōu)異心態(tài)和行為習(xí)慣，"弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神"。堅(jiān)持"以人為本,育人為先"，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有德有才，有責(zé)任感，有愛心的，行為文明的樹人小主人。二、班級(jí)狀況分析：四年級(jí)三班共有學(xué)生35人，男生20人，女生15人這是一個(gè)開朗向上、樂(lè)于參加的集體，可是還存在好多問(wèn)題，學(xué)生各方面的習(xí)慣養(yǎng)成(準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)的習(xí)慣、課前準(zhǔn)備的習(xí)慣、自覺保持衛(wèi)生的習(xí)慣)不夠好；學(xué)生自我管理的意識(shí)還比較差；班委建設(shè)有待進(jìn)一步改良；班級(jí)崗位設(shè)置也有待進(jìn)一步充分；班級(jí)的文化氛圍需要進(jìn)一步建設(shè)固然問(wèn)題重重，可是我仍舊信心滿滿，相信自己，也相信我的學(xué)生們，我們會(huì)一同努力創(chuàng)立一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、開朗又富裕特點(diǎn)的班級(jí)。二、工作思路：、共同確定新班規(guī)實(shí)踐證明，新班規(guī)的確定不僅關(guān)于形成優(yōu)異的班風(fēng)起到了踴躍的作用，對(duì)學(xué)生自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步也起到了極大的激勵(lì)作用。一個(gè)適合的班規(guī)是維系優(yōu)異班集體成員的紐帶，更是學(xué)生走向成功的階梯，我以學(xué)期初的養(yǎng)成教育班會(huì)為契機(jī)，讓學(xué)生們個(gè)個(gè)出想法，想方法，制訂了小學(xué)生一日行為規(guī)范(即五年一班班規(guī))。我告訴我的學(xué)生們，五年級(jí)一班是一個(gè)充滿愛的友好大家庭，更是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的集體。、深入養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣、開學(xué)伊始連續(xù)展開行為規(guī)范訓(xùn)練周活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為舉止、校內(nèi)外安全等方面的規(guī)范教育，增強(qiáng)對(duì)《小學(xué)平生常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》以及新五不的學(xué)習(xí)和識(shí)記，使學(xué)生們更快進(jìn)入新學(xué)期學(xué)習(xí)狀態(tài)，有益于教課工作的順利展開。、在培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，懂禮貌優(yōu)異道德的基礎(chǔ)上，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度，依據(jù)年級(jí)特點(diǎn)擬定分級(jí)目標(biāo)，向?qū)W生提出詳細(xì)要求，鼓舞學(xué)生在平常學(xué)習(xí)、生活中踴躍爭(zhēng)取、努力實(shí)現(xiàn)。、培養(yǎng)優(yōu)異班干部，增強(qiáng)班級(jí)管理一個(gè)優(yōu)異的班級(jí)常常都有一群得力的班干部在踴躍配合著班主任的工作。所以，在開學(xué)初，我就采納激勵(lì)方法，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)異的，有長(zhǎng)進(jìn)心的，關(guān)懷集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，并委以他們重?fù)?dān)，指導(dǎo)他們做好本員工作，讓他們?cè)诓煌５膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，經(jīng)過(guò)他們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，把自己從忙碌的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。、展開合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生合作意識(shí)優(yōu)異的集體民風(fēng)能產(chǎn)生一種"勢(shì)能"，一種感染力量，它是集體的凝集劑，個(gè)體優(yōu)異質(zhì)量的催化劑。所以，我在班級(jí)里展開"一幫一"活動(dòng)，讓優(yōu)異學(xué)生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動(dòng)本組其余成員，達(dá)成預(yù)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，并創(chuàng)立出濃重的你追我趕、互幫互幫的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，在班內(nèi)常常展開一系列有益開發(fā)智力，促使他們健康發(fā)展的比賽題，如：說(shuō)話比賽，書寫比賽等，提升他們的語(yǔ)文水平，發(fā)展團(tuán)隊(duì)意識(shí)。、突出德育特點(diǎn)，深入愛國(guó)主義教育、聯(lián)合弘揚(yáng)民族精神教育月和建國(guó)61周年展開愛家鄉(xiāng)、愛民族主題教育活動(dòng)，指引學(xué)生關(guān)懷濱海新區(qū)的建設(shè)發(fā)展，愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，打牢知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義熱忱。、連續(xù)展開少量民族教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)各民族特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，連續(xù)利用廣播、櫥窗、班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并經(jīng)過(guò)少量民族校本教材更全面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行解說(shuō)，使學(xué)生有更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。、增強(qiáng)安全工作，增強(qiáng)安全管理抓好班級(jí)學(xué)生的安全管理工作是依舊是班主任重要工作之一。在本學(xué)期內(nèi)，我將會(huì)全力配合學(xué)校做好安全工作，對(duì)學(xué)生的安全工作常抓不懈。小學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)較小，自制力較差，還缺少安全意識(shí)，需要老師及時(shí)提示。針對(duì)這類狀況，我組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)平生常行為規(guī)范》提示學(xué)生時(shí)刻牢記各樣安全注意事項(xiàng)。利用班會(huì)課在班級(jí)內(nèi)展開各樣安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行特地的安全教育。、抓好后進(jìn)生工作后進(jìn)生，是指思想上和學(xué)習(xí)上臨時(shí)落伍的學(xué)生。他們有與一般學(xué)生不一樣的特點(diǎn)：自卑感強(qiáng)，因?yàn)樗麄冇龅礁赣H母親的訓(xùn)誡、怒罵，同學(xué)的奚落、瞧不起，使他們感覺很自卑。逆反心理強(qiáng)，因?yàn)樗说那撇黄?，他們表面上忍氣吞聲，?nèi)心卻有很強(qiáng)的逆反心理。但他們又期望獲取他人的重視，他們也想獲取同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的關(guān)愛，特別是班主任的關(guān)愛。班主任要時(shí)刻調(diào)整好自己的心態(tài)去面對(duì)學(xué)生，如考試差的學(xué)生，我們能夠用淺笑去鼓舞下次考好；紀(jì)律差的學(xué)生，我們用故事告訴他們?nèi)绾稳ャ∈丶o(jì)律擅長(zhǎng)夸獎(jiǎng)，培養(yǎng)自信。努力創(chuàng)立使學(xué)生獲取夸獎(jiǎng)的機(jī)遇。如在平常的考試、聽寫中，后進(jìn)生有進(jìn)步的，就要及時(shí)夸獎(jiǎng)；在衛(wèi)生大打掃中表現(xiàn)好，也要夸獎(jiǎng)；紀(jì)律有進(jìn)步的后進(jìn)生，更應(yīng)當(dāng)夸獎(jiǎng)、增強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的交流，認(rèn)識(shí)學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會(huì)交往狀況；認(rèn)識(shí)學(xué)生的興趣喜好，認(rèn)識(shí)學(xué)生的性格特點(diǎn)