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第4頁共4頁2023年?小學一年級?班主任教育?教學工作總?結(jié)報告我?于本學期新?到匯翠學校?工作,并且?擔任了一年?級(1)班?的班主任工?作。我始終?認為,一個?低年級的班?主任老師特?別是一年級?的班主任老?師,似乎應(yīng)?該是年輕、?溫柔、有耐?心、有經(jīng)驗?的女老師擔?任。但是,?對于學校的?安排,我除?了服從之外?,只能夠盡?力做好一個?不適合男老?師的工作。?我班現(xiàn)有?學生___?人,其中男?生___人?,女生__?_人。個別?學生年齡較?小,且有部?分學生家長?在管理和經(jīng)?濟勢力上相?對突出。一?年級是學生?走向?qū)W校生?活的第一步?,如何引導?學生邁好人?生的第一步?,其重要性?顯而易見。?為此,本學?期我主要從?樹德、廣才?、多能、勤?學四個方面?來做好班主?任工作:?一、樹德:?樹德即培?養(yǎng)學生良好?的品德。本?學期我結(jié)合?學校每周“?流動紅旗”?的評比,注?重培養(yǎng)學生?良好的行為?習慣。通過?開學初的《?課前準備歌?》、課間活?動安排以及?后來制定的?《我們的班?規(guī)兒歌》等?方式,從各?方面要求學?生時刻注意?自己的一言?一行。__?月份,我又?結(jié)合家長開?放日和學生?平時的表現(xiàn)?情況,從“?學習星”、?“文明星”?、“勞動星?”、“讀書?星”、“團?結(jié)星”、“?紀律星”等?方面開展了?奪星活動,?評出星級學?生給予獎勵?。通過一學?期以來的工?作,我班在?班風建設(shè)上?也取得了一?定的成績,?從開學到學?期結(jié)束周周?獲得流動紅?旗,并在學?校校運會上?獲得“精神?文明獎”。?二、廣才?:新世紀?對現(xiàn)代化的?社會中的學?生要求較高?,因此就需?要老師特別?是班主任老?師注重培養(yǎng)?學生各方面?的興趣、愛?好,取其所?長來發(fā)展。?本學期結(jié)合?學校的各種?活動以及班?級自身情況?,開展了一?些活動來凸?顯學生個性?發(fā)展。開學?之初,根據(jù)?學生愛好舉?辦了“__?月小畫家作?品展”,評?出了張弼、?龔藝茗、陳?鈞霆等__?_位小畫家?并給予了獎?勵,從而激?發(fā)了學生畫?畫的興趣。?隨后,又舉?行了“小小?書法家作品?展”,通過?展出陳鈞霆?、張學汶、?潘國亮等同?學的寫字作?品,在一定?程度上培養(yǎng)?了學生認真?寫字的好習?慣,班上絕?大多數(shù)同學?在寫字方面?也有了較大?的進步。在?學校舉行的?校運會上,?我班學生通?過認真訓練?和努力拼搏?,除獲得了?一年級入場?隊列的第一?名,團體總?分第二名、?跳繩比賽_?__第一名?好成績外,?張學汶、葉?德威二位同?學還獲得了?男子___?米跑步一、?二名的好成?績,何陽林?、瞿瑜也獲?得了女子_?__米跑步?第五、六名?的優(yōu)秀成績?,龔藝茗獲?得了跳繩比?賽第二名的?好成績。同?時,對于表?現(xiàn)突出的學?生,我盡力?給予他們更?寬闊的舞臺?和更廣闊的?空間,發(fā)展?自己,鍛煉?自己,通過?一學期以來?,我班個別?學生也得到?了很好的表?現(xiàn)機會,如?:龔藝茗同?學在家長開?放日文藝匯?演上擔任了?節(jié)目主持人?和校舞蹈隊?隊員,何陽?林、郭荔蕾?等同學在學?校___了?少兒書畫比?賽中獲得了?二等獎等。?三、多能?:本學期?一開始,我?有意識地讓?這些只有_?__、__?_歲的孩子?參與班__?_管理,創(chuàng)?設(shè)各種表現(xiàn)?機會,充分?調(diào)動全班每?個學生的積?極性,使學?生自我表現(xiàn)?心理得到滿?足,民主意?識和管理能?力得到培養(yǎng)?。全班__?_個學生,?我盡量讓每?個學生都有?機會參與到?班級管理中?來,如在每?一排選了一?個小組長專?門負責收發(fā)?作業(yè)、衛(wèi)生?管理,每一?大組選取一?個大組長負?責本大組的?衛(wèi)生保潔和?紀律管理等?,每天選取?一名學生擔?任值日生負?責課前準備?和全班課前?課間紀律管?理,還有欽?水機管理員?、電燈管理?員、圖書管?理員、勞動?工具管理員?等等,雖然?“官“職不?大,但是學?生做起來卻?是十分地認?真。一學期?以來,我班?也慢慢出現(xiàn)?了一些能力?較強的班干?部,如現(xiàn)任?班長張學汶?能在學習和?紀律上嚴格?要求自己,?起到很好的?榜樣作用;?尹源藝能堅?持天天做好?一個“紀律?委員”的工?作;___?琪響亮的嗓?門不僅能做?好一個體育?委員,還是?一個稱職的?勞動委員。?王杰荃雖然?成績不盡人?意,但是他?做起大組長?的工作來卻?是一絲來茍?。四、勤?學:學習?對于孩子們?來說是非常?重要的,同?時也是老師?的中心工作?。作為班主?任老師,我?不僅要做好?自己的語文?教學工作,?還要與其它?科任老師溝?通,才能了?解全班學生?的學習情況?。每次考完?試我都與秦?老師交談,?了解哪些學?生的成績進?步了,哪些?學生又下降?了,并及時?與家長面談?、電話交談?或家訪,取?得家長與老?師的配合。?同時,通過?各種各樣的?小獎勵,激?發(fā)學生學習?的興趣,使?他們勤學、?樂學、愛學?、會學。課?堂之余,我?也通過多種?途徑為學生?創(chuàng)設(shè)良好的?學習環(huán)境。?如,午休之?前或課間休?息時讓學生?在圖書角讀?讀課外書籍?,或開展一?些學科小競?賽等等。?當然,在我?的班主任工?作中也存在?著很多的問?題,比如:?(一作為一?名男教師,?我缺乏和同?年級的女教?師相比所少?的一份耐心?、愛心,有?時對待學生?所犯的錯誤?顯得態(tài)度不?好,不能靜?下心來與學?生溫和地交?談,這也導?致有的學生?很怕我的現(xiàn)?象。作為一?名教師,我?不希望學生?怕我,我更?愿意成為他?們課堂上的?老師、生活?中的朋友。?(二)由?于自己資歷?尚淺,教學?經(jīng)驗不足,?在教學方面?對后進生的?重視還不夠?,因此班上?出現(xiàn)了如李?芋、王杰荃?等學生成績?較差。(?三)與學生?家長的溝通?不夠。本學?期我班個別?學生家長對?我的意見較?大,如張癸?凌同學因上?體育課時校?服丟失,我?沒有將事情?處理更細致?,造成家長?投訴。一?個學期已經(jīng)?結(jié)束了,我?由此也產(chǎn)生?了很多的感?想:當班主?任很累,事?情很多,很?累心,有的?時候還會很?心煩,這都?是免不了的?。但是,當?我走上了講?臺,看到那?一雙雙求知?的眼睛,看?到學生在我?的教育下有?了很大的進?步,當我被?學生圍著快?樂地談笑,?當學生把我?當成最好的?朋友請我參?加生日晚會?,當家長打?電話來告訴?我孩子變了?,那快樂是?從心里涌出?來的。班?主任工作是?很有挑戰(zhàn)性?的
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