高一下學期語文教師工作總結2023年

第9頁共9頁高一下學期?語文教師工?作總結20?22年在?高一下學期?，我繼續(xù)擔?任高一兩個?班的語文教?學工作。這?學期語文課?的教學任務?是必修2第?四單元、必?修3和必修?4三個模塊?的內(nèi)容。為?了有效的完?成教學任務?，全面提高?學生的語文?能力和語文?素養(yǎng)，學期?初就根據(jù)教?材內(nèi)容，以?及學生的特?點和不同層?次，制定了?切實可行的?教學計劃，?并在落實中?不斷調(diào)整完?善，達到了?預期的效果?，現(xiàn)將本學?期的語文教?學工作進行?小結，總結?經(jīng)驗教訓，?以使今后的?教學工作“?芝麻開花節(jié)?節(jié)高”。?一、這學期?所做的工作?1、按照?教研組的教?學要求和目?標___教?學，抓好教?學中的每一?個環(huán)節(jié)。?學期初，根?據(jù)教研組的?教學安排，?并結合高一?兩個班的學?情制定了本?學期語文教?學計劃，用?以指導本學?期的教學工?作。為了切?實地提高語?文課的效率?和質(zhì)量，從?備課、上課?、小考練與?批改、作文?輔導與批改?，到作業(yè)的?布置與批改?，考試等都?嚴格認真地?去按要求和?標準去做，?保證了教學?工作的順利?完成，從教?的方面給學?生的學提供?了切實的保?障。2、?課前深入挖?掘教材、鉆?研教輔資料?，認認真真?備好每一節(jié)?課。正所?謂“凡事預?則立，不預?則廢”。教?學中，備課?是否充分也?是一節(jié)課上?的成功與否?的重要因素?。作為一名?步入高中語?文教師行列?不久的新手?，更應該重?視備課這一?教學環(huán)節(jié)。?因此，對于?每一節(jié)課，?課前我都花?費大量的時?間挖掘教材?內(nèi)容，認認?真真研究教?輔資料，盡?可能深入每?一個文本，?透徹了解每?一篇課文的?教學目標、?教學重點和?教學難點。?除了備教材?，還要備學?生，備教法?，根據(jù)教材?內(nèi)容結合學?生的學習情?況設計相應?的教學方法?，努力提高?自己的教學?水平。3?、夯實學生?基礎，新舊?知識結合，?全面提高學?生語文學習?的興趣，培?養(yǎng)學生的語?文學習能力?。高一對?于學生來說?是比較重要?的階段，第?二學期的學?習如何顯得?尤為重要，?這對將來的?高考作用是?不可或缺的??；谶@樣?的認識，我?在教學中有?意識的從最?基本的文言?字詞句入手?，引領學生?掌握基本知?識，并將學?習中遇到的?已在初中學?過的知識點?，進行強化?復習，然后?聯(lián)系所學到?的新的內(nèi)容?，做到溫故?知新。由于?有部分學生?的基礎較差?，學習興趣?淡薄，通過?新舊知識的?聯(lián)系，誘發(fā)?這部分學生?的興趣。?4、重視提?高學生的作?文能力，認?真做好輔導?，批改和講?評工作。?學生的作文?水平如何，?對語文成績?有舉足輕重?的影響。因?此，本學期?我對提高學?生的作文水?平非常重視?。本學期根?據(jù)教研組_?_決定主要?就議論文的?寫作對學生?進行專門輔?導。每次作?文課之前都?會認真準備?輔導內(nèi)容，?并且充分使?用其他老師?打印的議論?文寫作_資?料。除此之?外，就一些?優(yōu)秀范文引?導學生進行?分析，為自?己的寫作提?供一些寫作?思路。5?、充分利用?現(xiàn)代化教學?手段，擴大?課容量，豐?富活躍了語?文課堂。?現(xiàn)代多媒體?教學手段的?直觀性、可?感性，可以?把邏輯性較?強的知識轉?化為簡單易?學的內(nèi)容，?讓學生更容?易理解掌握?。因而，在?教學過程中?，通過使用?課件和音像?資料，使無?聲的語言變?得生動形象?，不僅提高?了課堂效率?，也激發(fā)了?學生學習語?文的興趣。?在許多詩詞?的學習過程?中，我都播?放配樂朗誦?，比如《聲?聲慢》《念?奴嬌﹒赤壁?懷古》《歸?園田居》等?，在分析詩?詞內(nèi)容之前?給學生一定?的熏陶和感?染，同時也?提高了學生?的朗讀技巧?。二、本?學期教學中?的不足之處?1、教學?方法單一，?教學中以教?師講解為主?，沒有落實?“自主、合?作、探究”?的學習方式?，學生的自?學能力沒有?得到提高。?作為一名?教師，雖然?明白一堂課?是否有效，?不僅取決于?教師是否教?的好，也取?決于學生是?否愿意學。?調(diào)動學生學?習的主動性?，積極性是?很重要的，?只有這樣，?才能提高自?己的課堂效?率，提高學?生的學習能?力。在備課?時自己也考?慮到了如何?引導學生發(fā)?揮主動性去?學習，但是?在實際的課?堂教學中，?卻忽略了這?一點。雖然?也想方設法?啟發(fā)學生，?調(diào)動他們的?學習積極性?，但總是淺?嘗輒止，沒?有充分做到?這一點。?2、教學中?忽略了強化?學生的高考?意識。高?中的學生學?習目的非常?明確，就是?努力學習在?高考中取得?理想的成績?。因此，在?平時的教學?中，教師應?該將一些內(nèi)?容和高考試?題結合起來?，訓練學生?的答題技巧?。但是由于?自己的經(jīng)驗?不足，在教?學中這一點?做的還不是?很到位，希?望在以后的?教學中努力?改進。3?、培優(yōu)輔差?工作做得不?到位，對學?生的___?度不夠。?高一兩個班?學生的學習?程度參差不?齊，因而，?做好培優(yōu)輔?差就顯得很?重要了。但?在平時的教?學工作中，?主要___?了學習優(yōu)異?的部分學生?，忽略了一?些學習程度?一般的學生?。并且在平?時的教學中?主要___?了學生的學?習，對于學?生的生活、?情感和心理?變化___?不夠。良好?的師生關系?也有利于提?高自己的教?學效果，多?___學生?的其他方面?，給予學生?真誠的關懷?，能夠建立?良好的師生?關系。三?、針對不足?以后教學中?采取的措施?1、嘗試?“學教結合?”的方法，?落實“自主?、合作、探?究”的學習?方式，努力?提高學生的?自學能力。?在以后的?教學中，不?僅要注重自?己教學水平?的提高，更?要采取有效?措施引導學?生自主、積?極地去學。?“學教結合?”就是適應?了這一要求?。對于一些?較容易理解?的內(nèi)容引導?學生自主質(zhì)?疑、分析、?解疑。對于?一些不容易?理解的學習?內(nèi)容，引導?學生以小組?為單位共同?討論，深入?探究，教師?適時進行點?撥。如果還?有疑問，教?師給予講解?，這樣就可?以加深印象?。使學生真?正理解，掌?握所學的內(nèi)?容。2、?自己多分析?一些高考試?題和資料，?對高考試題?類型有深刻?的認識和理?解，并在教?學中強化學?生的高考意?識?！爸?己知彼，百?戰(zhàn)不殆”，?作為一名高?中語文老師?，應該透徹?了解高考語?文的各類試?題，以及相?應的答題技?巧，而這也?正是我這個?新手所缺乏?的?！耙?給予學生一?碗水，教師?要有一桶水?”。教師只?有對高考試?題有透徹了?解，才能在?教學中給予?學生正確的?指導。并且?在以后的教?學中，將所?學的內(nèi)容和?高考題型聯(lián)?系起來，并?且不斷地利?用各種機會?向學生講解?有關高考的?各種信息，?學習方法，?往屆的高考?語文試卷，?使學生及早?的對高考有?所了解，明?確高考的題?型，樹立高?考的意識，?做好準備。?3、謙虛?求教，多向?其他有經(jīng)驗?教師學習請?教。及時反?思自己的教?學，找出不?足加以改正?。作為一?名新手教師?，很多方面?都存在不足?。在以后的?教學中多聽?其他老師的?課，多學習?其他老師的?教學長處，?教學中遇到?問題多向有?經(jīng)驗的老師?請教，與他?們交流溝通?，提高自己?的教學水平?。除了進行?教學交流外?，還注重對?自己的教學?狀況進行及?時的反思，?在教學實踐?的基礎上，?隨時記錄教?學中的優(yōu)點?和不足，撰?寫教學反思?，并按照自?己的教學總?結進行思考?，探索如何?改正教學方?法。4、?抓好作業(yè)批?改，提高練?習的質(zhì)量，?抓好各種測?驗和考試。?完成每一?堂教學任務?后，選擇有?效的練習題?加以訓練，?鞏固所學的?知識點。并?且定期定量?批改作業(yè)，?通過批改作?業(yè)了解學生?對知識的掌?握情況。除?此之外，月?考是教學的?重要環(huán)節(jié)，?對于學生的?月考試卷認?真分析，找?出不足，并?在以后的教?學中針對不?足加強訓練?。高一下?學期語文教?學工作即將?結束，雖然?各項工作順?利完成，但?也存在一些?不足。正所?謂“路漫漫?其修遠兮，?吾將上下而?求索”，在?以后的教學?工作中我會?再接再厲，?認真探究，?不斷提升自?我。無論怎?樣辛苦，都?將繼續(xù)努力?，多問，多?想，多學，?___，_?__。高?一下學期語?文教師工作?總結（二）?時間過得?真快，轉眼?間高一下學?期的教學工?作已接近尾?聲，為了更?好地做好今?后的工作，?總結經(jīng)驗、?吸取教訓，?本人特就這?學期的工作?小結如下：?在領導和?同事的幫助?和指導下，?在自身的努?力下，不斷?克服自己的?弱點，擺正?自己的位置?。在教學上?，在其它工?作中，都有?明顯的進步?。尤其是本?學期負責六?年級的語文?課，圓滿地?完成了教學?任務，并以?不拘一格的?教學和考試?方式開創(chuàng)了?語文教學史?的一個典范?。我開學伊?始就給自己?下定了一個?目標，要竭?盡全力教好?這門課程，?經(jīng)過一個學?期的辛勤耕?耘，終于實?現(xiàn)了既定目?標.雖然在?教學過程中?，由于經(jīng)驗?不足，以及?自己的急躁?情緒，也曾?出現(xiàn)了一些?問題，但總?的來說，無?論是教學方?案，還是教?學效果，都?是成功的。?這幾個月披?肝瀝膽，嘔?心瀝血的工?作獲得了師?生的一致認?可，自己在?教學方面的?成績是有口?皆碑，有目?共睹的。如?果一定要由?自己說出優(yōu)?點的話，我?可以舉出以?下幾點：?一、治學嚴?謹本學期?我自從擔任?高段語文課?以來，深感?教學經(jīng)驗不?足，我為了?盡快進入狀?態(tài)，抽出大?量時間聽了?本校___?位老師的_?__多節(jié)課?，吸取他人?長處為己所?用。由于自?己刻苦鉆研?，在運用中?積累了豐富?的經(jīng)驗。即?使如此，我?深感水平不?夠，經(jīng)驗不?足。從一開?學，我就開?始多方搜集?材料，為學?生準備了大?量的復習資?料。自己訂?閱了數(shù)種報?刊并經(jīng)常到?閱覽室閱讀?報刊，增長?知識，開闊?視野和拓寬?知識面.對?待教學過程?中出現(xiàn)的問?題決不放過?，尤其是在?學術方面，?一絲不茍，?精益求精，?并且對待課?程中自己不?熟悉的地方?，虛心向他?人求教。?二、工作態(tài)?度認真，對?學生___?負責我對?后進學生的?補課，更是?不遺余力。?力爭使學生?學得更扎實?，更牢固。?我在教學過?程中，能夠?敏銳地觀察?學生的學習?情況，并迅?速找出解決?問題的方面?，因勢利導?，因材施教?，不循規(guī)蹈?矩，墨守成?規(guī)。同時，?注重學生整?體素質(zhì)的全?面發(fā)展，并?在平時和考?試中都嚴格?要求學生，?有時達到了?苛刻的程度?，學生一開?始嘖有煩言?，盡管如此?，我并因此?而放松對他?們的要求，?為了把后進?學生的成績?提上去，苦?心孤詣，絞?盡腦汁，想?盡了一切辦?法.并為此?付出了大量?的精力。?三、對待上?級指定的任?務，積極完?成，速度快?，質(zhì)量好，?不講條件，?不提要求?任勞任怨，?體現(xiàn)了一個?人民教師良?好的工作作?風和道德風?范。每當接?到領導下達?的任務，我?總是不折不?扣地完成，?并能虛心聽?取他人的批?評意見，對?自己的不足?加以改進.?四、最后?一方面，就?是我以與眾?不同的方式?對待工作和?周圍的人群?我的獨特?的個性和處?世原則以及?不同尋常的?思維方式，?從某種角度?來說，也為?語文教學帶?來了一股新?鮮空氣，在?我的帶動下?，全體學生?也自覺不自?覺地加快了?前進的腳步?，我無意中?為語文的教?學提供了一?劑良好的催?化劑。當?然，衡量一?個教師的標?準是多方面?的，就是要?象學校對全?體教師的要?求的那樣：?教師無小節(jié)?，處處為楷?模.在道德?品質(zhì)方面，?我覺得自己?問題不是很?大。畢竟我?是一個受過?高等教育，?并且自認為?是一個訓練?有素的，有?良好修養(yǎng)和?基本技能的?同齡人中的?佼佼者。在?思想上，時?常以愛國主?義和共產(chǎn)主?義覺悟要求?自己，用名?人的事跡和?名人名言激?勵自己，使?自己在道德?品質(zhì)方面沒?有任何過失?，也沒有給?任何人在這?方面留下可?以指責的余?地.唯一一?點就是自己?由于長期受?到各種浪漫?主義的文學?和藝術的熏?染，使自身?的外在表現(xiàn)?過多地呈現(xiàn)?濃厚的浪漫?主義色彩和?理想主義色?彩，有時顯?得與目前的?現(xiàn)實社會格?格不入。?高一下學期?語文教師工?作總結（三?）高一下?學期根據(jù)學?校的工作安?排，我擔任?了高一年級?的語文課教?學工作。這?學期的語文?課的教學任?務是必修3?和必修4的?兩個模塊的?內(nèi)容。為了?有效的完成?教學任務，?全面提高學?生的語文素?養(yǎng)和語文能?力，學期初?我就根據(jù)學?生的特點和?不同層次，?以及教材的?編排，制定?了切實可行?的教學計劃?，并在落實?中不斷調(diào)整?完善，達到?了預期的效?果，現(xiàn)將本?學期的語文?教學工作進?行小結，總?結經(jīng)驗教訓?，以促進今?后的教學工?作更上一個?臺階。一?、夯實基礎?，溫故知新?，全面提高?學生語文學?習的興趣，?培養(yǎng)語文學?習的能力?高一階段對?學生來說是?個比較重要?的時期，尤?其是打下一?個堅實的基?礎非常重要?，這對將來?的高考作用?是不可或缺?的。基于這?樣的認識，?我在教學中?有意識的從?最基本的字?詞句入手，?引領學生掌?握基本知識?，進行強化?復習，然后?聯(lián)系所學到?的新的內(nèi)容?，做到溫故?知新。由于?有相當一部?分學生的基?礎較差，學?習興趣淡薄?，通過基礎?知識的鞏固?加強，誘發(fā)?這部分學生?的興趣，收?到了良好的?效果。二?、嚴格按照?學校的總體?教學要求和?目標去__?_教學，抓?好教學中的?每一個環(huán)節(jié)?學期初，?學校根據(jù)上?級教育部門?的要求，制?定了我校教?學工作的總?體目標和要?求，這是教?學工作的綱?，應該貫徹?落實到教學?的全過程中?。為了切實?地提高語文?課的效率和?質(zhì)量，我從?備課、上課?、作業(yè)的布?置與批改，?到課后輔導?，考試等都?嚴格認真地?去按要求和?標準去做，?保證了教學?工作的規(guī)范?化、制度化?、科學化，?從教的方面?給學生的學?提供了切實?的保障。?三、嘗試“?分小組教學?”的方法，?落實“自主?、合作、探?究”的學習?方式，全面?提高語文能?力課上，?以小組為單?位，圍繞問?題，展開討?論，進行評?比，極大的?調(diào)動了學習?積極性。

?

只有這樣?，才能全面?提高學生學?習的能力。?