小班藝術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案5篇（5篇）

小班藝術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案5篇一?、設(shè)計(jì)意圖：唐?裝是我們中國特有?的民間服飾，它款?式獨(dú)特，顏色艷麗?，蘊(yùn)涵著美好的意?義。在民族文化共?享的今天，唐裝也?走上了世界文化的?行列，深受大家的?喜愛，國內(nèi)國外都?有它的影跡，它是?我國傳統(tǒng)民族文化?中一顆璀璨的明珠?。大班幼兒對成人?的衣著打扮有著具?有濃厚的關(guān)注點(diǎn)與?模仿性。所以我們?選擇了"唐裝"設(shè)?計(jì)成為大班美術(shù)欣?賞活動(dòng)，讓幼兒在?活動(dòng)中欣賞、感受?中國"唐裝"獨(dú)特?之美和美好寓意，?引發(fā)幼兒愛祖國、?愛家鄉(xiāng)的情感。?二、活動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)幼兒從色?彩、圖案、盤花扣?三個(gè)方面欣賞唐裝?，感受唐裝的美。?2、知道它是中?國傳統(tǒng)的民間服飾?，初步了解唐裝所?包含的象征意義。?3、弘揚(yáng)民族文?化，引發(fā)幼兒愛祖?國，愛家鄉(xiāng)的情感?。三、活動(dòng)準(zhǔn)備?：唐裝服飾若干?、音樂磁帶、唐裝?圖案、盤花扣圖片?多媒體課件。四?、活動(dòng)要點(diǎn)：從?色彩、圖案、盤扣?上欣賞、感受唐裝?的美，初步了解唐?裝所包含的意義。?五、活動(dòng)過程：?1、帶幼兒觀看?"唐裝"服飾展演?，引起幼兒興趣。?今天，我們一起?去觀看一場精彩的?服裝表演，那里有?好多好多漂亮的衣?服，而且這些服裝?是我們中國特有的?，是我們中國人自?己設(shè)計(jì)的，猜猜是?什么?哦，讓我們?趕緊去看看吧。?2、交流、討論，?了解唐裝，喜歡唐?裝。你們知道我?們剛才看到的是什?么服裝嗎?你們?是從哪里看出來的??你們都喜歡唐?裝的什么?3、?引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝?(1)從色彩上?欣賞：教師提問?：剛才我們看了那?么多漂亮的唐裝，?小朋友們說說唐裝?都有些什么顏色??哪種顏色最多?(?鮮艷的顏色，以紅?色、暖色調(diào)為主)?，我們穿上顏色那?么鮮艷的衣服心情?會(huì)怎么樣?為什么?唐裝都是以暖色調(diào)?為主呢?(喜慶、?熱鬧……)教師?：紅色是中國的顏?色，是喜慶的顏色?，代表吉利祥瑞的?意義，過年過節(jié)、?家逢喜事都要大量?使用紅色，因?yàn)橹?有熱烈的紅色才最?能表達(dá)人們心中快?樂的心情。黃色?我們的母親河--?黃河的顏色，也我?們中國人皮膚的顏?色，黃色還是中國?皇帝們專用的顏色?。所以，黃色既代?表神圣，又代表吉?祥。綠色是植物的?顏色，有樹的地方?就有生命，象征著?青春和生命。(?2)從圖案上欣賞?：播放唐裝圖案?多媒體課件。教?師提問：小朋友們?仔細(xì)看看，這些唐?裝上的圖案都是一?樣的嗎?它們都是?些什么樣的圖案??教師：中國的唐?裝圖案以團(tuán)花為主?，花紋呈四周放射?或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有?牡丹、梅、蘭、竹?、菊等花卉，也有?福、祿、壽、雙喜?等文字圖案，還有?"萬"字花、蝙蝠?、石榴等圖案。(?教師邊講邊出示相?應(yīng)的圖片，便于幼?兒欣賞不同的圖案?)這些圖案都是中?國傳統(tǒng)裝飾，用來?象征吉祥、喜慶的?符號(hào)。(3)從?盤花扣上欣賞：?播放盤花扣圖案多?媒體課件。教師?提問：這些扣子像?什么呀?和我們平?時(shí)系的扣子有什么?不同?教師：這?些是盤花扣，也叫?盤扣，是專門為唐?裝設(shè)計(jì)的扣子，扣?子由紐結(jié)和紐袢兩?部分組成，花狀的?造型象征著吉祥的?祝愿。4、讓幼?兒展示自己的唐裝?，從顏色、圖案、?扣子上說說自己的?唐裝的特點(diǎn)。教?師：今天有的小朋?友也把自己漂亮的?唐裝穿來了，我們?請她上來說說她的?唐裝是什么顏色的?，上面有什么圖案?，紐扣又是什么樣?的?教師：過年?過節(jié)喜慶的日子我?們最喜歡穿上漂亮?的唐裝，因?yàn)樗?表著快快樂樂、開?開心心、吉祥如意?、幸福美滿、團(tuán)團(tuán)?圓圓……小朋友們?，我們相互說說祝?福的話吧?小班藝術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案5篇（二）【活動(dòng)目標(biāo)?】1、認(rèn)識(shí)番禺?土特產(chǎn)——蓮藕，?通過觀察、討論，?發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路?特征。2、能大?膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)?部紋路特征合理地?組合、制作彩印畫?，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂?。3、引導(dǎo)孩子?們在活動(dòng)結(jié)束后把?自己的繪畫材料分?類擺放，養(yǎng)成良好?習(xí)慣。4、能展?開豐富的想象，大?膽自信地向同伴介?紹自己的作品。?【活動(dòng)準(zhǔn)備】1?、蓮藕若干個(gè)，菜?板、菜刀各一。?2、蘸有顏料的抹?布若干，盤子、紙?張若干?！净顒?dòng)?過程】1、談話?導(dǎo)入。師：“你?知道蓮藕是番禺哪?個(gè)地方的特產(chǎn)?”?師：“你們吃過?蓮藕嗎?是什么樣?子的?”引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)蓮藕是萬頃?沙的土特產(chǎn)。2?、出示準(zhǔn)備好的蓮?藕，激發(fā)幼兒的探?究欲望。師：“?那蓮藕里面是什么?樣的呢?”引導(dǎo)?幼兒大膽進(jìn)行猜測?，請幼兒說一說。?3、驗(yàn)證猜測結(jié)?果：教師現(xiàn)場切開?蓮藕，請幼兒進(jìn)行?觀察、交流，發(fā)現(xiàn)?蓮藕內(nèi)部特征。?4、制作彩印畫。?(1)引起幼兒?對蓮藕內(nèi)部紋路的?興趣，加深印象。?師：“你看到的?蓮藕切開后是什么?樣的，你喜歡里面?的花紋嗎?”鼓?勵(lì)幼兒發(fā)表自己的?意見與他人進(jìn)行討?論、交流。(2?)出示印有蓮藕內(nèi)?部紋路的圖畫請幼?兒觀察并猜測做畫?方法，然后進(jìn)行介?紹。(3)介紹?活動(dòng)材料和要求。?(4)幼兒操作?，教師巡回指導(dǎo)。?作畫步驟：選擇?自己喜歡顏色，將?蓮藕平的一面蘸上?顏料，然后用力在?紙上按下，再垂直?提起，多次選擇進(jìn)?行組合，邊印邊進(jìn)?行構(gòu)圖。5、欣?賞作品、交流作畫?感受。鼓勵(lì)幼兒?間相互欣賞并大膽?向同伴介紹。小班藝術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案5篇（三）活動(dòng)目標(biāo)?：1、初步了解?橫線、豎線交叉形?成的效果，能大膽?編制自己喜歡的網(wǎng)?，注意線與線之間?的疏密;2、能?繪畫出幾種基本的?網(wǎng)狀圖形;活動(dòng)?準(zhǔn)備：自制圖片宣?紙毛筆顏料活動(dòng)?過程：一、教師?做小魚游動(dòng)作，帶?領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室?。(配樂)二、?出示圖畫1、師?：(1)從前有個(gè)?捕魚人，他非常厲?害，他捕了好多好?多的魚?？?(出?示圖片)他為什么?他能抓到這么多的?魚呢?(捕魚人用?網(wǎng)抓魚)這些魚能?不能從網(wǎng)里跑出來??為什么?他的網(wǎng)?怎么織的?怎么樣?的?(觀察網(wǎng)的特?點(diǎn)，認(rèn)識(shí)橫豎線交?叉的編織方法)為?什么能牢牢網(wǎng)住魚?不會(huì)跑掉呢?(注?意觀察網(wǎng)眼的疏密?)2、師：小朋?友你們仔細(xì)看看這?張圖上，有沒有發(fā)?現(xiàn)魚是不是都被?抓到了?(一條魚?跑得出來，說明編?織時(shí)注意控制網(wǎng)眼?大小)3、教師?補(bǔ)畫三、顏色匹?配1、師：這個(gè)?捕魚人很聰明，你?們看看他是用什么?顏色的線織網(wǎng)的??那他捕到的魚是什?么顏色的?為什么?他要這么做呢?(?理解"好朋友顏色?"，這樣魚不容易?辨別)2、教師?出示藍(lán)色魚示范編?網(wǎng)四、創(chuàng)編魚網(wǎng)?1、師：除了這?樣的編織方法編網(wǎng)?，還可以怎么編??你還見過其他的?網(wǎng)嗎?是怎么樣的??2、嘗試讓若?干幼兒講述、表現(xiàn)?創(chuàng)編的魚網(wǎng)3、?幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)?師：現(xiàn)在請你們?也做一個(gè)小小捕魚?能手，去編織一張?和別人不同的魚?網(wǎng)，看誰捕的最多?最能干!出發(fā)!?五、評(píng)價(jià)活動(dòng)1?、展示幼兒作品?師：捕魚人都很累?了，我們現(xiàn)在來休?息一下!看看今天?是不是大豐收?有?沒有都網(wǎng)住魚呢??(觀察幼兒編織的?網(wǎng)有沒有注意疏密?和顏色，最主要肯?定不同編織方法的?網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)?編織的?2、戲?結(jié)束活動(dòng)師：今?天我們也大豐收了?，抓了這么多的魚?，我們拿回去吃魚?大餐吧~!好嗎??活動(dòng)延伸：繼?續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)?美術(shù)剪貼"溫暖的?家"活動(dòng)目標(biāo)：?1、根據(jù)幼兒美?術(shù)活動(dòng)能力的差異?，讓幼兒選擇一或?多種材料進(jìn)行嘗試?操作活動(dòng)。要求幼?兒正確使用剪刀，?并在教師的指導(dǎo)下?，大膽使用剪刀，?進(jìn)行剪貼活動(dòng)。?2、培養(yǎng)幼兒良好?的操作常規(guī)，培養(yǎng)?團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精?神，3、培養(yǎng)幼?兒愛護(hù)小動(dòng)物的美?好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、人手一?把剪刀、透明膠、?雙面膠、膠水、作?業(yè)紙。2、各種?廢舊物品。樹葉、?花瓣、小紙片、報(bào)?紙、掛歷紙、塑料?玩具、碎布片、花?生小班藝術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案5篇（四）活?動(dòng)目標(biāo)：1、體?驗(yàn)畢加索夸張、變?形的藝術(shù)風(fēng)格。?2、嘗試運(yùn)用圖形?、線條表現(xiàn)五官的?變化。3、在集?體面前愿意大膽講?述。4、鼓勵(lì)幼?兒樂于參與繪畫活?動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)?的樂趣。5、培?養(yǎng)幼兒的欣賞能力??；顒?dòng)準(zhǔn)備：?物質(zhì)準(zhǔn)備：裁成方?形的彩色滌綸紙、?畢加索美術(shù)作品若?干(局部)、紅、?黃、藍(lán)、綠水粉顏?料(稀釋)、排筆?、瓷磚、畫紙、電?視機(jī)、實(shí)物投影儀?。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼?兒玩過照鏡子和照?哈哈鏡游戲。活?動(dòng)過程：一、導(dǎo)?入活動(dòng)。激發(fā)幼兒?參與活動(dòng)的積極性?。師：今天，我?們小朋友可真漂亮?，你們想看看自己?嗎?老師帶來了一?種有趣的“鏡子”?，我們來看看自己?美不美?幼兒運(yùn)?用滌綸紙觀察自己?五官的變化。幼兒?討論，教師總結(jié)。?二、欣賞畢加索?作品，體驗(yàn)夸張、?變形的藝術(shù)風(fēng)格。?師：我們的小臉?變的真有趣，有一?位畫家，叫畢加索?，他也喜歡玩變臉?游戲，我們來看看?他是怎么變臉的。?出示作品引導(dǎo)幼?兒觀察。師：畫?上的眼睛、鼻子、?嘴巴都變成了什么??(線條、色彩、?圖形等)這些臉和?我們平常的臉一樣?嗎?幼兒講述，教?師總結(jié)(真能干，?畫家用線條、圖形?、和漂亮的顏色把?臉上的五官進(jìn)行了?變化，這樣是作品?看起來更有趣，是?畫面更美了。)?三、幼兒操作，教?師巡回指導(dǎo)。師?：我們也來學(xué)學(xué)畢?加索玩有趣的變臉?游戲好嗎?你想怎?么變臉?幼兒自?主講述，教師重點(diǎn)?幫助幼兒了解可以?運(yùn)用線條、圖形來?變臉。四、交代?要求，幼兒作畫，?教師隨機(jī)指導(dǎo)。?(1)、畫出變形?的臉，在上面運(yùn)用?線條、圖形和美麗?的顏色畫出變化的?眼睛、嘴巴、鼻子?等。(2)、能?大膽換顏色，嘗試?使用每一種顏色。?(3)、用完的?排筆放在顏料盒子?的旁邊，以免弄臟?顏料。幼兒作畫?，教師隨機(jī)指導(dǎo)，?鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行?夸張的變形，對于?幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)方?法給予肯定，幫助?能力弱的幼兒學(xué)習(xí)?模仿畫家的作品進(jìn)?行表現(xiàn)。五、展?示幼兒作品，共同?欣賞評(píng)價(jià)。1、?請個(gè)別幼兒介紹自?己的作品。師：?請你介紹一下你的?畫哪里最美最特別?!2、互相欣賞?，結(jié)束活動(dòng)。小班藝術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案5篇（五）一、設(shè)計(jì)?思路環(huán)保中廢物?的利用，讓孩子在?了解環(huán)保的過程中?，也體會(huì)著一種關(guān)?心社會(huì)的責(zé)任，并?把這種責(zé)任心的培?養(yǎng)作為大班教育目?標(biāo)。結(jié)合這兩方面?，我選擇了這個(gè)題?材，通過與孩子們?一起收集生活中一?些無用的瓶子，并?加以設(shè)計(jì)裝飾來美?化環(huán)境，這就是我?選材的意圖。二?、活動(dòng)目標(biāo)1.?知道生活中無用的?瓶子經(jīng)過裝飾可以?美化環(huán)境。2.?通過對各種投入材?料的聯(lián)想組合，設(shè)?計(jì)富有創(chuàng)意的立體?裝飾瓶。三、活?動(dòng)準(zhǔn)備1.師生?共同收集各種形狀?的玻璃瓶。2.?裝飾用的材料(毛?線、麻繩、干花、?餐巾紙、玉米、辣?椒干、樹葉、即時(shí)?貼、彩繩等)。?四.欣賞作品。?五、活動(dòng)流程激?發(fā)興趣、導(dǎo)入活動(dòng)?-引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想?組合-自主選材、?想象制作-相互介?紹、欣賞作品六?、活動(dòng)過程(一?)激發(fā)興趣，導(dǎo)人?活動(dòng)。1.帶領(lǐng)?幼兒觀察延中創(chuàng)意?室內(nèi)的各種欣賞作?品。2.向幼兒?介紹生活中各種形?狀的瓶子及各種裝?飾材料。3.激?發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行?創(chuàng)意裝飾的愿望