大班期初家長會發(fā)言稿范文

第69頁共69頁大班期初家長會發(fā)言稿范文幼兒大班期末家長會發(fā)言稿范文(一)尊敬的各位家長：你們好!草長鶯飛春意昂然，迎來了大班最后一學期，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了.在此首先我代表大班的教師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學期。這個學期只有短短4個月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學期，我們說它既是過度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進展正常的教學，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步理解小學生活與教學形式，并激起他們爭做小學生的欲望，這是我們工作的重點。首先介紹這學期教師。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們?nèi)胄W前非常重要和關(guān)鍵的一學期。我們一起來討論怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的才能，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。首先簡單總結(jié)上學期的各項工作的完成情況。大班上學期，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。通過一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，每位孩子都在自己原有的程度上獲得了一定的進步，有很多孩子拼讀才能很強，書寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。孩子生活自理才能明顯進步，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學慣用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，獲得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務。上學期在考核中成績顯著。在教育教學方面，我們兩位教師積極配合，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學方案。對幼兒進展良好學習習慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學習習慣。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽才能、自控才能，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提早做好幼小銜接工作。在主題教育活動中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點，結(jié)合教育大綱，根據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調(diào)動孩子的各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探究活動中快樂地收獲，經(jīng)歷得到一次又一次的提升和運用。我們還對幼兒進展平安防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過以點帶面的方法，進步幼兒的平安意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量防止事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來的個別插班生，特別需要教師費心。衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原那么，積極做好各類消毒工作，做好甲流預防工作，為幼兒營造一個安康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強了，班級出勤名列第一。二、本學期的各項教學方案;本學期的教育內(nèi)容還是學前班教材《幼兒用書》內(nèi)容。先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內(nèi)容。這學期拼音學習復韻母，整體認讀音節(jié)，再加一些簡單的識字教學。重點練習音節(jié)的拼讀和書寫。要指導孩子開始拼音閱讀幼兒文學書籍，每月方案我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，詳細活動請大家關(guān)注一日活動內(nèi)容欄目。三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。大班下學期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀，介紹相關(guān)的小學生活，讓孩子產(chǎn)生想當小學生的愿望。培養(yǎng)孩子的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學以后，學習的形式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和教師，要漸漸地學會自己生存、生活、學習和勞動。培養(yǎng)準小學生的自我效勞才能。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比方一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比方：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學教師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我效勞的才能。加強孩子學習方面的自我管理才能。家長要教給孩子有關(guān)學校生活的常規(guī)知識，要求孩子保護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，如今需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好;什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折，學會忍受，學會與小朋友分享。我們都知道孩子的進步成長不單單只是教師或者你們家長來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的。如今我把你們家長需要配合我們教師做的一些工作簡單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。1、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣。晚上，規(guī)定孩子應在9：009：30之間睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。還要教育孩子保持儀表整潔，保護玩具用品，學會整理書包，等入小學后就容易養(yǎng)成這種保護書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去漫步、參觀、游覽，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的號碼等等，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細看、認真考慮、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。3、培養(yǎng)孩子的任務意識。其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務意識，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務是什么?明天有沒有一些教師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住教師交待的一些事，就得提早訓練他們，其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓練培養(yǎng)他們了，比方回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天教師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提醒，讓他記住教師交待的任務是自已的事，應該自已完成，常常忘記教師要求做的事情，這一點，假設(shè)一直帶到小學對孩子的影響會更大，如今在幼兒園可能只是忘記了教師說的要帶來的什么東西，到小學后，教師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè)。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽教師講話和做事方面就會認真多。4、如今幼兒已經(jīng)是處于大班下學期了，班級的學習內(nèi)容很多、而且活動也特別的多，所以假設(shè)沒有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、教師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W生幼兒園和家長必須親密配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。1)做好與小學的溝通聯(lián)絡工作。在本學期中，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動，春游活動，走進消防隊，參加小學，熟悉小學環(huán)境，理解小學生的學習及生活情況，并因勢利導組織幼兒討論，開展我要上小學了的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學生，激發(fā)幼兒上小學的愿望和興趣。2)逐漸改變幼兒生活學習作息時間。小學生每節(jié)課需上4045分鐘，要求有意注意的時間較長。根據(jù)這點，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到3035分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫才能。在大班的一日學習生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫才能，為幼兒適應小學學習作準備。四、需要家長配合的假設(shè)干事宜。1、早晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況教師發(fā)短信。2、注意收費時間3、對孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒4、假設(shè)你的號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)絡不上。5、幼小銜接我們教師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予催促的。幼小銜接的最正確途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習確實會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的催促。做好幼小銜接工作。幼兒大班期末家長會發(fā)言稿范文(二)各位家長：晚上好!首先，讓我代表我班的教師和全體小朋友對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，他們馬上就要分開幼兒園，進入小學的學習生活的，所以有些家長這可能是在幼兒園的最后一次開家長會了，這次家長會的主要內(nèi)容有：一、本學期，我們班有幾個插新生，共有幼兒35人。通過大班一個學期后，每位孩子都在自己原有的程度上獲得了一定的進步，班里大部分孩子都有了要做一個合格的小學生而做準備的意識。詳細表如今：孩子生活自理才能明顯進步，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學慣用品，整理自己的書包和疊被子，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。二、本學期的教育教學工作1、家長應重點培養(yǎng)孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持一拳、一尺、一寸，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習慣，會對孩子今后的學習有重大影響的。孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒，挑選適宜的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。2、數(shù)學方面的浸透通過每次的數(shù)學活動，對幼兒進展分類、統(tǒng)計、簡單運算培養(yǎng)，進步幼兒的邏輯思維才能。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)歷解決問題，進步幼兒獨立考慮問題的才能。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有長進呢?但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種才能的其中一個方面。這學期我們將認識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。本學期我們試著讓孩子理解幾點(整點和半點)、幾月幾號是什么意思，我將以后幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?對幼兒進展過逐個問詢統(tǒng)計，讓小朋友能準確的說出鐘面上表示的時間和說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將采取點滴浸透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習(也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子如今幾點鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)3、科學領(lǐng)域方面將培養(yǎng)幼兒(1)好奇、好問，能積極參加探究、操作活動。(2)能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動，尋求答案，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探究的過程和結(jié)果。4、安康領(lǐng)域方面將培養(yǎng)幼兒(1)有良好的生活自理才能和良好的生活、衛(wèi)生習慣。(2)有積極參加體育活動的興趣和習慣，能純熟、協(xié)調(diào)、靈敏、快速地進展走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進展活動，有良好的整理習慣。(3)理解日常生活中的平安常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)那么。5、我知道如今的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的考慮和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難防止，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和教師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。6、魔法玩字這本書，如今我已經(jīng)快教完第二冊了，這學期將教完第三冊，這本書主要是按照先識字后讀書與先讀書后識字兩種途徑根據(jù)幼兒年齡段的認知特點有機地結(jié)合起來，孩子兒歌和識字：是《魔法玩字》一書中的，字就能像自然學會說話那樣，在沒有任何壓力、負擔和煩惱的情況下，輕松愉快地自然認漢字，從而便掌握很多生字，同時也具備了初步的閱讀才能。但像在記憶方面幼兒記得快，忘得也快，光靠在課堂上所學所記的內(nèi)容，還是遠遠不夠的，這就需要家長們配合我，在百忙之中抽出一點兒時間幫助孩子穩(wěn)固復習所學的知識，加深印象。三、可能有些家長很關(guān)心幼小銜接的問題如今我們就來說一說：本學期是大班下學期，有些孩子下9月份馬上就要上小學了，可能有些家長擔憂孩子上小學跟不上，特別想抓緊上學前這段時間給孩子提早喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學教師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學之間缺少的不是知識，而是習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應才能，這也是我們教師和家長共同努的方向。那孩子入小學前，或孩子入小學之后的一段時間，我們家長該做些什么?不該做些什么?1、孩子的心理準備在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對教師的依賴性比較大。而在小學里，教師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現(xiàn)抗拒心理。幼兒園的生活是松散型的，進入小學后，學習的形式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。學習生活不能再完全依靠父母和教師，要漸漸地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園教師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關(guān)注孩子自理才能的開展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會的。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比方一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比方：自己記作自我業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學教師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我效勞的才能2、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。比方每天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫作業(yè)和看書的，每天晚上9:30分鐘就必須上床睡覺，可能有些家長會認為很難，但我相信原那么，只要我們堅持了，就不會怕做不到，要讓孩子懂得什么時間應該做什么事;什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。3、要讓孩子學會承受挫折，學會忍受，學會與小朋友分享。對孩子進展一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受才能差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用你太棒了、真不錯!之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對別人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己可以經(jīng)常得到表揚。但進入小學后，教師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和疑心。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。4、教育孩子正確面對挫折。將來如小學后，為某種原因受到教師的批評，同學之間產(chǎn)生了摩擦，因自理才能的欠缺遭遇為難而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子漸漸懂得，與同伴相處要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。四、家園配合為了獲得良好的教育效果，我們必須家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對施行教育的影響下面簡單提一下需要家長配合得方面：1、希望家長在家的教育要與教師們的要求根本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的什么不應該做，我們和家長都是孩子的教師都有責任教好他們，我不想家長們把全部的責任都放在我們的身上，請家長理解我們。2、孩子都已進入大班，生活自理方面的是希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的時機。3、如今幼兒已經(jīng)處于大班下學期，馬上就要升入學前班了，班級的學習內(nèi)容很多，所以假設(shè)沒有什么特殊情況，請你堅持每天送孩子來園，如有特殊情況不能來園，請您及時的跟班級教師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。4、假設(shè)你的電入園話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)絡不上。5、早晨、下午離園請家長一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教育教學活動，希望各位家長能按時送孩子來園，盡量讓孩子在8：00前到園，假設(shè)有特殊情況請預先向教師通知一聲。6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資。7、黑板上寫有我們兩位教師的號碼，請您記好。最后，讓我們攜起手來，為孩子安康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。托班期末家長會發(fā)言稿1各位家長：晚上好!非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。謝謝你們對我們工作的支持和理解。以前老生的家長可能對我已經(jīng)有所理解，一些新生的家長對我還許理解，在這里我先自我介紹一下，我是這個班的徐教師，另外一位就是我們班的教師。在這里我非常希望我們家長在把我們當成孩子教師的同時，更把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關(guān)心孩子的安康成長。一、班況介紹：下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：本班共有幼兒28名。大部分為獨生子女。經(jīng)過理解與接觸我們發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)幼兒因家長工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園后依戀情感濃，哭鬧現(xiàn)象多。經(jīng)過一星期后情緒根本穩(wěn)定，能較快適應幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點的小朋友還沒有適應幼兒園的生活，我們會努力盡快讓他們適應。我們班大部分幼兒有一定的自理才能，但由于依賴性較強，就是不愿意自己動手,如吃飯要人喂;而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開口說話，有的那么自由散漫，沒有集體規(guī)那么意識等，這些有待家園進一步配合教育，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成，促進幼兒身心安康和-諧開展。二、保育工作如今我來談一談我們托班的教育教學和孩子自理才能培養(yǎng)等方面的幾個問題.1.教育教學.有一次在與家長的聊天過程中，我告訴家長今天孩子在幼兒園學了什么，他奇怪地問了句：他們也學知識嗎?所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園學什么可能我們家長都比較關(guān)注。我們從去年下半年開始使用了你們手中的這套新教材《早期教養(yǎng)方案》，這套教材是根據(jù)2—3幼兒的開展及其特點而編制的。這套教材采取了“適宜且促進各領(lǐng)域開展”的內(nèi)容選擇標準來挑選幼兒的活動，而里面的內(nèi)容又具有可操作性，就是里面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。我們每一周都有一個主題活動，圍繞主題設(shè)計了各個活動。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊!是,他們?nèi)缃癫欢珊⒆訒r刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學。我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動2尊敬的各位家長朋友：大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將完畢小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及教師們衷心地說一句：“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地完畢了一個學期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、教師，那么幼兒園就是孩子們的另一個家，教師們是孩子的另一個媽媽。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們教師上上下下認真對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學習。本學期我們盡自己的努力做做好班級工作，在獲得成績的后面，我們也不斷總結(jié)自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學期所獲得的點滴成績及缺乏地方向您匯報，請你們驗收并給予珍貴的意見和建議。如今，我相信家長們最想知道的是孩子各方面才能的開展情況，在這里我就簡單的說一下每個孩子各方面的開展情況，通過和孩子們一個學期的共同生活和觀察及學期幼兒才能綜合測查，發(fā)現(xiàn)語言表達才能較好的有×××。自理才能較強的有：×××。較喜歡唱歌跳舞的孩子有×××。美術(shù)方面開展得教好的有。×××。喜歡運動的孩子有×××。各方面都開展得較好的孩子有×××。在識字方面有待加強的孩子有×××。孩子的現(xiàn)狀分析^p我就說道這里，詳細情況家長可以根據(jù)自己平時在家的觀察和教師的分析^p，根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對孩子進展培養(yǎng)和輔導。在英語、識字和智星工程、音樂方面，我們除了竭力配合英語專業(yè)教師進展活動外，還充分利用雙語游戲時間、晨鍛時間和飯后漫步時間見縫插針的進展復習。在本學期幼兒在這幾方面的知識掌握得較好，認字量和語言(包括口語)表達才能方面都有了很大的進步。智星工程教了50個成語，還有9首古詩，幼兒成語、古詩都掌握得較好，只是在動作上有點難度，還需要在以后的學期不斷加強。在計算方面，我們初步讓幼兒學習了按物體的一個規(guī)律進展分類、排序。(舉例說明：顏色、形狀、大小)等。并從左到右進展點數(shù)1-10，這些都為我們下學期的蒙氏數(shù)學有了一個良好的基矗在體能方面，幼兒通過晨鍛時間、日常體能活動的訓練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動作方面的才能都進步了不少，幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個臺階。同時，這些活動的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的才能。在對幼兒進展教育教學的培養(yǎng)的同時，我們還不忘對孩子進展常規(guī)、自理才能培養(yǎng)。相比上學期，幼兒在集體意識方面有了一個很大的進步，不管做任何事情他們的集體榮譽感都非常強，每周升旗時孩子們都會問教師“我們有沒有流動紅旗”，為了維護班級的集體榮譽孩子會盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，×××小朋友來到幼兒園門口就不肯進來了，后來奶奶說是因為孩子沒穿園服，他說升國旗的時候會因為自己沒有穿園服而影響班級服裝的整齊，會扣分。其實在有些家長的心里覺得，穿不穿園服有什么關(guān)系呢?可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽感和責任感。平時即使有的幼兒自控才能較差，堅持的時間不是很長，但看得出來，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起床后也會和小朋友一起進展簡單整理床鋪。特別在進餐方面，比上學期時的進餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動后大部分幼兒都能主動去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣教師要教師提醒了?？傊變涸诟鞣矫娴闹鲃有远荚鰪娏?，自我控制才能也有所進步，在日常生活當中大部分幼兒都能按照教師的要求去約束自己，主動學習的積極性也相比上學期有了較大的進步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學期增強了不少。舒適的環(huán)境是孩子安康生活的前提，我們每天都會把教室清掃得干干凈凈、讓孩子在整潔的環(huán)境中學習、生活。每天都保證讓幼兒干凈、整潔的回家。在隨時隨地的對幼兒進展細致入微的生活照顧的同時，也讓幼兒學習自己照顧好自己，比方幼兒都會在進展戶外活動前互相幫助墊上毛巾，戶外活動后會把毛巾取下來曬在走廊的欄桿上。同時在本學期我們積極開展了各種各樣的戶外活動。明顯的幼兒的體質(zhì)相對上學期而言增強了不少，幼兒的出勤率也大大進步。做為我們是孩子在幼兒園的衣食父母，也很理解家長的心情，孩子都是父母的心頭肉，都是希望自己的孩子在幼兒園能開開心心、安平平安度過每一天。為了家長能放心地把孩子交給教師。我們從家長把孩子教到教師的手上開始，就讓孩子沒有分開教師，不管什么活動孩子們始終在教師的視線內(nèi)。除了這些教師還經(jīng)常對幼兒進展平安教育，然而讓掌握一定的自我平安保護的方法是幼兒平安教育的重點。因此，我們在平安教育周同課程相結(jié)合。開展了多種形式的平安教育活動。加強幼兒的平安教育，認識各種簡單的平安標志。讓幼兒知道出現(xiàn)危險時不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助別人。通過各種活動，進步幼兒的各種平安意識和自我保護才能。還通過環(huán)境布置渲染、平安教育活動設(shè)計等活動，加強幼兒的平安教育，引導幼兒學習保護自身平安，增強平安根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的平安問題，對幼兒進展教育以進步自我保護意識。我班對平安教育有目的、有方案的浸透到日常生活之中。根據(jù)幼兒生活需要和社會別人的素質(zhì)要求，還在生理和心理上確立了幼兒自我保護才能的培養(yǎng)目的。隨時對進展幼兒進展平安教育：如上下樓梯、戶外活動平安、不把異物塞入耳、鼻、口中防止發(fā)生危險等。我班還參加了幼兒園組織的消防逃生演習。通過形式多樣的平安教育活動，幼兒的平安意識明顯地進步了。如。上下樓梯幼兒會互相提醒。在每天的工作中，我們時時把平安工作放在第一位，隨機地對幼兒進展平安教育，確保了每個幼兒的平安在過去的一個學期里，我們的工作都離不開家長們的支持與配合，《家園聯(lián)絡手冊》為教師與家長之間的溝通提供了一座橋梁，在這學期，大部分家長都能認真填寫孩子在家的一些表現(xiàn)，幫孩子記錄童言趣語。不管是幼兒園還是每次班上搞活動，家長們總能從百忙之中抽出時間來參加我們的活動，在搞主題教學的時候，很多家長都能配合教師，為小朋友們的學習提供了豐富的操作材料，還有在開學初，大部分的家長都為幼兒制作識字卡片和英語單詞卡片。在此，我們再次對家長們的幫助表示感謝，希望在今后的日子里，我們能繼續(xù)得到各位支持。有了你們的支持，我們在工作中會更有信心的。在這里我也要肯定個別家長的瀆職，不管是《家園聯(lián)絡手冊》和幼兒園的通知，都還不夠重視，記得六一表演的那一天，有個孩子很遲才來園，我問家長為什么那么遲來，哪個家長是這樣答復我的：“小小班不用那么費事啦，再說班上那么多孩子，教師幫其他孩子化裝要很長時間，我們來早了也沒那么快輪到我們的，所以我們就晚來了。”當時我真的有點生氣，但我忍回來了，后來我心平氣和地對家長說：“你想一想，假設(shè)班上20個家長都像您這樣想，個個都遲來那么班上每個孩子不是都不用化裝了，”那個家長聽了以后也覺得也是有道理，不好意思的對我說：“以后我一定會認真看通知，準時來園，不要因為我們而影響大家。”其實教師、家長的每一句話、每一個動作都是孩子的學習典范。在平時經(jīng)常都可以聽到一些家長對教師說：“教師你們真累，每天要帶那么多的孩子，我們帶一個都覺得煩，而你們在孩子走后還要搞衛(wèi)生、寫教案?！闭f實話，有時確實覺得有點煩，可是每當看到孩子們一張張得意的笑臉，聽到孩子們說：“我喜歡教師因為教師為我做很多事情，又和我玩游戲”下課的時候，想起孩子張開雙手要教師抱一抱時，煩惱很快就沒有了。為了更好的做好班級工作，我們?nèi)唤處熓冀K團結(jié)合作，發(fā)現(xiàn)問題大家及時討論、一切以班上利益為主，大家互讓互助、分工合作，共同創(chuàng)造愉快的工作氣氛，以便把工作完成得更好。除了以上幾點工作小體驗外，本學期園內(nèi)開展的各類活動對我?guī)椭鷺O大，在學期中期，我園進展了一次教師與教師間的互相聽課學習活動，在活動中，我們看到每位教師都有自己獨特的教學方法，讓我大開眼界以外，也讓我看到自身教學方面的缺乏之處，通過這次交流活動，每位教師都進步了自身的教學素質(zhì)，為今后的教學起了較大的幫助作用說到這，我想與家長溝通一下對孩子的學習教育觀點?，F(xiàn)代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時期學會構(gòu)建終身學習的方法和興趣，也就是幼兒用已掌握的最簡單、最基儲最容易的知識和技能通過自己的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過自身不斷體驗，嘗試和努力，構(gòu)建得到新的知識，這種學習知識的方法可以讓幼兒在今后的生活學習中會動腦考慮，能想方法解決問題，使孩子受益終身。幼兒園教育是根底教育，學習的內(nèi)容就是最簡單、最基儲最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。本著這樣的教育理念，我們?nèi)唤處熌茉诔浞盅芯績和硇奶攸c的同時，精心備課，開展形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的理論活動，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，實在進步孩子的各項才能。所以懇請家長在假期的教育中也要堅持習慣養(yǎng)成。雖然幼兒園沒有暑假作業(yè)，但希望家長在假期能定時給孩子復習學過的知識，讓孩子多看書、講故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，鼓勵孩子用完好的一句話表達自己意思。在培養(yǎng)幼兒良好學習習慣的同時，我們教師還要求家長在假期要重視孩子良好生活習慣的養(yǎng)成。比方：良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節(jié)省習慣等。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在別人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，一般吧。”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。雖然大家工作壓力和生活壓力都很大，但是希望家長每天能抽出時間陪孩子玩一玩，真正從孩子的角度看看世界，保持一點童心對自己其實也是個放松。幼兒是祖國的花朵，更是各位家長和教師心中的至寶，最后忠心的祝愿孩子們在家人的關(guān)心和呵護下安康快樂度過每一天，為孩子們鋪設(shè)一條走向成功的道路。并請您于XX年9月4日帶孩子返園報到，當天正式開學!在這里我代表小小一班的全體師生衷心祝愿：生活美滿，事業(yè)興隆。小班期末家長會發(fā)言稿各位家長：你們好!首先我代表本班三位教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能發(fā)揮充分的成效。這就是家園共育，也是今天請各位家長來的目的。今天我們主要和家長談以下幾個方面：先由我簡單地介紹我們班級的教師、孩子在幼兒園這段時間的生活學習情況及才能程度，談談我們孩子用的課程設(shè)置，然后請曹教師講講這學期班級的一些重要活動、區(qū)域活動、主題活動及特色班介紹，最后我們一起討論一下存在的問題及需要大家?guī)椭浜系膸准虑?。一、介紹班級教師首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的班主任教師，錢教師，幼師專業(yè)，大專畢業(yè)，實際教齡23年,。與我共同搭班的教師叫曹教師,幼師畢業(yè)，擅長古箏教學，曹教師能平等的對待每一個孩子,以自己的熱情去愛每一個孩子;還有就是我們的保育教師，趙教師，趙教師有多年的護理孩子的經(jīng)歷，對自己的工作認真負責，給予孩子熱情、周到的照顧。每個班級裝備一個專職的保育教師，是我們幼兒園區(qū)別其他幼兒園的一個地方，這樣呢就更有利于我們對孩子的教育和護理，例如(舉一個小例子)。二、介紹本班幼兒的情況我們小三班共有幼兒29人，其中男生14人，女生16人。這種小班化的教育又是我園和其他幼兒園的不同之處，它對孩子的好處相信不用我多說了。我班幼兒大部分從未上過幼兒園，加上都是獨生子女，爸爸媽媽對唯一的孩子當然寄予了極大的希望，集眾人之愛于一身，特別是我們在座的爸爸媽媽常常很忙，很多孩子都是爺爺奶奶或外公外婆帶養(yǎng)，所有這些都不可防止地對幼兒造成一些不利因素：如出現(xiàn)任性專橫、侵占霸道的行為，喜歡自由活動、行為散漫，生活自理才能差，與同齡人不易相處等。但家長們不要著急，這些現(xiàn)象已有明顯好轉(zhuǎn)，大部分幼兒情緒穩(wěn)定比較快，根本上能適應幼兒園生活，也熟悉了幼兒園的生活規(guī)律，在教師的引導、提醒下能有序地上課、吃飯、午睡、根本上已步入正規(guī)。分析^p幼兒總體開展有以下特點：1、行為習慣方面：許多孩子沒有上過幼兒園，是從家庭環(huán)境中第一次走出，周圍朋友一下子多了，也換成了教師照顧，許多事情都要自己動手，反差較大，許多孩子明顯地自我為中心，不會和同伴謙讓。有些小朋友常會不自覺的就去奪同伴的玩具和喜歡的東西。從而引起抓人、打人、咬人事件。這些事情都是非常正常的。由于孩子的年齡特點和交往經(jīng)歷缺乏所引起的，就需要家長的理解和配合。進餐方面，有許多在家需要喂的孩子，由于在環(huán)境感染和教師的引導下，已經(jīng)會自己吃飯了，有35個相對較慢。午睡情況比較好，但有幾個孩子入睡比較遲，需要教師拍著才會睡著，這可能都是家里養(yǎng)成的習慣吧。另外對孩子的觀察中看，部分孩子的自理才能較弱，動手才能、自控才能差，從日常與孩子的交流看，多數(shù)幼兒能講一些簡單的普通話，并在教師的引導下，與教師同伴進展交流，但也有個別幼兒從不講普通話，有個別孩子不愿意主動和教師、同伴交流，這些都是這學期重點要教育的。2、學習習慣方面：我們這幾周的課都是讓幼兒多動、多看、多想為主線，孩子在活動時都比較興奮，但專注時間不能持久，這也是他們的年齡特點所致。所以我們一個活動不超過20分鐘，少數(shù)幼兒存在注意力不集中，常脫離教師視線，做自己的事情。在認知方面有的孩子大膽、自信、愛表現(xiàn)，我們要多表揚和鼓勵。3、在體質(zhì)方面：小班幼兒身體的組織構(gòu)造和器官比較嬌能嫩和柔弱，易哦受損害，但他們的根本動作還是比較自如了，所以我們根據(jù)幼兒的身體開展規(guī)律，合理安排體育課，以促進幼兒身體各部位的全面開展，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，同時保證幼兒每天兩個小時的戶外活動時間，(這就要養(yǎng)成孩子早睡早起，按時來園的好習慣8點前)另一方面，我們要保護他們，常為孩子剪指甲、檢查口袋是否放了尖利的東西。(這就要求我們早上來園一定要先到醫(yī)生阿姨處晨檢，不要穿越地墊直接進教室，在家為孩子勤剪指甲，務必配合)當然也有個別孩子的情緒在來園時還不非常穩(wěn)定，有不同程度的戀母情況，這是他們對新生活暫時的不適應，因主要撫養(yǎng)者的分開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這些適度的別離焦慮是很正常的。適應性不強的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護理人的依賴性越強。年齡越小，這種需要就越強烈，許多小年齡孩子適應障礙是由于日常生活不能自理而造成的。適應才能低的孩子在參加集體活動時,往往缺乏獨立與同伴交往的才能,盡管想去,但不會主動參加.其實,如今家長都已非常注重對孩子交往才能的培養(yǎng),但是為什么有的孩子交往才能還是很弱呢?其原因是家長和一些成年人的概念:自己的孩子與陌生的孩子交往是不平安的、他們喜歡代替孩子答復以下問題，甚至教師的問話答復都包辦了。主動解決孩子之間的糾紛。孩子們剛?cè)雸@，生活自理才能強的孩子會常常受到教師的表揚，同伴們也容易承受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，才能差的孩子往往會擔憂不被同伴承受，不被教師喜歡。可見，家長對孩子獨立生活的培養(yǎng)是多么的重要。在這里，我要特別感謝我們班認真配合、關(guān)心我們工作的家長。謝謝你們的支持與理解。進入小班，家長和孩子一樣有個焦慮的過程，擔憂孩子鬧情緒，擔憂孩子拉小便、吃不好等等。我們也一直努力地做工作，從你們手中接過孩子起，責任就落在我們的身上，有的孩子愛哭，我們就輪流地抱、哄，給他們玩具、零食，給他們獎五角星，送小禮物，孩子是愛聽好話的，如今他們根本上能適應各種活動了。漸漸喜歡上幼兒園了，在這個過程中，很多家長都能積極配合我們，不長時間留在孩子身邊，平時能培養(yǎng)他們獨立的才能，在這里我們要特別的感謝你們。大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的開展都會產(chǎn)生潛移默化的影響，因此幼兒園教育和家庭教育必須互相配合。寶寶班期末家長會發(fā)言稿寶寶班期末家長會發(fā)言稿范文(一)本學期我們繼續(xù)貫徹、施行情境課程,以素質(zhì)為根底,積極浸透新《綱要》的精神。從觀察、理解每一個孩子入手,積極探究寬松、民主、和諧的師幼互動方式,創(chuàng)設(shè)安康、活潑、充滿關(guān)愛的生活環(huán)境,通過多種形式發(fā)揮并調(diào)動家長參與班級工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,家園親密合作,促使每個幼兒獲得不同程度的進步,促進每個幼兒安康快樂的成長。下面就跟大家談談我們詳細的做法。(一)浸透式語言活動開展幼兒的語言才能,即聽、說、讀、等才能,在突出口語才能培養(yǎng)的同時積極浸透閱讀教育,使幼兒初步感知文章、文學、語言文化,盡可能地讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,形成對文學作品的興趣,形成幼兒的文學創(chuàng)作動機,喜歡仿編和創(chuàng)遍活動,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認知特征、情感特征、人格特征和身體動作技能。(二)生活化活動解決問題應該是數(shù)學課程的中心。親密數(shù)學于現(xiàn)實世界的聯(lián)絡,使幼兒從生活經(jīng)歷和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的理論活動過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學、開展數(shù)學。詳細從以下三方面進展探究:一:引導幼兒關(guān)注周圍的事物,擅長捕捉生活中的數(shù)量。例:生活中的數(shù)字寶寶二:拓寬學習空間,進步解決生活中數(shù)學問題的才能。例:超市購物三,將數(shù)學教育內(nèi)容融入幼兒的一日生活。(三)游戲化活動本學期我們有幸成為托福幼兒英語的試驗基地,幼兒英語學習多以游戲為主,在平常注意將一些常見的英語口語,問候語,英文單詞等浸透到生活中,本學期期末,我們還按照中心的標準對幼兒進展了聽力測試和簡單的筆試,孩子們學習英語的興趣充分調(diào)動了起來,如今全園的孩子都能張口說一些常見的英語單詞,其中學前班的孩子能還能看圖用英語說出比較連冠的句子。(四)注重幼兒交往才能的培養(yǎng)挖掘孩子們?nèi)蚀鹊奶煨?培養(yǎng)孩子們在同伴中學會分享,學會關(guān)心,學會交流,并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)歷,鼓勵小朋友嘗試用各種方式大膽交往。寶寶班期末家長會發(fā)言稿范文(二)尊敬的各位家長朋友：大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將完畢小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及教師們衷心地說一句：謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地完畢了一個學期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、教師，那么幼兒園就是孩子們的另一個家，教師們是孩子的另一個媽媽。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們教師上上下下認真對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學習。本學期我們盡自己的努力做做好班級工作，在獲得成績的后面，我們也不斷總結(jié)自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學期所獲得的點滴成績及缺乏地方向您匯報，請你們驗收并給予珍貴的意見和建議。如今，我相信家長們最想知道的是孩子各方面才能的開展情況，在這里我就簡單的說一下每個孩子各方面的開展情況，通過和孩子們一個學期的共同生活和觀察及學期幼兒才能綜合測查，發(fā)現(xiàn)語言表達才能較好的有。自理才能較強的有：。較喜歡唱歌跳舞的孩子有。美術(shù)方面開展得教好的有。。喜歡運動的孩子有。各方面都開展得較好的孩子有。在識字方面有待加強的孩子有。孩子的現(xiàn)狀分析^p我就說道這里，詳細情況家長可以根據(jù)自己平時在家的觀察和教師的分析^p，根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對孩子進展培養(yǎng)和輔導。在英語、識字和智星工程、音樂方面，我們除了竭力配合英語專業(yè)教師進展活動外，還充分利用雙語游戲時間、晨鍛時間和飯后漫步時間見縫插針的進展復習。在本學期幼兒在這幾方面的知識掌握得較好，認字量和語言(包括口語)表達才能方面都有了很大的進步。智星工程教了50個成語，還有9首古詩，幼兒成語、古詩都掌握得較好，只是在動作上有點難度，還需要在以后的學期不斷加強。在計算方面，我們初步讓幼兒學習了按物體的一個規(guī)律進展分類、排序。(舉例說明：顏色、形狀、大小)等。并從左到右進展點數(shù)1-10，這些都為我們下學期的蒙氏數(shù)學有了一個良好的基矗在體能方面，幼兒通過晨鍛時間、日常體能活動的訓練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動作方面的才能都進步了不少，幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個臺階。同時，這些活動的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的才能。在對幼兒進展教育教學的培養(yǎng)的同時，我們還不忘對孩子進展常規(guī)、自理才能培養(yǎng)。相比上學期，幼兒在集體意識方面有了一個很大的進步，不管做任何事情他們的集體榮譽感都非常強，每周升旗時孩子們都會問教師我們有沒有流動紅旗，為了維護班級的集體榮譽孩子會盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，小朋友來到幼兒園門口就不肯進來了，后來奶奶說是因為孩子沒穿園服，他說升國旗的時候會因為自己沒有穿園服而影響班級服裝的整齊，會扣分。其實在有些家長的心里覺得，穿不穿園服有什么關(guān)系呢?可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽感和責任感。平時即使有的幼兒自控才能較差，堅持的時間不是很長，但看得出來，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起床后也會和小朋友一起進展簡單整理床鋪。特別在進餐方面，比上學期時的進餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動后大部分幼兒都能主動去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣教師要教師提醒了。總之，幼兒在各方面的主動性都增強了，自我控制才能也有所進步，在日常生活當中大部分幼兒都能按照教師的要求去約束自己，主動學習的積極性也相比上學期有了較大的進步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學期增強了不少。托班期末家長會發(fā)言稿范文托班期末家長會發(fā)言稿范文(一)各位家長：晚上好!非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。謝謝你們對我們工作的支持和理解。以前老生的家長可能對我已經(jīng)有所理解，一些新生的家長對我還許理解，在這里我先自我介紹一下，我是這個班的徐教師，另外一位就是我們班的教師。在這里我非常希望我們家長在把我們當成孩子教師的同時，更把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關(guān)心孩子的安康成長。一、班況介紹：下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：本班共有幼兒28名。大部分為獨生子女。經(jīng)過理解與接觸我們發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)幼兒因家長工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園后依戀情感濃，哭鬧現(xiàn)象多。經(jīng)過一星期后情緒根本穩(wěn)定，能較快適應幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點的小朋友還沒有適應幼兒園的生活，我們會努力盡快讓他們適應。我們班大部分幼兒有一定的自理才能，但由于依賴性較強，就是不愿意自己動手,如吃飯要人喂;而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開口說話，有的那么自由散漫，沒有集體規(guī)那么意識等，這些有待家園進一步配合教育，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成，促進幼兒身心安康和-諧開展。二、保育工作如今我來談一談我們托班的教育教學和孩子自理才能培養(yǎng)等方面的幾個問題.教育教學.有一次在與家長的聊天過程中，我告訴家長今天孩子在幼兒園學了什么，他奇怪地問了句：他們也學知識嗎?所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園學什么可能我們家長都比較關(guān)注。我們從去年下半年開始使用了你們手中的這套新教材《早期教養(yǎng)方案》，這套教材是根據(jù)23幼兒的開展及其特點而編制的。這套教材采取了適宜且促進各領(lǐng)域開展的內(nèi)容選擇標準來挑選幼兒的活動，而里面的內(nèi)容又具有可操作性，就是里面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。我們每一周都有一個主題活動，圍繞主題設(shè)計了各個活動。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊!是,他們?nèi)缃癫欢珊⒆訒r刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學。我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動托班期末家長會發(fā)言稿范文(二)尊敬的各位家長：下午好!今天召開了我們托班的首次家長會。因為是第一次開家長會，我先自我介紹一下，我是xx班的班主任x____師，而坐在我身邊的是xx班的班主任x____師，在托班除了我們班主任以外還有兩名生活教師,xx班：x____師、x____師、xx班：x____師、x____師、請允許我代表我們xx班和xx的六位教師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也特別歡迎得意的寶寶參加到我們xx一幼這個溫暖的大家庭里，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為親密的合作伙伴。今天召開這次家長會的目的是：讓家長理解寶寶初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，幫助寶寶盡快適應幼兒園生活。一、幼兒情況分析^p：寶寶平均年齡為23歲之間，初上幼兒園是他們第一次分開親人，走入到集體的生活中來，面對陌生的環(huán)境、陌生的面孔，多數(shù)孩子們會有許多的不適應，孩子會產(chǎn)生焦慮情緒，在心理學上稱之為第二次斷奶期，這些焦慮會影響到孩子們的進餐、睡眠質(zhì)量、抵抗力相應下降，容易生病，孩子不愿上幼兒園，其實這些現(xiàn)象都是暫時而正常的現(xiàn)象，在家中孩子們承受的是一對一或幾對一的照顧，不要產(chǎn)生都是因為上了幼兒園才這樣的消極想法，我想，只要我們家長和教師共同攜手、親密配合，隨著孩子們的逐漸適應，這些現(xiàn)象都會很快的消失，孩子們會愛上我們的幼兒園和教師。下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應對和處理措施二、家長的工作1、教給寶寶一些根本的生活自理才能，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等。另外家長和我們教師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。如今很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的形式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。2、對幼兒進展心理準備教育對孩子說：寶貝，你長大了，要去幼兒園了，那里有很多教師像媽媽一樣愛你，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，幼兒園里很快樂，還有很多的玩具，不要嚇唬幼兒說不聽話送你去幼兒園，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，把美妙的印象留在孩子心里。3、送幼兒來園時假設(shè)孩子哭鬧怎么辦?1)首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。2)放下孩子后，馬上分開，不要在門口逗留，不要拉著孩子哭，更不要全家一起送幼兒，只會增加孩子的依賴性。3)堅持送孩子入園，假設(shè)孩子不感冒，不發(fā)燒，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到教師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。4)、放學后與孩子交流：在你一天沒見著孩子，非常擔憂的情況下，不要見到孩子的第一句話就是：寶貝，今天有誰打你了嗎?今天你又哭了嗎?今天教師批評你了嗎?這些話語會給孩子帶來一定的錯誤引導，他可能會使勁回憶在幼兒園是不是哭了、受欺負了等，一些美妙的事情被完全掩埋，我們應該給孩子一些積極地提示，比方問：寶寶今天認識了誰啊?寶寶今天開心嗎?可以說：寶寶今天真棒，教師說非常喜歡你等等，這些積極地話語可以用來鼓勵孩子，對他說，教師和小朋友很喜歡你，假設(shè)你明天不去，她們會很想你的。三、寶寶入園后容易出現(xiàn)的問題1、家長最為擔憂的是能不能吃好，在吃飯方面，需要家長配合的是培養(yǎng)孩子自己吃飯的才能，不要讓孩子邊吃邊玩，在幼兒園中，我們教師會耐心的喂飯，盡最大的才能讓孩子吃飽吃好，在日常的教育中，我們會從教孩子如何使用勺子、如何用勺子進展吃飯教起。很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。孩子在一起吃飯，有時效果要比自己在家吃飯好，對于個別不會吃飯的孩子，教師會單獨喂，想盡方法讓孩子多吃一些，許多家長反映孩子上幼兒園后吃不飽飯，下午放學時孩子吵著餓，這種現(xiàn)象很正常，因為孩子在幼兒園里按時吃飯和加餐，不再像呆在家里隨時吃東西了，腸胃會產(chǎn)生饑餓感，這是一個好習慣，隨著時間的推移，這種現(xiàn)象會逐漸消失，家長也不要過于擔憂。2、孩子在午睡時，我們教師也會一直看護在孩子的身邊，及時給孩子蓋好被子，照顧孩子的大小便，假設(shè)有的孩子有什么特殊需要，比方抱奶瓶、抱娃娃等，開始時讓孩子帶來，盡快適應，一段時候后再恢復正常。在家里，家長要培養(yǎng)孩子獨立入睡，培養(yǎng)孩子良好的午睡習慣。3、寶寶大小便問題：由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，撫慰孩子，并告訴孩子，教師非常喜歡你，假設(shè)有事情可以找教師幫助同時在家注意多鍛煉，進步孩子的生活自理才能，教孩子掌握一些根本的自我效勞才能，另外，家長可以多帶幾件衣服，尤其是褲子，(請繡上名字)便于備用。4、剛?cè)雸@的寶寶都是以自我為中心，常常會有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，孩子在入園的第一學期，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，有幾種原因造成：1)、不會交往，想引起同伴的注意，表達不出，用行動來表達。2)、自我控制才能較差。一旦出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，請及時和班級教師聯(lián)絡，理解事情的原因，消除彼此間的矛盾與誤會，我們會盡心照顧每個幼兒，也希望家長們能理解和支持我們的工作。四、家園配合工作：1、本學期11月會有親子運動會，需要家長配合排練，到時請多支持和配合2、為保證幼兒在園期間的正常學習和生活，希望幼兒堅持每天按時入園，幼兒入園時家長將幼兒交到教師手中。早上8：30點之前一定到園，早餐時間：8：008:30。八點半后請家長自備幼兒早餐。因為孩子剛剛?cè)雸@，下午請17:15準時來接寶寶，不要讓幼兒等待。接幼兒時如不能親自到園接孩子，被委托來接幼兒的人，應年滿十八歲以上。并請于放學前聯(lián)絡教師，將被委托者的姓名、年齡、特征、與孩子之間關(guān)系告知教師，否那么不準帶孩子離園。請被委托者出示證件(幼兒接送卡)并登記或現(xiàn)場與您通確認。3、幼兒入園前請檢查幼兒書包及口袋，不要攜帶危險物品(如：硬幣、小玻璃球、紐扣、火柴、打火機、小剪刀、別針、小刀和有刺的物品，小玩具等)并及時對孩子進展教育，以免自傷和傷害別人。不得佩帶貴重金銀首飾(如：項鏈、戒指、手鐲、耳環(huán)、玉佩等)，以防損壞、喪失和誤吞。4、假設(shè)生病需服用藥：請家長將藥用袋子裝好，一定寫明幼兒姓名，年齡，服用方法、劑量和次數(shù)，并告之班級教師，以防錯服和漏服。5、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在雙休日，定期為幼兒剪指甲。6、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如搜集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過發(fā)紙條告訴你們，希望家長能積極配合。7、假設(shè)孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便關(guān)注孩子?？傊疑钌畹南Ｍ@次家長會能拉近我們之間的間隔，促進彼此間關(guān)系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目的，用我們的實際工作讓您放心。今天的家長會到此完畢，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，安康、快樂的成長。中班期末家長會發(fā)言稿范文中班期末家長會發(fā)言稿范文文(一)各位家長：大家好!首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會是為了加強教師與家長之間的聯(lián)絡，交流學生在學校及在家中的情況，以便共同教育孩子，進步他們的學習成績。總而言之，我們是為了一個共同的目的走到了一起。我們的根本出發(fā)點就是為了孩子有一個更好的明天。如今這個班原來總體的學習根底較差，特別是語文。班上的尖子學生少，這使整個班級語文學習成績的進步缺少一種帶動作用。語文學習功在平時，不是靠一天兩天就能把學習成績搞上去的，可以說是要靠終生學習才能完成的。影響孩子學習成績的因素有很多：如有的學生學習習慣、學習方法不好，家庭學習環(huán)境較差、家長對子女學習關(guān)注、催促不夠，學生的學習成績同樣得不到進步。缺乏之處：1、如今的學生自我意識太強，同學發(fā)生矛盾時總是責怪別人，看不到自己的缺點和錯誤，只會狡辯，不愿講道理。2、課堂紀律不是很好，該讀書時不讀書，該寫字時不寫字的現(xiàn)象時有發(fā)生。學生之間有的在課堂上就會發(fā)生矛盾。可以說紀律觀念、學習觀念意識淡泊。3、好的書寫習慣沒有養(yǎng)成。寫字馬虎潦草，在本子上亂涂亂畫，寫倒筆畫、錯別字的現(xiàn)象很多。4、課外積累不夠豐富。語文學習要靠平時的積累，由于如今學生怕吃苦，不愿背書，每天默寫一首古詩，每天學習一句三字經(jīng)，不少人堅持不了，更不別說背誦長課文了。閱讀才能有待進步。主要表現(xiàn)為理解、概括、表達才能相對薄弱。課外書看得太少。開學到如今這階段，學校開展了多項活動，旨在進步學生的各項才能。其實，才能是最重要的。我們教師也對學生的文明禮貌、集體觀念、行為習慣、作息時間、學習態(tài)度、學習習慣、衛(wèi)生習慣進展養(yǎng)成教育，強化訓練，注重課堂對學生的引導和啟發(fā)、鼓勵和肯定，培養(yǎng)良好的課堂學習習慣、認真考慮、主動答復的習慣，語言組織才能、口頭表達才能的訓練，班級學生在剛剛說的幾方面都有一定的進步和進步。課堂上，大部分同學都能專心聽講，很多學生都在認真地考慮，主動地展現(xiàn)自我。我們將盡力優(yōu)化教育教學方法，進步課堂教學質(zhì)量，關(guān)愛全體學生，利用課余的時間針對學生的差異進展補缺不漏、培優(yōu)扶差，強化訓練，進步閱讀理解才能、思維才能、解決問題的才能，逐漸進步他們的學業(yè)成績和綜合素質(zhì)，為以后的學習、成長打下良好的根底。通過我的一些理解，大多家長對子女的教育是很重視，能對學生進展學習監(jiān)視。但也有一些家長對子女的學習不夠重視，平時很少過問孩子的學習，孩子學習根底較差也沒能加以輔導(這可能有的家長自身的文化素質(zhì)的限制)，也有個別家長經(jīng)常忙到很晚，影響孩子的學習和休息。所以我們也希望得到家長的配合，可以轉(zhuǎn)變觀念，為了孩子如今多奉獻一點，將來才好多享受。下面我就家長如何輔導孩子語文學習的幾點建議。語文學科中，可以分為根底知識、閱讀、口語交際與作文。根底知識又包括字詞、句子、課文常識等。家長如何去幫助孩子學好語文呢?1、家長要樹立正確的語文觀。語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活嚴密結(jié)合，從生活中來，到生活中去。我們要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個擅長觀察生活，勤于考慮生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。2、要檢查孩子在校學習的情況。作為家長，你只要檢查一下孩子的作文是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫，這些都是孩子認真學習的根據(jù)?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復述課文的內(nèi)容，給他進展聽寫字詞以及安排一定的同步練習或?qū)ｎ}練習，將根底知識和根本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。3、培養(yǎng)孩子的閱讀才能。閱讀才能是語文才能的重要方面，根底知識學習好了(2023感恩之心演講稿)，能為閱讀打下扎實的根底，閱讀才能強了，作文的程度就能進步?？刂坪⒆涌措娨暽虾屯娴臅r間。把孩子看電視或玩游戲的時間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時間。4、有意識豐富作文題材。作文如何輔導?其實，會說話就會寫作文，生活處處皆作文，作文就是做人，就是生活，要注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，提供豐富多彩的生活世界，多一些理論活動、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，孩子的文章自然就會永不枯竭。此外，作文可以從仿寫開始，逐步過渡到創(chuàng)作的過程?？傊⒆邮亲鎳膶?，更是我們每一家庭的希望。教育孩子應該從做人開始，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。中班期末家長會發(fā)言稿范文文(二)尊敬的各位家長：你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的期初家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的成效。我想這句話就是最好的答案，也就是家園共育，這也是今天我們召開家長會的目的。首先，介紹一下本學期的班級根本情況：本學期，我們班有幾名幼兒轉(zhuǎn)學，也新轉(zhuǎn)學進來9名新生，現(xiàn)共有51人，其中男孩26人，女孩25人，男女比例還是較平衡。在上學期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔任中班的班主任，負責中班的教學和保育工作，希望這學期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的進步。其次，介紹一下本學期的工作重點：本學期我們繼續(xù)開展主題探究活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比方有些家長具備某方面的專業(yè)知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒在自理才能方面的培養(yǎng)也將作為本學期的工作要點。一、教育教學方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充分，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說非常的隨意。(這些都是幼兒開展的必經(jīng)階段，請家長不要因為這樣就打罵幼兒。)為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的，來于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次進步他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活潑或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。二、生活習慣方面：在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，假設(shè)不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經(jīng)過中班上學期，我們兩位教師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成。希望在座的家長今后也注意一下。三、行為習慣的培養(yǎng)：俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進展行為習慣的培養(yǎng)。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織朋友越多越好玩、快樂在哪里、貓和老鼠等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導幼兒分析^p：他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭執(zhí)甚至動手帶來的害處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進展全面教育。最后，樹立典范，通過分發(fā)小星星、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望四、需要家長配合的工作：在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。假設(shè)因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和教師交談，不要影響其他孩子的正常活動。2、假設(shè)您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，防止意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到教師的手上，交待清楚藥的用法用量。3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，如今幼兒已進入中班下學期，要有一定的獨立才能和生活自理才能，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞才能得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。4、請幼兒每天將自己的園卡、書本、鉛筆、作業(yè)本等裝入書包內(nèi)帶來。在家請家長輔導孩子穩(wěn)固當天所學內(nèi)容，同時請家長關(guān)注本班的家園聯(lián)絡欄。5、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你珍貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。6、為了更好保障您孩子的平安，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時告訴我。這里還有一點要強調(diào)的事，園車接送的幼兒家長請注意接送時間，在固定的地點與我們接送車的教師交接好，以確保幼兒的平安，防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。8、假設(shè)你的聯(lián)絡號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯(lián)絡不上。接下來，為了我們的工作可以做的更好，請各位家長能給我們提出珍貴的建議和要求。最后，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流，和大家一起討論、研究，或打和我交流，我的手機號:xxxxxxxx。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出珍貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都健安康康、平平安安、快快樂樂地成長!謝謝大家!幼兒園大班期末家長會發(fā)言稿范文幼兒園大班期末家長會發(fā)言稿范文(一)尊敬的各位家長：大家下午好!首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的家長會工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲：謝謝!。同時更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。作一下自我介紹吧，我叫陳冬秋，擔任學前1、5班的數(shù)學教學工作。雖然到黃獅海學校只有短短的3年，但在工作中我已經(jīng)深知各位家長都對孩子的教育非常重視。今天開家長會的目的主要是讓你們理解下孩子這一年在校的表現(xiàn)，也希望你們能進一步配合我們，做好對孩子的以后的教育工作，進一步加強家長和學校之間的聯(lián)絡，使我們的工作做得更好，讓孩子學得輕松!我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的一切為了孩子。從教近幾年，對小學數(shù)學教學(特別是低年級教學)自認為有比較豐富的教學經(jīng)歷。但同時我也一直在探究，如何盡我所能，使干巴巴的數(shù)學課變得生動活潑，使平平淡淡的白開水變成香甜可口的果珍，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多彩，激起探究的欲望，享受成功喜悅。我非常愿意借今天的家長會，和大家共同討論孩子的數(shù)學學習問題，駕設(shè)起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面就數(shù)學的一些特點、要求、內(nèi)容和各位家長需要配合的有關(guān)問題，和家長們進展一下交流：鑒于學前班小學生對什么都充滿新穎感、好奇感，注意力不夠集中，持續(xù)時間短等特點，我們學前班教材的主要特點有：第一個特點就是選取了貼近學生生活、生動有趣的素材，構(gòu)成情景串，引發(fā)出一系列的問題，形成問題串，使學生在解決一連串現(xiàn)實的、有趣問題的過程中，融入數(shù)學課程。第二個特點以解決問題為根本框架，在解決問題的過程中學習數(shù)學，實現(xiàn)解決問題才能與知識、技能的同步開展。第三個特點突出問題意識的培養(yǎng)。讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題-提出問題-解決問題，培養(yǎng)學生搜集和處理數(shù)學信息的才能。一、需要家長注意和配合的幾個問題1、重視學習習慣的培養(yǎng)。孩子剛上學前班，有許多事情得漸漸學會自己處理，比方整理書包，準備第二天上課用的學具，作為一個好家長會讓孩子逐步學會自己管理自己，培養(yǎng)孩子細心認真準備全學慣用品的習慣。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。我會在孩子的作業(yè)本中寫上標準的數(shù)字和正規(guī)格式的算式，便于家長們進展有效指導。使孩子逐步養(yǎng)成逢寫必標準的好習慣。學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，一年級沒什么書面作業(yè)，但一些理論性的活動作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認真完成好。特別在開學的最初兩個月，我們家長最好每天抽些時間聽孩子說一說，看孩子做做理論操作，以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣。我們班現(xiàn)有()人，課堂上教師盡量做到面向全體學生，但畢竟班額太大，有時照顧不到，還請家長諒解。我教著兩個班的數(shù)學，一共有()名學生，對于課本上的練習題，不可能也沒時間為每名學生檢查。在這里希望家長配合教師：根據(jù)進度對孩子進展監(jiān)視、檢查，看看課本中的練習題是否全做和做對，假設(shè)出現(xiàn)錯誤請家長朋友監(jiān)視及時改正。2、重視孩子計算才能