初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)期末 全國(guó)公開(kāi)課

初三上學(xué)期化學(xué)期中考試卷一、單項(xiàng)選擇題（每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，共20分）1、下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A、輪胎爆炸B、電燈通電發(fā)亮C、葡萄釀成酒D、礦石粉碎2下列基本的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（）大氣A．液體體積讀數(shù)B．熄滅酒精燈C．檢查氣密性D．滴加液體大氣3、右圖表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀示意圖(該容器的活塞可以左右移動(dòng))。煮沸后，液態(tài)水變成水蒸氣。在這一過(guò)程中，發(fā)生的變化是（）．AA．水分子本身變大大氣大氣大氣大氣C．水分子的數(shù)目增多B．水分子之間的間隔變大D．水分子受熱都跑到容器的一端4、20l0年4月5日，科學(xué)家成功合成了第117號(hào)新元素，填補(bǔ)了第116號(hào)和118號(hào)元素之間的空缺。推測(cè)該元素為117號(hào)元素的依據(jù)是（）A．中子數(shù)B．質(zhì)子數(shù)C．電子數(shù)D中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)5、下圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（）6、下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．空氣是一種十分重要的天然資源B．工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過(guò)程屬于物理變化C．若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈D．按體積分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中約含有氮?dú)?8％、氧氣21％、其他氣體和雜質(zhì)1％7、下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（）A．氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同B．用警犬搜救地震中被埋人員——分子在不斷運(yùn)動(dòng)C．用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫——溫度升高，原子間隔變大D．分子可以再分，而原子不可以再分8、空氣中含量較多且性質(zhì)比較活潑的氣體是（）A．氧氣B．氮?dú)釩．二氧化碳D．水蒸氣9、下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（）A、水是由氫氣和氧氣組成的b、自然界的水經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠凈化后是純凈水c、人體中含量最多的物質(zhì)是水d、水資源很豐富取之不盡10、推拉注射器活塞的方法檢查右圖中裝置的氣密性。當(dāng)緩慢向外拉活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，可觀察到（）A、漏斗下端口產(chǎn)生氣泡B．瓶中液面明顯上升C．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)有液面上升D．注射器內(nèi)有液體二、選擇填充題（在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)填在相應(yīng)的括號(hào)中,再在D處補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案，共10分）11、下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A、氧氣B、二氧化碳C、氯酸鉀D、12、下列各組化學(xué)概念中后者包含了前者的是（）A、氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)B、單質(zhì)化合物C．氧化物、化合物D、13、下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A、用稀有氣體制造電光源B、用氫氣填充氣球C、氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣D、14、世界是物質(zhì)的，而物質(zhì)是變化的。下列物質(zhì)發(fā)生的變化中，分子發(fā)生了改變的是（）A、冰融化成水B、輪胎爆炸C、過(guò)氧化氫分解D、15、過(guò)濾操作中必須用到的玻璃儀器是（）A、量筒B、玻璃棒C、滴管D、三、填空與說(shuō)明題（每空1分，共35分）16（2分）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：（1）2個(gè)氧原子______；（2）氫元素17（5分）、將下列物質(zhì)分類并填在相應(yīng)的橫線上（填序號(hào)）。①氫氣；②硫磺粉；③二氧化碳；④液氧；eq\o\ac(○,5)高錳酸鉀⑥礦泉水；⑦潔凈的空氣；⑧四氧化三鐵；⑨石灰水；⑩銅絲分類（1）混合物（2）純凈物（3）化合物（4）單質(zhì)（5）氧化物18、（6分）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明其基本反應(yīng)類型（1）電解水_____________________________________。（）（2）鐵絲在氧氣中燃燒_____________________________________。（）（3）加熱高錳酸鉀制氧氣________________________________（）19、（3分）潛水艇里要配備氧氣的再生裝置,以保證長(zhǎng)時(shí)間潛航.，有以下幾種制氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀；②電解水；③常溫下過(guò)氧化鈉固體（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生產(chǎn)碳酸鈉和氧氣。（1）寫出方法③的文字表達(dá)式_______________。（2）你認(rèn)為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是__________（填序號(hào)）,與其他兩種方法相比較，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是什么？_____________________________________。20、（5分）2010年上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”（1）世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái)，可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如下圖所示；水廠原水水廠原水①炭罐（內(nèi)含顆?；钚蕴浚诔瑸V膜③紫外燈管照射飲水臺(tái)飲用水直飲水機(jī)步驟①對(duì)應(yīng)的作用是(填字母．下同)，步驟③對(duì)應(yīng)的作用是。A．殺菌消毒B．吸附雜質(zhì)（2）欲判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入_________進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過(guò)________的方法降低水的硬度。（3）水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源，保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是(填序號(hào))A．大量使用化肥農(nóng)藥B．工業(yè)廢水直接排放C．使用含磷洗衣粉D．生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放21（5分）、某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書(shū)本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，知道五氧化二磷不能隨便排放在空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約

mL。

（2）在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是

。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃（3）已知：鎂+氧氣氧化鎂（固體）鎂+氮?dú)獾V（固體）。根據(jù)上述反應(yīng)，想一想，能否用鎂代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量？(填“能”或“不能”)，為什么？。22、（2分）已知鉀原子中有19個(gè)質(zhì)子、20個(gè)中子，則其核外有個(gè)電子，鉀原子的相對(duì)原子質(zhì)量約為23、（4分）自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過(guò)后，植物生長(zhǎng)的更好。下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列變化過(guò)程；①空氣中的氮?dú)庠诜烹姉l件下與氧氣直接化合成無(wú)色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；③二氧化氮?dú)怏w有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮；eq\o\ac(○,4)生成的硝酸隨雨水淋灑到大地，同土壤中的礦物質(zhì)相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝海?）一氧化氮的物理性質(zhì)是（2）二氧化氮的化學(xué)性質(zhì)是

，用反應(yīng)文字表達(dá)式表示為。（3）實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí)，應(yīng)采取下列收集方法中（填序號(hào)）A、向上排空氣法B、向下排空氣法C、排水法24、（3分）圖中“”和“””表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是(填字母．下同)，表示單質(zhì)的是表示化合物的是四、實(shí)驗(yàn)與探究題（29分）25、（4分）某同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖電解水簡(jiǎn)易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成。通電一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示，則與電源負(fù)極相連的是_______電極[填A(yù)或B]，與正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是可用_______檢驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論有（任寫一條即可）。26、（5分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中有許多的“先’’與“后’’，如給固體加熱時(shí)，應(yīng)先；后對(duì)準(zhǔn)藥品集中加熱；制取氣體時(shí)應(yīng)先，后裝藥品；用高錳酸鉀制氧氣用排水法收集氣體完畢時(shí)應(yīng)先，后，否則可能出現(xiàn)的后果是27、（6分化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：(1)寫出指定儀器的名稱：①②(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生和收集裝置是(填字母代號(hào))，反應(yīng)的文字表達(dá)式是。(3)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取的氣體是(任答一種)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式。28、（（9分）小雨同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是。二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條實(shí)驗(yàn)三二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解(1)請(qǐng)你幫小雨同學(xué)填寫上表中未填完的空格。(2)在小雨的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是。(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：；第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)