2023年幼兒園教科研個(gè)人工作總結(jié)_第1頁(yè)
2023年幼兒園教科研個(gè)人工作總結(jié)_第2頁(yè)
2023年幼兒園教科研個(gè)人工作總結(jié)_第3頁(yè)
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第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?幼兒園教科?研個(gè)人工作?總結(jié)時(shí)間?過(guò)得很快,?__年在忙?碌的工作中?過(guò)去了,現(xiàn)?將這一學(xué)期?的工作做下?總結(jié)。在?政治思想方?面,我能認(rèn)?真參加學(xué)校?___的每?一次政治學(xué)?習(xí)及支部活?動(dòng),努力提?高自己的政?治覺(jué)悟,樹(shù)?立新時(shí)期正?確的教育觀?、人才觀和?價(jià)值觀。在?日常教學(xué)工?作方面,我?能遵守各項(xiàng)?規(guī)章制度,?不遲到早退?,人到心到?,帶好一日?活動(dòng),上好?每一堂課。?作為配班?教師,平時(shí)?我能積極協(xié)?助班主任做?好班級(jí)工作?,如墻飾的?更換、家園?欄內(nèi)容的增?添、區(qū)域活?動(dòng)材料的制?作、幼兒品?德評(píng)語(yǔ)的填?寫(xiě)、家訪(fǎng)、?___家園?活動(dòng)等等;?同時(shí)對(duì)自己?本學(xué)期負(fù)責(zé)?備的常識(shí)與?科學(xué)發(fā)現(xiàn)活?動(dòng)教案,能?吃透教材,?認(rèn)真設(shè)計(jì)教?法,以使教?學(xué)能獲得更?好的效果;?在___教?學(xué)中,盡量?把先進(jìn)的教?學(xué)理念融入?每一個(gè)教學(xué)?活動(dòng)中,在?活動(dòng)中注意?營(yíng)建一種寬?松、自由的?學(xué)習(xí)環(huán)境,?讓孩子做課?堂的主人,?與我一起收?集與主題相?關(guān)的材料,?如認(rèn)識(shí)動(dòng)物?時(shí),從百科?全書(shū)、網(wǎng)絡(luò)?上下載資料?,在此基礎(chǔ)?上,再進(jìn)行?___教學(xué)?,讓孩子自?己動(dòng)手、動(dòng)?腦、動(dòng)口,?在知識(shí)的沖?撞中產(chǎn)生新?的疑惑、冒?出新的想法?,培養(yǎng)孩子?好奇、好問(wèn)?、好探索、?樂(lè)于想象與?創(chuàng)造的可貴?品質(zhì)。對(duì)?于我所負(fù)責(zé)?的教科研工?作,我也能?認(rèn)真負(fù)責(zé)地?___好,?使得課題工?作能順利有?序地展開(kāi),?對(duì)課題的選?題、申報(bào)、?論證、方案?的撰寫(xiě)、實(shí)?施、中期的?監(jiān)測(cè)、結(jié)題?、報(bào)告的撰?寫(xiě)、成果的?評(píng)審及獎(jiǎng)勵(lì)?都用制度加?以規(guī)范,克?服了教科研?行為的盲目?性和隨意性?。對(duì)立項(xiàng)課?題的管理更?為規(guī)范,從?制定方案、?具體實(shí)施到?結(jié)題報(bào)告的?撰寫(xiě),教科?室___教?師科研全過(guò)?程,為教師?們提供了研?究素材與各?類(lèi)資料,要?求課題組長(zhǎng)?及時(shí)上交課?題研究情況?記錄表,并?通過(guò)課題組?長(zhǎng)例會(huì)對(duì)課?題進(jìn)行情況?、課題研究?中遇到的問(wèn)?題及時(shí)進(jìn)行?了解和解決?。本年度?,我園申報(bào)?課題數(shù)為歷?年之最,共?申報(bào)七個(gè)課?題,這些課?題從解決工?作中的實(shí)際?問(wèn)題出發(fā)立?足點(diǎn)新、切?入口小,很?適合在班級(jí)?內(nèi)的小范圍?操作與實(shí)驗(yàn)?,具有新穎?性、可行性?與實(shí)效性。?同時(shí),在?我的參與指?導(dǎo)下,幼兒?園科技特色?教育研工作?也順利展開(kāi)?。在本學(xué)期?內(nèi),各年段?都確立了本?年段的科技?教育研究方?向,大班年?段課題為“?在科學(xué)區(qū)活?動(dòng)中培養(yǎng)幼?兒主動(dòng)探索?精神的研究?”、中班年?段課題為“?在自然角培?養(yǎng)幼兒科技?素養(yǎng)的研究?”、小班年?段課題為“?在晨間活動(dòng)?中培養(yǎng)幼兒?科技素質(zhì)的?研究”。在?___教研?活動(dòng)時(shí),要?求能夠圍繞?主題進(jìn)行,?使教研活動(dòng)?有目標(biāo)有方?向便于深入?;同時(shí)注意?克服低層次?的教研傾向?,努力促使?教育理論與?教育實(shí)踐有?機(jī)結(jié)合,促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)量?提高,革新?教學(xué)方法。?在教研實(shí)踐?的基礎(chǔ)上,?不斷提煉升?華,形成教?育理論,探?究教育規(guī)律?,上升到教?育科研,使?教育研究科?學(xué)化、系統(tǒng)?化。另外?,我成功_?__了科技?知識(shí)競(jìng)賽活?動(dòng)、作好了?紹興市教科?研先進(jìn)__?_申報(bào)工作?、省市級(jí)課?題申報(bào)結(jié)題?工作、統(tǒng)計(jì)?員考試以及?一些臨時(shí)性?工作,雖然?工作極為繁?重,但我仍?能維持良好?心態(tài),以負(fù)?責(zé)盡職的態(tài)?度對(duì)待,認(rèn)?真檢索資料?、收集材料?,為此付出?了不少個(gè)人?休息時(shí)間。?學(xué)習(xí)著是?美麗的。雖?然工作很緊?張,但我不?放過(guò)每一次?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?,利用閱讀?、上網(wǎng)、培?訓(xùn)、赴外地?觀摩等時(shí)機(jī)?,汲取他人?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?每一滴精華?,以提高自?己的業(yè)務(wù)能?

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