u3l1分析農(nóng)科院附小

義務(wù)教育教科書《英語》六年級(jí)上冊(cè)Lesson1

中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院附屬小學(xué)苗若楠Unit3DailyLife一、教材內(nèi)容分析A項(xiàng)通過通過記錄Bill一天的生活來復(fù)習(xí)有關(guān)MyDay,AfterSchoolActivities,Weekends和FreeTime話題中關(guān)于活動(dòng)及時(shí)間表達(dá)的詞匯短語及功能句。B項(xiàng)首先引導(dǎo)學(xué)生談?wù)揂項(xiàng)中Bill的日常生活情況，其次引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用A項(xiàng)的語言談?wù)撟约旱南嚓P(guān)情況。C項(xiàng)引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀對(duì)話來復(fù)習(xí)頻率副詞always,often,Sometimes,never以及有關(guān)周末活動(dòng)的短語和句型。D項(xiàng)是與C項(xiàng)相關(guān)的寫作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用頻率副詞陳述自己通常的周末活動(dòng)。一、教材內(nèi)容分析二、備課思考

如何在課堂有限的時(shí)間內(nèi)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)MyDay,AfterSchoolActivities,Weekends和FreeTime四個(gè)話題的詞匯和功能句？

有關(guān)活動(dòng)的短語很多，如何引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理，培養(yǎng)其邏輯梳理能力？三、教學(xué)目標(biāo)1.能夠復(fù)習(xí)梳理有關(guān)日?；顒?dòng)短語及時(shí)間表達(dá)的相關(guān)短語和功能句。(A、B、C層)2.能夠聽懂他人日常生活介紹并寫出時(shí)間。(A、B、C層)3.能夠向他人介紹自己的日常生活及周末活動(dòng)。C層：2-4句簡(jiǎn)單介紹；B層：3-5句，會(huì)使用頻率副詞；A層：5句以上，靈活使用頻率副詞。4.能夠閱讀有關(guān)周末活動(dòng)的短文并進(jìn)行圖文信息匹配（B、C層）；并簡(jiǎn)要復(fù)述Bill的周末活動(dòng)(A層)。5.能夠根據(jù)范例，補(bǔ)充或仿寫自己的周末活動(dòng)(B、C層)；能夠正確使用頻率副詞，生動(dòng)描寫自己的周末活動(dòng)(A層)。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)梳理有關(guān)日?；顒?dòng)短語及時(shí)間表達(dá)的相關(guān)短語和功能句。2.閱讀有關(guān)周末活動(dòng)的短文。3.介紹自己的日常生活及周末活動(dòng)。難點(diǎn)：用一段意義連貫的話描寫自己的周末活動(dòng)。Step3Let’stalkStep2Listenandwrite五、教學(xué)流程圖Step4Let’sreadStep5SumupStep1WarmupandleadinStep3Let’stalkStep2Listenandwrite五、教學(xué)流程圖Step4Let’sreadStep5Let’swriteStep1Freetalkandleadin六、教學(xué)實(shí)施過程學(xué)生課前準(zhǔn)備：1.日?；顒?dòng)單2.詞匯梳理

LeadinVideo:DailyLife

Lesson1Unit3DailyLifeEnjoyasongorstoryabouttime.Warmup

Whattimeisit?It’s_________Let’sguess.

12:00

Whattimeisit?It’s_________備選活動(dòng)

11:30

8:12Whatdoyouusuallydoat8o’clock

inthemorning?PartA.DailyLifeWhatishedoingineachpicture?Guess:Atwhattimedoeshedothesethingseveryday?Maybehehasbreakfastat

.

PartA.7:30Billgetsupat7:00.9:005:00p.m.6:30p.m.p.m.PartB.Bill’sDailyLife記憶大比拼限時(shí)3分鐘Hi,I’mBill.TedandIusuallygetupat7:00o’clockinthemorning.Wehavebreakfastat7:30.Thenwecatchthebustoschool.Schoolstartsat9:00andendsathalfpastthreeintheafternoon.Wehave5classesaday.Afterschoolweoftenplaysportsforanhour.Weusuallygethomeat5:00.Wehavedinnerat6:30.

Afterdinnerweoftengoforawalkandthenreadbooks.SometimesIteachTedChinese.Weusuallygotobedat9:45.Bill’sDailyLifevideo：halfpast…Whendoyougetup?準(zhǔn)備單

PartB.6:307:106:5016:30/4:30p.m.22:00AngieWhatdoyoudoonweekends?study

WeekendActivityentertainmentchoressportsothers思維導(dǎo)圖

PartC.Howoftendoeshedothesethingsonweekends?WhatdoesBilldoonweekends?PartC.BillalwaysgoestomathsclassonSaturdaymornings.dosomevolunteerwork補(bǔ)充閱讀

Whatdoyoudoonweekends?Howoftendoyoudothesethingsonweekends?PartD.weekendsSaturdaySundayonSaturdaymorningsonSaturdayafternoonsonSaturdaynightsstudy

WeekendActivityentertainmentchoressportsothersgotomathsclassdohomeworkwatchTValwaysoftensometimesnever

MyWeekend(A)

On

Saturdaymornings,Ioften_________________.OnSaturdayafternoons,Ialways__________.OnSundaymornings,Isometimes_____________.OnSundayafternoon,Inever

____________.OnSundaynights,I____________.PartD.

MyWeekend(B)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________PartD.HomeworkEnglish完成寫作。鼓勵(lì)選用其他方式進(jìn)行介紹，如照片集、繪本、視頻、PPT等。

B、C層：3—5句。A層