六下語文現(xiàn)代文品讀文言詩文點擊參考答案

第一單元一、春1.略2．(1)欣欣然(2)窠巢繁花嫩葉呼朋引伴(3)黃暈烘托(4)蓑笠稀稀疏疏靜默3．(1)zhǎng上漲zhàng頭昏腦漲(2)sǎn散淡sàn散步(3)yūn暈車yùn月暈(4)cong收藏z白ng寶藏4．如：綠油油鬧哄哄金燦燦亂糟糟美滋滋5．C6．(1)朱自清匆匆(2)寫景抒情盼繪頌(3)志南和尚春風(fēng)(4)朗潤漲紅7．(1)觸柔和(2)嗅芳香(3)聽8．(1)花針細(xì)絲牛毛(2)雨絲在柔和春風(fēng)吹拂中傾斜著、互相交錯著飄落下來的樣子極準(zhǔn)確地寫出細(xì)雨像籠子似的罩在屋頂上的狀態(tài)(3)寫了燈光，撐著傘慢慢走的人；工作的農(nóng)民，草屋烘托春天雨夜的安寧和平和生氣9．(1)略(2)生機(jī)勃勃、美好、充滿希望和力量(3)分別對應(yīng)上文所寫的春草、春花、春風(fēng)和春雨，都充滿生動、希望和美好10．(1)“鉆”表明春草破土萌發(fā)的擠勁，顯示了不可壓抑的生命力；若用“長”只是一般的說明，不能表現(xiàn)出春草的活力。(2)“鬧”字不僅僅有嗡嗡的響聲，而且隱含了一片眾多沸騰的景象；“叫”只能表明喊叫，用在這里，感情色彩不濃(3)“撫摸”寫出了春風(fēng)的溫暖與柔情；“吹”則表達(dá)不出來11．成語如：春風(fēng)得意春華秋實春風(fēng)化雨如沐春風(fēng)等詩句如：春風(fēng)又綠江南岸春眠不覺曉春風(fēng)吹又生好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生12.略二、春風(fēng)1．ch0m6ngji白0sa2．(1)空有名義或名聲而沒有實在的東西(才能)(2)評論好壞(3)江河大地解凍(4)調(diào)養(yǎng)、休息造句略3．如：蒼蒼草原莽莽沙漠哄哄呼嘯4．(1)飄拂滋潤(2)勻凈5．比喻春天持續(xù)的時間短6．只見起風(fēng)、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤，草長鶯飛，雜花生樹7．D8．(1)用一系列動詞準(zhǔn)確、生動地寫出北國春風(fēng)來時速度快，力量大，鋪天蓋地，發(fā)出震人心魄的聲響(2)春風(fēng)的凜冽，勞作的喜悅，展現(xiàn)北方春種時的特有情景以及人們喜悅的心情9。北國的春風(fēng)及時送走堅冰霜雪，伴隨作者經(jīng)歷艱苦的歲月，喜歡北國山民的豪邁10．略11．如：撲通噼哩叭啦叮咚嘩啦啦唰寫話略三、花的話1．(1)矜持(2)凝重(3)眼花繚亂(4)萬紫千紅(5)屈尊紆貴2．1(1)A．清幽B．清新c．清雅D．清麗同：都有清新的意思異：“清雅”還有高雅、文雅的意思，“清幽”還有幽靜、，幽美的意思，“清麗”還有“美麗”的意思(2)A．美好B．美麗同：都有美的意思異：“美好”多用于生活、前途、愿望等抽象的事物，“美麗”則一般形容好看3．花香4．繁復(fù)新巧纖薄單弱自寫略5．使不同時令的花兒能夠聚集在一起，為下文寫花兒們的對話做了鋪墊暗示讀者，文章內(nèi)容并不是無知妄言，而是另有深意6．花兒說話的順序是用后者逐步襯托前者的過程。從“驕傲”的程度看，榆葉梅可謂最驕傲，后面的花則次之；從‘‘吹噓”的手段看，前面的花只會自我吹噓，后面的白丁香和玉蘭表面謙虛，實質(zhì)吹噓手段最高，她們相互吹捧抬高自己，達(dá)到了既夸AX夸己的目的。因此，它們順序不能調(diào)換7．如：玫瑰“驕傲地昂起頭”表現(xiàn)了玫瑰自視甚高，對其余的花不屑一顧的神情8．二月蘭不受人注意，默默地卻盡力地開放，猶如敬愛的老師無私的付出；紫色是神秘的，給人以幻想9。如：(1)梅花香自苦寒來堅韌頑強(qiáng)(2)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖高潔，端莊(3)清水出芙蓉，天然去雕飾清新自然10．略[擴(kuò)展遷移](一)一日的春光l—2．略3．盡情的享受表達(dá)了在寒冬中對春天強(qiáng)烈的期盼之情4．(1)苦苦等待春天，春天卻遲遲不來(2)許多次春天剛一露面，就被寒風(fēng)冷雨驅(qū)散(3)到處尋找春天，卻發(fā)現(xiàn)春天早已遠(yuǎn)行欲揚先抑，層層蓄勢，突出下文的“一日的春光”的可貴5．作者以為‘‘若是香得不妙，寧可無香”，海棠雖然無香，但她淺紅淡白，綠葉掩映，色彩宜人，裱纖適中，充滿生機(jī)6．(1)“一日的春光”爛漫、驕奢、光艷，使作者感受到快樂、活潑、力量和生命(2)這“一日的春光”酬報了作者九十日的苦苦期待，作者不再怨恨春天7．春天來得太晚，讓作者等待得太辛苦(二)春天的夢1．如：(1)短暫(2)饑渴(焦灼渴望)(3)執(zhí)著(4)‘渴盼(5)給予(6)贊美(歌頌)2．略3．(1)嚴(yán)冬過后是春天，嚴(yán)冬之中更易引起人們對春天的期盼和渴慕(2)作者覺得雪花是春天的使者，能給人以“溫馨的夢”4．作者感受到2的家鄉(xiāng)的春天是短促的，寒冷的，風(fēng)沙漫天的；但她又是充滿生機(jī)的，充滿色彩的，給人帶來希望的5。故都的解放，讓“我”對人生又有了信心，對前途不再迷茫6．作者將“春天”與“夢”聯(lián)系在一起，表達(dá)出兩層意思：寒冬中，春天是一個夢，她給人以溫暖和希望；艱難時，社會的變革、人間的真情是充滿春天氣息的夢，她更能給人以溫暖和希望。凸現(xiàn)了本文期盼春天、渴望變革、呼喚美好的主旨(三)詩兩首l_(1)遍布(2)爭妍(3)懂得2—_3。略4．春將歸去，似乎所有草本與木本植物(“草樹”)都探得了這個消息而想要留住她，各自使出渾身招數(shù)，吐艷爭芳，一霎時萬紫千紅，繁花似錦。那本來乏色少香的柳絮、榆莢也不甘寂寞，來湊熱鬧，因風(fēng)起舞，化作雪飛。寥寥數(shù)筆，就給讀者以滿眼春光的印象5．要點：小草的新嫩；春雨的細(xì)密、柔和6．甲詩詠的是攝魂的早春，一切都是新嫩的，迷蒙的，而乙詩描繪的是仲春百卉千花爭妍斗奇的“群芳譜”，春意顯得格外熱鬧第二單元五、羚羊木雕l。jTzhan邑ji6zhu6d6i權(quán)羚怦怦揍攥喉2．A。小聲B．塞到我的手里c．堅定3．：。，4．怦怦地跳起來小聲緊緊地盯著我嚴(yán)厲發(fā)抖5．(1)①態(tài)度：很生氣，不斷地追問我，義正詞嚴(yán)地要求我把羚羊木雕要回來依據(jù)：媽媽的目光緊緊地盯著我；變得十分嚴(yán)厲；堅定地說②態(tài)度：沉穩(wěn)、平靜，但也不主張把羚羊木雕送人依據(jù)：他靜靜地點燃一支煙，慢慢地對我說；爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著。種不可抗拒的力量③態(tài)度：懂得我的心思，但又做不了主依據(jù)：她一定想說什么，可是，她沒有說；奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！?2)這幾段話寫出了“我”與萬芳間有著純真、美好的友誼，所以“我”才決定把羚羊木雕送給她(3)羚羊木雕雖然珍貴，但它還是有價的。而“我”與萬芳的友誼卻是無價的，它能隨時給“我”帶來溫暖，所以“我”不愿意去換回羚羊木雕6．(1)愧疚、難過、擔(dān)心萬芳會不理“我”A．叫我怎么說呢?她還會像以前一樣和我要好嗎?B．我站在過道里不肯再往前走c．我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇鬌．我垂下眼睛不敢看她(任寫三句)(2)冷冷的月光，烘托了“我”當(dāng)時悲傷的心情(3)萬芳的諒解，更顯出她的純潔、大度，對友誼的珍重，反襯出“我”的行動愈加顯得俗氣、卑瑣，所以“我”感到自己是世界上最傷心的人7．c(A．模糊了原本非常清楚明白的立意，即贊孩子間純真的友誼，批家長們的過于“重財輕義”，不尊重孩子的情感。B．“奶奶”與另幾個人截然不同，她理解孩子，尊重孩子的情感。D．將“插敘”的寫法解釋成了“倒敘”)8．在敘述事情的過程中，暫時中斷敘述的線索，插入一段相關(guān)內(nèi)容避免平鋪直敘，使全篇敘事有波瀾，能引人人勝9．略氣六、在那顆星子下1．(1)l已(2)zO(3)li66(4)qihn(5)ni西n(6)xian(7)-ni6n(8)ji02．(1)chuQnchuai；hui(2)z6。z6。z6。(3)p白np白nxln(4)chu6lI=l組詞略3．(2)(6)、／其余×4．貪玩、學(xué)習(xí)不認(rèn)真“所以我每次大搖大擺觸犯校規(guī)”兩句5．‘‘我”盡管違規(guī)，但林老師也沒有以身作則，她一定有些歉疚，所以此時的“我，，很得意6．比喻。要復(fù)習(xí)的內(nèi)容太多，一下子無法全部記住，只好先突出重點和難點7．盡管“我’’這次考得很好，但再次考試“我”僅得了47分。是林老師讓“我，，知道了“我”的知識掌握得并不牢固，所以不敢正視這張成績單8．不矛盾。c·纖細(xì)，，是老師手的形態(tài)，而“沉甸囪’’是形容老師“擱”的力量，從中“我”感受到老師對“我”的愛9．考試前夜看電影，臨考“抱佛腳”，卻得了113分，全班第一試卷講評時，先得到老師夸獎，既而重考只有47分事后，成績單上英語考試成績是‘‘優(yōu)”10一11-略七、一千張?zhí)羌?．(1)du6(2)cuan(3)ku](4)g616(5)zh爸(6)miao2-(1)缺乏；貧乏(2)應(yīng)許(3)急迫得無法再等待造句略3．略4。有必要。一來“我們，，的游戲讓表姑不得安寧，為下文表姑讓“我們’’撿糖紙換電動狗埋下伏筆；二來同第七段四合院安靜如初的描寫形成鮮明的對比5．用零花錢買糖，突擊吃糖；走街串巷尋找糖紙；守候在糖果店柜臺前撿糖紙；在婚禮上撿糖紙?zhí)煺?、單純和?zhí)著6·五個“笑”淋漓盡致地表現(xiàn)了表姑對欺騙“我們’’的行為不以為羞。她笑得越厲害，對我們的傷害也越深7。不矛盾。前者寫出了童年的‘‘我們”整天玩樂、無憂無慮；而后者表現(xiàn)了“我”被裊賠欺騙后，希望變成了失望，熱情變成了悲憤的心理。突出了“我”所受的傷害之深8．孩子是天真的，是不可以欺騙的。我們每個人都是從孩子走過來的，孩子的感受，大人都曾有過，所以說不能讓傷害延續(xù)下去了9．如：可以批評孩子、可以為孩子們找一些其它有興趣的活動等10·略八、為少年輕唱‘1．尷尬落熏硝邃漪2．(1)搜腸刮肚(2)莫名其妙(3)在劫難逃造句略3．略4．夸大孩子的錯誤，對孩子的要求過于嚴(yán)格，不顧孩子面子、不寬容委婉表現(xiàn)了渴望老師理解的心情5．少年人的害羞與自尊。少年人面對自身錯誤及師長、長輩的指責(zé)，困惑無奈的情感6．小貓被老師丟出去了自己的行為傷害到了無辜的小貓tt錯誤”一詞表達(dá)出少年人的善良、純真的內(nèi)心，他們?yōu)樽约旱臒o意之舉傷害到小貓而傷心，也為老師的不理解而難過7．D8．面對同學(xué)的疏遠(yuǎn)冷漠，女孩渴望融入集體、渴疊同學(xué)的友誼發(fā)泄對她，“拖了班里的后腿”的不滿9．提示：即使在競爭的硝煙中，也d應(yīng)永遠(yuǎn)保持內(nèi)心的寬廣和明亮；正確對待在學(xué)習(xí)上“拖了班里的后腿”的同學(xué)10一11．略[擴(kuò)展遷移](一)膽小鬼1．都是前一個2．略3．(1)孩子的心理特點：在家不愁衣食，走起路來仍期望有幾個銅板在口袋里響的(2)父母平日不給零用錢，沒錢去買流行的東西受不了良心的煎熬4．小孩子的一種稚氣，喜歡在小伙伴面前炫耀，也是小小虛榮心的表現(xiàn)5．(1)插敘大弟自主支配零用錢一事從側(cè)面烘托出“我”渴望有一點零用錢的心理，為下文“我”“偷錢’’做鋪墊(2)此時父親已知“我”偷錢一事，這段文字含蓄地交代了父親對偷錢一事的“反思”和處理，表現(xiàn)出父親的開明及對孩子的理解6。不是。依據(jù)：可從描寫“我”“不好過”的心理語句人手(二)我的早年生活1．(1)形容人度量大(2)具有敏銳的眼力(3)比喻查究了情報源的不很明顯的線索(4)形容讀書或背書流利純熟(5)整理行裝，等待出發(fā)造句略2．略3．(1)我喜愛歷史、詩歌和寫作，而主考官們卻偏愛拉丁文和數(shù)學(xué)(2)我樂意別人問我所知道的東西，可他們卻總是問我不知道的(3)我本來愿意顯露一下自己的學(xué)識，而他們則千方百計地揭露我的無知4．(1)明白自己的優(yōu)點，自信(2)丘吉爾認(rèn)為孩子就應(yīng)該根據(jù)自己的特長選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，但同時必須學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)最實用的知識，這樣才會有利于自己的謀生和發(fā)展5．(1)我一方面在最低年級停滯不前，而另一方面卻能一字不漏地背誦麥考利的1200行史詩并獲全校優(yōu)勝獎(2)我在幾乎是全校最后一名的同時，卻又成功地通過了軍隊的征兵考試丘吉爾的成功告訴我們：成功固然需要一點運氣，但對于理想的堅持，對于自己所愛學(xué)科及特長的鉆研和發(fā)揮才是最終成功的重要前提6．如：人也許很渺小，但每個人都有自己的特長和優(yōu)點，認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)并充分發(fā)掘自己的潛力，擁有自信，才能充分體現(xiàn)自己的價值(發(fā)光)(三)梯子1．如：(1)他的笑聲，像用早晨的牽?；ù党鰜淼?2)兒子的臉像一粒還沒有熟透的橘子(3)他等待著自己的身體像南瓜……(4)所有的玫瑰花，都回到兒子的臉上2．“他臉上驚愕的表情，絲毫沒有消退”3．(1)寫出了他驚恐萬分的神情(2)寫出了他高興的神情4．不能輕易相信任何人；但對任何人都設(shè)防而不去信任，也是不可取的5．略第三單元九、假如給我三天光明1．C(“怠”應(yīng)讀dai)2．D(A項中“與”應(yīng)為“予”，B項中“總”應(yīng)為“終”，c項中㈠慢”應(yīng)為“漫”，“精”應(yīng)為“經(jīng)”)3．如：(1)遙不可及(2)游手好閑(3)視而不見(4)五光十色4．C5．如：寂靜將教會他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂6．略7．想以此來證明擁有光明的幸福，并勸告人們珍惜這種幸福8．因為人們在實際生活中往往倦怠，難以理解每一天的意義，缺乏對生活的必要的熱情。如果把每一天都看作是最后一天，便顯示出了生命的價值，就會倍加珍惜，自然也能做很多事情9．要點：健康的人認(rèn)為死亡是遙遙無期的，意識不到時問的寶貴，不知珍惜時問10．略11．要點：因為眼中所見都是習(xí)慣了的，便難以產(chǎn)生鑒賞之心。這句話意在勸誡人們要珍惜自身的天賦，愛惜、重視周圍的一切一o、“諾曼底”號遇難記1。(1)cOo聲音雜亂(2)c0事發(fā)突然，來不及防備(3)hOn熟睡‘(4)zh60闖禍(5)tuOn形容水勢兇猛，流速迅疾(6)I已行使、執(zhí)行(職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)等)(7)整齊而有順序2．如：粗枝大葉鎮(zhèn)定自若雜亂無章不可同日而語3—4．略5．依照慣例，按照常規(guī)哈爾威船長對這條航線、這條船的情況很熟悉了，這次的撞船并非是他失職，純粹是對方造成的意外事故。這也為下文作了伏筆6．“瑪麗”號的速度之快、體積龐大渲染緊張恐怖氣氛，表明它來得突然、無聲無息，令人猝不及防“瑪麗”號航行時的那種巨大氣勢：速度極快，負(fù)載之重，體積龐大穿破、飛駛、非?？?、特別大、筆直、逼7．(1)①把哈爾威船長指揮果斷、調(diào)度有方的特點形象地表達(dá)出來了，似乎連災(zāi)難、船舶都聽命于他②略(2)刻畫了沉著、堅毅、視死如歸的偉大形象，讓讀者看到一個強(qiáng)者的風(fēng)范8．既照應(yīng)上文“猶如鐵鑄”、“紋絲不動”，寫出船長的鎮(zhèn)定自若，視死如歸，又表現(xiàn)他盡忠職守，誓與輪船共存亡的精神和勇氣，深深刻在了人們和讀者的心里(如同雕像永遠(yuǎn)矗立著)9．法國雨果如：巴黎圣母院悲慘世界九三年笑面人10．略’一一、清貧1．奢籌矜蓄擲嚇2．如：(1)籌備(2)躊躇(3)田疇3．(1)莊重謹(jǐn)嚴(yán)，絲毫也不馬虎(2)形容辦事認(rèn)真，絲毫不馬虎(3)只圖眼前安逸，得過且過造句略5．清白、貧窮國方兵士捕獲方志敏以后想從他身上發(fā)洋財結(jié)果一無所獲的“趣事”6．長期、一向樸素、從沒有奢侈過這些詞語使我們了解到方志敏數(shù)十年如一日地安于清貧的生活，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì)7．兩個國方士兵熱望從方志敏身上發(fā)個意外之財而反復(fù)搜身，恐嚇，終究一無所獲。兩個士兵認(rèn)定當(dāng)大官的一定有錢，認(rèn)定方志敏藏匿錢財，一再地搜身，摸、捏、搜尋，威嚇進(jìn)逼，無所不用其極，丑態(tài)百出8．熱望激怒威嚇企望失望9．進(jìn)一步交代自己家里珍藏的財產(chǎn)只是一些舊的換洗衣服，深化了主題。以調(diào)侃的語氣來寫，表達(dá)了對國民黨反動派一心只做升官發(fā)財之夢的蔑視和嘲諷10．略11．提示：這里的“貧”不僅指物質(zhì)財富，更指精神上的6、1．苞瘤鄙醒zTti6。y，ng新2．純凈歡喜嘲笑3．B4．排比擬人展示百合自尊、堅強(qiáng)、永遠(yuǎn)向上的形象5。這種嘲笑是因為野草目光短淺，并懷有強(qiáng)烈的妒忌心理不理會野草的嘲諷，讓花香在風(fēng)中飛揚6．┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃句子┃所表現(xiàn)的百合的品性┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃有使命感，有責(zé)任心，不想虛度┃┃(2)我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命┃┃┃┃生命┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃(3)我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的┃┃┃存在┃追求生命存在的價值┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃(4)不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我┃執(zhí)著，不因人們的好惡、環(huán)境的變┃┃都要開花┃化改變自己┃┗━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━┛7．(1)百合花為了開花認(rèn)真地做準(zhǔn)備，簡直已經(jīng)到了心無旁騖的境地(2)寫出人們不顧路途遙遠(yuǎn)急切地跑來觀賞，突出了百合花的吸引力8．突出百合完善自我、實現(xiàn)自身價值的努力表明它開花并不是為了爭名9．百合的生命歷程象征10．用百合花象征人的心靈。只要我們像它一樣永不放棄，懂得自己生命的價值，那我們最終就會得到完滿的結(jié)局11．略[擴(kuò)展遷移](一)人生是一本書1．略2．d白ngchlzh6k吾3．略4．因為人生就像書一樣，有不同的內(nèi)容，不同的構(gòu)思，不同的表現(xiàn)手法，不同的語言風(fēng)格，要使內(nèi)容精彩，就要不斷體驗、感受生活，并學(xué)會構(gòu)思生活，表現(xiàn)自己對生命的理解5．(1)歷盡坎坷卻永不放棄追求(2)飛黃騰達(dá)卻喪失尊嚴(yán)與原則(3)平平淡淡卻執(zhí)著真情6．重要的不在于已經(jīng)過去的，而是即將開始的，一個人應(yīng)該朝前看，認(rèn)真對待即將開始的生活，用自己的實際行動證明自己的人生價值7．要點：一個人的生活只要有過理想，有過追求，有過付出，那么，不管結(jié)果如何，都是充實的；反之，即使有財有勢，也會覺得十分空虛(二)貝多芬之魂屬于人類1．罕崛遐辟2．(1)莊肅(2)富潤迪3．肅碑昂形4．略5．后兩句是：至今思項羽，不肯過江東6．D7．環(huán)境交代貝多芬臨死時的天氣狀況，渲染一種激越、壯闊的氣氛，突出貝多芬的英雄氣質(zhì)，具有強(qiáng)烈的震撼力。8．貝多芬的音樂能“教懦弱者具有生的勇氣、倔強(qiáng)和膽識；教精神跪倒的人用獨立的頭腦霍地站起來；教欠缺意志和自信力的空虛心靈奮發(fā)向上”9．要點：(1)他的創(chuàng)作是他對整個人類命運的熱切關(guān)注和憂慮的結(jié)果(2)“貝多芬之魂”給人以永恒的自信力，并能升華為一種信仰，轉(zhuǎn)化為一座精神財富之山(3)貝多芬的影響超越時空、國度、民族的界限，屬于全人類(三)為生命喝彩1．略2．如：狼狽為奸狼吞虎咽狼心狗肺狼子野心日積月累日暮途窮日新月異日以繼夜3．比喻句如：生命是一面鏡子(我用那雙被世間萬物洗滌過的雙眸凝視生命一一那是一本大書)排比句如：在這本書中，秒是它的標(biāo)點，分是它的詞匯，時是它的句子，日是它的段落，月是它的篇章……(我們用自己智慧的或愚鈍的，無私的或貪婪的，勇敢的或膽怯的，組成句子，匯成篇章，譜寫成生命這本大部頭生活中，你努力呵護(hù)“真”，誠信就會成為你的標(biāo)志之一；你大力弘揚“善”，你必將收獲一路的歡聲笑語；4g,~1心去發(fā)掘“美”，美就會在你身邊閃現(xiàn)……生命因擁有知識而充實，因充滿挑戰(zhàn)而彰顯精彩，因流淚流汗而搖曳多姿)X寸比句如：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭(生命是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑j‘你對它哭，’它就對你哭，有的篇章雖短，卻很精彩動人，有的篇章雖長，卻猥瑣，、粗陋，好生累贅)．4．引發(fā)對生命的思考，表達(dá)對生命應(yīng)執(zhí)著追求、頑強(qiáng)求生的觀點5．微笑面對每一天，相信生命因擁有知識而充實，因充滿挑戰(zhàn)而彰顯精彩，因流淚流汗而搖曳多姿6．略7．--*3v~一種回聲寫話略第五單元一八、中國石拱橋1。(1)雄跨橫跨雄跨比橫跨顯得更加雄偉有氣勢(2)古樸質(zhì)樸質(zhì)樸主要強(qiáng)調(diào)樸素的意思；而古樸則強(qiáng)調(diào)在樸素中更有．古代的風(fēng)格(3)推崇推薦推崇是指對好的事(人)物很重視、給予高度評價；推薦則指將好的事(人)物介紹出去(4)惟妙睢肖巧妙絕倫惟妙惟肖主要指描寫或模仿得逼真；而巧妙絕倫多指設(shè)計達(dá)到極好的境界2。略3．(1)舉例子(2)列數(shù)字(3)作比較4．歷史悠久、形式多樣、結(jié)構(gòu)堅固、分布廣泛5．要點：①歷史悠久；②結(jié)構(gòu)精巧；③堅固耐用；④形式優(yōu)美6·(1)說明了趙州橋、盧溝橋在中國及世界橋梁建筑史上的重要地位(2)強(qiáng)調(diào)橋面平坦的程度(3)準(zhǔn)確地說明了小拱的分布和數(shù)量7．排比擬人突出了盧溝橋形式優(yōu)美的特點，并使讀者有具體的感受，使文章更富有美感8．c9．全文整體按總一分一總的邏輯順序排列，中問主體部分則主要按照時間順序介紹．10．略一九、花兒為什么這樣紅．1。o色ir小m1Iu6dil臺ng2．(1)顏色鮮艷而美麗(2)花草干枯凋謝(3)充足而旺盛(4)燒傷、燙傷的意思3．(1)不論(無論)……都(2)不再是(不是)……而是(3)盡管(雖然)……但是(而)所以(4)因為……所以4·顏色鮮艷5．邏輯物質(zhì)基礎(chǔ)物理學(xué)原理生理需要時間進(jìn)化觀點自然選擇人工選擇6．舉例子作比較花朵的顏色是由花青素這種物質(zhì)的變化引起的7·“有些”R“少量”是從數(shù)量上加以限制。而“萎謝之前”“這時”是在時間上進(jìn)行限制，從而使說明的情況科學(xué)，準(zhǔn)確8．D9．(1)抓住人們所熟知的花的顏色提出問題，有助于揭示文章的中心(2)文章從六個方面說明花兒為什么這樣紅的原因，每個方面都用“花兒為什么這樣紅”開頭，使文章脈絡(luò)分明(3)用設(shè)問句以設(shè)疑激趣，富有吸引力，增添閱讀情趣10．略，二o、統(tǒng)籌方法1．(1)統(tǒng)一籌劃(2)益處；使受益(3)形容事物紛繁，頭緒很多(4)形容頭緒繁多一隋況復(fù)雜(5)見課文注釋造句略2．(1)而且(2)但(是)(3)因而(所以，因此)3．略4．統(tǒng)籌方法的科學(xué)原理及其運用方法5．是一種安排工作程序、反映工作效率的數(shù)學(xué)方法使讀者對這種數(shù)學(xué)方法的性質(zhì)和應(yīng)用范圍有一個總的認(rèn)識，．為下面的閱讀打下基礎(chǔ)6．(1)運用非常普通的生活事例來說明抽象的統(tǒng)籌方法原理及運用(2)即使是燒水泡茶這樣的小事，也包含著統(tǒng)籌方法的科學(xué)理論7．合理安排工序的重要性要縮短工時提高效率，必須抓主要環(huán)節(jié)次要環(huán)節(jié)可以合并8．c9．可使說明具體，容易理解，而且有說服力舉例應(yīng)淺顯、典型，語言表達(dá)要簡明扼要10．略二一、一百個問號之后1．(1)見微知著(2)司空見慣(3)無獨有偶造句略2．(1)思維的規(guī)律性等(2)物體以體內(nèi)一直線為軸的旋轉(zhuǎn)(3)地理坐標(biāo)之一。一般采用天文緯度，即該鉛垂線與赤道面的夾角(4)事物發(fā)生的根源3．?，，，。4．(1)發(fā)現(xiàn)真理需要一個勤于思考(善于思考)和有堅持真理勇氣的人(2)謝皮羅的論文發(fā)表后，引起各國科學(xué)家的莫大興趣5．(1)地球的自轉(zhuǎn)臺風(fēng)的方向由于地球不停地自西向東旋轉(zhuǎn)，而美國處于北半球，便使洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)北半球的臺風(fēng)都是逆時針方向旋轉(zhuǎn)，其道理與洗澡水的漩渦是一樣的；如果在南半球則恰好相反，洗澡水將按順時針形成漩渦；在赤道，則不會形成漩渦(2)大陸和海洋歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的，后來裂開了，分為兩個洲(3)兒子做夢時眼珠轉(zhuǎn)動凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都表示在做夢的普遍規(guī)律6．(1)有一雙敏銳的眼睛(2)有一個善于思考的腦子(3)有敢于探求真理的勇氣7．強(qiáng)調(diào)多疑、多思、多研究就必然會有收獲8．(1)C(2)B9—10．略!擴(kuò)展遷移](一)為地球退“燒”1．(1)不經(jīng)人工加熱的玻璃等溫室內(nèi)，氣溫高于無溫室時的效應(yīng)(2)體形細(xì)小、僅有微弱游動能力的水生動物(3)激光器發(fā)射的光束。特點是：亮度極高；單色性好；方向性好2．如：(1)調(diào)整(2)阻擋(3)機(jī)會(4)散開(5)施行(6)到達(dá)3．由于二氧化碳和其他溫室氣體增加而加劇的溫室效應(yīng)4．使冰川縮小，海平面上升，O大量低地和沿海島嶼可能被海水淹沒，從而危及城市、村莊和農(nóng)田。舉例略5．(1)在空間制造“塵埃云”(2)在空間支起“太陽傘”(3)在空間豎起“反射鏡”(4)在空間編織“激光網(wǎng)”6．C7．略(二)神秘莫測的間歇泉1．(1)魄(2)騰(3)瑰2．(1)藤一騰(2)畜一蓄(3)塹一暫3．略4．泉水忽而涓涓流淌，忽而噴發(fā)出高溫水汽形成高大的水柱，噴噴停停，停停噴噴的泉水5．被高溫水汽沖起的水柱之高競達(dá)如：隨著一陣震人心魄的巨大響聲……高達(dá)20米左右的水柱6．(1)適宜的地質(zhì)構(gòu)造和充足的地下水源(2)足夠長久的能源(3)一套復(fù)雜的供水系統(tǒng)來連接一條深泉水通道7．c(三)我的名字叫爬山虎1．薦塵噪倚2。(1)可是(但是)(2)又(3)由于(因為)3．作用種植方法4．(1)占地少(2)綠化覆蓋面積大(3)垂直攀緣能力強(qiáng)5．列數(shù)字上海市區(qū)公共綠地覆蓋率低爬山虎綠化本領(lǐng)大6．D第六單元二二、布魯塞爾大廣場1．D2．迥格工世倫櫛若致造句略3．(1)地理環(huán)境優(yōu)越；氣候宜人，是歐洲大陸的中心(2)歷史悠久，名勝古跡繁多4．比喻形象地寫出了布魯塞爾優(yōu)越的地理位置，為后文它受到眾多青睞埋下伏筆5．天鵝咖啡館、布魯塞爾市政廳和小于廉銅像因為這些景觀都有著獨特的歷史價值，能夠體現(xiàn)出布魯塞爾歷史悠久的城市特色6．(1)因為小于廉是“布魯搴爾第一公民”，他的故事聞名世界，因此他的銅像也成了各國游客游覽的重要景觀(2)詳細(xì)介紹小于廉的傳說故事和各國人民對他的喜愛，也足以體現(xiàn)布魯塞爾的歷史悠久7．C8．提示：可抓住大量運用四字詞語或成語的特點來點評9．提示：本文每段前面都有一句概括性的語句，這一特點可借鑒二三、維也納森林的故事1．眩緣灼驟峻賜逞涵2．(1)態(tài)度溫和有禮，舉止文雅端莊(2)美的景色看了心情舒暢(3)形容燈光與色彩特別繁雜(4)多指空氣清新涼爽，4-A舒服(5)相互依靠著生活造句略3．覆蓋面廣，景色宜人，還有著調(diào)節(jié)氣溫的作用4。(1)為維也納人提供了休閑度假的好去處和令人賞心悅目的景觀(2)調(diào)節(jié)了當(dāng)?shù)氐臍鉁?，對保護(hù)環(huán)境起到了很好的促進(jìn)作用5．反問句強(qiáng)調(diào)了維也納森林的廣闊無際、覆蓋面廣，表現(xiàn)了對維也納森林的贊嘆之情6．A7．不是作者太夸張，這其實體現(xiàn)了維也納人長期以來養(yǎng)成的一種生活態(tài)度。如果不這樣愛惜這片土地，怎么會有如此宜人的生活環(huán)境呢?8．《藍(lán)色的多瑙河》、《春之聲》等10二四、馬來的雨1·(1)燠悶熱(2)侈花費大量錢財追求過分享受2．略3．如：冰天雪地頂天立地翻天覆地改天換地歡天喜地驚天動地昏天黑地戰(zhàn)天斗地開天辟地4·聽：如第六段：屋頂多蓋鐵皮鋅板三句(雨驟時……交響成曲)淋：如第八段：這里四季如夏四句觀：如第十段：密密的雨千針萬線似的五句5．寫江南雨是為后文寫馬來雨作鋪墊，更突出馬來雨的獨特魅力6．因為雨聲的美妙只有在平民居住的高腳屋才能昕到，有錢人遷居城內(nèi)，住在高樓瓦屋內(nèi)，自然享受不到這聽雨的樂趣了7．(1)‘‘噼噼啪啪”一詞從聲音的角度生動地表現(xiàn)出馬來雨的爽快利落，“打”和“鋪天蓋地掃”這些詞吏形象地展現(xiàn)出馬來雨不同于江南雨的特點，讀來頗有氣勢(2)用擬人的手法形象生動地表現(xiàn)出馬來雨的密，以及雨勢對海面所造成的影響，讓人有身臨其境之感8．D9．開頭一句寫“應(yīng)在雨季”，語氣和緩，像是在征求他人的意見，有推測之意；結(jié)尾寫“在雨季”，簡潔明了，干脆利落，用肯定無疑的語氣強(qiáng)調(diào)自己的觀點，同時與開頭相呼應(yīng)10．略11·(1)琵琶行唐白居易(2)永遇樂·京江北固亭懷古宋辛棄疾-：fi-、在埃及數(shù)駱駝1·c2．參見課文3．(1)體形高大，頸項曲線優(yōu)美，眼神溫柔(2)走路不緊不慢，顯得驚人的優(yōu)雅(3)有白色、淺黃、土黃、深褐等多種顏色(4)成群結(jié)隊，數(shù)量極多4．寫出了駱駝的悠閑，姿態(tài)的高貴和美麗，是街頭一道尋常的風(fēng)景5．(I)它有一定的旅游價值，是生活的經(jīng)濟(jì)來源之一(2)也是阿拉伯民族文化活動的重要組成部分6·c7．要點：同意。金字塔是靜止的，駱駝能賦予它動感與活力8．如：第六段中的句子點評：運用排比句，形象生動地表現(xiàn)出駱駝的數(shù)量之多，情景的熱鬧[擴(kuò)展遷移](一)永遠(yuǎn)的小路1·C2·略3．環(huán)境為全文營造了一種幽靜的氣氛，為后文描寫托爾斯泰故居及其故事作鋪墊4．要點：善良、樸實、有同情心、淡泊名利5．D6．托爾斯泰的人格之美是人類永恒的精神追求。在充滿物欲的現(xiàn)今社會，托爾斯泰的品格更顯珍貴，值得人們永遠(yuǎn)敬仰7．結(jié)尾意境幽遠(yuǎn)，用筆恬淡，既吻合托爾斯泰的精神特點，又寫出了人們悠遠(yuǎn)的思令、敬仰之情，給讀者留下無窮的回味和思索(二)白夜(節(jié)選)i-芒喻刮竽2．B3．白夜即太陽不落山，沒有黑夜(一般這樣的景觀往往出現(xiàn)在夏天)4．比喻形象生動地寫出了在白夜背景之下美麗而獨特的風(fēng)景，令人不由為之感嘆5-在“白夜”這種特殊的背景下人們的生活，以及這種景觀帶給人們的獨特心理感受都介紹了當(dāng)?shù)鼐哂写硇院蜌v史價值的景觀6．略11(三)楓葉饅頭1．(2)燈n(4)矧其他皆對2．(1)豐衣足食(2)遑論(3)堂皇(4)寒酸(5)揶揄3．與后文那個窮學(xué)生的表現(xiàn)形成鮮明對比，更能夠突出那個學(xué)生給作者帶來的思考4．因為作者從這個男孩身上品到了人生中的一些復(fù)雜況味，悟出了普遍人性中的一些底蘊(yùn)，也更意識到自尊自愛、自強(qiáng)自立的重要性5．提示：應(yīng)注意第四段最后對小男孩手的描寫及“自尊”、“暗誓”這兩個詞’第八單元三一、花果山擁立美猴王1．(1)b色ng(2)qu色(3)yCl(4)zhu62．(1)精華(2)造設(shè)(3)抓撓(4)倦疲(5)伴群友親3．《水滸傳》《紅樓夢》《三國演義》4．如：(1)四面更無樹木遮蔭，左右倒有芝蘭相襯(2)夜宿石崖之下，朝游峰洞之中(遠(yuǎn)通山腳之下，直接大海之波)5．如：(1)花果山天地育石猴(2)水簾洞石猴探洞天6．(1)對外界事物充滿了好奇，但膽子比較小和眾猴一樣也有很強(qiáng)的好奇心，但是比眾猴更勇敢大膽，富有冒險精神(2)動詞：瞑、蹲、縱、跳、住、欠理由略7．眾猴拜石猴為王，一一序齒排班，朝上禮拜，事后高登王位等8．與眾猴相約：探險而安然返回者，拜他為王，石猴不僅如此，還帶眾猴進(jìn)洞安居勇敢大膽，富有冒險精神，也有喚弟呼兄，王者之氣9．C10．(1)比喻心神不定(2)形容人的臉像猴子一樣丑陋，也喻指其人沒有福運(3)比喻虛有其表，竊據(jù)名位者(4)比喻懲罰一個人以警告其他的人造句略11．略三二、孫悟空棒打白骨精1．(1)h0嚇人(2)16ng藏(3)cI=lnsT尋思(4)d邑ngxi6n平常2．(1)形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹(jǐn)慎的樣子(2)比喻事成之后，功臣被廢棄或遭害(3)做事不能堅持到底，中途停頓，有始無終造句略3．(1)大圣叫土地、山神前來聽令(2)他回水簾洞去(了)4．(1)嫉惡如仇、忍辱負(fù)重(2)妒賢嫉能、挑撥離間(3)是非不分、人妖不辨、輕信讒言句子略5．指他自己，指有勇有謀、有膽有識的人指的是一般意義上的人6．指的是離開唐僧一行，重回花果山7．A8．如：鼠目寸光虎視眈眈畫龍點睛畫蛇添足亡羊補(bǔ)牢聞雞起舞等9．略三三、火焰山寶扇滅火焰1．B2．略3．(猿)啼(虎)嘯(馬)嘶犬(吠)雞(嗚)4．(1)剿滅(2)交鋒(3)領(lǐng)(4)片刻5．單打獨斗，孫悟空與牛魔王盡顯“變化”神功孫悟空與眾神力擒牛魔王，牛魔王只得將芭蕉扇捧給孫悟空’眾神獲勝，孫悟空用寶扇滅火焰6．實干、苦干和英勇作戰(zhàn)的精神7．如：第一段最后一句中“撒”和“卷”這兩個詞活靈活現(xiàn)地精當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)出了孫行者化作的賴象勇斗牛魔王咄咄逼人的氣勢8．B9．12西：昆侖山金霞嶺不壞尊王永住金剛北：五臺山秘魔巖神通廣大潑法金剛空中：托塔李天王、哪吒太子、魚肚藥叉、巨靈神將南：峨眉山清亮洞法力無量勝至金剛東：須彌山摩耳崖毗盧沙門大力金剛‘10。略[擴(kuò)展遷移](一)孫悟空巧取芭蕉扇l一3．略4．A5．夫妻母子父子6．B7．A8。B9．B10．c11．如：(1)躊躇猶豫(2)混沌指傳說中未“開天”之前的景象(3)菩薩佛教指修行到了一定程度、地位僅次于佛的人12．如：(1)急下山坡，徑至禪院(2)志誠有余的君子，借物不還的小人(3)羅剎女手軟難輪，孫行者身強(qiáng)善敵13．(1)無影無蹤(2)猶豫(疑)(3)漂亮(4)恐懼14．如：第二回合：志誠君子笑許諾言故伎失效敗走洞里第三回合：大顯身手變蟲鉆腹疼痛難禁求饒獻(xiàn)扇15．孫悟空曾使紅孩兒做了觀音菩薩的童子，不得常見，故與悟空成仇16．潑猢猻孫叔叔孫悟空鉆進(jìn)她的肚中，面臨性命之虞，無可奈何，只得討?zhàn)?7．A18．要點：可圍繞機(jī)智、堅定、樂觀等‘【二)小圣施威降大圣l。色ch色g岫n媳gulg02．如：(1)忽見一只飛禽……腿又不紅(2)打花的魚兒……鰓上無針(皆見第②段)3．┏━━━━━┳━━━━━┳━━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┓┃次數(shù)┃┃┃┃四┃五┃┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫┃大圣┃／┃大鶿老┃色┃水蛇┃花鴇┃┃┃┃┃●-一┃┃┃┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫┃二郎神┃餓鷹┃大海鶴┃魚鷹┃灰鶴┃原身┃┣━━━━━╋━━━━━┻━━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┫┃點評┃千變?nèi)f化、短兵相接，一物降一物(意近即可)┃┗━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛4．一座土地廟嚇唬：用拳先搗窗欞，后踢門扇5．大圣之前使了隱身法曾走出營圍，所以防止大圣再次突圍逃脫，從側(cè)面襯托大圣本領(lǐng)高強(qiáng)6．D下編文言詩文點擊一、《論語》八則(第二六課)【自我操練】一、1．按時2．是，就是3．行走4．聽從，跟從、5．原來的6．整(全)二、參見“今語對釋”(后面皆用“略”表示)三、1．實事求是不管學(xué)習(xí)還是做人都應(yīng)當(dāng)有誠實的態(tài)度2．第八則3．擇善而從溫故知新欲速則不達(dá)四、1．孔子及弟子儒家2．春秋末期丘仲尼3．言簡意賅，富有哲理意味和啟發(fā)性r【讀讀練練】一、1．反省2．想要3。然而并且同時4．給對二、1．(1)A．v／B-×(2)A．／B．×2．只學(xué)習(xí)而不思考就會迷惑，只思考而不學(xué)習(xí)就會精神倦怠三、1．要13從別人的錯誤中提醒檢查自己，做到不犯同樣的錯誤2．己所不欲，勿施于人3。(1)見賢思齊(2)己所不欲勿施于人(3)食無求飽(4)居無求安(5)學(xué)而不厭(6)誨人不倦二、天時不如地利(第二七課)【自我操練】一、1．少2．這3．兵器4．離開5．c二、略三、1．(1)天時不如地利(2)地利不如人和2．得人心，有道義四、孟子孟子(軻)儒(家)亞圣【讀讀練練】一、1．贈送給2．一會兒3．已經(jīng)吃4．(1)子產(chǎn)使校人畜之池(2)校人烹之(3)始舍之(另“烹而食之”亦可)二、l-子產(chǎn)讓校人把魚養(yǎng)在池中2．誰說子產(chǎn)聰明?3．c三、1．圉圉焉洋洋焉攸然而逝2．君子可欺……其道3．c三、《呂氏春秋》兩則(第二八課)【自我操練】一、1．原因2．擅長3．從4．這5．B二、略三、1．本領(lǐng)的獲得要靠后天學(xué)習(xí)，而不能靠先天的遺傳舉例略2．情況發(fā)生了變化，解決問題的途徑應(yīng)從實際出發(fā)，靈活有變3．比喻拘泥固執(zhí)，不知變通造句略四、戰(zhàn)國末期呂不韋呂覽【讀讀練練】一、1．喜好2．回歸3．愧對4。原因5．他的入則愧其家室二、1．獵狩白白浪費了許多時日但還是沒有獵得野獸2．因為狗好所以屢次獵得野獸3．B三、1．非獨……盡然想要做好事情必須有好的助手(或：條件、工具)2．(1)狗良則數(shù)得獸(2)欲得良狗，則家貧無從(3)曠日持久而不得獸3．棄“狗惡”而用“狗良”4．B四、橘逾淮為枳(第二九課)【自我操練】一、1．聽說2．羞辱，侮辱3．賞賜4．到，前往5．果實6．羞辱7．出使讓，使得8．是成為于，在二、略三、1．齊楚不盜之民盜賊2。因為晏子是“齊之習(xí)辭者”，羞辱他可以提高自己的威望用類比的方法委婉而堅決予以針鋒相對地回?fù)?．善于辭令，機(jī)敏過人四、晏子春秋記載晏子言行【讀讀練練】一、1．逃走2．?dāng)?shù)說，列舉罪狀3．緣故4．教導(dǎo)二、1．D2。A3．使諸侯國聽到這件事，認(rèn)為我們的國君重視鳥兒輕視士人，這是第三條罪狀三、1．這種佯數(shù)燭鄒之罪而實勸諫的方法，使景公更易于接受，不至于因反對意見而拒不聽諫2．如殺了燭鄒，那就會因“重鳥輕人”而失信于天下人，被他國輕視五、螳螂捕蟬(第三。課)【自我操練】一、1．停留2．仲，伸長3。務(wù)必，一定4．顧及二、略三、1．悲鳴飲露委身曲附欲取蟬延頸欲啄螳螂獲取食物2．只看到眼前的利益，而忘卻背后的禍害，其結(jié)局一定是可悲的四、漢朝經(jīng)學(xué)目錄學(xué)說苑【讀讀練練】一、1．跑2．喜好3．它(指龍)4。在5．c然而(但)二、1．(葉公)衣帶鉤刻著龍，14酒壺，、酒杯上刻著龍，房檐屋棟上也刻著龍的花紋2．失魂落魄，神色變化不定，無法控制自己3·C三、1．鉤以……寫龍與下文他見到真龍后的表現(xiàn)作對比，從而突現(xiàn)主旨2·棄而……無主形象地表現(xiàn)葉公并非真的“好龍”3．待人接物不可只見其表，不可被表象所迷惑(或：假象終有一天會被揭開，真相的暴露是必然的，不可避免的)六、春之古韻(第四課)【自我操練