初中數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)第十七章勾股定理單元復(fù)習(xí)【市一等獎(jiǎng)】_第1頁
初中數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)第十七章勾股定理單元復(fù)習(xí)【市一等獎(jiǎng)】_第2頁
初中數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)第十七章勾股定理單元復(fù)習(xí)【市一等獎(jiǎng)】_第3頁
初中數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)第十七章勾股定理單元復(fù)習(xí)【市一等獎(jiǎng)】_第4頁
初中數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)第十七章勾股定理單元復(fù)習(xí)【市一等獎(jiǎng)】_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

勾股定理單元測(cè)試題、選擇題:LISTNUMOutlineDefault\l3以下列各組數(shù)為三角形的邊長(zhǎng),能構(gòu)成直角三角形的是(),12,17,2,3,8,10,12,9LISTNUMOutlineDefault\l3如圖,CB=1,且OA=OB,BC⊥OC,則點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的實(shí)數(shù)是()A.B.﹣C.D.﹣LISTNUMOutlineDefault\l3在△ABC中,∠A,∠B,∠C的對(duì)邊分別記為a,b,c,下列結(jié)論中不正確的是()A.如果∠A﹣∠B=∠C,那么△ABC是直角三角形B.如果a2=b2﹣c2,那么△ABC是直角三角形且∠C=90°C.如果∠A:∠B:∠C=1:3:2,那么△ABC是直角三角形D.如果a2:b2:c2=9:16:25,那么△ABC是直角三角形LISTNUMOutlineDefault\l3已知直角三角形的兩邊分別為3和4,則第三邊為()B.或LISTNUMOutlineDefault\l3如圖1是邊長(zhǎng)為1的六個(gè)小正方形組成的圖形,它可以圍成圖2的正方體,則圖1中小正方形頂點(diǎn)A,B在圍成的正方體上的距離是()A.0 B.1 C. D.LISTNUMOutlineDefault\l3下列長(zhǎng)度的3條線段能構(gòu)成直角三角形的是()①8,15,17;②4,5,6;③,4,;④24,25,7;⑤5,8,17. A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①③④LISTNUMOutlineDefault\l3已知直角三角形兩邊的長(zhǎng)為3和4,則此三角形的周長(zhǎng)為().+或7+D.以上都不對(duì)LISTNUMOutlineDefault\l3一棵大樹在一次強(qiáng)臺(tái)風(fēng)中于離地面5米處折斷倒下,倒下部分與地面成30°夾角,這棵大樹在折斷前的高度為()米米米米LISTNUMOutlineDefault\l3如圖,正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,則網(wǎng)格上的三角形ABC中,邊長(zhǎng)為無理數(shù)的邊數(shù)是()LISTNUMOutlineDefault\l3如圖,在一個(gè)高為3米,長(zhǎng)為5米的樓梯表面鋪地毯,則地毯長(zhǎng)度為()米米米米米LISTNUMOutlineDefault\l3如圖,在一個(gè)由4×4個(gè)小正方形組成的正方形網(wǎng)格中,陰影部分面積與正方形ABCD的面積比是():8:4:16:2LISTNUMOutlineDefault\l3Rt△ABC兩直角邊的長(zhǎng)分別為6cm和8cm,則連接這兩條直角邊中點(diǎn)的線段長(zhǎng)為()、填空題:LISTNUMOutlineDefault\l3已知三角形ABC的三邊長(zhǎng)為a,b,c滿足a+b=10,ab=18,c=8,則此三角形為三角形.LISTNUMOutlineDefault\l3△ABC的三邊分別是7、24、25,則三角形的最大內(nèi)角的度數(shù)是.LISTNUMOutlineDefault\l3如圖,在數(shù)軸上,點(diǎn)A、B表示的數(shù)分別為0、2,BC⊥AB于點(diǎn)B,且BC=1,連接AC,在AC上截取CD=BC,以A為圓心,AD的長(zhǎng)為半徑畫弧,交線段AB于點(diǎn)E,則點(diǎn)E表示的實(shí)數(shù)是.LISTNUMOutlineDefault\l3如圖,學(xué)校有一塊長(zhǎng)方形花鋪,有極少數(shù)人為了避開拐角走“捷徑”,在花鋪內(nèi)走出了一條“路”.他們僅僅少走了步路(假設(shè)2步為1米),卻踩傷了花草.LISTNUMOutlineDefault\l3直角三角形兩直角邊長(zhǎng)分別為5和12,則它斜邊上的高為_______.LISTNUMOutlineDefault\l3等腰三角形的腰長(zhǎng)為2,腰上的高為1,則它的底角等于.、解答題:LISTNUMOutlineDefault\l3已知,如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠1=∠2,CD=15,BD=25,求AC的長(zhǎng).LISTNUMOutlineDefault\l3飛機(jī)在空中水平飛行,某一時(shí)刻剛好飛到一個(gè)男孩子頭頂正上方4000米處,過了20秒,飛機(jī)距離這個(gè)男孩頭頂5000米,求飛機(jī)每小時(shí)飛行多少千米?LISTNUMOutlineDefault\l3如圖,已知四邊形ABCD中,∠B=90°,AB=3,BC=4,CD=12,AD=13,求四邊形ABCD的面積.LISTNUMOutlineDefault\l3如圖,△ABC中,AB=BC,BE⊥AC于點(diǎn)E,AD⊥BC于點(diǎn)D,∠BAD=45°,AD與BE交于點(diǎn)F,連接CF.(1)求證:BF=2AE;(2)若CD=,求AD的長(zhǎng).LISTNUMOutlineDefault\l3如圖,已知△ABC中,∠ABC=45°,CD⊥AB于D,BE平分∠ABC,且BE⊥AC于E,與CD相交于點(diǎn)F,H是BC邊的中點(diǎn),連接DH與BE相交于點(diǎn)G.(1)求證:BF=AC;(2)求證:BF=2CE;(3)CE與BG的大小關(guān)系如何?試證明你的結(jié)論.參考答案13.答案為:直角;14.答案為:90°15.答案為:-1;16.答案為:少走了4步.17.答案為:60/13.18.答案為:15°或75°.19.【解析】過D作DE⊥AB,垂足為E,∵∠1=∠2,∴CD=DE=15,在Rt△BDE中,BE=20,∵CD=DE,AD=AD,∴Rt△ACD≌Rt△AED,∴AC=AE.在Rt△ABC中,由勾股定理得AB2=AC2+BC2,即(AC+20)2=AC2+(15+25)2,解得AC=30.20.解:如圖,由題意得,AC=4000米,∠C=90°,AB=5000米,由勾股定理得BC=3000(米),所以飛機(jī)飛行的速度為540(千米/小時(shí))21.22.23.(1)證明:∵CD⊥AB,∠ABC=45°,∴△BCD是等腰直角三角形.∴BD=CD.∵∠DBF=90°﹣∠BFD,∠DCA=90°﹣∠EFC,且∠BFD=∠EFC,∴∠DBF=∠DCA.在Rt△DFB和Rt△DAC中,∵∴Rt△DFB≌Rt△DAC(ASA).∴BF=AC;(2)證明:∵BE平分∠ABC,∴∠ABE=∠CBE.在Rt△BEA和Rt△BEC中,∴Rt△BEA≌Rt△BEC(ASA).∴CE=AE=AC.又由(1),知BF=AC,∴CE=AC=BF;(3)證明:∠ABC=45°,CD垂直AB于D,則CD=BD.H為BC中點(diǎn),則DH⊥BC(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論