2023年總結(jié)幼兒園學(xué)期工作總結(jié)_第1頁(yè)
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第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?總結(jié)幼兒園?學(xué)期工作總?結(jié)一、班?級(jí)概況我?班有幼兒_?_人,有男?孩__人,?女孩__人?,學(xué)期末休?學(xué)___人?。這些孩子?之間雖然存?在著個(gè)體差?異,但是本?班幼兒在班?級(jí)兩位教師?認(rèn)真、細(xì)致?地教育和護(hù)?理下,逐漸?熟悉并喜歡?上了幼兒園?和班級(jí)環(huán)境?,喜歡上幼?兒園,喜愛?老師,學(xué)會(huì)?了和小__?_之間友好?交往。休學(xué)?的孩子徐懂?潔,應(yīng)為身?體原因,在?學(xué)期末回家?修養(yǎng),到學(xué)?期末共有_?__個(gè)多月?,下學(xué)期再?返園。二?、新生入園?工作我班?幼兒入學(xué)時(shí)?年齡最小的?與最大,年?齡的跨度比?較大。這個(gè)?年齡段的孩?子有其獨(dú)特?的年齡特征?:直覺行動(dòng)?思維,情緒?不穩(wěn)定,對(duì)?親人有強(qiáng)烈?的依戀性。?幼兒入園后?,由于環(huán)境?的變化,對(duì)?周圍的人和?事物都很生?疏,而使他?們情緒不安?,又哭又鬧?。于是我們?便以親切的?話語(yǔ)、和藹?的態(tài)度來關(guān)?心、照顧他?們的生活,?讓他們感到?在園就像在?家一樣,老?師就像媽媽?一樣溫柔、?可親,慢慢?地來消除他?們陌生的心?理,逐步讓?他們感到_?__生活的?樂趣。為了?讓孩子盡快?適應(yīng)幼兒園?的生活,我?們老師還在?休息時(shí)間,?和小朋友做?游戲,利用?業(yè)余時(shí)間家?訪,跟爸爸?媽媽了解孩?子的生活習(xí)?慣、愛好,?讓老師對(duì)孩?子有初步的?了解,也讓?孩子熟悉老?師,對(duì)老師?有親切感。?我們以百倍?的愛心來對(duì)?待孩子,把?每個(gè)幼兒都?當(dāng)成自己家?的孩子,給?孩子愛撫,?擁抱每一個(gè)?幼兒,讓他?們切實(shí)感受?到老師的愛?,用親切的?語(yǔ)言和小_?__溝通,?讓他們知道?老師喜歡他?,在老師的?心目中有著?重要的位置?;能看到每?個(gè)孩子的優(yōu)?點(diǎn),及時(shí)地?肯定,贊揚(yáng)?,使他們有?一種在幼兒?園是主人的?自豪感。經(jīng)?過一段時(shí)間?,小___?都喜歡上幼?兒園了,哭?鬧的現(xiàn)象少?了,這就為?我們的教育?工作打好了?基礎(chǔ)。三?、衛(wèi)生保健?工作小班?幼兒的生活?自理能力是?比較差的,?所以我們?cè)?保健護(hù)理方?面做了大量?的工作。?(1)日常?護(hù)理工作一?刻也不放松?。由于這?個(gè)學(xué)期天氣?有一些特殊?,忽熱忽冷?,氣候干燥?,所以我們?班二位老師?精心地做好?保健護(hù)理工?作,日常生?活中特別注?意小朋友衣?服的增減,?既不能讓他?們著涼,也?不能讓小_?__穿得過?多而影響活?動(dòng)。幼兒的?活動(dòng)量、身?體熱量較大?,所以我們?及時(shí)給小朋?友擦汗、換?衣,每天要?為__個(gè)孩?子穿脫,每?天都要換幾?十件衣服。?由于幼兒的?年齡小,父?母對(duì)生活環(huán)?節(jié)都非常關(guān)?心,所以我?們對(duì)幼兒每?天出現(xiàn)的特?殊情況都會(huì)?做詳細(xì)的記?錄,例如:?對(duì)幼兒大便?的記錄;幼?兒不舒服時(shí)?,我們什么?時(shí)候給量的?體溫,醫(yī)生?給喂的什么?藥等等,在?和家長(zhǎng)交流?溝通時(shí),給?家長(zhǎng)仔細(xì)的?說明情況。?這樣一來,?我們工作的?細(xì)致、周到?,得到了家?長(zhǎng)的一致好?評(píng)。(2?)對(duì)特殊兒?童的護(hù)理?一些幼兒由?于本身體質(zhì)?或氣候的原?因,會(huì)出現(xiàn)?咳嗽、流鼻?涕等感冒癥?狀。為此,?我們按時(shí)、?細(xì)心地給孩?子喂藥,讓?家長(zhǎng)放心。?有一些孩子?午睡時(shí)總是?尿床,在午?睡時(shí),我們?及時(shí)叫孩子?起床去上洗?手間;孩子?尿濕、搞臟?的衣褲我們?也及時(shí)清洗?。對(duì)于某些?家長(zhǎng)不太科?學(xué)的護(hù)理要?求,我們也?盡可能的做?通他們的工?作,達(dá)成共?識(shí)。(3?)安全工作?幼兒年齡?小,自理、?自立能力差?,幼兒的安?全工作是重?中之重,為?此我們加強(qiáng)?對(duì)孩子的安?全教育。幼?兒入園時(shí)檢?查他們身上?是否有危險(xiǎn)?物品,教室?里不擺放危?險(xiǎn)物品,來?園離園要由?我們掌握的?家長(zhǎng)接送,?把幼兒在園?的安全保證?好;我們還?經(jīng)常教育幼?兒不玩火、?玩電、玩水?,知道保護(hù)?自己的方法?。四、常?規(guī)培養(yǎng)幼?兒入園后,?一日的幼兒?園生活與家?庭的生活截?然不同。對(duì)?于小班幼兒?來說,從家?庭生活跨入?___生活?是一個(gè)很大?的轉(zhuǎn)折,也?是幼兒成長(zhǎng)?的關(guān)鍵期。?小班的行為?習(xí)慣培養(yǎng)的?好,會(huì)為以?后的生活、?學(xué)習(xí)打下良?好的基礎(chǔ)。?為了培養(yǎng)幼?兒的規(guī)范意?識(shí),我們采?用直觀的標(biāo)?記給幼兒確?定他們的專?屬物品,如?毛巾、口杯?等。經(jīng)過一?段時(shí)間的培?養(yǎng),幼兒已?基本能自覺?遵守游戲規(guī)?則,并能按?要求整理歸?放物品。為?了盡快讓孩?子學(xué)會(huì)洗手?、擦手,老?師除了給孩?子講洗手的?要領(lǐng)步驟外?,還用說兒?歌的方式帶?小___一?起洗,幾天?的時(shí)間小_?__就學(xué)會(huì)?了這一生活?技能。在一?日的學(xué)習(xí)、?游戲、生活?過程中,我?們培養(yǎng)孩子?傾聽音樂的?指令,根據(jù)?聽不同的音?樂,知道現(xiàn)?在應(yīng)該做什?么。幼兒?園學(xué)期工作?總結(jié)(2)?一、教育?教學(xué)工作?積極開展教?研活動(dòng)1?、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)?參與園、段?、班三級(jí)教?研活動(dòng),認(rèn)?真記錄,踴?躍發(fā)言,積?極提出疑難?問題、及時(shí)?調(diào)整落實(shí)。?二、__?_豐富多彩?的活動(dòng)開?學(xué)初為激發(fā)?幼兒對(duì)幼兒?園的喜愛之?情,與中二?班開展了“?大帶小”活?動(dòng),讓他們?向哥哥姐姐?學(xué)本領(lǐng),使?他們知道小?朋友應(yīng)該上?幼兒園才能?學(xué)到很多知?識(shí),同時(shí)體?驗(yàn)到___?生活的溫馨?。秋天到了?,為使幼兒?感受到大自?然的變幻無(wú)?窮,___?幼兒到生活?區(qū)公園秋游?讓他們走進(jìn)?自然、親近?自然、了解?自然。迎新?春慶元旦_?__幼兒參?與年段游園?活動(dòng),使幼?兒在熱鬧的?氣氛中與同?年段幼兒共?同游戲,充?分感受節(jié)日?的喜慶氛圍?。舉行班級(jí)?自助餐、“?生日par?ty”,幼?兒自帶東西?與同伴__?_交流,體?驗(yàn)___的?樂趣。三?、生活護(hù)理?我班的生?活護(hù)理工作?較為細(xì)致,?保證每天讓?每位幼兒都?干干凈凈、?整整齊齊的?回家去,每?天離園前我?們都逐個(gè)檢?查幼兒的儀?表。在幼兒?盥洗之前都?提醒幼兒卷?好袖子,上?完廁所好幫?他們整理好?褲子。運(yùn)動(dòng)?前提醒他們?飲水、脫衣?服,根據(jù)天?氣情況及時(shí)?增減衣服。?在一日中認(rèn)?真觀察幼兒?情緒,發(fā)現(xiàn)?異?,F(xiàn)象及?時(shí)請(qǐng)保健醫(yī)?生或通知家?長(zhǎng),照顧好?個(gè)別體弱及?生病幼兒。?四、培養(yǎng)?幼兒的自理?能力自理?能力的培養(yǎng)?使我們本學(xué)?期工作的又?一重點(diǎn),?我班老師十?分重視孩子?自理能力的?培養(yǎng)。從這?學(xué)期開始,?老師讓孩子?們練習(xí)自己?吃飯、穿鞋?襪、穿褲子?、整理玩具?、折疊衣服?、簌口洗臉?。剛開始很?多幼兒都說?“老師我不?會(huì)”,不敢?去嘗試,或?很不自覺總?想著老師幫?他完成,經(jīng)?過一段時(shí)間?的練習(xí)及在?老師們的指?導(dǎo)下,我們?班的孩子幾?乎都會(huì)而且?很自覺不需?要一再提醒?了,還有部?分幼兒做得?非常好。?五、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)環(huán)境是為?教育教學(xué)活?動(dòng)服務(wù)的?根據(jù)教學(xué)活?動(dòng)的須要和?本班的特性?,咱們挑選?了一些有特?性的裝飾布?置,為節(jié)省?紙張,還使?用一些廢舊?物品。在布?置中,咱們?讓孩子們參?與到其中,?讓他們動(dòng)手?去打造。同?時(shí)我和王老?師還根據(jù)課?堂要求打造?大量的教具?。六、_?__型活動(dòng)?體操比賽?這是這個(gè)學(xué)?期的第一項(xiàng)?大活動(dòng)。從?挑選體操音?樂、到體操?的編排、以?及道具的選?用,咱們都?做了細(xì)致的?策劃。為了?排練好這個(gè)?體操,咱們?一次次地在?一起看碟子?,共同商討?怎樣才能做?得更好。王?老師發(fā)揚(yáng)吃?苦耐勞在先?的風(fēng)格,看?見什么事情?不說就干,?從來不管自?身是副班還?是主班,一?樣的干。這?些都讓我特?別的感動(dòng)。?幼兒園學(xué)?期工作總結(jié)?(3)一?、教學(xué)計(jì)劃?完成情況:?由于前學(xué)?期的教學(xué)計(jì)?劃制定得詳?細(xì)而結(jié)合實(shí)?際,并在園?領(lǐng)導(dǎo)的正確?指導(dǎo)、支持?幫助下,在?我們中班的?三位教師的?齊心配合下?,依據(jù)《規(guī)?程》圍繞園?里各項(xiàng)教育?教學(xué)的工作?要點(diǎn),根據(jù)?教學(xué)計(jì)劃結(jié)?合本班實(shí)際?情況,采取?各種教育形?式、方法、?手段,以實(shí)?際發(fā)展水平?開展了各項(xiàng)?工作,使幼?兒的各個(gè)方?面在原有的?基礎(chǔ)上取得?了較大的進(jìn)?步,教學(xué)計(jì)?劃完成良好?。二、教?學(xué)績(jī)效(?一)主要成?績(jī)按計(jì)劃?順利完成了?本學(xué)期的教?育教學(xué)活動(dòng)?,并精心安?排幼兒一日?活動(dòng),動(dòng)靜?結(jié)合,在體?育游戲活動(dòng)?上根據(jù)中班?幼兒年齡特?點(diǎn)合理安排?,在玩游戲?的同時(shí)得到?了合理的鍛?煉,在保育?工作上給幼?兒創(chuàng)造了一?個(gè)干凈、整?潔、舒適的?活動(dòng)環(huán)境,?做到適時(shí)為?幼兒增減衣?物,提供飲?用水。杜絕?了傳染病的?滋生,小朋?友度過了一?個(gè)平安快樂?有意義的學(xué)?年。在帶?班的同時(shí)努?力協(xié)調(diào)好本?班三位教師?的關(guān)系,互?相研究討論?,擰成一股?繩,從本班?實(shí)際情況及?興趣愛好入?手加以教?育,得到了?很好的教育?效果。1?、我深入細(xì)?致的備好每?一節(jié)課,在?備課中我們?認(rèn)真研究教?材,力求準(zhǔn)?確把握難點(diǎn)?重點(diǎn),并注?重參閱各種?雜志,制定?符合幼兒認(rèn)?識(shí)規(guī)律的教?學(xué)方法及教?學(xué)形式,注?意弱化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),?并不斷歸納?總結(jié),提高?教學(xué)水平。?2、認(rèn)真?上好每一節(jié)?課,上課時(shí)?注重幼兒主?動(dòng)性的發(fā)揮?,發(fā)掘幼兒?的思維,注?重綜合能力?的培養(yǎng),有?意識(shí)的培養(yǎng)?幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)?性及邏輯性?,在教學(xué)中?提高幼兒的?思維素質(zhì),?保證教學(xué)質(zhì)?量。3、?注意聽取幼?兒的意見及?時(shí)了解幼兒?的學(xué)習(xí)情況?,并有目的?的對(duì)幼兒進(jìn)?行輔導(dǎo)。?4、堅(jiān)持聽?課.注重學(xué)?習(xí)其她老師?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,努力探索?適合自己的?意見與教學(xué)?模式。5?、注重教育?理論的學(xué)習(xí)?,并注意把?一些先進(jìn)的?理論應(yīng)用到?教學(xué)中,做?到學(xué)有所用?、不斷開展?教育教學(xué)工?作,增強(qiáng)幼?兒的素質(zhì)教?育。(二?)培養(yǎng)幼兒?的傾聽能力?,加強(qiáng)師幼?的交流本?學(xué)期我們針?對(duì)幼兒的發(fā)?展,著重培?養(yǎng)了幼兒的?傾聽能力,?以往我們以?是注重幼兒?學(xué)會(huì)傾聽,?讓幼兒傾聽?教師的言語(yǔ)?指令,卻忽?視了自己去?傾聽孩子的?表達(dá)。為了?讓幼兒能較?快的學(xué)會(huì)傾?聽的本領(lǐng),?首先我們兩?位老師從自?身做起,做?幼兒的主要?傾聽者,因?為在幼兒園?,老師是孩?子們的主?要傾聽者,?孩子有什么?事都喜歡和?教師說,可?因?yàn)槲覀兘?師的疏忽,?而造成了不?良的影響,?并且以身作?則的行為,?也是幼兒天?性可模仿的?,從而使我?們班上的小?朋友在傾聽?方面有了很?大的發(fā)展,?而且教師在?傾聽幼兒的?表達(dá),傾聽?其所言,傾?聽其所想,?也加強(qiáng)老師?與孩子的交?流,使師幼?之間的感情?又增進(jìn)了一?步。三、?整

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