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八年級上冊物理人教版第一次月考一、選擇題。(每題3分,共45分)1.(2015?泉州)下列的估測中,最接近生活實際的是( )A.一節(jié)物理課的時間約為40sB.成年人正常步行的速度約為6m/s一根新鉛筆的長約為17cm一份中考物理試卷的質(zhì)量約為100gTOC\o"1-5"\h\z(2015?海南)學(xué)校體檢,小明參加了一些項目測量,其中記錄錯誤的是( )A.質(zhì)量50kgB.身高160mC.體溫37℃D.1min心跳75次(2015?武威校級一模)用如圖所示的刻度尺來測金屬塊的長度,下列測量結(jié)果正確的是( )A.8.60cmB.1.69cmC.1.6cmD.以上讀數(shù)都不正確(2015春?巫溪縣期末)關(guān)于誤差下列說法中正確的是( )A.誤差是實驗中產(chǎn)生的錯誤B.測量中誤差和錯誤是不可避免的C.誤差是不可避免的,但可以盡量減小D.使用精密儀器和改進實驗方法可以避免誤差5.2015春?端州區(qū)期末)下列幾種運動中,屬于機械運動的是( )A.春天,桃樹上結(jié)出桃子 B.秋天,熟透的蘋果落向地面C.上課的鈴聲傳到同學(xué)們耳中 D.晚上,探照燈光射向天空(2015?泰安二模)觀察圖中的煙和小旗,關(guān)于甲、乙兩車相對于房子的運動情況,下列說法中正確的是( )甲 乙A.甲乙兩車一定向左運動B.甲乙兩車一定向右運動C.甲車可能運動,乙車向右運動D.甲車可能靜止,乙車向左運動(2015?衡陽模擬)我國運動員劉翔,多次在世界大賽上打破110m欄的世界記錄,他的跨欄可以說是跑得非???我們在看電視轉(zhuǎn)播時,雖然他總沒有離開小小的電視屏幕,但總能感覺他如同飛人,這是因為我們所選取的參照物是( )A.電視屏幕 B.電視屏幕上的一條邊C.比賽場上的觀眾或跑道D.我們自己(2015?武進區(qū)校級模擬)在剛剛結(jié)束的校運會男子100m短跑比賽中,運動員們快步如飛.關(guān)于運動的快慢,有如下幾種說法中正確的是( )①觀眾用“相同時間比路程”的方法比較運動的快慢②物理學(xué)上用觀眾的方法來比較運動的快慢③終點裁判用“相同路程比時間”的方法比較運動的快慢④物理學(xué)上用裁判的方法來比較運動的快慢.A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④(2015?西鄉(xiāng)塘區(qū)二模)一個人騎自行車前進,開始以2m/s的速度勻速走了40m,然后又以5m/s的速度勻速走了50m,則他在整個路程中的平均速度是( )A.3m/sB.7m/s C.3.5m/sD.2.5m/s(2015?松江區(qū)二模)甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動,它們的s-t圖象如圖所示,由圖象可知( )A.經(jīng)過4秒,兩車相距10米B.經(jīng)過6秒,兩車相距10米C.通過40米的路程,甲用時比乙少2秒D.通過60米的路程,甲用時比乙少2秒(2014?荷澤)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是()A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B.在真空中也可以傳播聲音C.振動的物體一定會發(fā)出聲音 D.一切發(fā)聲物體都在振動“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是()A.音調(diào)B.音色C.響度D.速度13.在使用二胡之前,樂師常旋動琴弦軸以“定弦”,這是為了改變聲音的()A.音調(diào)B.響度C.音色D.音調(diào)、響度、音色都改變.(2008無錫)下圖是探究聲現(xiàn)象的四種實驗情景,下列說法正確的是()A甲實驗說明聲音的傳播需要介質(zhì)B.乙實驗說明鋼尺振動的頻率越高,響度越大C.丙實驗說明音叉的振幅越大,音調(diào)越高D.T實驗說明聲波不能傳遞能量.(2013?黑河)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是( )A.在城市街道兩旁植樹種草,這是在聲源處減弱噪聲B.敲鑼時用力越大,聲音的音調(diào)越高C.聲音在真空中的傳播速度是340m/sD.醫(yī)生用“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況,利用了聲能傳遞信息二、填空題(每題5分,共45分).20m/s=km/h;54km/h=m/s.甲同學(xué)在一根很長的自來水管的一端敲一下水管,乙同學(xué)在另一端聽到三下敲擊聲,第一次聽到的聲音是傳播來的,第二次聽到的聲音是從傳播來的,第三次聽到的聲音是從傳播來的..用塑料尺在木梳的齒上劃過,木梳能發(fā)出聲音。改變塑料尺劃動的速度,實際上是改變了的快慢。劃得越快,則發(fā)出的聲音的越高。.在我國的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中,中醫(yī)常利用“望、聞、問、切”來檢查病人,其中:“聞”就是的意思.它是利用聲波能傳遞..(2010貴州貴陽實驗區(qū)模擬)2010年12月26日,南亞、東南亞海域發(fā)生強烈地震,引發(fā)了罕見的大海嘯,奪走了很多人的生命,后來人們在清理現(xiàn)場時很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動物的尸體,人們猜測可能是地震時產(chǎn)生的聲波,動物可以聽到,而人聽不到。.樂音的三個特征中,與聲源振動頻率有關(guān)的是;與聲源振動幅度有關(guān)的是;我們能分辨出不同同學(xué)的聲音,是由于他們的 不同..(2015?哈爾濱校級模擬)在一張白紙上畫一片草地,草地上畫一個小洞,將一個小球放在圖中草地上.分別進行以下操作:(1)紙板不動,將小球拉到“洞”中;(2)保持小球不動,拉動白紙,使小球進入“洞”中.兩種情況下小球的運動結(jié)果(填“相同”或“不相同”)嗎?這個過程說明了..科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過4S收到回波信號,海洋中該處的深度是m(聲音在海水中傳播的速度是1500m/s)。這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離,其原因是。.(2015?杭州)經(jīng)測定,某志愿者的剎車反應(yīng)時間(即圖中“反應(yīng)過程”所用時間)是0.4s.在某次實驗中,該志愿者駕車以72km/h的速度在實驗場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離33m,則經(jīng)過m距離后汽車才開始減速;若志愿者邊打電話邊駕車,以72km/h的速度在實驗場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離39m,此時志愿者的剎車反應(yīng)時間是s,由此研究可知,駕駛員駕駛時打電話,駕駛員的剎車反應(yīng)會.(選填“變快”“變慢”或“不變”)發(fā)現(xiàn)情況 開始減速 汽車停止反應(yīng)過程 減速過程三、探究題(每題10分共60分).(2015春?啟東市校級月考)一列長180m的列車勻速通過長900m的隧道,測得列車完全通過隧道需要72s.求:(1)列車運行的速度.(2)列車全部在隧道內(nèi)運行的時間.26.在“測平均速度”的實驗中:(1)本實驗的原理:;(2)本實驗除圖所示的器材外,還缺;(3)用刻度尺測出S=78cm,用停表測出t=2S,則本實驗中的平均速度m/s?.暑假,小華欲乘火車去旅游,在站臺上看到遠處的鐵路上有一個工人邊走邊用小鐵錘敲打鐵軌,這是怎么回事?.某同學(xué)欲測量一根細銅絲的直徑,他的實驗步驟如下:A.將細銅絲拉直,用刻度尺測出細銅絲的長度L1;B.用刻度尺測量出鉛筆桿上細銅絲線圈的長度L2;C.用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數(shù)N,即得細銅絲的直徑D;D.將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上;E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數(shù)N.(1)以上步驟中,沒有必要的步驟是,錯誤的步驟是,還缺少的步驟是F.(2)實驗步驟的合理順序應(yīng)是.29.(2013秋?東臺市校級期末)如圖,是甲、乙兩物體運動速度隨時間變化的圖象,根據(jù)圖象,可以獲取兩物體運動情況的信息有:(1)甲物體速度比乙物體速度;甲物體做運動,乙物體做運動.(2)若甲、乙同時運動5min,則甲物體比乙多走多少m?30.研究發(fā)現(xiàn):人在飲酒后駕車的應(yīng)急反應(yīng)時間是未飲酒時的2?3倍.反應(yīng)時間是指司機從看到意外情況到踩剎車需要的這段時間;在反應(yīng)時間內(nèi)汽車要保持原

速前進一段距離,這段距離叫反應(yīng)距離.如圖所示,某人酒后駕車沿馬路直線行駛,車頭中央距馬路邊沿3m,車在到達某位置時,發(fā)現(xiàn)一人正從路邊出發(fā)闖紅燈過人行橫道,此時汽車的速度為15m/s,距離人的行走路線為30m,若該司機的反應(yīng)時間為1.2s,剎車后汽車由于慣性還要繼續(xù)行駛,再經(jīng)過1s剛好駛到人的行走路線.(1)求這輛汽車的反應(yīng)距離是多少?(2)若人以1.5m/s的速度勻速行走,請計算說明汽車是否有撞上行人的可能?(提示:該車的寬度約1.8m)(3)請你為駕駛?cè)撕托腥烁魈岢鲆粭l文明交通的警示語.答案:.C2.B3.D4.C5.B6.D7.C8.A9.A10.C11.D12.A13.A14.A15.D6.72;15..鐵管水空氣.木梳齒振動音調(diào).聽音信息.次.音調(diào)響度音色.相同運動和靜止是相對的23.3000m真空不能傳聲。.80.7;變慢17.大于;2.5.答:(1)列車的運行速度為15m/s;(2)列車全部在遂道內(nèi)運行的時間為48s.s,、一.v—停表0.39t.聲音可以傳遞信息,從聲音可以獲取鐵路的故障信息。.(1)A;C; 用細銅絲線圈的長度L2除以細銅絲的圈數(shù)N,即得細銅絲直徑;(2)DEBF..大;勻速;勻速;150;45.(1)因為

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