初中動能和勢能課堂練習(xí)題含答案匯總

《動能和勢能》練習(xí)題（一）一.填空題.動能是指物體由于而具有的能，其大小與物體的和有關(guān)..勢能包含勢能和勢能兩種.物體由于被舉高而具有的能叫做勢能，它與物體的和有關(guān);物體由于發(fā)生 而具有的能叫做勢能，它的大小與有關(guān)..我們常用的能量單位是 ，用字母來表示..判斷下列物體是否具有動能或勢能，如果有，說出能量的名稱，如果沒有，說明原因.①在水平地面上滾動的鉛球：；②懸掛在室內(nèi)的電燈：；③玩具汽車中被卷緊的發(fā)條：；④彈簧：；⑤在空中飛行的波音747客機:；⑥靜止在水平軌道上的列車：.⑦高速升空的火箭. ⑧被拉彎的鋼板尺.⑨被水電站攔河壩攔住的上游水 .⑩空中下落的皮球..質(zhì)量較大的喜鵲與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動能相等，那么飛得快..如果卡車空載和滿載時都以同樣的速度行駛，那么空載時具有的動能滿載時具有的動能.停放在山頂上的卡車具有的重力勢能 該卡車下山時具有的重力勢能.（選填“大于”、“小于”或“等于”）.如圖14-5所示，一個同學(xué)在蹦床上玩，從跳起到上升至最高點的過程中，能逐漸增大，能逐漸減小。.如圖14-6所示，在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中，將A、 圖14-5B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA=mB<mC，hA=hC圖14-6>hB）推動紙盒運動一段距離后靜止。圖14-6（1）要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，我們要選擇兩圖來進行比較。（2）從圖中可以看出，A、B、C三個小球剛到達水平面時，球的動能最大。二.選擇題1.關(guān)于能的概念，下列說法正確的是（）A.用線懸掛著的物體，它沒有做功，它不具有機械能B.在空中飛行的子彈，因為它能做功，所以它具有機械能C.甲物體的運動速度比乙物體的大，則甲物體的動能一定比乙物體的大D.甲物體的高度比乙物體的高度大，則甲物體的勢能一定比乙物體的大2.跳傘運動員在空中勻速下落的過程中，他的（）A.動能增大，勢能不變 B.動能不變，勢能減小C.動能、勢能都不變 D.動能減小，勢能增大.司機開車上坡前，往往加大油門，以提高汽車的速度，這是為了（）A.增大動能B.增大勢能 C.增大慣性D.減小阻力4.2005年10月13日，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征四號乙”運載火箭，成功地將“神州六號”飛船送人太空。在飛船隨火箭一起離開發(fā)射塔飛向天空的過程中（ ）A.飛船的勢能不斷減小，動能不斷增大B.飛船的勢能不斷增大，動能不斷減小C.飛船的勢能和動能都在不斷減小 D.飛船的勢能和動能都在不斷增大.三峽水庫修建大壩，為了提高水位，增加水的（ ）A.內(nèi)能B.重力勢能C.彈性勢能D.動能.關(guān)于能量的大小，下列說法中錯誤的是A.運動速度越大的物體，動能也越大B.質(zhì)量大的物體，動能不一定大C.質(zhì)量大的物體，其重力勢能不一定大D.質(zhì)量越大的物體，被舉得越高，其重力勢能就越大.某塊磚在一對平衡力作用下運動，則該磚（）A.勢能一定不變，動能一定不變 B.勢能可能改變，動能一定不變C.勢能可能改變，動能可能改變 D.勢能一定不變，動能可能改變?nèi)?實驗題如圖14-3所示，是用來探究“動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖。（小球在光滑斜面上由靜止開始下滑，到達底端的速度只與起點高度有關(guān)，起點越高，到達底端的速度就越大，運動小球撞擊停在平面上的木塊后，木塊運動距離越長，說明小球具有動能越大）（1）分析比較實驗甲與實驗乙，可得出結(jié)論：。實驗中被控制的物理量是。（2）分析比較實驗乙與實驗丙，可得出結(jié)論：。實驗中被控制的物理量是。（3）實驗結(jié)果表明，物體動能與物體的和有關(guān)，越大，越大，動能就越大。、填空題1、運動質(zhì)量速度2.重力彈性重力質(zhì)量高度2.重力彈性重力質(zhì)量高度彈性形變彈性形變大小.焦耳 .焦耳 J.動能 重力勢能 彈性熱能動能和重力勢能 重力勢能沒有動能和重力勢能沒有動能和重力勢能.5.燕子 6.大于 7.重力勢動能8.ACC二.選擇題1.B2,B3.A 4.D 5.B6.A7,B三.實驗題（1）質(zhì)量一定，物體速度越大，功能越大 質(zhì)量（2）速度一定，物體質(zhì)量越大，動能越大 速度（3）質(zhì)量速度質(zhì)量速度（二）1、（2011年浙江衢州第9題）小明同學(xué)站在勻速上行的啟動扶梯上由一樓升到二樓的過程中下列說法中正確的是A小明相對于地面是靜止的 B小明的動能大小保持不變C小明的機械能總量保持不變 D自動扶梯把機械能轉(zhuǎn)化為電能【答案】B2、（2011廣東深圳第28題）圖8是研究滾擺運動的實驗在滾擺向上運動的過程中，若不計阻力，下列說法中正確的是機械能增加：'機械能減速」伊機械能增加：'機械能減速」伊n說明C重力勢能轉(zhuǎn)化為動能機械能不變D重力勢能轉(zhuǎn)化為動能【答案】A3、（2011浙江嘉興第23題）請分析以下兩個有關(guān)能量的問題?！睆婂笾﹦莶荒艽斂c者也”。強弩之末不能穿透薄薄的絲綢物體的動能大小與它的有關(guān)。旋轉(zhuǎn)圖中的吸管后，將可樂罐放在桌面上，罐就會運動起來，這是因為罐中的橡皮筋積蓄了能?！敬鸢浮浚?）速度（2）勢（彈性勢）4.、（2011年山東省濰坊市第13題）下列說法正確的是從橡皮筋被拉長后分子之間只有引力B.建筑工地上汽車駛過時塵土飛揚這是一種擴散現(xiàn)象C.用鋸鋸木頭鋸條發(fā)熱這是通過做功改變物體的內(nèi)能D.四沖程汽油機的做功沖程使汽車獲得動力【答案】CD5、（2011山東威海第3題）下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是

A、物體溫度升高一定吸收了熱量 B、物體放出熱量時溫度一定降低C、物體溫度升高內(nèi)容一定增加D、物體內(nèi)能增加時溫度一定升高【答案】C6、（6、（2011江蘇連云港第6題）A、固體和液體很難被壓縮C、酒精和水混合后總體積變小【答案】D7、（2011山東濱州第11題）B、紅墨水滴入水中很快散開D、兩個表面光滑的鉛塊緊壓后會“粘”在一起在“學(xué)習(xí)機械能及其轉(zhuǎn)化”時，“想想做做”欄目提供了如圖所示的情景：用繩子把一個鐵鎖懸掛起來。把鐵鎖拿近自己的鼻子，穩(wěn)定后松開手。頭保持不動，鎖向前擺去又擺回來。下列說法正確的是A.鐵鎖在擺動的過程中機械能保持不變B.鐵鎖擺動到最低點時動能最小C.鐵鎖在下降過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D.鐵鎖在上升過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能【答案】C8、（2011江蘇蘇州第6題）2011年3月11日，日本發(fā)生里氏9.0級地震所引起的大規(guī)模海嘯，沖毀了建筑，卷走了村落，造成了大量人員傷亡。海嘯具有極大破壞力的主要原因是海嘯行成的海浪具有巨大的A.電能B.機械能C.核能D.內(nèi)能【答案】BTOC\o"1-5"\h\z9、（2011江蘇揚州第21題）如圖是探究物體動能的大小與哪 .些因素有關(guān)的裝置，讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始 .運動，碰到同一位置的相同木塊上，目的是探究小車動能的大小 ：\r-j「；與的關(guān)系。若小車推動木塊移動的距離越大，說明小車對木 、 -塊 越多，從而判斷小車的動能越一（大/?。Ｈ羲矫娼^對光滑，本實驗將（能/不能）達到探究目的。【答案】速度做功大不能10（2011年廣東省廣州市第7題）把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面記下測力計的讀數(shù)。如圖2讓玻璃板的下表面接觸水面，然后稍稍用力向上拉，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計讀數(shù)變大，其原因是玻璃板與水的接觸面之間存在 .、A摩擦力 B分子引力 C分子斥力 D大氣壓力 ￥【答案】B ?二二11（2011年江蘇省淮安市第1題）常見的自然現(xiàn)象，能用分子運動知識解釋的是 ‘A.春天柳絮飛揚 B.夏天荷花飄香 C.秋天落葉飄零 D.冬天雪花飄飄【答案】B12（2011湖南株洲第3題）如圖1所示，將兩個鉛柱的底面削平、削干凈、然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會結(jié)合起來，甚至下面吊一個鉤碼都不能把它們拉開。這個實驗說明了A.一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動 B分子之間存在吸引力 ....C.分子之間存在斥力 D分子之間存在間隙 1【答案】B13（2011四川綿陽第27題）2011年4月10日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號甲”運

載火箭，成功將北斗八號導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射到預(yù)定橢圓軌道，該橢圓軌道近地點約200千米，遠地點約3599千米如圖是北斗八號導(dǎo)航衛(wèi)星的軌道示意圖。已知該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行的過程中機械能守恒則關(guān)于該衛(wèi)星從遠地點向近地點運行過程中勢能、動能、速度的變化是A勢能增加、動能減小、速度減小B勢能減小、動能增加、速度增加C勢能減小、動能增加、速度不變【答案】C勢能減小、動能增加、速度不變【答案】BD勢能不變、動能不變、速度不變14（2011年湖南岳陽市第6題）下列屬于彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能的情景是【答案】C15、（2011年湖北省武漢市第25題）如圖所示，某同學(xué)將兩個相同的斜面并排放在水平桌面上，TOC\o"1-5"\h\z利用它們探究動能或重力勢能與哪些因素有關(guān)。 ’（1）將A、B兩球mA、mB分別從兩斜面的相同高度處由靜 , ■止同時釋放，觀察到它們并排滾動且始終相對靜止。這表明 ,—一在滾動的任一時刻，兩球的速度且兩球的速度跟 ：無關(guān)。（2）分別在水平桌面上的C、C’處放置相 ，、：同的木塊，再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時釋放，觀察到球?qū)⒛緣K撞得更遠。由此可得出結(jié)論①②?！敬鸢浮?相同質(zhì)量2B①運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越大，物體的動能與它的質(zhì)量有關(guān)②質(zhì)量越大，它的重力勢能越大，物體的重力勢能與它的質(zhì)量有關(guān)。16（2011四川內(nèi)江第I卷8題）關(guān)于熱現(xiàn)象以下說法中正確的是A.物體的機械能和物體的內(nèi)能是同種形式的能，都與物體的機械運動和分子熱運動以及分子間的相互作用情況有關(guān)B.鐵絲很難被拉斷，說明分子之間只存在引力C.分子間存在相互作用的引力和斥力D.擴散現(xiàn)象只能說明分子是運動的，不能說明分子之間有空隙【答案】C17（2011廣東湛江第8題）關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是A.0℃的冰沒有內(nèi)能 B.水沸騰時繼續(xù)吸熱溫度保持不變C.物體的溫度越低，所含的熱量越多D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變【答案】B（三）一、選擇題1、下列現(xiàn)象中，力沒有對物體做功的是（A、用力將鉛球擲出A、用力將鉛球擲出在水平地面上勻速前進B、將書包背上樓 C、騎自行車勻速前進D、提著水捅2、如右圖所示，已知物體A和B質(zhì)量相等，A在粗糙的水平地面，B在光滑的斜面?，F(xiàn)它們分別在同樣大小的力F作用下沿F的方向分別移動了距離S，則F對物體做的功（ ）B.對A和B做功一樣多B.對A和B做功一樣多D.條件不足，無法確C.對B做的功多定3、如右圖所示,林雨將兩只雞蛋舉高1米，所做的功最接近于（ ）A.0.01JB.0.1J C.1J D.10J4、李陽同學(xué)用100N的力踢一個重為6N的足球，球離開腳后在水平草地上向前滾動了20m。4、動的過程中，李陽同學(xué)對足球做的功是（A.2000JB.600JC.120JD.0J5、下列四種情境中，人對物體做功的是（A.2000JB.600JC.120JD.0J5、下列四種情境中，人對物體做功的是（A.提著水桶在水平地面上勻速前進B.扛著米袋慢慢爬上樓梯C.用力推汽車，汽車沒動C.用力推汽車，汽車沒動D.背著書包靜立在原地6、小梁同學(xué)從一樓走上10m高的四樓教室請估計他克服重力所做的功為A.500JB.500WC.5000JD.5000W7、下圖所示的幾種情況中，人對物體做了功的是A.靜止的小車在拉力的作用下向前運動6、小梁同學(xué)從一樓走上10m高的四樓教室請估計他克服重力所做的功為A.500JB.500WC.5000JD.5000W7、下圖所示的幾種情況中，人對物體做了功的是A.靜止的小車在拉力的作用下向前運動C,提著小桶在水平應(yīng)上勻速前進口.運動員將杠鈴舉8、下列過程，哪個情況小明對桶做了功B.小明提著桶水平移動A.B.小明提著桶水平移動C.小明提著桶站在勻速水平運動的車廂內(nèi) D.小明提著桶站在勻速向上運動的電梯內(nèi)9、下列過程，哪個情況小明對桶做了功A.小明提著桶站立不動 B.小明提著桶水平移動C.小明提著桶站在勻速水平運動的車廂內(nèi) D.小明提著桶站在勻速向上運動的電梯內(nèi)10、如圖所示的四種情景中，人對物體沒做功的是A BAA BA.小軍拉著重物靜止不動C.小麗用力搬起箱子B.小剛用力推汽車，汽車沒動D.小紅背著書包在等車TOC\o"1-5"\h\z11、如右圖所示，用拉力F使物體豎直勻速上升，下列說法正確的是（ ）A.拉力F對物體做的功是額外功 QB.拉力F做的功是有用功C.拉力F移動的距離是物體移動距離的2倍 占D.增加物體重力可以增加滑輪組的機械效率12、做值日時，小陽將一桶水從一樓提到二樓。此過程中，關(guān)于做功的說法正確的是 （ ）A.對桶做的功是有用功 B.對水做的功是有用功C.對水做的功是額外功 D.克服自身重力做的功是總功13、小明同學(xué)站在永輝超市勻速下行的自動扶梯上由二樓到一樓的過程中，下列說法中正確的是（ ）

A、A、小明的重力勢能不變B、小明的動能變小C、小明的機械能總量減小 口、自動扶梯把機械能轉(zhuǎn)化為電能14、子彈能夠輕易射穿靶子，是因為子彈具有較大的（ ）A、內(nèi)能 B、動能 C、重力勢能 D、彈性勢能15、子彈能夠輕易射穿靶子，是因為子彈具有較大的（ ）A.內(nèi)能 B.動能 C.重力勢能 D.彈性勢能二、填空題16、一個重200N的物體在大小不變的水平拉力作用下勻速前進了25m,拉力撤銷后，物體由于慣性又前進了10m。在物體向前運動35m的過程中拉力做的功為700J,則水平拉力的大小為N,此過程中重力做的功是J。17、某舉重運動員在一次訓(xùn)練中，用0.7s的時間將140kg的杠鈴舉高1.7m,在空中停留3s后放下。請你算一算（g取10N/kg）：該運動員這一次舉起杠鈴的過程中至少做功為J,功率是 W,在空中停留3s的過程中做功的功為J。18、水平地面上一靜止木箱重800N,某人用50N的水平推力推動木箱前進10m,撤消推力后木箱又繼續(xù)前進了2m,全過程中，水平推力做功J,重力做功J。19、小明沿水平方向用力推靜止在水平地面上的桌子，但沒有推動，此時他對桌子的推力桌子所受到的阻力（填“大于”、“小于”或“等于”），此過程中小明（填“有”或“沒有”）做功。20、用一只動滑輪把400N的重物勻速提高10m所用的拉力為250N,則有用功為J,該滑輪組的機械效率為。21、用一根機械效率為90%的杠桿將一個18Kg的物體提升50cm,則所做的有用功為J,總功為J（g取10N/kg）。22、如右圖所示，工人用滑輪組將重400N的貨物以0.5m/s的速度勻速提升1m,拉力F為250N,則此過程有用功為，拉力F的功率為W,滑輪組的機械效率為 .近地點.近地點23、質(zhì)監(jiān)部門對玩具市場進行專項檢查時發(fā)現(xiàn)，有些玩具仿真手槍發(fā)射出的硬塑料子彈能在1m內(nèi)打穿三層牛皮紙，這說明硬塑子彈的能較大，存在安全隱患。24、如上圖丙是衛(wèi)星的軌道示意圖。人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行時，離地球最近的一點叫近地點，最遠的一點叫遠地點。衛(wèi)星在運行過程中機械能守恒。當(dāng)衛(wèi)星從遠地點向近地點運動時，它的重力勢能（增大/減?。?，速度越來越 （快/慢），動、勢能的轉(zhuǎn)化是25、如圖所示是我省安慶長江大橋.小王乘坐電動轎車在安慶長江大橋勻速行駛，轎車的動能（減小/不變/增加）.以自己為參照物，大橋是 （靜止/運動）的.三、計算題26、總質(zhì)量為4500kg的汽車在一段平直公路上以20m/s的速度勻速行駛了1min。若汽車的牽引力為2X104N,與路面的總接觸面積為0.15m20（g=10N/kg）求：（1）汽車行駛的路程。（2）汽車牽引力做的功。（3）汽車停在水平路面時，對路面的壓強。27、興凱湖旅游觀光車的技術(shù)參數(shù)如下表:空車質(zhì)量1100kg車身長度4.0m滿載人員10人滿載時輪胎與地接觸面積0.1m2最大車速45km/h平均連續(xù)行駛里程W75km

根據(jù)以上參數(shù)，解答下列問題:(1)若乘員質(zhì)量平均為50kg,求滿載時觀光車和人的總重是多少牛頓?(2)求滿載時車對水平路面的壓強是多少帕斯卡?(3)若觀光車在水平路面勻速行駛1X104m過程中，牽引力所做的功為1X107J,求觀光車勻速行駛時受到的阻力是多少牛頓？28、某人用如圖所示的滑輪組勻速提升500N的重物，所用的拉力F為300N,繩子自由端被拉下2m,在此過程中，不計摩擦和繩重，求:(1)拉力F所做的功；(2)滑輪組的機械效率；(3)滑輪組中動滑輪的重。(4)如果用此滑輪組勻速提升800N的重物，拉力應(yīng)為多大?四、實驗，探究題29、陳亮同學(xué)做“測定滑輪組機械效率”的實驗記錄情況如下，請仔細閱讀，并回答問題：①A.裝配一定一動的滑輪組，由三股細繩承擔(dān)著動滑輪；B.記下鉤碼和栓彈簧秤的線端起始位置，然后 拉彈簧秤，讀出拉力的大小，測出鉤碼和拴彈簧秤的線移動的距離；(1分)

C.將有關(guān)數(shù)據(jù)填下表并完成計算。D.實驗記錄:拉力F/N鉤碼重G/N線端移動的距離S/m鉤碼升起的高度h/m1.613.9231E.實驗結(jié)論:有用功W/J總功W/J 總 機械效率n3.924.83123%(3②從實驗結(jié)論看，明顯不對之處是,因為(3 ，其正確結(jié)論是 分)③若改用兩動兩定的滑輪來提升原來的重物，則此時滑輪組的機械效率將(選填“變大”、“變小”或“不變”)(2分)④本實驗中若沒有刻度尺測高度及繩自由端的距離，則滑輪組的機械效率應(yīng)按n=來計算。(30、在“探究哪些因素影響滑輪組的機械效率”的實驗中，某小組利用如圖A所示裝置測得了四組數(shù)據(jù)，如下表所示。宜M宜M次的忡螞1：川的留度Men明內(nèi)計的那再功的中寓?132E.；62135L3IS113%J101」30(1)前三次實驗中，第一次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤，應(yīng)當(dāng)剔除。(2)第四次實驗中，有用功是J,滑輪組的機械效率為。(3)根據(jù)以上信息，請判斷：該小組設(shè)計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與 是否有關(guān)。(4)小紅在以上實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖B所示。

①小紅多使用一個滑輪，目的是為了②當(dāng)兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升同一重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率(填"相同"或"不相同”)，理由是：。31、在“探究動滑輪的機械效率”時，某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖所示的三次測量，數(shù)據(jù)記錄如下：實驗序號鉤碼重/N動滑輪重/N拉力/N鉤碼上升的高度/m測力計移動的距離/m有用功/J總功/J機械效率/%①40.52.30.20.40.80.9287.0②40.92.50.20.40.8:1.080.0③60.53.30.20.4(a)(b)(c)]⑴完成表格中第3次數(shù)據(jù)(a)(b)(c)處的計算，填在下面的橫線上:(b)； (c).(2)通過比較兩次實驗數(shù)據(jù)(選填實驗序號)，可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重 (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).(3)小明認為“同一個機械，它的機械效率是一個定值”，通過比較兩次實驗數(shù)據(jù)(選填實驗序號)，可知他的觀點是的(選填“正確”或“錯誤”).32、某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖甲、乙、丙所示。次數(shù)鉤碼重G/N的碼上升高度A/m有用功W霹日程力計拉力F/N那力計移動跑商”m思功卬后/J黑電用通12。,2a.30.27，■必向疝15,40.1由4更4名近3%XXXq?三3小0.1LI0.50.55 甲 E 內(nèi)(1)比較第1次實驗和第2次實驗，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越 。(2)第3(2)第3次實驗中所做的有用功是J,機械效率是(3)第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多，動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功(選填“增大”或“減小”)，因而，由第2、3次實驗可知：滑輪組的機械效率與有關(guān)。33、在“探究斜面的機械效率”實驗中，小明猜想斜面的機械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)，小聰猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān).如圖12是他們設(shè)計的實驗裝置，下表是其中一位同學(xué)在其它條件一定時的實驗數(shù)據(jù).我乘序號斜面帕修辭烈度物跳的16才科通常段猾科固的批力料面比加赭效率L10機工1期5.4/2較值ia057.0157.Lft3掠族JO0.68.5170.6ft(1)分析表中數(shù)據(jù)可得該實驗是探究。(選填“小明”或“小聰”)的猜想，結(jié)論是：在其它條件一定時，斜面，機械效率越高。(2)另一位同學(xué)為探究自己的猜想，設(shè)計了如下步驟。①把一塊長木板的一端墊高，構(gòu)成一個斜面。②用彈簧測力計沿斜面把一木塊拉上去，進行相關(guān)測量，計算出斜面的機械效率。③保持斜面的不變，改變斜面的，再進行相關(guān)測量，并計算出斜面的機械效率。④比較兩次的大小，即可驗證猜想是否正確。34、在“探究斜面的機械效率”實驗中，小明猜想斜面的機械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)，小聰猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān).如圖12是他們設(shè)計的實驗裝置，下表是其中一位同學(xué)在其它條件一定時的實驗數(shù)據(jù).(1)分析表中數(shù)據(jù)可得該實驗是探究。(選填“小明”或“小聰”)的猜想，結(jié)論是：在其它條件一定時，斜面，機械效率越高。(2)另一位同學(xué)為探究自己的猜想，設(shè)計了如下步驟。①把一塊長木板的一端墊高，構(gòu)成一個斜面。②用彈簧測力計沿斜面把一木塊拉上去，進行相關(guān)測量，計算出斜面的機械效率。③保持斜面的不變，改變斜面的，再進行相關(guān)測量，并計算出斜面的機械效率。④比較兩次的大小，即可驗證猜想是否正確。實就序號慷解程度御校的重力策畫高度A/m滔斜面的拉力斜面長1/EH機頓敦粗90Q,25』J34.4%戟酷1白(J.41酊一1幡量越100.6H.5TflLfiA35、如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗示意圖。（1）該實驗要探究的是物體動能的大小與物體的關(guān)系。（2）該實驗物體的動能是指物體__（選填"A”或"B”）。（3）該實驗物體動能的大小是通過來反映的。（4）該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過（選填“高度”或質(zhì)量”）來改變的。（5）實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時，應(yīng)改變（選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系。若水平面絕對光滑且不計空氣阻力該實驗還能得出結(jié)論嗎?答:。

36、李明猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。乙乙（1）如圖甲所示，讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止；（2）如圖乙所示，讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止；1）該實驗是通過比較來判斷小球動能大??；2）乙圖讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是：兩球到達水平面時，具有相同的 ,3）選用甲圖探究的是動能與的關(guān)系；得出的結(jié)論是：，動能越大；4）選用乙圖探究的是動能與的關(guān)系；得出的結(jié)論是：，動能越大；5）物理研究方法有很多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等。本實驗運用了兩種：一是法；二是轉(zhuǎn)換法。37、小明利用裝有細沙的盒子、小桌、祛碼、木塊等器材探究“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”，其過程如圖17所示（1）小明通過觀察什么來判斷重力勢能的大??？（2）分析比較甲、乙兩圖中的實驗現(xiàn)象,得出的結(jié)論是什么？（3）圖乙和圖丙探究的問題是什么？

38、如圖所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。乙是探究“阻力對運動物體的影響”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動，請回答下列問題:（1）甲、乙兩組實驗，采用了探究實驗中常用的實驗方法是。（2）甲實驗中，通過觀察可以判斷鋼球動能的大小。（3）由乙實驗可以推理得出，如果運動的小車在水平面上不受力時，它會39、在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，如圖15所示，讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊.請回答下列問題：（選（1）該實驗的目的是研究 （選填“鐵球”或“木塊”）的動能大小與的關(guān)系.（2）該實驗是通過觀察來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的.（3）若水平面絕對光滑，該實驗還能得出結(jié)論嗎？理由是： 五、多項選擇40、如圖所示，在探究“斜面的機械效率”的實驗中，以下說法正確的是 （

A.用彈簧測力計沿斜面向上拉木塊時，應(yīng)盡量勻速B.斜面的傾斜程度影響斜面的機械效率C.木塊與斜面間的摩擦對斜面的機械效率沒有影響D.斜面的傾斜程度越大，沿斜面所用的拉力越小答案一、選擇題1、D2、B3、C4A.用彈簧測力計沿斜面向上拉木塊時，應(yīng)盡量勻速B.斜面的傾斜程度影響斜面的機械效率C.木塊與斜面間的摩擦對斜面的機械效率沒有影響D.斜面的傾斜程度越大，沿斜面所用的拉力越小答案一、選擇題1、D2、B3、C4、D5、B6、C7、A8、D9、D10,ABD11、D12、B13、C14、B15、B二、填空題16、28017、23803400018、500 019、等于沒有20、4000J、80%21、9010022、4002580% 23、動24、減小快勢能轉(zhuǎn)化為動能25、不變、運動三、計算題26、解：(1)汽車行駛的路程s=