學(xué)校綜合治理工作匯報(bào)材料

狠抓綜合治理創(chuàng)建平安校園―校綜合治理工作匯報(bào)校園是寄托希望與夢(mèng)想的地方，也是傳承星火與文明的場(chǎng)所，卻往往也是事故易發(fā)的薄弱區(qū)域。為切實(shí)抓好學(xué)校及周邊社會(huì)治安防范工作，進(jìn)一步提高學(xué)校治安防范水平，有效遏制校園安全事故和治安事件的發(fā)生，確保廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，我校的社會(huì)治安綜合治理工作始終堅(jiān)持以〃預(yù)防為主，防治結(jié)合〃的原則，緊緊圍繞〃創(chuàng)建平安校園〃這一目標(biāo)，切實(shí)貫徹落實(shí)縣、局〃綜治”工作的有關(guān)文件精神，切合學(xué)校實(shí)際，積極查找問(wèn)題，主動(dòng)整改落實(shí)，確保師生工作順心、學(xué)習(xí)舒心，確保校園的神圣不受侵害、不被玷污?，F(xiàn)就將本年度的綜合治理工作匯報(bào)如下：一、健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理網(wǎng)絡(luò)。1、建立健全了我校社會(huì)治安綜合治理工作機(jī)制，成立了以校長(zhǎng)辛俊林為組長(zhǎng)，黨總支書(shū)記季永崢為副組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)葉勇、工會(huì)主席姜惠基以及各處室負(fù)責(zé)人為成員的〃綜治〃安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2、建立健全了各種工作機(jī)構(gòu)。根據(jù)工作需要，其一，成立了四個(gè)專(zhuān)項(xiàng)工作組：社會(huì)綜合治理領(lǐng)導(dǎo)組、創(chuàng)平安學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作組、消防安全領(lǐng)導(dǎo)工作組、治保會(huì)調(diào)解會(huì)領(lǐng)導(dǎo)工作組、；其二，將學(xué)校安全工作按區(qū)域劃分為：教學(xué)區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)、飲食區(qū)共四個(gè)責(zé)任區(qū)，并安排了具體的負(fù)責(zé)人。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)安全工作的有關(guān)法律法規(guī)及相關(guān)文件精神，組織各安全領(lǐng)導(dǎo)組和廣大師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)縣、局〃綜治”工作的文件，領(lǐng)會(huì)精神，精細(xì)分工，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。4、學(xué)校聘請(qǐng)了刑警大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)0000為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，定期召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)議，形成了學(xué)校和社會(huì)齊心協(xié)力，家長(zhǎng)與教師人人參與，個(gè)個(gè)出動(dòng)，整體聯(lián)動(dòng)的良好格局。二細(xì)化任務(wù)，狠抓落實(shí)，扎實(shí)盤(pán)查整改活動(dòng)按照縣綜治委和教育局關(guān)于開(kāi)展治安防范大排查大整改活動(dòng)的安排要求，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行了安排部署，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的治安防范大排查大整改活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校治安防范情況進(jìn)行了全面細(xì)致的排查整改。1、 政教處組織班主任定期對(duì)教室、宿舍存有的安全隱患進(jìn)行排查，收繳棍棒、管制刀具，查除私藏的用電器，拆卸了改造的電路，封閉了多余的插座，更換了破損的玻璃，穩(wěn)固了松動(dòng)的床架，添加了消防設(shè)施設(shè)備，張貼了應(yīng)急疏散標(biāo)志，切實(shí)消除生活區(qū)的安全隱患。2、 教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書(shū)室、教師辦公室進(jìn)行盤(pán)查，查看消防設(shè)施的配備，查看電路電線設(shè)施，查看化學(xué)藥品的管理，查看廢棄物品的處理，更換了防盜門(mén)窗，更新了通風(fēng)設(shè)備，改造了老花線路，強(qiáng)化了責(zé)任的落實(shí)，不輕視小的問(wèn)題，不大意細(xì)微的不足，及時(shí)指出，就地整改。3、 總務(wù)處組織人員對(duì)學(xué)校圍墻、鍋爐房、配電室、小賣(mài)部、餐飲樓、體育設(shè)施、建筑工地進(jìn)行細(xì)致排查，查設(shè)施的配備，查制度的落實(shí)，查細(xì)微處存有的隱患與不足，并及時(shí)予以整改：加高了圍墻，更換了柵欄，附加了細(xì)絲網(wǎng)；硬化了操場(chǎng)、跑道，更新了體育器械；添加了餐飲樓的應(yīng)急設(shè)施設(shè)備，加大了對(duì)小賣(mài)部的檢查力度，確保學(xué)生的生活安全及飲食安全。4、辦公室牽頭、其它處室配合，積極加強(qiáng)校內(nèi)夕卜矛盾糾紛的化解。關(guān)注教師群體。了解他們的生活狀況，熟知他們的困難實(shí)際，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，力所能及地解決他們的一些困難與問(wèn)題。熟悉學(xué)生。了解學(xué)生，尤其是一些問(wèn)題學(xué)生和困難學(xué)生，既給予他們精神上的鼓勵(lì)，又給予他們物質(zhì)上的幫助，不以過(guò)去看現(xiàn)在，不以成績(jī)論高低，讓他們享受到一樣的待遇，讓他們感受到同樣的溫暖，使他們健康成長(zhǎng)，自信成才。加強(qiáng)家校聯(lián)系。及時(shí)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，及時(shí)宣傳學(xué)校的理念，及時(shí)了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)，積極采納家長(zhǎng)的建議，形成教育的合力，拓展教育的渠道。加強(qiáng)與綜治部門(mén)聯(lián)系。細(xì)心盤(pán)查，勤于聯(lián)系，積極配合，加大對(duì)校園周邊環(huán)境的治理力度，力求校園這方圣土不受或少受玷污。三、加大力度，預(yù)防為主，多渠道構(gòu)筑安全防線1、建立家長(zhǎng)聯(lián)盟。探索未成年教育的新途徑，為家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與學(xué)校搭建起相互交流、溝通的平臺(tái)，使家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校內(nèi)部，參與學(xué)校管理，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育、學(xué)校管理方面的能動(dòng)作用，增強(qiáng)學(xué)校教育的針對(duì)性，落實(shí)學(xué)生管理的實(shí)效性，切實(shí)維護(hù)學(xué)校、家庭、社會(huì)的和諧穩(wěn)定。2、 成立學(xué)生健康成長(zhǎng)聯(lián)盟。提高學(xué)生思想覺(jué)悟的自辨能力，科學(xué)文化的自學(xué)能力，生活的自理能力和體魄的自健能力，增強(qiáng)學(xué)生的自我教育意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生在〃自教”、“自管〃的空間中，鍛煉才干，升華“自我〃，提高素質(zhì)。3、 開(kāi)展〃結(jié)對(duì)幫教〃活動(dòng)。牢固樹(shù)立〃以人為本、愛(ài)心育人〃的思想，堅(jiān)持〃預(yù)防為主，安全第一〃的方針，以行為偏差學(xué)生為抓手，施行〃大手拉小手〃〃先進(jìn)帶后進(jìn)〃的師生配對(duì)幫教活動(dòng)，深化學(xué)校的教育，細(xì)化對(duì)行為偏差學(xué)生的管理，保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障校園的安全和諧。4、 開(kāi)展〃模擬法庭〃進(jìn)課堂活動(dòng)。加大法制教育力度，豐富法制教育形式，讓法制走進(jìn)課堂，讓法規(guī)走進(jìn)人心，通過(guò)〃模擬法庭〃進(jìn)課堂活動(dòng)，讓同學(xué)們切身感知法律尊嚴(yán)，提升青少年學(xué)法、知法、用法的能力，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)和依法維權(quán)的能力。5、 關(guān)注學(xué)生心理健康?！ǔ械掠谛校掠谛摹?，積極樂(lè)觀、健康向上的心理品質(zhì)才是成人成才的首要前提。（1）請(qǐng)專(zhuān)家、邀學(xué)者，進(jìn)行有關(guān)青春期健康心理知識(shí)的宣傳與教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)知識(shí)，提升健康心理的意識(shí)，陽(yáng)光自我心理，培養(yǎng)良好品質(zhì)。（2）創(chuàng)設(shè)〃心吧〃，設(shè)立〃悄悄話信箱〃。針對(duì)當(dāng)代學(xué)生不同程度存在嬌氣、自我意識(shí)強(qiáng)、合作交流意識(shí)明顯不足，相當(dāng)一些學(xué)生甚至?xí)艿礁鞣N情緒障礙和行為問(wèn)題的困擾等現(xiàn)實(shí)，學(xué)校遵循"溝通從心開(kāi)始，育人從心升華"理念，通過(guò)"悄悄話，悄悄說(shuō)，悄悄話，悄悄聽(tīng)"的〃心吧〃〃悄悄話信箱〃等形式，走進(jìn)學(xué)生心靈，了解學(xué)生的心理成長(zhǎng)過(guò)程，幫助解開(kāi)心里疙瘩，進(jìn)行健康的心理教育和疏導(dǎo)，寓德于心，凈化學(xué)生心靈、陶冶學(xué)生情操，幫助學(xué)生走出心理的誤區(qū)，排除成長(zhǎng)的煩惱，培養(yǎng)出健全的人格。（3） 開(kāi)辟〃健心室〃。為學(xué)生緩減心理壓力，宣泄情感郁結(jié)，釋放心靈空間提供場(chǎng)所，使心情沉重的同學(xué)能夠及時(shí)調(diào)節(jié)自我，開(kāi)啟新的一頁(yè)。（4） 開(kāi)展〃我健康，我陽(yáng)光〃---心理健康手抄報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生積累素材，學(xué)習(xí)方法，切實(shí)培養(yǎng)完善自我、超越自我的良好心理品質(zhì)。6、建立學(xué)生違法犯罪行為和不良心理隱患預(yù)警機(jī)制。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任目標(biāo)，做好摸盤(pán)工作"明確工作方法。以人為本，正面引導(dǎo)，細(xì)化過(guò)程，狠抓成效，確保第一時(shí)間把意外降低到最小程度。、完善制度，強(qiáng)化管理，落實(shí)安全管理責(zé)任。1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列為各處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。2、 簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與各處室、年級(jí)組、班主任、任課教師、層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹〃誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)〃的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。3、 嚴(yán)格學(xué)校封閉式管理。強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)工作職責(zé)，落實(shí)值周班級(jí)值班制度，加大〃四后〃（早讀后、中午放學(xué)后、下午放學(xué)后，晚自習(xí)后）管理投入、管理力度，嚴(yán)格落實(shí)《值班教師值班制度》《班主任夜間值班制度》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全方位、全過(guò)程的管理，確保學(xué)生安全。4、 落實(shí)班主任工作職責(zé)。強(qiáng)化班主任的安全工作意識(shí)，嚴(yán)格請(qǐng)假制度、課前點(diǎn)名制度、問(wèn)題學(xué)生跟蹤制度，既要保證把學(xué)生管牢，還要保證把學(xué)生管好。5、 加強(qiáng)技防設(shè)施建設(shè)。為增進(jìn)管理的層次，提升管理實(shí)效，學(xué)校為門(mén)衛(wèi)配置了警棍、強(qiáng)光手電等設(shè)施；在校門(mén)口、宿舍樓、教學(xué)樓、操場(chǎng)、鍋爐房等學(xué)生活動(dòng)較密集的區(qū)域安裝了攝像頭，監(jiān)控室專(zhuān)人負(fù)責(zé)、定期維護(hù)，促進(jìn)管理水平再上新臺(tái)階。6、 建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。完善防控傳染病、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等等一系列安全工作規(guī)章制度，使各項(xiàng)制度職責(zé)更具體化、更細(xì)致化，同時(shí)學(xué)校還和教職工層層簽訂了各種責(zé)任書(shū)，分工到人，責(zé)任到人，并與年度考核相掛鉤，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。7、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了緊急情況處理預(yù)案，并在全體教職工大會(huì)上進(jìn)行宣講、學(xué)習(xí)。五、廣泛宣傳，強(qiáng)化教育，提高安全防范意識(shí)要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育工作，以活動(dòng)為載體，全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。1、認(rèn)真做好學(xué)生日常安全教育工作。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展〃濃厚書(shū)香氛圍，創(chuàng)建平安校園〃為主題的〃創(chuàng)三優(yōu)〃活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理、安全教育。同時(shí)，學(xué)校組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)安全教育工作的文件及精神，積極對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類(lèi)人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，扎實(shí)且有針性地開(kāi)展教育和防范工作。2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。通過(guò)主題校會(huì)、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救、互救的常識(shí)和技能。除此之外，學(xué)校還要求課任教師除了在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識(shí)教育外，還通過(guò)各種途徑積極開(kāi)展了學(xué)生安全教育活動(dòng)。如我校每年都要舉行消防、防震演習(xí)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的消防意識(shí)，還使學(xué)生從〃演習(xí)實(shí)戰(zhàn)〃中學(xué)會(huì)了使用消防器材、自救逃生、互救等技能；還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育；還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具以及舉行法治講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。同時(shí)，學(xué)校積極推行開(kāi)學(xué)初、放假前、節(jié)假日安全提醒制度，利用校會(huì)、升旗致辭等活動(dòng)課時(shí)間，小結(jié)安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)提醒、教育提高廣大師生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。3、對(duì)學(xué)生校外住宿、騎車(chē)上學(xué)情況進(jìn)行清查，與通校生家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書(shū)，提醒家長(zhǎng)注意事項(xiàng)，落實(shí)家長(zhǎng)監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)禁學(xué)生騎機(jī)動(dòng)車(chē)輛上學(xué)，保障學(xué)生校外安全。六、存在的問(wèn)題和下步的打算:雖然，學(xué)校為保障校園安全做了諸多工作，安全工作的制度、設(shè)施也得到進(jìn)一步的完善和強(qiáng)化，學(xué)校至今也無(wú)一例責(zé)任事故發(fā)生，但是我們依然深感學(xué)校安全工作的形勢(shì)嚴(yán)峻，安全工作的難度的不斷增大。1、通過(guò)各級(jí)部門(mén)及學(xué)校的集中整治活動(dòng)，學(xué)校周邊環(huán)境確有明顯的好轉(zhuǎn)，但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)閑雜人員還存在，學(xué)校周邊的網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤點(diǎn)對(duì)師生安全還存有隱患。2、特殊的個(gè)體決定了工作的難度?，F(xiàn)