教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(3篇)

第第8頁(yè)教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃（3）一、基本狀況分析4260設(shè)計(jì)試驗(yàn)的力量。二、教材分析本冊(cè)教材共32課，分四個(gè)單元。1、工具和機(jī)械的學(xué)問(wèn)，包括1———82、樣子與結(jié)構(gòu)學(xué)問(wèn)，包括1———8架、建高塔、找拱形。探究樣子與承受力的關(guān)系。3、能量學(xué)問(wèn)，包括電和磁的學(xué)問(wèn)。熟悉電磁鐵及磁力大小與什么有關(guān)系。4、生物的多樣性。包括1———8課，引導(dǎo)同學(xué)熟悉生物的多樣性等。三、教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)使用工具，提高同學(xué)的操作力量。3、教育同學(xué)用聯(lián)系、運(yùn)動(dòng)、改變的科學(xué)自然觀熟悉和理解各種自然事物和現(xiàn)象。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、同學(xué)會(huì)做有關(guān)電和磁的試驗(yàn)。2、引導(dǎo)同學(xué)熟悉工具的選擇和使用。3、教育同學(xué)用改變，運(yùn)動(dòng)，聯(lián)系的目光去熟悉事物。五、教學(xué)方法及措施1、學(xué)習(xí)做電和磁的試驗(yàn)，觀看其有關(guān)想象，概括其有關(guān)電磁磁力大小的規(guī)律。22一、學(xué)情分析已經(jīng)具備了初步的探究力量，他們對(duì)四周世界產(chǎn)生了劇烈的奇怪心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手，擅長(zhǎng)操作。到科學(xué)學(xué)問(wèn)，培育探究力量，提升科學(xué)素養(yǎng)。二、教材內(nèi)容分析本冊(cè)共分四個(gè)單元，共32課。第一單元工具和機(jī)械其次單元樣子和結(jié)構(gòu)驗(yàn)材料的選取到各種不同的'設(shè)計(jì)都能切實(shí)培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐力量。第三單元能量然規(guī)律，使同學(xué)養(yǎng)成愛(ài)惜大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。第四單元生物的多樣性三、素養(yǎng)教育目標(biāo)與任務(wù)〔一〕科學(xué)探究1、培育同學(xué)科學(xué)的思維方法，努力進(jìn)展同學(xué)解決問(wèn)題的力量，常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓同學(xué)親身經(jīng)受科學(xué)探究的科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。3、連續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。4、培育同學(xué)利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等查閱資料，搜集整理信息的力量。〔二〕情感看法與價(jià)值觀1、保持和進(jìn)展同學(xué)對(duì)四周世界的奇怪 心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注意數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)看法和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、祖國(guó)的情感。2、培育同學(xué)親近自然、觀賞自然、珍愛(ài)生命的意識(shí)，主動(dòng)參諧相處的意識(shí)。3、培育同學(xué)的合作和溝通的意識(shí)，敢于爭(zhēng)論的膽識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)敬重他人看法，合理的表達(dá)自己的見解?！踩晨茖W(xué)學(xué)問(wèn)1、把握常用的機(jī)械和工具的特征，并能設(shè)計(jì)和制作機(jī)械和工具。2、觀看和討論常見的樣子和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計(jì)和制造自己的“橋梁”，體驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂(lè)趣。3、討論熱和燃燒的關(guān)系及其緣由，并能結(jié)合日常生活進(jìn)行分析和闡述。4四、提高課堂教學(xué)效率的方法1、解同學(xué)對(duì)所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法，特殊是一些概念理解過(guò)程中消失的想法。2、指導(dǎo)同學(xué)反復(fù)進(jìn)行掌握變量的試驗(yàn)?！舱莆兆兞吭囼?yàn)要加以指導(dǎo)〕3、引導(dǎo)同學(xué)在觀看和試驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄。5、引導(dǎo)同學(xué)對(duì)觀看和試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。五、補(bǔ)差看法1、把握這部分同學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。4、樹立開放的教學(xué)觀念。六、同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育1、悉心地引導(dǎo)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。3、組織、引導(dǎo)同學(xué)參與科技小制作活動(dòng)。教科版六班級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)打算3一、班級(jí)狀況分析學(xué)校階段的兒童思維力量處在從形象思維向抽象思維過(guò)渡的二、教材分析與目標(biāo)本冊(cè)內(nèi)容由“工具和機(jī)械”“樣子與結(jié)構(gòu)”“能量”和“生物的多樣性”四個(gè)單元組成。潔機(jī)械。通過(guò)討論熟悉工具和機(jī)械的功能和特點(diǎn)。能滿意不同的需要。陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化與儲(chǔ)存。類的方法熟悉和描述多種多樣的生物。三、全冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)1、要連續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)比試驗(yàn)的技能，識(shí)別和掌握變量。要進(jìn)行細(xì)致的觀看，要用比較和分類的方法熟悉和描述多種多樣的生物。2、體驗(yàn)到科學(xué)技術(shù)對(duì)我們的生活產(chǎn)生了怎樣巨大的影響，是怎樣推動(dòng)著社會(huì)向前進(jìn)展的，形成主動(dòng)對(duì)待科學(xué)技術(shù)的看法。四、提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)措施1、指導(dǎo)同學(xué)大膽利用已有的閱歷對(duì)一些事物和現(xiàn)象進(jìn)行有依依據(jù)動(dòng)植物的形態(tài)特征推想它們生活的環(huán)境等。2、指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)收集數(shù)據(jù)，意識(shí)到要敬重?cái)?shù)據(jù)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ǖ贸鼋Y(jié)論，如討論杠桿尺的試驗(yàn)，討論電磁鐵磁力大小的試驗(yàn)