2020年教師招聘真題及答案

2020年教師招聘真題及答案說明：教育類筆試內容包括公共基礎知識和教育基礎知識兩部分。其中第一部分為公共基礎知識，共計35題，30分。第二部分為教育基礎知識，共計95題，70分。第一部分公共基礎知識（共35題，30分）一、單項選擇題（下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，并用2B.鉛筆填涂在答題卡相應的位置上。本題25小題，每小題0.8分，共20分）1.習近平總書記2020年“七一講話”的主題是（）A.不忘初心砥礪前行B.不忘初心繼續(xù)前行C.不忘初心牢記使命D.不忘初心矢志前行！2.2020年6月30日，全國人大常委會根據(jù)十三屆全國人大三次會議決議通過了（）A.《中華人民共和國香港特別行政區(qū)維護國家治安法》B.《中華人民共和國香港特別行政區(qū)維護國家領土法》C.《中華人民共和國香港特別行政區(qū)維護國家安全法》D.《中華人民共和國香港特別行政區(qū)維護國家和平法》3.被稱為“社會生活的百科全書”，也是中國第一部以法典命名的法律是（）A.《中華人民共和國民法典》B.《中華人民共和國憲法典》C.《中華人民共和國刑法典》D.《中華人民共和國行政法典》4.依靠高收入國家提供資金支持，向發(fā)展中國家提供低息貸款/無息信貸和贈款的世界經(jīng)濟組織是（）A.國際貨幣基金組織B.國際貿易銀行C.世貿組織D.世界銀行5.對山東省的歷史描述不正確的是（）A.山東簡稱“魯”，原自西周封邦建國的分封名稱B.明朝初期設置山東省，“山東才成為該省的專名C.齊國作為戰(zhàn)國七雄之一，占據(jù)了今天山東的大部分地區(qū)D.山東行政區(qū)域大致萌芽于夏代，在氏族部落基礎上逐漸形成6.港珠澳大橋建成通車的時間是（）A.2019年B.2016年C.2017年D.2018年7.我國真正意義上的第一艘國產(chǎn)航空母艦是（）A.遼寧建B.海南艦C.浙江艦D.山東艦8.2020年6月1日起，我國衛(wèi)生與健康領域實施的第一部基礎性、綜合性的法律是（）A.《中華人民共和國基本醫(yī)療健康保障法》B.《中華人民共和國基本醫(yī)療衛(wèi)生促進法》C.《中華人民共和國基本醫(yī)療衛(wèi)生健康促進法》D.《中華人民共和國基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康保障法》9.在特殊防疫時期，全國政協(xié)提案委員會建立政協(xié)提案工作快速通道，圍繞抓好疫情防控和經(jīng)濟發(fā)展提交了--批提案，并在第一時間以參閱件的形式發(fā)給承辦單位參考。全國政協(xié)在上述行動中行使的職能是（）A.政治協(xié)商B.民主監(jiān)督C.參政議政D.民主管理10.我國正在積極推進垃圾分類的試點工作，下列選項中屬于有害垃圾的是（）A.廢電池B.書本C.中藥殘渣D.果皮11.《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》將每五年為--周期的教師全員培訓由不少于240學時提高到不少于（）A.300學時B.320學時C.340學時D.360學時12關于科學家與其代表成就的描述，下列選項中對應錯誤的是（）A.牛頓-經(jīng)典力學B.法拉第-電磁感應C.普朗克狹義相對論D.愛因斯坦廣義相對論13.我國各地晝夜平分的節(jié)氣是（）A.立春B.谷雨C.芒種D.秋分14.確立以毛澤東為代表的馬克思主義正確路線在中國共產(chǎn)黨內領導地位的會議是（）A.瑞金會議B.遵義會議C.井岡山會議D.西柏坡會議15.關于“倡議書”的表述，下列選項中不正確的是（）A.倡議書正文開頭需要寫問候語B.倡議書的響應者具有不確定性C.倡議書本身著不具有很強的約束力D.倡議書主題內容需要交代倡議的背景和目的16.2020年是我國開展“節(jié)能宣傳周”（）A.20周年B.30周年C.40周年D.50周年17我國《刑法》對殘疾人犯罪的規(guī)定，下列表述正確的是（）A.精神病人犯罪，不負刑事責任B.有肢體障礙的人犯罪，不負刑事責任C.又聾又啞的人或者盲人犯罪，可以從輕、減輕或者免除處罰D.尚未完全喪失行為能力的精神精神病人犯罪的，應當負刑事責任，且不可從輕或減輕處罰18.對“人力資本”的表述，下列選項中不正確的是（）A.人力資本并不是體現(xiàn)在人身上的資本B.人力資本的素質提高對提高勞動生產(chǎn)具有重要作用C.人力資本的衡量依據(jù)是人的勞動能力的高低和使用程度D.人力資本是對生產(chǎn)者進行教育、培訓等支出及其接受教育的機會成本的總和19.第55顆導航衛(wèi)星的成功發(fā)射，標志著我國組網(wǎng)成功的衛(wèi)星導航系統(tǒng)是（）A.北斗一號B.北斗二號C.北斗三號D.北斗四號20.為擴大“--帶--路”在中國東南沼海的影響力和輻射力，我國著力打造的新區(qū)是（）A.粵港灣大灣區(qū)B.珠三角發(fā)展區(qū)C.雄安新區(qū)D.三沙新區(qū)21.下列不屬于人格權的是（）A.債權B.姓名權C.隱私權D.身體權22關于侵權責任的歸責方式，下列選項中正確的是（）A.所有未成年學生在學校發(fā)生的侵權糾紛均適用于無過錯原則B.所有未成年學生在學校發(fā)生的侵權糾紛，均適用于過錯原則C.過錯原則要求行為人在行為存在過錯時，行為人承擔責任D.即使法律沒有明確規(guī)定適用無過錯原則時，也可酌情適用無過錯原則23.關于“奧林匹克”相關內容的表述，下列選項正確的是（）A.奧林匹克運動會在雅典舉行B.奧林匹克的口號是更高更快更強C.奧林匹克之父是英國教育家皮埃爾?德?顧拜旦D.奧林匹克五環(huán)標志象征五大洲和四大洋的團結24.下列各組商品中不屬于互補品的是（）A.網(wǎng)球和網(wǎng)球拍B.手機和手機充電器C.牙膏和牙刷D.花生油和玉來油25.下列我國古代科舉考試與錄取者稱謂，對應正確的是（）A.院試：貢士B.鄉(xiāng)試:秀才C.會試：舉人D.殿試：進士二、多項選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當?shù)倪x項，并用2B鉛筆涂在答題卡相應的位置上，多選、錯選或少選均不得分。本題10小題，每小題1分，共10分）26通貨膨脹是指在貨幣流通條件下，因貨幣發(fā)行量超出了流通中實際需要的量。即現(xiàn)實購買力大于產(chǎn)出供給，導致貨幣敗值，而引起的-段時間內物價持續(xù)而普遍上漲的現(xiàn)象。通貨膨張的衡量指標包括。（）A.消費者物價指數(shù)B.生產(chǎn)者價格指數(shù)C.商品價格指數(shù)D.國民生產(chǎn)總值價格折算指數(shù)27.下列法律糾紛可用《中華人民共和國民法典》規(guī)定調整的是（）A.甲乙結婚后，甲常常夜不歸宿，乙要求離婚，甲堅決不同意B.甲騎車不慎將正常行走的乙撞傷，甲拒絕向乙支付由此產(chǎn)生的醫(yī)藥費C.甲與乙簽訂木材買賣合同，甲支付貨款后，乙遲遲未按合同約定向甲交付木材D.某工商局以甲違法經(jīng)營為由對甲進行行政處罰，甲認為自己的經(jīng)營行為是合法的28下列化學反應中能產(chǎn)生二氧化碳的是（）A.碳酸鈣+鹽酸B.高溫煅燒石灰石C.甲烷在空氣中燃燒D.氫氧化鈣和碳酸鉀29哺乳動物是動物發(fā)展史上最高級的階段，下列選項中屬于哺乳動物的是（）A.海馬B.藍鯨C.長頸鹿D.海象30.在行政公文中，報告的主要功能包括（）A.匯報工作實施的情況B.答復各級機關的提問C.提出合理化的對策建議D.反映執(zhí)行中的具體問題31.習近平總書記提出的建設有中國特色社會主義，必須堅持的是（A.道路自信B.理論自信C.制度自信D.文化自信32.2020年6月，小明于16歲生日當天與同學偷偷溜出校外慶生，不幸遭遇車禍死亡。對小明死亡的責任認定，下列選項中不正確的是（）A.肇事車主與學校共同承擔連帶責任B.學校即使承擔責任，也只承擔補充責任C.學校對學生有安全保障義務，無法證明自己無過錯時，應對小明的死亡承擔責任D.學校對學生有安全保障義務，不論學校是否有過錯，都應對小明的死亡承擔責任33封建社會女性地位低，隨著社會的發(fā)展，兩性平等越來越受到重視，女性在社會各個領域都發(fā)揮著重要作用，這說明（）A.社會存在決定社會意識B.社會意識隨著社會存在的變化而變化C.社會意識的內容有時可以決定社會存在D.社會歷史的發(fā)展始終與社會存在保持一致34.下列屬于唯物主義的代表人物有（）A.羅素B.黑格爾C.墨子D.王守仁35關于古代年齡的稱謂，下列選項中正確的是（）A.垂髯：兩三歲B.及笄:十五歲C.弱冠：二十歲D.耳順:五十歲第二部分教育基礎知識（共95題，70分）三、單項選擇題（下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，并用2B鉛筆填涂在答案卡相應的位置上。本題70小題，每小題0.6分，共42分）。36.主張有教無類與上說下教的古代思想家分別是（）A.孔子墨子B.老子墨子C.孔子老子D.墨子老子37.戰(zhàn)國時期集講學、著述、育才活動為一體，并兼有咨議作用的高等學府是（）。A.國學B.太學C.官學D.稷下子宮38.我國古代教育史，上提出“循序漸進、熟讀精思、虛心涵泳、切記觀察、著緊用力、居敬持重”，讀書法的思想家是（）。A.朱熹B.韓愈C.董仲舒D.王夫子39.在東西方教育史上，最早提出“課程”一詞的思想家是（）。A.孟子夸美紐斯B.孔穎達夸美紐斯C.孟子斯賓塞D.孔穎達斯賓塞40.論述家庭教育經(jīng)驗的教育名著是（）。A.教育漫話B.普通教育學C.實驗教育學D.經(jīng)驗與教育41.學生對明星的某種知識或特征印象深刻，以致掩蓋了對他的其他知識和特征的判斷，這種現(xiàn)象稱為（）。A.近因效應B.暈輪效應C.投射效應D.刻板效應42.李老師發(fā)現(xiàn)王紅這段時間聽講認真，就不再像以前上課時那樣去提醒她，王紅的成績逐步提高，李老師的這種牛為屬于（）。A.替代性強化B.自我強化C.內部強化D.負強化43.每次考試前，小劉就出現(xiàn)緊張、失眠甚至頭痛、胸悶等現(xiàn)象，導致學習率下降，由此判斷，小劉產(chǎn)生了（）A.強迫癥B.焦慮癥C.抑郁癥D.恐懼癥44現(xiàn)實中，人們往往對事物的用途持固定的看法，如：“刀是用來切東西的，筆是用來書寫的”，進而影響問題的解決，這種心理因素屬于（）。A.知識表征B.定勢C.功能固著D.刺激呈現(xiàn)45.學生學習教學新知識時，將原有算術圖式發(fā)展成代數(shù)圖式，運用新圖式正確解決代數(shù)題，實現(xiàn)圖式上的新平衡。這在皮亞杰心理學理論中被稱為（）。A.同化B.順應C.組織化D.平衡46.兒童將有頭無尾理解為只有頭沒有尾巴，將一針見血理解為扎一針就看見血，表明其思維處于()。A.直覺水平概括B.形象水平概括C.抽象水平概括D.邏輯水平概括47.遷移是一種學習對另一種學習的影響，平面鏡、凸透鏡、凹透鏡等知識會相互影響，這是學習的()。A.橫向遷移B.負遷移C.逆向遷移D.特殊遷移.48.某學生特別喜歡小動物，經(jīng)常閱讀相關的課外書籍還飼養(yǎng)小動物并做觀察記錄，這種行為體現(xiàn)的是()。A.安全的需要B.尊重的需要C.歸屬和愛的需要D.求知的需要49.暑假期間，小丁想跟爸媽出去旅游，但又想?yún)⒓訉W校組織的夏令營，不知道該怎么辦，這種心理活動屬于心理沖突中的()。A.多重趨避沖突B.雙避沖突C.雙趨沖突D.趨避沖突50.下列選項中，屬于學習動機中附屬內驅力的是()A.某學生為了讓老師更喜歡自己，從而更積極的學習B.某學生考試名列前茅，得到了爸媽夸獎，從而更積極的學習C.某學生認為期末-定要考班級前三名，這樣同學就會對他刮目相看D.學生非常喜歡科技知識，總是按自己想法設計一些小實驗51.下列表達符合桑代克聯(lián)結說的是()A.學習是反應與強化之間建立聯(lián)結的過程B.學習是刺激與反應之間建立聯(lián)結的過程C.學習需要在學生經(jīng)驗和教材之間建立聯(lián)結D.學習建立在人的大腦對學習材料加工的基礎上52.下列說法屬于現(xiàn)代認識學習觀的是()A.學習是行為改變的過程B.學習是一個頓悟的過程C.學習是知覺的重新組織過程D.學習是通過認知獲得意義的過程53.小明在語文學習中非?？炭?，但每次語文考試成績都不理想，小明逐漸喪失了學習語文的自信心，覺得自己再思么努力都學不好語文，這在心理學中被稱為()A.自我效能感低B.消極歸因C.成就動機水平低D.習得性無助54.冬天時節(jié)，學校組織冬泳，同學們跳進水里，最初感覺很冷，過了一會就不覺得冷了，這種現(xiàn)象是()A.感覺的對比B.感覺的適應C.聯(lián)覺D.感覺的后效55.有位數(shù)學教師長期教學生用一-表示已知條件，用---表示未知條件，用*表示關鍵詞，如果有疑難處，則用？這在心理學中稱為()oA.內隱表征B.外顯表征.C.元認知D.意義表征56.學校要求班級已建全，人格自我管理為主題，開展系列班級活動，該舉措屬于培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)中的()A.健康生活B.實踐創(chuàng)新C.人文底蘊D.自主發(fā)展57.學生有時候會模仿教師的語氣，甚至運用教師的經(jīng)典語句進行表述，這一現(xiàn)象說明語言具有()A.創(chuàng)造性B.指代性C.異性D.社會性58在短時期階段，記憶容量保持最大的是()A.數(shù)字B.顏色C.字母D.圖形59.關于教育的生物起源，說下列選項中正確的是()A.教育起源于人與人之間的社會B.教育起源于兒童，對成人無意識的模仿C.教育起源于動物世界中各種動物的生存本能活動D.教育起源于勞動過程中人的生產(chǎn)需要和發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一60.康德說:人只有通過教育才能成人，對這句話的理解正確的是()A.教育是成人的充分條件B.人是需要教育的生物C.教育是人個性化的需要D.受教育是人的基本權利61.為促進教育公平，促進義務教育學校的均衡發(fā)展，提供同樣質量的師資，課程，評價，盡可能保證學生都受到同樣水平的教育，這體現(xiàn)了教育公平內涵中的()A.教育起點公平B.教育過程公平C.教育終點公平D.教育機會公平62.教育功能表示的是教育作用，根據(jù)教育作用的對象，可以把教育功能分為（）A.個性功能和社會功能B.本體功能和派生功能C.顯性功能和隱性功能D/保守功能和超越功能63.教育的目的就是實現(xiàn)個人的社會化，因社會化而使一個民族的生活道德化，這一觀點屬于（）A.形式教育觀B.實質教育觀C.社會本位論D.個人本位論64.我國高中階段實行普通高中和職業(yè)高中全面分流，采用的教育制度是（）A.分支制B.雙軌制C.混合制D.單軌制66.放假前，教師要求學生以小組為單位到社區(qū)開展社會調查，并參加公益活動，以幫助學生形成良好的文明行為習慣，這是德育中方法中的（）A.陶冶法B.榜樣示范法C.說服教育法D.實際鍛煉法67.李強發(fā)現(xiàn)爸爸挪用單位巨額現(xiàn)金，為爺爺做心臟病手術，他糾結于該不該向公司機關舉報爸爸，這屬于（）A.道德兩難問題B.道德法則問題C.道德發(fā)展問題D.道德能力問題69.下列教學實踐中不符合杜威教育思想的是（）A.教師引導學生在新舊知識之間建立關聯(lián)B.教師引導學生在購買物品的過程中認識人民幣C.教師通過創(chuàng)設問題情境幫助學生理解知識的情境性D.教師組織學生結合自己的生活經(jīng)驗來構建知識的實踐意義70.教學應該以培養(yǎng)學生的道德行為為最終目的，這--觀點體現(xiàn)的教學原理是（）A.發(fā)展性教學原理B.教育性教學原理C.構建性教學原理D.社會性教學原理71.為了更好地促進學生發(fā)展，課堂教學中，強調小組合作學習，情景教學，教學對話等，其主要理論依據(jù)是（）A.掌握學習理論B.積累學習理論C.行為主義學習理論D.建構主義學習理論72.下列屬于教學組織形式的是（）A.個別教學B.探究教學C.對話教學D.講授教學73.教學設計的諸子系統(tǒng)有序的成等級結構排列，目前一-子系統(tǒng)約制、影響著后一一子系統(tǒng)，而后一一子系統(tǒng)依存并約制著前一--子系統(tǒng)，這是教學設計的（）A.程序性原則B.結構性原則C.整體性原則D.統(tǒng)一性原則74.告訴學生某人的心率為每分鐘76次，要求回答此人一個心動周期是多少秒，這類知識屬于（）A.陳述性知識B.程序性知識C.策略性知識D.結構性知識75.一個孩子緊緊把手伸進火焰，這還不是經(jīng)驗，當這個行動和他遭受的疼痛聯(lián)系起來的時候，才是經(jīng)驗，從此以后他知道手伸進火焰，意味著灼傷這句話說明（）A.經(jīng)驗由兒童理解和社會性理解構成B.經(jīng)驗是個體對所經(jīng)歷事件的提煉C.經(jīng)驗有主動和被動兩方面因素構成D.經(jīng)驗是一個完全主觀的心理過程76.一位接受了亞里士多德或裴斯泰洛奇唯實論哲學思想的教師，在教學方法上，最有可能采用（）A.啟發(fā)式問答B(yǎng).直觀教學法C.問題解決教學D.探究教學法77物理教師講解浮力原理后，通過視頻向學生展示日常生活中的福利現(xiàn)象，該教學方法體現(xiàn)了（）A.實物直觀B.語言直觀C.模象直觀D.教學直觀78.行為主義教學理論、認知教學理論、情感教學理論的代表人物分別是（）A.華生、布魯納、羅杰斯B.華生、羅杰斯、布魯納.C.布魯納、華生、羅杰斯D.羅杰斯、華生、布魯納79.教學應創(chuàng)設與真實任務類似的問題情境，讓學生通過親身體驗和感受，主動識別、探索、發(fā)現(xiàn)并解決問題。這種教學設計被稱為（）A.隨機通達教學設計B.支架式教學設計C.拋錨式教學設計D.傳遞式教學設計80.“學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也”，這句話體現(xiàn)的教學理念是()A.問題和學習相互交融B.困難和學習相輔相成C.教授和學習相互促進D.教授和學習相得益彰81新生入學時，張老師為了提高教學針對性，通過摸底測驗了解學生的學習情況，這種評價屬于()A.診斷性評價B.形成性評價C.總結性評價D.過程性評價82.小麗數(shù)學考了89分，在全班同學中處于中間水平，小麗爸爸因此覺得小麗不夠努力，此評價屬于()A.絕對性評價B.相對性評價C.個體內差異評價D.綜合性評價83.隱性課程是學校課程的重要構成，下列不屬于制度性隱性課程的是()A.教師教學風格B.學校組織機構C.班級管理方式D.學校管理體制84小學《品德與社會》包括公民、歷史、地理等社會科學內容，這種課程屬于()A.廣域課程B.學科課程C.核心課程D.活動課程85.有關國家課程和校本課程的表述，下列選項中不正確的是()A.校本課程的形式可以是改編已有的課程B.國家課程和校本課程都具有權威性和強制性C.校本課程是相對于國家課程和地方課程而言的D.國家課程由中央政府負責編制，而校本課程以學校為課程編制的主體86.芝加哥實驗學校實施了諸如烹飪、縫紉和木工等課程，支撐這些課程開設的理論流派是()A.社會改造主義課程論B.存在主義課程論C.經(jīng)驗主義課程論D.學科中心主義課程論87.將英語課程中前一單元中所學的單詞在后面單元中予以重復，這是課程組織的()A.順序性B.整合性C.連續(xù)性D.重復性88.關于我國第八次基礎教育課程改革的表述，不正確的有()A.以基礎知識，基礎技能為核心價值B.分別從課程功能，課程結構，課程內容等六方面進行了改革C.《基礎課教育課程改革綱要(試行》的頒布標志著課程改革的正式實施D.構建了有中國特色、反應時代精神，體現(xiàn)素質教育理念的基礎教育課程體系89.關于課程標準在教學設計中的作用，下列選項中不正確的是()A.評價作用B.綱領作用.C.導向作用D.執(zhí)行作用90.關于“教材”的表述，下列選項中不正確的是()A.教材是課程標準的具體化B.教材是學科內容的系統(tǒng)反映C.教材是供教學所用的資料D.教材是由教育部統(tǒng)--編制的91.關于“說課”的表述，下列選項中不正確的是()A.說課是一種教研活動B.說課的對象主要是同行C.說課的核心是教學依據(jù)D.說課的目的是改進教學92教師對不同學生采取不同的教育教學方法，尤其能因勢利導地處理學生突發(fā)事件，這表明教師勞動具有()A.示范性B.創(chuàng)造性C.繁重性D.靈活性93.某教師干部中最擔心的問題是：“學生喜歡我嗎？”“同事如何看我？”“領導是否覺得我干得不錯？”這說明該教師處于成長中的()A.關注形象階段B.關注生存階段C.關注情境階段D.關注學生階段94教師從班級學生中隨機抽取一位學生，并對其寄予了高期待，數(shù)月后，這位學生比其他沒被抽到的學生進步快，這在心理學中稱為()A.潛移默化B.霍桑效應C.馬太效應D.皮格馬利翁效應95.“近朱者赤，近墨者黑”屬于學生失范行為解釋模式中的()A.差異交往說B.控制缺乏說C.標簽理論D.亞文化群理論96.當學習到一-定層次后，想要再進-步提高學習成績變得非常困難，仿佛學習停滯不前了，這是因為學習過程中存在()A.死?，F(xiàn)象B.洼地效應C.高原現(xiàn)象D.暈輪效應97.小葉因考試不及格，情緒十分低落，不愿見人。老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)常找小葉交談、疏導、鼓勵。該老師扮演的角色是（）A.班級領導者B.行為示范者C.學習指導者D.心理輔導者98.小學四年級學生出現(xiàn)早戀傾向，班主任并未責備，而是分析學生的情況和原因，站在學生的角度看問題，體現(xiàn)了心理輔導中的（）原則A.發(fā)展性原則B.尊重與理解學生原則C.價值中立原則D.保密性原則99.某班開展以“小發(fā)明小創(chuàng)造”為主題的興趣活動，這屬于課外活動中的（）A.文藝活動B.體育活動C.科技活動D.游戲100.學生的學校生活與家庭生活最大的差別是（）A.教育性B.強制性C.指導性D.支持性101.兒童最基本的權利是（）。A.生存權、健康權、受尊重權、安全權B.生存權、受教育權、受尊重權、隱私權C.生存權、受教育權、受尊重權、安全權D.生存權、受教育權、受尊重權、安全權102學校要求教師相互聽課、研討問題，這體現(xiàn)了校本內容研修倡導的（）A.同伴互助B.自我反思.C.專家引導D.問題驅動103某教師為調查學生的學習動機投放了問卷，該問卷在重復調查同-群體學生的情況，每次的結果趨于一致，但調查結果和有較大差距。這說明（）A.問卷信度低，效度也低B.問卷信度高，效度卻低C.問卷信度高，效度也高D.問卷信度低，效度卻高104某教師做“單元教學設計針對學生學習改進的實驗研究”，由此研究中的因變量是（）。A.單元教學設計B.新來的實習老師提升了學生學習興趣C.通過單元教學設計，學生學習方面得以改進D.全新多媒體的使用促進學生學習的改進105.實際工作者在現(xiàn)實情境中自由展開反思，敢于探索，并以解決工作情境中特定的實際問題為主要目的的研究是（）A.敘事性研究B.個案研究C.行動研究D.調四、多項選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當?shù)倪x項，并用2B鉛筆填涂在答題卡相應的位置上，多選、錯選或少選均不得分。本題20小題，每小題0.9分，共18分）106.教師讓學生列舉水的用途，小剛一口氣說出了許多用途，個別用途讓大家意想不到，這表明該學生散發(fā)性思維具有（）A.流暢性B.變通性C.獨特性.D.多樣性107.下列教育思想中，由赫爾巴特提出的是（）A.教育性教學原則B.興趣的多方面性C.自然主義教育D.教學形式階段108.學校激發(fā)和維護學生外部動機的措施有（）A.多用正強化，慎用負強化B.及時反饋學生的學習結果C.對學習結果進行適當評價D.幫助學生設立明確的學習目標109.下列屬于經(jīng)典性條件反射的有（）。A.畫餅充饑B.望梅止渴：C.小白鼠通過反復嘗試，會通過按壓杠桿的方式獲取食物D.每次給狗提供食物之前搖鈴，反復幾次后，狗聽到鈴聲就會流口水110.關于“成就動機水平”和“歸因傾向”之間關系的表述，下列選項中正確的是（）A.成就動機水平高的人在失敗時往往把原因歸因于努力不夠B.成就動機水平低的人在失敗時往往把原因歸因于能力不夠C.成就動機水平高的人在失敗時往往把原因歸因于運氣不好D.成就動機水平低的人在失敗時往往把原因歸因于努力不夠111.學生的同輩群體是因年齡、興趣、發(fā)展水平等因素相近或相同而自發(fā)形成的群體，學生加入同輩群體的主要原因是同輩群體對其成員有（）。A.支持功能B.保護功能C.發(fā)展功能D.吸引功能112.課程管理是維持課堂秩序的重要手段，教師有效制止學生課堂不良行為的做法有（）。A.提供可選擇的目標行為B.嚴厲的要求停止與任務無關的行為C.給學生提供足夠的信息，使之明確理解課堂的要求D.忽視與任務無關的行為，對與任務有關的行為進行表揚113.關于“勞動技術”內容的表述，下列選項中正確的是（）。A.我國當前的勞動技術教育尚不包括職業(yè)認知B.中小學的公益性勞動主要體現(xiàn)為服務性的勞動C.人的全面發(fā)展是在勞動技術實踐過程中實現(xiàn)的D.勞動技術教育屬于以操作性學習為特征的學習領域114.在西方教育思想史上，被稱為“里程碑著作”的有（A.《愛彌兒》B.《理想國》C.《普通教育學》D.《民主主義與教育》115.對青少年叛逆期的表述，下列選項正確的是（）A.14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡B.具有反叛性格的學生當中，女姓多于男生C.學習成績差的學生一定比學習成績好的學生更加反叛D.主要表現(xiàn)在家長和孩子或老師和學生之間的激烈對抗116.2016年，教育部發(fā)布中國學生發(fā)展的要素框架包括（）A.文化基礎B.信息技術C.社會參與D.自主發(fā)展117.《中小學教師職專業(yè)標準（試行）》中學業(yè)理念與師德難度包括（）A.教育教學的態(tài)度與行為B.對學生的態(tài)度和行為C.職業(yè)理解與認識D.個人修養(yǎng)與行為118.關于中小學班主任工作規(guī)劃表述正確的是（）A.中小學每個班級應當配-一個班主任B.教師擔任班主任時應以班主任工作作為主業(yè)C.班主任有適當方式對學生進行教育權利D.擔任一個班級班主任時間一般應連續(xù)三學年以上119.對課程內容解釋主要圍繞幾種不同的取向，這些取向是（）A.課程內容即教材B.課程內容即學習活動C.課程內容及教學活動D.課程內容即學習經(jīng)驗120.師生關系是指教師和學生在教育過程中結成的相互關系，其類型包括（）A.以促進年輕一代成長為目的的社會關系B.以維持雙方情感為目的的朋友關系C.以促進學生發(fā)展為目標的教育關系D.以維持和發(fā)展教育關系為目標的心理關系121.以下屬于中華優(yōu)秀技能文化教育的是（）A.舉行校園詩詞大會B.組織學生參觀歷史博物館C.組織學生在端午節(jié)前一-起包粽子D.邀請非物質文化遺產(chǎn)傳承人做講座122.杜威對西方學史中的“經(jīng)驗”概念進行了改造，這些改造包括（）A.拓展了經(jīng)驗的外延B.克服了經(jīng)驗與理性的對立C.強調經(jīng)驗過程中人的主動性D.強調經(jīng)驗是知識唯一來源的重要性123.關于學生主體性的表達，下列選項中正確的是（）。A.學生認知的主體是自然存在的B.在教學系統(tǒng)中，學生是認識人類文明的經(jīng)驗的主體C.學生主體性的發(fā)揮與自身努力和教師引導分不開D.學生主體性的充分發(fā)揮是教學活動有序進行的基礎124多媒體技術和網(wǎng)絡技術給傳統(tǒng)的教學帶來了巨大的影響，關于這些影響的表述中，正確的是（）。A.消解了傳統(tǒng)意義上的“知識的概念”B.多媒體網(wǎng)絡技術不會控制和操縱學生的主體意識C.打破了傳統(tǒng)教學的以教室為主要的場所的局限，極大地拓展了教學時空D.沖擊了傳統(tǒng)教學的“工業(yè)化”模式，為“個性化教學提供了支持125某學生原先在農(nóng)村學校學習名列前茅，后隨父親來到城市學校后，學習成績不理想。雖然非常努力，但成績仍然不好，父親開始罵他，同學嘲笑他，從而出現(xiàn)厭學逃學等情況，如果你是老師，改變學生厭學狀態(tài)的措施有（）。A.引導其他學生幫助該學生B.與家長溝通，鼓勵學生也能夠建立自信C.指導學生正確蓋歸因，促使其繼續(xù)努力D.抓住時機表揚學生，使學生獲得成就感五、案例分析題（請仔細閱讀下面的給定材料，根據(jù)所提供的信息，回答126至130題，題目中的選項至少有一項是符合題意的，請找出恰當?shù)倪x項，并用2B鉛筆填涂在答題卡指定位置上，多選、錯選或少選均不得分。本題5小題，每小題2分，共10分）叮鈴鈴...上課了