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小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)第一頁(yè),共十二頁(yè),2022年,8月28日第六章口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)
“口語(yǔ)交際是一種必備的能力,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力,使學(xué)生具有進(jìn)行文明和諧地交流的素養(yǎng)?!?/p>
---------語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)新課標(biāo)提出:第二頁(yè),共十二頁(yè),2022年,8月28日第六章口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際是指以口頭語(yǔ)言為主要中介手段而進(jìn)行的、交際雙方互動(dòng)的信息交流活動(dòng),具有即時(shí)性??谡Z(yǔ)交際四要素:交際的主體交際的對(duì)象交際的媒介(口頭語(yǔ)言)交際的環(huán)境。
第三頁(yè),共十二頁(yè),2022年,8月28日第六章口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)“口語(yǔ)交際課”教學(xué)的主要任務(wù);通過(guò)口語(yǔ)交往實(shí)踐訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口頭言語(yǔ)交際,規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言,發(fā)展學(xué)生的對(duì)白言語(yǔ)和獨(dú)白言語(yǔ),使學(xué)生掌握一定的口語(yǔ)交際的技能,養(yǎng)成與口語(yǔ)交際相關(guān)的良好習(xí)慣,養(yǎng)成與人交往、待人處事的交往能力。第四頁(yè),共十二頁(yè),2022年,8月28日第一節(jié)口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)策略一、創(chuàng)設(shè)交際情景,激發(fā)交際興趣
工資“教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)該在具體的交際情境中進(jìn)行。”
“使學(xué)生進(jìn)入情境,宛如在生活之中,能自然而然地進(jìn)行交際。”
--------語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)
第五頁(yè),共十二頁(yè),2022年,8月28日第一節(jié)口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)策略二、重視典型示范,教給交際方法
注重典型案例的示范作用,不必過(guò)多地傳授口語(yǔ)交際的知識(shí)
-------語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)第六頁(yè),共十二頁(yè),2022年,8月28日第一節(jié)口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)策略三、注重學(xué)科整合,增加交際機(jī)會(huì)
生活即教育。
----------陶行知第七頁(yè),共十二頁(yè),2022年,8月28日第一節(jié)口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)策略四、強(qiáng)調(diào)多邊互動(dòng),實(shí)現(xiàn)真正交際“口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程。”
“要在口語(yǔ)交際中規(guī)范口頭語(yǔ)言,培養(yǎng)語(yǔ)言交際、待人接物、臨場(chǎng)應(yīng)變等綜合能力和基本素養(yǎng)?!?/p>
----語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)第八頁(yè),共十二頁(yè),2022年,8月28日第一節(jié)口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)策略五、及時(shí)多元評(píng)價(jià),增強(qiáng)交際信心“評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,應(yīng)重視考察學(xué)生的參與意識(shí)和情意態(tài)度。評(píng)價(jià)必須在具體的交際情境中進(jìn)行,讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù),以反映學(xué)生真實(shí)的口語(yǔ)交際水平。”
-----------《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)建議》
第九頁(yè),共十二頁(yè),2022年,8月28日第二節(jié)口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)的流程一、口語(yǔ)交際訓(xùn)練的方式方法方式:
1、說(shuō)話訓(xùn)練的基本方式:敘述、復(fù)述、描述
2、聽(tīng)話訓(xùn)練的基本方式:聽(tīng)寫(xiě)、聽(tīng)講、聽(tīng)讀、聽(tīng)辨。
第十頁(yè),共十二頁(yè),2022年,8月28日第二節(jié)口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)的流程方法:觀察說(shuō)話轉(zhuǎn)述式說(shuō)話想像說(shuō)話表演性對(duì)話評(píng)論性發(fā)言談判式對(duì)話、。第十一頁(yè),共十二頁(yè),2022年,8月28日第二節(jié)口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)的流程二、口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)的流程
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
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