小學(xué)語(yǔ)文西師大版五年級(jí)上冊(cè)第二單元積累與運(yùn)用 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文（上）二單元測(cè)模擬試題

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文（上）二單元測(cè)試題一、根據(jù)拼音寫漢字。（8分）hándiàndiànbāshèqièyì

()沉()()()

qínzheniǎnsuìyòuěrdǎohuǐ

()()()()二、比一比，再組詞語(yǔ)。（6分）

翠（）沾（）村（）歷（）碎（）貼（）紂（）厲（）粹（）粘（）忖（）勵(lì)（）

三、多音字組詞語(yǔ)。（4分）

bēi（）mēnɡ（）nán（）zhān（）背蒙難粘

bèi（）ménɡ（）nàn（）nián（）四、先補(bǔ)充成語(yǔ)句。（5分）

翠色（）流（）（）在目功虧一（）

自吹自（）（）然起（）（）絲不動(dòng)______________________________________________________________

五、給下列句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（6分）

1.成：（1）完成，成功；（2）成全；（3）成為，變?yōu)椋唬?）成果；成就；（5）已定的，定形的大功告成（）成人之美（）一事無成（）

2.絕：（1）斷絕；（2）完全沒了，窮盡；（3）走不通，沒有出路的；（4）獨(dú)一無二的，沒有人能趕上的；（5）極，最；（6）絕對(duì)。

斬盡殺絕（）絕處逢生（）絡(luò)繹不絕（）六、選詞填空。（3分）

觀賞觀看1.明天，我和爸爸要去體育館（）一場(chǎng)足球比賽。2.前來（）菊花的人川流不息。張望看望3.聽到叫喊聲，他四處（）。4.我和同學(xué)去（）生病的李老師。奇怪奇特5.真（），今天竟然下起了大雪。6.黃山的迎客松很（），特別引人注目。七、按要求改寫句子。（4分）1.小羚羊的傷病被科考隊(duì)員治好了。改為“把”字句：___________________________2.老羚羊跪在車前。擴(kuò)句：_________________________________3.爺爺對(duì)我說：“這就是蟄你的馬蜂?！备臑檗D(zhuǎn)述句：____________________________4.科考隊(duì)員們對(duì)冒死截車的老羚羊肅然起敬。改為反問句：____________________________八、用修改符號(hào)修改病句。（6分）1.老羚羊那哀求的眼神和凄慘的叫聲常常浮現(xiàn)在科考隊(duì)員的眼前。2.古詩(shī)對(duì)同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣。3.勞動(dòng)人民為國(guó)家發(fā)明了許多財(cái)富。4.看了這部電影，使我們很受教育。九、判斷下列句子是不是比喻句，是的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）1.劉華同學(xué)長(zhǎng)得像他爸爸。（）2.天空中出現(xiàn)了一道彩虹，好像一座七彩橋懸在上空。（）3.春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著人們的臉頰。（）4.當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，我好像聽到了爺爺在屋內(nèi)呼叫。（）十、重新排列下列句子的順序。（）幾天后，樹葉一片綻開的花朵。

（）三月里，柳樹抽出了新枝，長(zhǎng)出了嫩葉。

（）要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹就像是一團(tuán)淡綠色的霧。

（）幾個(gè)星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。

（）剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵。十一、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)題。（8分）

（一）藏羚羊的故事有一支科學(xué)考察隊(duì)，到西藏去進(jìn)行實(shí)地考察。他們乘坐的車子，緩慢地行駛在高原之路上。忽然，一只藏羚羊從對(duì)面的草坡上飛奔而下，一直奔到狹窄的路中央，“撲通”一聲跪．（ɡuìkuì）了下來。司機(jī)緊急剎車，才避免了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。司機(jī)和其中一位科考隊(duì)員走下車來，準(zhǔn)備將它趕走。

令人奇怪的是，任憑他倆怎么吆喝，那只老羚羊紋絲不動(dòng)地跪在車前，并用一種乞（qí．qǐ）求的眼神盯著他倆。車內(nèi)其他人也都感到好奇，紛紛走下車來。這時(shí)，有兩行濁（zhuózhú）淚從老羚羊的眼眶（kuānɡkuànɡ）里涌出來；然后，它才緩緩站起身來。一步一回頭地往草坡上走老羚羊，一定有求于我們?！蹦觊L(zhǎng)的科考隊(duì)長(zhǎng)對(duì)大家說。

1.給短文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

狹窄——（）奇怪——（）乞求——（）

3.用“——”畫出描寫老羚羊動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句，并說一說你的體會(huì)。牛

①一個(gè)長(zhǎng)著兩只溫和的眼睛的腦袋，一條淺褐色的尾巴，四只粗壯的腳，加上那龐大的身軀，構(gòu)成了一頭牛，一頭普普通通的牛。

②人們要耕地，牛就拉著木犁，在那黑褐色的土地上笨重地行走，隨著那滾滾的泥浪向前翻滾，耕了地，人們就可以插秧。到了秋天，那金黃的稻子一片一片地倒下，它還可以拉肥料，可以拉車載人……，可以為人們做許多事情。

③牛的力氣是很大的，它經(jīng)常拉著滿載大小石塊或泥沙的車，行走在河邊的路上。在那兒，人們用它拉來的石頭、泥沙修筑河堤，防止洪水泛濫。

④牛奶有很高的營(yíng)養(yǎng)。奶牛（）每天可以擠出幾公斤牛奶，用來改善人們的生活。（）可以還繁殖小牛，讓它們的子孫后代為人類服務(wù)。牛對(duì)人類做出這樣多的貢獻(xiàn)。⑤牛對(duì)好心的人們是溫馴的，那雙大眼睛好像可以說出它的心里話。但是它對(duì)邪惡是不屈服的，我國(guó)早就有'初生牛犢不怕虎'的故事。可以想像：虎乃百獸之王，它是何等的兇猛，但是牛不怕虎，它們團(tuán)結(jié)一致，終于使虎無可奈何，多勇敢??！

⑥牛，普普通通的牛，它對(duì)人們一無所求，卻全心全意地為人類服務(wù)。它的精神多么高尚啊！它不畏強(qiáng)暴，不怕虎，是多么勇敢?。∥覀儜?yīng)該向牛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它不畏強(qiáng)暴，全心全意為人類質(zhì)。

1.文中畫線的句子是（）。

A．比喻句B.擬人句C.夸張句D.陳述句

2.第4段的括號(hào)里應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（）。

A．雖然......但是B.因?yàn)?.....所以

C．如果......就D.不但......而且

3.這篇文章主要抓住了牛的（）進(jìn)行描寫的。

A.用途和精神B.外貌和用途

C.習(xí)性和用途D.外貌和習(xí)性

4.讀了這篇短文，你有什么感受？

_____________________________________________、十三、寫作。（30分）

題我____________的事

要求：1.先把題目補(bǔ)充完整。

2.事情要寫完整，重點(diǎn)突出。

3.注意寫出自己的真情實(shí)感。附參考答案一、看拼音，寫詞語(yǔ)。糾纏，甸甸，跋涉，愜意，噙著，碾碎，誘餌，搗毀；二、組詞語(yǔ)。翠綠，碾碎，純粹；沾上，粘貼，粘貼，農(nóng)村，助紂為虐，思忖，歷史，厲害，鼓勵(lì)；三、多音字組詞。背上，脊背，蒙上，蒙難，困難，遇難，粘貼，粘稠；四、補(bǔ)充詞語(yǔ)造句。欲，歷歷，簣，擂，肅敬，紋，邱少云像千斤巨石趴在那里，紋絲不動(dòng)。望著烈士的雕像，我們肅然起敬。五、選正確解釋。1、（1），（2），（4）；2、（2），（3），（1）六、選詞填空。1、張望，2、看望，3、奇怪，4、奇特，七、按要求寫句子。1、科考隊(duì)員把小羚羊的傷病治好了。2、老羚羊眼里噙著淚水跪在科考隊(duì)員的車前。3、爺爺對(duì)我說，它就是蟄我的馬蜂。4、科考隊(duì)員對(duì)冒車截車的老羚著難道不肅然起敬嗎？八、修改病句。1、刪去“和凄慘的叫聲”，2、“古詩(shī)”和“同學(xué)們”到換位置。3、“發(fā)明”改“