氫氧化鋁說(shuō)課稿

氫氧化鋁江西師范大學(xué)免費(fèi)師范生學(xué)院14級(jí)化學(xué)班張麗君各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們好！今天我要進(jìn)行說(shuō)課的主題是鋁的重要化合物——?dú)溲趸X。我將從教材分述。一、教材分析1、教材位置1種重要的金屬化合物》中的第二部分——鋁的重要化合物。2、教材作用能讓學(xué)生體會(huì)化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的多樣性。二、學(xué)情分析意。接下來(lái)我根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定了下面的教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)與技能、掌握兩性氫氧化物的概念，知道氫氧化鋁是兩性氫氧化物?；瘜W(xué)方程式。、了解氫氧化鋁的用途，并掌握氫氧化鋁的實(shí)驗(yàn)室制備方法。2、過(guò)程與方法實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)探究學(xué)習(xí)。、通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)、分組合作交流，合作意識(shí)得到培養(yǎng)。析問(wèn)題的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀實(shí)踐能力得到提高。的指導(dǎo)意義，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。值觀。根據(jù)高一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能力，我制定了以下重難點(diǎn)：四、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：氫氧化鋁的兩性性質(zhì)探究以及其實(shí)驗(yàn)室制法2、教學(xué)難點(diǎn)：氫氧化鋁的兩性性質(zhì)探究五、教法學(xué)法1、教法直觀演示法 通過(guò)展示圖片演示實(shí)驗(yàn)等直觀形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察與思考的能力。如向?qū)W生展示氫氧化鋁在生活中的用途圖片。啟發(fā)和類(lèi)比策略 通過(guò)相似物質(zhì)性質(zhì)的對(duì)比展示讓學(xué)生自然產(chǎn)生聯(lián)想推測(cè)出目標(biāo)物質(zhì)的性質(zhì)培養(yǎng)了學(xué)生類(lèi)比思維和大膽假設(shè)精神如由鋁和氧化鋁具有兩性類(lèi)比推出氫氧化鋁可能也具有兩性性質(zhì)。討論法 組織學(xué)生進(jìn)行分組討論培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及合作意識(shí)如學(xué)生對(duì)氫氧化鋁兩性的總結(jié)歸納。2、學(xué)法分析歸納法 在情境教學(xué)中分析教師提供的信息從中提取歸納出教知識(shí)，鍛煉獨(dú)立思維能力。、自主探究法 主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證假說(shuō)并在究中獲取知識(shí)。、總結(jié)反思法 分析交流，探討總結(jié)，反思?xì)w納，及時(shí)將課堂中所學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)化吸收。、合作交流法 小組合作，分工明確，各司其職，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，高合作意識(shí)。六、教學(xué)過(guò)程計(jì)思路設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程。下面具體來(lái)談本節(jié)課程的實(shí)際教學(xué)過(guò)程。創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課通過(guò)閱讀胃舒平的說(shuō)明書(shū)來(lái)獲取兩點(diǎn)重要的信息：1、胃舒平主要成分為氫氧化鋁；2、氫氧化鋁會(huì)與鹽酸發(fā)生反應(yīng)。從一種生活中常見(jiàn)的胃藥著手引入新課，主學(xué)習(xí)能力，也能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)氫氧化鋁性質(zhì)的興趣?；仡櫯f知類(lèi)比推測(cè)設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證56的猜想：Al(OH)3

不具有兩性性質(zhì)；Al(OH)3

具有兩性性質(zhì)；Al(OH)3

能與酸發(fā)生反應(yīng)，不能與堿發(fā)生反應(yīng)。小組內(nèi)設(shè)計(jì)的方案：Al(OH)3

分別與酸溶液和堿溶液實(shí)驗(yàn)中教師會(huì)提供硫酸、醋酸、氫氧化鈉、稀氨水和新制氫氧化鋁這幾種藥品，Al(OH)+OH-==AlO-+2HOH-3 2 2OH-OH-析，了解實(shí)驗(yàn)的原理。讓學(xué)生自己總結(jié)歸納，鍛煉了學(xué)生獨(dú)立思考的能力，。分析歸納小結(jié)概念原有知識(shí)，理解了氫氧化鋁反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。2 42 43 3 3 2 2 4遷移應(yīng)用制備產(chǎn)物(SO)(aq)NHHO，有白色膠狀沉淀生成；2、NHHOAl(SO)(aq)，有白色膠狀沉淀生成；3lO)2 42 43 3 3 2 2 4

）3l2 4A(SO)(aq)OH-OH-接著發(fā)生反應(yīng)，OH-的量過(guò)多，所以制備氫氧化鋁時(shí)一定OH-3l2 4拓展視野用途展示胃酸中和劑；胃酸中和劑；3、生產(chǎn)氧化鋁制品；4、人造大理石和人造瑪瑙填料。提升學(xué)生解氫氧化鋁的性質(zhì)特點(diǎn)與其在生活中的廣泛應(yīng)用，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。第七個(gè)環(huán)節(jié)是：課后練習(xí)反思總結(jié)。課后練習(xí)：鋁、氧化鋁、氫氧化鋁均會(huì)與酸和堿發(fā)生反應(yīng)，這三種物質(zhì)之間組成了鋁三角。鋁三角中每一種物質(zhì)都可同來(lái)探究學(xué)習(xí)。反思總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么，談?wù)勀愕氖斋@，同來(lái)探究學(xué)習(xí)。反思總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么，談?wù)勀愕氖斋@，氫氧化鋁鋁——氧化鋁——?dú)溲趸X氫氧化鋁鋁——氧化鋁——?dú)溲趸X一、氫氧化鋁的性質(zhì)1、物理性質(zhì)：白色、難溶于水2、化學(xué)性質(zhì)：能與酸和堿反應(yīng)，