小學(xué)語文北師大版五年級(jí)上冊(cè)第2單元（奇觀）雅魯藏布大峽谷 《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

雅魯藏布大峽谷一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課的5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國(guó)山河的壯麗。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情，對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。二、教學(xué)難點(diǎn)：以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容，三．課時(shí)安排：兩課時(shí)四、教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．閱讀課文，了解課文內(nèi)容，感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。2．學(xué)寫課文提綱。3．有感情朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：閱讀課文，感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)寫課文提綱。課前準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)課文；搜集有關(guān)西藏及雅魯藏布大峽谷的資料；“金鑰匙”幻燈片。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？誰來說一說。學(xué)生交流課前查找的資料。（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽一首非常好聽的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？學(xué)生匯報(bào)，（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：雅魯藏布大峽谷）二、初讀課文，感知內(nèi)容1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2．檢查生字．詞。3．指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）三、整體感知，初感其“奇”書讀百遍，其義自見。用自己喜歡的方式再次讀課文，出示閱讀提綱：1．能談?wù)勀銓?duì)雅魯藏布大峽谷地初步印象嗎？（很特別、景觀奇特、氣勢(shì)宏偉、使人驚嘆……）2．能用文中的詞語來概括你對(duì)雅魯藏布大峽谷的總體感受嗎？四．自讀課文，精讀感悟。默讀課文，想想作者是從哪幾方面介紹雅魯藏布大峽谷的？方法：學(xué)生默讀，勾畫內(nèi)容，小組交流，全班匯報(bào)。教師相機(jī)板書。五、理清脈絡(luò)，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？學(xué)習(xí)給課文2----5段列提綱。出示“金鑰匙”：1.讀一讀，讀懂內(nèi)容。2.想一想，主要內(nèi)容。3.寫一寫，寫得簡(jiǎn)潔、明確。方法：學(xué)生列提綱，小組交流，全班反饋。六．當(dāng)堂練習(xí)回顧課文，想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的？（提示：“先……然后……再……最后……”）七．精煉達(dá)標(biāo)：聽寫生字：八、作業(yè)1．朗讀課文。（自己喜歡的部分多讀幾遍）2．抄寫生字（對(duì)自己感到較難的字多寫幾遍）3．試寫課文提綱。（在學(xué)過的課文中任選一篇）九．板書設(shè)計(jì)：雅魯藏布大峽谷地形（2）拐彎（3）長(zhǎng)度、寬度、相對(duì)高度（4）氣候和植被（5）最后一塊秘境（6）十．教后小記：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)山河、熱愛大自然的思想感情2．體會(huì)文中的說明方法。教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)山河、熱愛大自然的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)文中的說明方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（課件出示西藏圖片），提起西藏，你會(huì)想到什么？的確，提起西藏很多人會(huì)想到雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，但除此之外，還有更加奇特的景觀，那就是——雅魯藏布大峽谷。二．復(fù)習(xí)課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？三、精讀細(xì)品，深感其“奇”（過渡）如此壯麗的偉景，真令人嘆服。讓我們?cè)僮呓?，去真切地領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的“奇”處所在！你從哪些地方感受到雅魯藏布大峽谷的“奇”？在文中用“（）”表示出來。交流：A請(qǐng)學(xué)生說說自己的感受或理由。B你愿意讀出你的感受嗎？（指導(dǎo)學(xué)生朗讀）2.引用傳說故事有什么作用？（加入了傳說故事賦予了神奇的色彩，而且更加引起讀者的閱讀興趣。）3.在說明雅魯藏布大峽谷時(shí)用了哪些說明方法？有什么作用？舉例說明。（加入準(zhǔn)確的數(shù)字使得說明的事物更準(zhǔn)確更具體，更有說服力）四．欣賞影片，加深感悟五，齊讀最后一段這一段作者用了幾個(gè)“最”？可不可以換成“非?！保繛槭裁?？（用“最”表示達(dá)到了極點(diǎn)、極限，表達(dá)的程度要比“非?！备?。）六．當(dāng)堂練習(xí)：有感情朗讀課文最后一段。七、精煉達(dá)標(biāo)：一）.說說下列句子運(yùn)用的說明方法。1.它又長(zhǎng)又深又窄，全長(zhǎng)千米，兩側(cè)高峰與谷底的相對(duì)高度差達(dá)到6009米。（）二）、按課文內(nèi)容填空。1.雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗（）。2.在這里，我見到了最()的天空，最（）的云彩，最（）的雪峰，最（）的大拐彎，最（）的寶庫(kù)。3.人們說，（）是地球上最后一塊秘境。八、作業(yè)1、有感情的朗讀課文給爸爸媽媽聽，請(qǐng)他們談?wù)劼牶蟮母惺堋?、搜集整理資料，寫一處你知道的奇觀。九、板書設(shè)計(jì)雅魯藏布大峽谷（西藏）神奇的大