初中英語牛津譯林版八年級上冊Unit3Adayout（區(qū)一等獎）

牛津譯林初中英語八年級上冊Unit3Adayout教學(xué)設(shè)計鹽城市文峰中學(xué)孫萍第三課時Reading2教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容Unit3AdayoutReading2教學(xué)對象江蘇省鹽城市文峰中學(xué)初二（3）班，學(xué)生人數(shù)35人教學(xué)項目詞匯:finejoinmyselfshineclearskyjourneyboringfinallyarriveinterestmaincultureInternetpagehomepageyourselvesthemselves詞組：alittleboringarriveat/incan’twaitgetoffplaceofinterestnotbelieveone’seyesbyoneself句型：MrWuinvitedmetojointheirschooltriptotheWorldIttookusabouttwohourstogettherebybus.Therewasalotoftrafficonthewayandthejourneywasalittleboring.課文:Ane-mail教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、學(xué)生中心教學(xué)法、多媒體教學(xué)、歸納教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)語言知識學(xué)習(xí)閱讀文章中出現(xiàn)的語言點(diǎn)語言技能能根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述旅游的過程語言運(yùn)用學(xué)會用正確的形容詞描述旅游的感受文化意識能用適當(dāng)?shù)男稳菰~簡單介紹世界公園情感態(tài)度能感受旅行過程中的情感的變化發(fā)現(xiàn)身邊美好事物，熱愛旅行，熱愛生活學(xué)習(xí)策略學(xué)會運(yùn)用略讀和精讀相結(jié)合的方法去學(xué)習(xí)課文能根據(jù)時間軸提示描述旅行所見所感教學(xué)重點(diǎn)文章中的語言點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述旅游的過程，并描述自己的一次旅行經(jīng)歷運(yùn)用任務(wù)能根據(jù)時間順序簡單介紹自己的一次旅行經(jīng)歷課堂教學(xué)過程時間教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動教學(xué)目的第1-5分鐘Revision1.DoyourememberLinda’striptotheWorldPlaceWhatLindasawOnthewayInthepark2.Askthestudentstocompleteashortpassage.Itwasfineandwarmyesterday.MrWuinvitedLindato_______theirschooltriptotheWorldPark.The_______waslongandalittle________.Theyarrivedatthe_______Theyquickly_______thebusandthemodelsofplacesofinterestwerethere_____them!Theywereveryexcitedandcouldn’t_______.Finishthetableandcompletethepassage.利用表格和填空題喚起學(xué)生對所學(xué)知識的回憶，并對上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí)，更好地為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。通過多種形式的閱讀活動與任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步鞏固、運(yùn)用已學(xué)的閱讀理解策略與技巧，從而提高學(xué)生的閱讀理解能力。第6-15分鐘Practice1.Askstudentstoreadthee-mailbythemselvesandfindouttheimportantlanguagepointsandunderlinethem.2.Askstudentstoexplainthelanguagepointstheyhaveunderlined.3.AskstudentstofinishtheexerciseonP34andthencheckanswerstogether.Readthee-mailtofindoutthelanguagepointsandexplainthem讓學(xué)生自讀文章，劃出重點(diǎn)，再以教師的身份解釋語言點(diǎn)，比教師一味地講解更有效率。第16-25分鐘PresentationExplainsomelanguagepoints.fine(dowell)指生活方面的“好”，進(jìn)展順利，過得稱心如意（或心滿意足）Ihearthatallofyouaredoingfineatschoolthisterm.Mybrotherisagoodstudentanddoesfineinhislessons.invitev.邀請invitesb.todosth.邀請某人做某事,invitesb.toaplace邀請某人去某地Weinvitedhimtoourhouseforadrink.我們邀請他到我們家喝酒。Heinvitedmetohavecoffeetonight.他邀請我今晚去喝咖啡。3.join參加，加入，指加入某一種組織政體，黨派，團(tuán)體，人群等，成為其中一員，后接名詞或代詞=becomeamemberof.而joinin=takepartin,意為參加某種活動。Mybrother_____thePartylastyear.我哥哥去年入黨。LastweekI________theschoolsportsmeeting.我上周參加了校運(yùn)動會?？偨Y(jié)：jointheclub;joinourschooltrip;jointhearmy;takepartinourgame/activities…表示“到達(dá)某地”時，后面要接介詞，到達(dá)的地方范圍較大時多用in；地方較小時多用at。WearrivedinPairs.我們到達(dá)巴黎。Wearrivedatthestation.我們到達(dá)車站。gettosp=arriveat/insp=reachspgethere/there/home=arrivehere/there/home5.can’twaittodosth.迫不及待做某事Ican'twaittolearntheresultoftheexam.我迫不及待想了解考試結(jié)果。Ican'twaittoseeher.我急于去看她。6.get

off

下車Do

not

get

off

the

bus

until

it

stops.等車停下來了再下車。7、interest名詞，令人感興趣的事或人；興趣，愛好aplaceofinterest名勝，景點(diǎn)Bothswimmingandstampcollectingarehisinterests.游泳與集郵都是他的愛好。Lastmonth,myfathertookmetomanyplacesofinterestinJiangsu.上個月，父親帶我去參觀了江蘇的許多名勝。interesting作形容詞，意為“有趣的，引起興趣的”，表示事物本身具有使某人發(fā)生興趣，引起人們注意之處；interested作形容詞，常用于sb.isinterestedinsth.結(jié)構(gòu)，意為“某人對……感興趣”。I’mveryinterestedinhistory.我很喜歡歷史。Can’twedosomethingmoreinteresting?我們就不能做點(diǎn)更有趣的事情嗎？8.foroneself為了自己，親自byoneself獨(dú)自地，獨(dú)立地Youshouldn’tlivejustforyourself.你不能只為了自己而活著。Ididitbymyself.

我獨(dú)自一個人做了這件事。Listencarefullyandtakenotes.Concludetheimportantpointsandanswertheteacher’squestions.雖然學(xué)生也總結(jié)了一些語言點(diǎn)，但肯定不是很全面，或者沒有將一些語言點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，更不會有拓展延伸，因此老師的講解必不可少。但單純的講解又顯得無聊無趣，因此在講解的過程中還是以引導(dǎo)為主，提供問題，讓學(xué)生回答，多讓學(xué)生思考、延伸拓展，更有利于學(xué)生的記憶。講練結(jié)合，使學(xué)生有充分的自主學(xué)習(xí)和合作探究的時間。第26-35分鐘DiscussionDividethestudentsintoagroupoffour,givethemsomepicturesaboutthetriptotheWorldParkinBeijing.①Askthestudentstoputthepicturesintothecorrectorderaccordingtothee-mail.②Askstudentstousesomesentencestodescribethepictures.③Askstudentstoretellthee-mailaccordingtothepictures.④Asksomegroupstopresenttheirreport.Discusswiththeirgroupmembersandfinishthe4taskswiththehelpofthemembers.分組討論，根據(jù)圖片分段復(fù)述課文,讓學(xué)生提煉課文的精髓，是語言表達(dá)能力的