2018年繼續(xù)教育教育類(lèi)答案與解析《教育信息化和教師綜合素質(zhì)提升》在線考試

..《教育信息化與教師綜合素質(zhì)提升〔2》在線考試

時(shí)間限制:60分鐘離考試結(jié)束還剩51分49秒<到時(shí)間后將自動(dòng)交卷>一、單項(xiàng)選擇題<共30小題,每小題2分>1.本講提到,創(chuàng)新具有〔個(gè)不同領(lǐng)域的特殊性。A.6

B.7

C.8

D.92.本講認(rèn)為,導(dǎo)致貧困地區(qū)和貧困人群教育落后的原因主要是〔。A.不讓子女上學(xué)B.子女不愛(ài)上學(xué)C.師資條件D.小學(xué)拆并3.網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程中,web2.0階段是基于〔。A.互聯(lián)

B.人工智能

C.社交

D.搜索4.本講提到,國(guó)內(nèi)外的通?？捶ㄊ侨绻伯厴I(yè)考試合格后,那么就可以直接投入到社會(huì)工作中去。A.高中B.小學(xué)C.本科D.研究生5.本講提到,我國(guó)高等教育信息化的現(xiàn)狀是〔。A.實(shí)踐教學(xué)資源缺乏,產(chǎn)業(yè)對(duì)接水平較低,校校通尚未實(shí)現(xiàn)

B.基礎(chǔ)設(shè)施.資源建設(shè)初具規(guī)模,但質(zhì)量有限,應(yīng)用水平不高

C.網(wǎng)絡(luò)辦學(xué)初步實(shí)踐,資源積累基礎(chǔ)薄弱,開(kāi)放大學(xué)尚未形成

D.基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,資源共享水平低,區(qū)域發(fā)展不均衡6.魯班意外被草劃傷而發(fā)明了鋸子,這是屬于創(chuàng)造過(guò)程的哪一個(gè)階段？〔A.領(lǐng)域探索

B.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

C.留言有關(guān)信息

D.醞釀7.本講認(rèn)為,在教育扶貧方面,普及高中階段教育,首先需要對(duì)建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生實(shí)施〔政策。A.科教興國(guó)

B.普通高中免除學(xué)雜費(fèi)

C.人才培養(yǎng)

D.獎(jiǎng)學(xué)金8.研究發(fā)現(xiàn),高創(chuàng)造力的人,智商一般在〔水平。A.70

B.110C.135

D.1509."不破不立"所體現(xiàn)的思維方式是〔。A.邏輯思維

B.發(fā)散思維

C.直覺(jué)思維

D.批判性思維10.本講提到,最初的自由資本主義只有〔,政府不參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。A.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

B.里根經(jīng)濟(jì)學(xué)

C.凱恩斯主義

D.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)11.根據(jù)本講,我國(guó)教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃的更高目標(biāo)是〔。A.基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境

B.基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)的信息化支撐服務(wù)體系

C.基本實(shí)現(xiàn)所有地區(qū)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋

D.教育信息化整體上接近國(guó)際先進(jìn)水平12.下列屬于教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃工作方針的是〔。A.教育管理信息化水平顯著提高

B.育人為本

C.以體制機(jī)制和隊(duì)伍建設(shè)為保障

D.統(tǒng)籌規(guī)劃,分類(lèi)推進(jìn)13.本講認(rèn)為,創(chuàng)新的本質(zhì)是〔。A.創(chuàng)造

B.制造

C.執(zhí)行

D.模仿14.本講提到,義務(wù)教育階段貧困地區(qū)7到15歲兒童的入學(xué)狀況〔全國(guó)平均水平。A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于

B.基本上達(dá)到了

C.大幅度超過(guò)

D.不確定15.習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),高校〔對(duì)學(xué)校工作實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo),承擔(dān)管黨治黨.辦學(xué)治校的主體責(zé)任。A.團(tuán)委B.校長(zhǎng)C.黨委D.高層領(lǐng)導(dǎo)16.本講提到,對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)步起根本作用的是〔。A.朝代的更迭

B.政權(quán)的替換

C.技術(shù)發(fā)展

D.人才的培養(yǎng)17.下列不屬于創(chuàng)造過(guò)程的八階段說(shuō)的是〔。A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題B.解決問(wèn)題

C.領(lǐng)域探索

D.醞釀18.本講提到,教育形式包括學(xué)校教育、〔、家庭教育等。A、自主學(xué)習(xí)B、互幫互助

C、社會(huì)教育

D、社團(tuán)學(xué)習(xí)19.本講第二部分主要講解〔在阻斷貧困代際傳遞中的作用。A.共同富裕

B.經(jīng)濟(jì)全球化

C.文化

D.教育20.根據(jù)本講,列寧主義產(chǎn)生于資本主義發(fā)展的〔階段。A.自由資本主義

B.國(guó)家壟斷資本主義

C.國(guó)際壟斷資本主義

D.新自由主義21.Futurelearn是由〔發(fā)起的大規(guī)模在線開(kāi)放課程平臺(tái)。A.日本

B.巴西

C.德國(guó)

D.英國(guó)22.根據(jù)本講的內(nèi)容,服裝設(shè)計(jì)師最好在〔顏色環(huán)境里工作。A.藍(lán)色

B.紅色

C.中性

D.透明23.中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)新形勢(shì)下的高校黨建.黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)要全面加強(qiáng),契合黨的十八屆六中全會(huì)提出的〔的主題。A.請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去

B.全面從嚴(yán)治黨

C.中央八項(xiàng)規(guī)定

D.中國(guó)特色高校建設(shè)24."三個(gè)解放出來(lái)"有利于在解放思想中統(tǒng)一思想,用發(fā)展著的〔來(lái)指導(dǎo)新的實(shí)踐。A.辯證思想

B.方法論

C.馬克思主義

D.唯物主義25.本講提到,〔是制約高校黨建工作開(kāi)展的關(guān)鍵。A.黨組織隊(duì)伍人員配置的不完善B.活動(dòng)方式落伍C.黨員模范作用發(fā)揮不夠D.創(chuàng)新意識(shí)缺失26.高校黨建和思想政治工作在工作機(jī)制上出現(xiàn)"踏空點(diǎn)",主要表現(xiàn)在不重視以〔為中心,缺乏對(duì)象研究,特別是結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化脫節(jié)。A.高校黨政干部

B.學(xué)生

C.思想政治課教師

D.共青團(tuán)干部27.人類(lèi)傳播史的"第一紀(jì)"以〔為平臺(tái)。A.印刷媒體

B.廣播

C.電視

D.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)28.2016年12月7-8日習(xí)近平在全國(guó)高校思政工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)要把〔工作貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程,開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)的新局面。A.黨的建設(shè)B.科學(xué)文化C.思想政治D.素質(zhì)教育29.本講提到,高校黨建和思想政治工作中的三大要素中,〔處于主體地位,起主導(dǎo)作用。A.工作對(duì)象

B.工作環(huán)境

C.工作內(nèi)容

D.工作者30.要使"三會(huì)一課"日常生活化,重點(diǎn)在〔。A.法治B.人選C.人心D.實(shí)效二、判斷題<共20小題,每小題2分>1.希拉里·克林頓說(shuō)："誰(shuí)掌握了互聯(lián)網(wǎng),誰(shuí)就掌握了未來(lái)。"

對(duì)

錯(cuò)2.信息技術(shù)的發(fā)展使得新聞生產(chǎn)的門(mén)檻在逐步提升。

對(duì)

錯(cuò)3.教育供給側(cè)改革,關(guān)鍵是政府簡(jiǎn)政放權(quán),促進(jìn)社會(huì)力量辦學(xué),消除壟斷,放開(kāi)管制,解放教育生產(chǎn)力。

對(duì)

錯(cuò)4.中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模高速擴(kuò)張階段已經(jīng)結(jié)束,非網(wǎng)民的轉(zhuǎn)化急劇減緩。

對(duì)

錯(cuò)5.本講提到,"傳播中國(guó)好聲音"講的是內(nèi)容,但是"傳播好中國(guó)聲音"講的是效果和策略。

對(duì)

錯(cuò)6.盡管人類(lèi)的歷史寫(xiě)的是帝王將相史或戰(zhàn)爭(zhēng)史,但人類(lèi)文明發(fā)展的歷史實(shí)際上是一部科學(xué)和技術(shù)發(fā)展史。

對(duì)

錯(cuò)7.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略是我黨十七大提出的一個(gè)關(guān)乎中華民族前途命運(yùn)的偉大戰(zhàn)略。

對(duì)

錯(cuò)8.習(xí)近平總書(shū)記在對(duì)XX阜平以及XX湘西的考察過(guò)程中,多次提出要大力加強(qiáng)教育扶貧來(lái)阻斷貧困代際傳遞。

對(duì)

錯(cuò)9.幽默是能夠在歡樂(lè)中去體會(huì)一件事情。

對(duì)

錯(cuò)10.從九十年代末開(kāi)始,高等教育進(jìn)入快速發(fā)展的軌道,通常稱(chēng)之為"大學(xué)擴(kuò)招"。

對(duì)

錯(cuò)11.馬克思設(shè)想的社會(huì)主義革命,最初應(yīng)該是在最發(fā)達(dá)的幾個(gè)資本主義國(guó)家進(jìn)行,這些發(fā)達(dá)國(guó)家只有單獨(dú)進(jìn)行社會(huì)主義革命才有可能成功。

對(duì)

錯(cuò)12.我們教育改革發(fā)展要貫徹"優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量"二十字方針。

對(duì)

錯(cuò)13.截止2015年,劃片就近入學(xué)已經(jīng)成為主流,且已經(jīng)達(dá)到政策要求。

對(duì)

錯(cuò)14.網(wǎng)絡(luò)微信時(shí)代本質(zhì)上是一個(gè)新基礎(chǔ)工具應(yīng)用的時(shí)代。

對(duì)

錯(cuò)15.黨中央、國(guó)務(wù)院始終高度重視高校黨建工作,從1980年開(kāi)始就每年召開(kāi)一次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議,研究新問(wèn)題,交流新經(jīng)驗(yàn),做出新部署。

對(duì)

錯(cuò)16.馬克思設(shè)想的社會(huì)主義革命,最初應(yīng)該是在最發(fā)達(dá)的幾個(gè)資本主義國(guó)家進(jìn)行,這些發(fā)達(dá)國(guó)家只有單獨(dú)進(jìn)行社會(huì)主義革命才有可能成功。

對(duì)

錯(cuò)17.本講認(rèn)為,創(chuàng)造力是天生的不能通過(guò)后天的學(xué)習(xí)提高。

對(duì)

錯(cuò)18.在芭比娃娃的一系列價(jià)值鏈中,中國(guó)制造的附加值最低。

對(duì)

錯(cuò)19.辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校,關(guān)鍵在黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)。

對(duì)

錯(cuò)20.教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃中指出到2020年,全國(guó)高校建成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),60%課程開(kāi)展混合式教學(xué)；80%高校建立數(shù)字化科研協(xié)作支撐平臺(tái)。

對(duì)

錯(cuò)您的考試成績(jī)?yōu)椋?00分,您已通過(guò)。1創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)A√2大力加強(qiáng)教育扶貧#BL#阻斷貧困代際傳遞D√3全球傳播時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)文化與意識(shí)形態(tài)C√4大力加強(qiáng)教育扶貧#BL#阻斷貧困代際傳遞A√5教育信息化與高等教育改革B√6創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)C√7大力加強(qiáng)教育扶貧#BL#阻斷貧困代際傳遞B√8創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)B√9創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)D√10把握做好高校思想政治工作的著力點(diǎn)――習(xí)總書(shū)記在高校思想政治工作會(huì)議上的講話D√11教育信息化與高等教育改革D√12教育信息化與高等教育改革D√13創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)C√14大力加強(qiáng)教育扶貧#BL#阻斷貧困代際傳遞B√15把握做好高校思想政治工作的著力點(diǎn)――習(xí)總書(shū)記在高校思想政治工作會(huì)議上的講話C√16教育信息化與高等教育改革C√17創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)B√18大力加強(qiáng)教育扶貧#BL#阻斷貧困代際傳遞C√19大力加強(qiáng)教育扶貧#BL#阻斷貧困代際傳遞D√20把握做好高校思想政治工作的著力點(diǎn)――習(xí)總書(shū)記在高校思想政治工作會(huì)議上的講話B√21教育信息化與高等教育改革D√22創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)A√23把握做好高校思想政治工作的著力點(diǎn)――習(xí)總書(shū)記在高校思想政治工作會(huì)議上的講話B√24把握做好高校思想政治工作的著力點(diǎn)――習(xí)總書(shū)記在高校思想政治工作會(huì)議上的講話C√25把握做好高校思想政治工作的著力點(diǎn)――習(xí)總書(shū)記在高校思想政治工作會(huì)議上的講話D√26把握做好高校思想政治工作的著力點(diǎn)――習(xí)總書(shū)記在高校思想政治工作會(huì)議上的講話B√27全球傳播時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)文化與意識(shí)形態(tài)A√28把握做好高校思想政治工作的著力點(diǎn)――習(xí)總書(shū)記在高校思想政治工作會(huì)議上的講話C√29把握做好高校思想政治工作的著力點(diǎn)――習(xí)總書(shū)記在高校思想政治工作會(huì)議上的講話D√30把握做好高校思想政治工作的著力點(diǎn)――習(xí)總書(shū)記在高校思想政治工作會(huì)議上的講話B√31全球傳播時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)文化與意識(shí)形態(tài)〔下對(duì)√32全球傳播時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)文化與意識(shí)形態(tài)〔中錯(cuò)√33深化我國(guó)教育領(lǐng)域的綜合改革〔下對(duì)√34網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的崛起與青年思想政治工作的變革〔上對(duì)√35全球傳播時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)文化與意識(shí)形態(tài)〔上對(duì)√36教育信息化與高等教育改革〔下對(duì)√37應(yīng)對(duì)世界新變化的人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略〔上錯(cuò)√38大力加強(qiáng)教育扶貧#BL#阻斷貧困代際傳遞〔上對(duì)√39幽默式口才訓(xùn)練〔上對(duì)√40深化我國(guó)教育領(lǐng)域的綜合改革〔上對(duì)√41把握做好高校思想政治工作的著力點(diǎn)――習(xí)總書(shū)記在高校思想政治工作會(huì)議上的講話〔中錯(cuò)√42中國(guó)三大戰(zhàn)略與規(guī)劃：教育、人才與科技〔上對(duì)√43深化