六年級上冊語文期末知識點綜合復(fù)習(xí)摸底練習(xí)題單

PAGE頁碼22/NUMPAGES總頁數(shù)22六年級上冊語文期末知識點綜合復(fù)習(xí)摸底練習(xí)題單班級：_____________姓名：_____________【拼音基礎(chǔ)】1.看拼音寫詞語。lǜtǎnxuányázhèngfǔgēdabāndiǎnshāyǎzāogāoxīmièmáowūníngshì2.看拼音，寫詞語。lǐnránxiàngpídiāokèbiéchūxīncáigāoshàngqīngxiéjǔsàngjìgāoyìchóu3.看拼音規(guī)范書寫詞語在格子里。wēiwǔɡuànɡàifènɡxìwānyáncíxiánɡɡānjúkuíwúduànliàn4.看拼音，寫詞語。jūnfáduǒbìdèngyǎnpiānpìchǒujiànyánjùnzhíxíngmóguǐkǔnbǎngxíngfá5.看拼音，寫詞語。jùpàluòmòl(fā)iáotiānshūjíkùnfáwǎnyànqīcǎnkòngzhì【形近字詞】6.辨字組詞。悼（_________）囂（_________）探（_________）淹（_________）掉（_________）器（_________）深（_________）掩（_________）7.形近字組詞。俱（_________）援（_________）盂（_________）弈（_________）懼（_________）緩（_________）孟（_________）奕（_________）8.辨字組詞。濫（_________）資（_________）瑩（_________）堵（_________）籃（_________）姿（_________）螢（_________）睹（_________）藍(lán)（_________）咨（_________）熒（_________）賭（_________）9.我會辨字組詞。聊（_________）控（_________）貸（_________）剔（_________）柳（_________）空（_________）袋（_________）踢（_________）10.辨字組詞。弈（_________）俱（_________）援（_________）盂（_________）奕（_________）懼（_________）緩（_________）孟（_________）【選詞填空】11.選擇下列表示“看”的詞語填入句子的括號中。端詳眺望瞻仰凝視1．她坐在那里（__________）著春日的陽光，一動也不動。2．我們登上山頂，沐浴著夕陽，（__________）云霧飄蕩的遠(yuǎn)方。3．大媽捧著兒子的照片（__________）了一遍又一遍，舍不得放下。4．三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，（__________）這鮮紅的國旗。12.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。即使……也如果……就盡管……也不是……而是1.（_____）一根極細(xì)的電線,它（_____）能靈巧地避開。2.蝙蝠在夜里飛行,靠的（_____）眼睛,（_____）用嘴和耳朵配合起來探路的。3.（_____）感到疲勞,它（_____）在未完工的家門口休息一會兒。4.（_____）如此,普羅米修斯（_____）不向宙斯屈服。13.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。渲宣1.王麗是我們班的（______）委員，經(jīng)常在校報上看見她發(fā)布的消息。2.那些小丘就像只用綠色（______），不用魔仙勾勒的中國畫那樣美麗。涯崖3.在一個陡峭的（____________）邊，五位壯士毫不畏懼的跳了下去。4.即使你在（______）海角，我也要找到你。14.選詞填空。繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)持續(xù)1．鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在（__________）。2．在船艙里，魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西，（__________）搬到岸。3．高溫已（__________）多日，一場大雨后，氣溫終于降下來了。4．這個球隊（__________）五次取得世界冠軍。15.選詞填空。突顯顯現(xiàn)顯示1．巨大的馬匹被整個省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地（_______）出來。2．它的存在，就是為了（_______）人物的英雄氣概。3．靜，越發(fā)能（_______）武藝的高強(qiáng)?！拘薷牟【洹?6.請用修改符號修改病句。①我們要熱愛公共財產(chǎn)。②我們要積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。17.修改病句。1.哥哥和李明是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。______________________________________2.我估計明天一定下雨。______________________________________3.南山的秋天是一年中最美的地方。______________________________________4.經(jīng)過老師的耐心教育，使我認(rèn)識了自己的錯誤。______________________________________18.修改病句。1.媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。____________________________________________2.我們要改掉挑食、偏食。____________________________________________3.下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。____________________________________________4.我們把教室打掃得整整齊齊。____________________________________________5.下課了，校園里頓時一下子沸騰了。____________________________________________19.按要求完成下列句子。（1）你們看見過這么勞苦、這么簡樸的總理嗎？陳述句：______________________________________（2）北京是我國的四大直轄市。修改病句：______________________________________

（3）值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺上。縮句：______________________________________

（4）你們沒有看見過這樣的總理。反問句：______________________________________

20.診斷治療，修改下列病句（1）我們要學(xué)習(xí)“?？招l(wèi)士”王偉同志英勇無畏。______________________________________（2）我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承神農(nóng)炎帝堅韌不拔、開拓創(chuàng)新的精神。_________________________________________（3）是否重視課內(nèi)外閱讀，是學(xué)好語文的關(guān)鍵。_________________________________________【文言文閱讀】21.文言文閱讀。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄?，其家甚智其子，而疑鄰人之父。［1］解釋加點的字。①其子曰其：______。②其鄰人之父亦云

云：______。③暮而果大亡其財亡：______。④而疑鄰人之父之：______。［2］富家被盜的原因是什么？“其家甚智其子”，為什么？__________________________________________________［3］讀了這則寓言，你最想對文中的哪個人發(fā)表一些感慨？請寫在下面。__________________________________________________［4］在小學(xué)階段，我們還學(xué)過許多寓言故事，如：_____、_____；學(xué)過許多神話故事，如：______、______；學(xué)過許多歷史故事，如：_____、_____。22.文言文閱讀。守株待兔宋人有耕田者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。［1］解釋下列加點字的意思。宋人有耕田者（_____）

冀復(fù)得兔（_____）［2］翻譯下列的句子。兔走觸株，折頸而死。_________________________［3］這則寓言告訴我們的道理是什么？___________________________________23.閱讀短文，完成練習(xí)。園中有樹，其①上有蟬。蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其②后也；螳螂偶然而至，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其④下也。此三者皆務(wù)欲得其⑤前利，而不顧其⑥后之患也。［1］補(bǔ)全成語：螳螂捕蟬，________________________。［2］這則寓言給你的啟示是：__________________________。［3］選段中的“其”分別指什么？其：①____________

②__________③__________④_________⑤_________⑥________［4］解釋句中畫線詞。（1）欲取蟬（_______）

（2）黃雀延頸欲啄螳螂（___________）24.閱讀文言文，完成練習(xí)。北人食菱①北人生而不識菱者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴ぁ！逼淙俗宰o(hù)其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓瘢俊贝鹪唬骸扒吧胶笊?，何地不有！”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐②強(qiáng)不知以為知也。（注釋）①菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。②坐：因為。［1］“其人自護(hù)其短”中的“其人”指的是什么人？（

）A.其他人

B.北人

C.問者

D.北人和問者［2］文中的北人為什么要“并殼入口”？（

）A.因為這樣吃味道更好。B.因為煮熟的菱角很燙，這樣吃可以避免燙傷。C.因為他不知道吃菱角需要去殼。D.因為“并殼入口”的吃法是南方的風(fēng)俗。［3］下面對短文的理解，正確的一項是（

）A.菱角一般生長在南方。B.菱角屬于土產(chǎn)品。C.菱角生長在前山和后山。D.南方人吃菱角不需要去掉殼。［4］你覺得文中的北人是一個怎樣的人？_________________________________25.閱讀下文，回答問題。

楚人隱形楚人貧居，讀《淮南子》，得“螳螂伺蟬自障葉，可以隱形”，遂于樹下仰取葉——螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，一一以葉自障，問其妻曰：“汝見我不（同“否”）？”妻始時恒答言“見”，經(jīng)日，乃厭倦不堪，紿（dài，哄騙）云“不見”。嘿（同“默”）然大喜，赍（jī，攜帶）葉入市，對面取人物，吏遂縛詣縣。［1］下列劃線字注音及解釋全正確的一項是（

）A.螳螂執(zhí)葉伺蟬（sì，等待）

遂于樹下仰取葉（zhú，就）B.掃取數(shù)斗歸（shǔ，好幾）

汝見我不（fǒu，同“否”）？C.乃厭倦不堪（kān，能忍受）

妻始時恒答言“見”（héng，總是）D.吏遂縛詣縣（fù，綁）（zhǐ，到……去）［2］寫出下列“以”字的含義。

①螳螂伺蟬自障葉，可以隱形________②螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之________③一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也________［3］翻譯語句。

①螳螂伺蟬自障葉，可以隱形。_____________________________②對面取人物。_____________________________［4］“楚人”真的能夠自隱其形嗎？他是個什么樣的人？

__________________________________________________［5］用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情況下說不見的？

__________________________________________________［6］“嘿然大喜”表現(xiàn)“楚人”怎樣的心態(tài)？

__________________________________________________［7］請用一個成語概括本則選文的內(nèi)容：________?！鹃喿x理解】26.閱讀理解。提到蜻蜓，大家首先想到的是不是烈日下翩翩起舞的優(yōu)美身姿？看！在前方不遠(yuǎn)處，有一只蜻蜓正扇動著晶瑩透亮的翅膀，自如地在水面上飛行，就像一位優(yōu)雅的空中舞者。如果仔細(xì)觀察蜻蜓的翅膀，你會發(fā)現(xiàn)每一片翅膀前端都有一個小斑點，它們被稱為翅痣。翅痣較重，可以在蜻蜓飛行時減少空氣阻力。如果缺少翅痣，空氣阻力就會使蜻蜓的翅膀向后彎曲，蜻蜓便會失去平衡。蜻蜓能夠成為捕獵高手，這些翅痣功不可沒！“嗡嗡”有一只蒼蠅飛入了蜻蜓的視線范圍內(nèi)，此時此刻，蒼蠅還毫無察覺。突然，優(yōu)雅的舞者化身“絕命飛行員”，只見它快速地扇動翅膀垂直起飛，以每秒20米的速度快速沖向獵物。與此同時，蒼蠅發(fā)現(xiàn)敵情，然而自帶雷達(dá)的“飛行員”早已鎖定了它。說時遲那時快，就在蒼蠅打算改變航向的時候，“飛行員”將其擒獲。一場狩獵圓滿成功，“飛行員”降落在一根草莖上，開始享用美食。它們經(jīng)常在飛行過程中用餐，不過偶爾也會找一處安靜的地方停下來細(xì)細(xì)品嘗。你是不是注意到了蜻蜓漂亮的大眼睛了？蜻蜓可是世界上眼睛最多的昆蟲！它一共有3只單眼和2只復(fù)眼，而每只復(fù)眼都由2萬到3萬只“小眼”組成。借助復(fù)眼，蜻蜓可以上、下、左、右無死角巡視。任何獵物只要進(jìn)入它的視線范圍內(nèi)，就會被它鎖定。不僅如此，蜻蜓的復(fù)眼還是天生的測速儀，眼前有獵物移動時，每只小眼都會捕捉一幅畫面?zhèn)鹘o大腦，經(jīng)過信息處理，蜻蜓能準(zhǔn)確判斷獵物的運(yùn)動速度，并預(yù)測它的運(yùn)動軌跡。正所謂“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，能準(zhǔn)確地把握獵物的動向，是蜻蜓成為捕獵高手的又一個重要因素。小小的蜻蜓擁有高超的捕獵水平，幾乎是天生的害蟲“收割機(jī)”，它們專門吃蚊子、蒼蠅及其他的小昆蟲，并且食量驚人。一只蜻蜓平均每天能捕食1000多只小昆蟲，捕獵成功率超過95%，是大白鯊的兩倍，是草原之王獅子的四倍，真讓人驚嘆！就這方面而言，科學(xué)家稱它們是地球上最致命的獵手，是自然界里最成功的捕食者是毫不夸張的。1．下列對本文的中心意思的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．絕命飛行員——蜻蜓B．地球上最致命的獵手——蜻蜓C．食量驚人的捕食者——蜻蜓D．捕獵高手——蜻蜓2．下列素材中，沒有緊密圍繞中心意思來說明的一項是（）A．蜻蜓能夠快速、平穩(wěn)地飛行B．蜻蜓能無死角巡視，準(zhǔn)確把握獵物的動向C．蜻蜓能在飛行過程中用餐D．蜻蜓捕食昆蟲量大、成功率高3．以下關(guān)于蜻蜓用復(fù)眼鎖定獵物的描述，排序正確的一項是（）①捕捉畫面②獵物移動③信息處理④判斷速度⑤預(yù)測軌跡A．②①③④⑤ B．①②③⑤④ C．②③①④⑤ D．①④⑤②③4．短文中畫線句子中的“就這方面而言”能否刪掉？請說明理由。__________________________________5．作者為蜻蜓取了不少有趣的別稱：“優(yōu)雅的空中舞者”“絕命飛行員”“天生的害蟲‘收割機(jī)’”……請選擇其中一種，說說這樣寫所采用的說明方法及其好處。__________________________________27.課外閱讀軒。弱種子也要發(fā)芽文/劉克升開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。這時，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。不一會兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”城里人怎么會有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以!我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說：“因為一場醫(yī)療事故，我兒子的兩個耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你能把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵、一個希望。這一百元錢，就算是對你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧?！鞭r(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，囡為它們發(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對它們的期望也最高?！背抢锶烁屑さ赝宿r(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家伙，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出?，F(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法?！霸偃醯姆N子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長大！”作為一名種地的老把勢，這個道理，他懂！農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實。1．用簡潔的語言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。⑴___________議種癟種⑵___________給兒新生2．閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。⑴他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。（“一一”、“只”可以看出農(nóng)民對癟種子怎樣的態(tài)度？）答：___________________________________________⑵這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。（農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢”？）答___________________________________________3．文中的農(nóng)民是一個怎樣的父親形象？答：___________________________________________4．美國作家海倫?凱勒稱莎莉文老師是“再塑生命”的人。你覺得文中誰是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢？并說明理由。答：___________________________________________5．選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？答：___________________________________________28.課外閱讀。被尊重的快樂①兒子這些天特別開心，他告訴我們，他有新朋友了。他的新朋友，是小區(qū)門口的一名保安。②兒子性格內(nèi)向，很少和陌生人說話，他怎么會和小區(qū)的保安混熟的？③兒子說，有一天，他一個人從外面回家，門口站崗的保安突然說了聲：“你好”。兒子嚇了一跳，回頭看看，也沒別人呀。原來保安是問候他。這讓兒子非常意外，因為激動，兒子的小臉憋得通紅，他也倉促地向他問候，“你也好！”保安笑了。④兒子說，從來沒有大人那么禮貌地問候過他。他很開心，也很害羞。他記住了那個保安的笑容，他臉曬得很黑，牙齒好白。⑤此后，每次經(jīng)過小區(qū)大門口時，兒子都會留意是不是那名保安值班，如果是他，，他一定會向兒子問好，而兒子也早就在心里準(zhǔn)備好了問候，離大門遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，兒子的臉上，就隱約露出期待的笑容。⑥就這么簡單，兒子和小區(qū)門口的一名保安，成了朋友。而他們的友誼，僅僅是兒子從大門口進(jìn)出時，兩人互致的問候。⑦只有他和我打招呼，我喜歡他。兒子驕傲地說。⑧我摸摸兒子的頭。⑨其實，每次從小區(qū)大門口進(jìn)出時，值班的保安都會向我致以職業(yè)性問候。我會禮節(jié)性地笑笑，或者點點頭。但也有很多時候，心中正在想著事情，或者趕時間，就匆匆走過去了。這時，保安的問候就像一陣風(fēng)一樣，輕輕飄過。⑩從來沒有留意過，這種職業(yè)性的問候。?去飯店吃飯，迎賓小姐會列隊歡迎，“先生，中午好！”“先生，晚上好！“聲音甜潤。進(jìn)去的食客，一個個昂著頭，腆著肚皮，目不斜視，對迎賓小姐的問候，也是充耳不聞，仿佛你推開門，門軸就會發(fā)出聲音一樣。迎賓小姐們似乎也早習(xí)慣了這一切，即使你視而不見，她們的臉上還是會堆著職業(yè)化的笑容，嘴里發(fā)出職業(yè)化的問候。問候的和被問候的，都了無趣味。?很多公共場合，你能聽到這樣職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)問候，而被問候的人，常常無動于衷，好像什么也沒聽見。?依稀覺得，小區(qū)門口的保安，好像現(xiàn)在也不問候了。當(dāng)有人從大門口進(jìn)出時，他們只是筆直地站立，目不斜視，冷若冰霜。這不能怪他們，誰能忍受自己的問候，像哈出的一口氣一樣，無聲無息啊。?有一次，和兒子一起經(jīng)過小區(qū)門口，那名值班的保安問候兒子和我：“你們好！”兒子看看我，又看看他，自豪地問候他：“你好！”?兒子一臉燦爛，我注意到那個保安的臉上，也紅光滿面。我想，我的兒子和他的保安朋友，都是因為受到尊重，而無比快樂吧。1．聯(lián)系上下文解釋加點詞語的意思。視而不見：_______________________無動于衷：_______________________2．請概括“兒子”和“保安”的友誼表現(xiàn)在哪里？__________________批注，是一種很好的讀書方法。請自選角度對文中劃“_____”線句做兩條批注。語句：保安的問候就像一陣風(fēng)一樣，輕輕飄過。批注一：_______________批注二：___________________3．劃“____”線句對人物主要運(yùn)用了什么描寫，有怎樣的作用？_______________________4．被人尊重是快樂而幸福的。在生活中，你有沒有過類似的經(jīng)歷？請用不少于50字的文字寫出。___________________________29.閱讀理解。沒有一種給予是理所當(dāng)然的①有一位老人是菲律賓華僑，在海外奮斗了半生，積攢了一筆財富。幾經(jīng)沉浮，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人的念頭。于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長寫了信，希望每位校長提供十來個學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助的對象。②名單很快就回到了老人的手里。老人讓家人買了許多書，準(zhǔn)備逐一寄給名單上的孩子。家人面面相覷，心想：這樣微薄的禮物是不是太寒酸了？家人斷定書中自有“黃金屋”?？煞瓉砀踩ヒ矝]有找到夾在書中的紙鈔，只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言：贈給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生xxx，落款處是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。家人雖然疑惑不解，但是誰也不愿違背老人的意愿，只好替他寄出了那些書。③從黃葉飄零到瑞雪紛飛，老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。誰也猜不透老人的心事。④新年前，老人收到一張很普通的賀卡，上面寫著：“感謝您給我寄來的書，雖然我不認(rèn)識您，但我會記著您。祝您新年快樂！”沒想到老人竟然欣喜若狂：“有回音了！找到啦！我終于找到了一個可以資助的孩子！”⑤家人這時才恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因：原來他寄出的書是塊“試金石”，只有心存感激的人，才會有資格得到他的資助。⑥老人意味深長地說：“‘土地失去水分滋養(yǎng)會變成沙漠’，人心沒有感激滋養(yǎng)會變得荒蕪。不知感恩的人，即使給他陽光，日后他也不會給別人溫暖?！雹咂鋵?，沒有一種給予是理所當(dāng)然的；沒有一種接受是可以無動于衷、心安理得的。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚；一片葉會為一束陽光綠意盎然；一湖水也會因一片落葉蕩漾清波。我們每個人都應(yīng)該對別人的關(guān)愛與幫助充滿感激之情。1．聯(lián)系上下文寫出下面詞語的意思?；氖彛篲_____________________________無動于衷：_________________________________2．下面四個選項中，能概括短文主要內(nèi)容的一項是第（____）個。①我們每個人都應(yīng)該對別人的關(guān)愛與幫助充滿感激之情。②有一位華僑老人想資助家鄉(xiāng)的孩子，給每個需要資助的孩子寄去了書。③接到老人寄的書后，只有一個孩子給老人回了信，老人決定資助他。④有一位華僑老人想資助家鄉(xiāng)的孩子，按校長提供的名單給每個需要資助的孩子寄去了書，在老人的等待中，只有一個孩子在新年前給老人寄來賀卡表示感謝，老人說只有心存感激的人，才會有資格得到他的資助。3．結(jié)合短文內(nèi)容，說說你如何理解文章題目“沒有一種給予是理所當(dāng)然的”。_____________________________________4．文章最后一個自然段中畫橫線的句子有什么作用？_____________________________________30.閱讀理解。向生命鞠躬①早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關(guān)，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實現(xiàn)已是兒子兩歲半時的初冬季節(jié)。②初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此，當(dāng)兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強(qiáng)活著的螞蚱了。③我躡手躡腳地靠近，它發(fā)現(xiàn)有人，蹦了一下，但顯然已經(jīng)很衰老，才蹦出去不到一米。我迅速撲過去用雙手將它罩住，然后將手指張開一條縫，捏著它的翅膀?qū)⑺钭搅恕＂芪矣X得就這樣交給兒子，會被它掙脫，于是拔了一根干草，將細(xì)而光的草稈從它身體的末端捅進(jìn)，再從它的嘴里捅出——小時候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。⑤我將螞蚱交給兒子，告訴他：“這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲。”兒子似懂非懂地點頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都很新鮮。⑥“跑了！跑了！”兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實螞蚱并未逃出多遠(yuǎn)，它只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它，再一次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當(dāng)兒子又開始興致勃勃地刨土?xí)r，我沒有離開，想看看這小玩意兒究竟是用何種方法逃跑的。⑦兒子手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量?、鄡鹤拥氖稚砸凰桑烷_始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點兒一點兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。⑨我張大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強(qiáng)烈震撼。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌?。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。⑩我相信，自己正在目睹一個奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。?兒子手握著草稈再沒有動。原來他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動，并為之震驚。?我慢慢站起來，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：“別，別，別動它！”我明白兒子的意思。?但是，兒子大概永遠(yuǎn)也不會明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬，向一個生命、一個頑強(qiáng)的生命鞠躬。1．對小說結(jié)尾“鞠躬”一詞的含義理解有誤的一項是（）A．表達(dá)對生命的尊重、敬畏。B．表達(dá)對孱弱而頑強(qiáng)的生命的敬佩之意。C．表達(dá)對兒子的愧疚。D．表達(dá)對自己傷害生命的行為的愧疚、自責(zé)。2．短文第④自然段“螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血”、第⑧自然段“草稈已被它的血染得微綠”兩次提到“流血”，下列對其作用的表述最正確的一項是（）A．兩次流血程度不同，說明螞蚱受到了重創(chuàng)。B．突出了螞蚱為重獲自由不懈努力的精神。C．體現(xiàn)了螞蚱所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌堋．說明螞蚱的壯舉在人世間不可能發(fā)生。3．根據(jù)這篇小說的內(nèi)容，將“我”對螞蚱的情感態(tài)度的變化補(bǔ)充完整。（____）→難以想象→（____）→（____）→鞠躬4．第②自然段中的自然環(huán)境描寫有什么作用？_______________________________5．請用簡潔的語言概括小說的故事情節(jié)。_______________________________6．結(jié)合文本，聯(lián)系生活實際說說你從螞蚱的行為中得到什么啟示。_______________________________【作文】31.習(xí)作。從下面兩個題目中任選一題，寫一篇作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整：②內(nèi)容要具體；③語言要通順、連貫、有條理；④表達(dá)真情實感；⑤不少于400字。題目一：分享就是和別人一起享受快樂、幸福或好處。在生活中，處處有分享。當(dāng)同桌沒有帶課外書時，你與他一起分享，他會多么開心；當(dāng)阿姨沒有帶雨傘時，你與她一起分享，她會多么感動……請以“分享，_______為題，寫一篇感情真摯的作文。題目二：生活中有許多難忘的人或事，請以“______在我身邊”為題目，寫一篇文章。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作。題目：我得到了__________要求：在橫線上填上合適的詞語，如“表揚(yáng)”“教育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。通過一件事來表達(dá)一個中心，注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，表達(dá)真情實感。450字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作與表達(dá)。我本來可以放棄，卻咬牙堅持了下來；我本來可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音；我本來可以爭取，卻因猶豫而錯過；我本來可以面對，卻因膽怯而逃避……每個人或多或少都會有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長過程中的喜悅與煩惱。請以“我本來可以________”為題，寫一篇400字以上的文章，注意將事情寫完整、清楚，并表達(dá)出當(dāng)時的感受。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作。題目：愛就在身邊提示：讀了《捐個微笑》這篇短文，我們感受到世界充滿愛。其實，愛無處不在，愛在親人之間，愛在師生之間，愛在同學(xué)之間……請以“愛就在身邊”為題，用流暢的筆觸來表達(dá)你的真情實感。要求：語句通順連貫，抒發(fā)真情實感。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________