小學(xué)語(yǔ)文魯教版二年級(jí)上冊(cè)第七單元識(shí)字7 《識(shí)字7》教案

識(shí)字7教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“護(hù)、牢”等10個(gè)生字，會(huì)寫“叢、牢”等8個(gè)字。2、準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。3、有保護(hù)動(dòng)物的意愿。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字寫字，熟讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意愿。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)流程：第一課時(shí)一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣1、玩拍手歌游戲。2、今天我們來學(xué)習(xí)一首和動(dòng)物有關(guān)的拍手歌，揭題。二、初讀兒歌，認(rèn)識(shí)生字1、自由讀兒歌，把每個(gè)字讀準(zhǔn)確，把每句話讀通順，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教拼音。2、這首兒歌都講到了哪些動(dòng)物？再讀兒歌，圈出小動(dòng)物的名字。4、現(xiàn)在我們一起來認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物的名稱，板書動(dòng)物的名字（其中生字帶拼音）：孔雀錦雞雄鷹雁群老虎黃鸝百靈熊貓三、再讀兒歌，繼續(xù)認(rèn)字1、再次讀兒歌，覺得難讀的句子多練幾次。2、指名讀自己認(rèn)為難讀的句子。重點(diǎn)指導(dǎo)：①“雄鷹翱翔在藍(lán)天”，指導(dǎo)讀出自由自在的感覺并有節(jié)奏感。②“黃鸝百靈唱不休”，“唱不休”是什么意思？發(fā)揮想像，黃鸝、百靈會(huì)唱些什么？歡快地來讀讀句子。3、指名讀自己覺得特別棒的句子，理解“天空雁群會(huì)寫字”的含義；理解“嬉戲”的意思。4、這首兒歌里還藏著幾個(gè)要我們記住的生字，卡片出示：護(hù)牢叢嬉指名認(rèn)讀，齊讀。你發(fā)現(xiàn)了什么？（“護(hù)叢嬉”都是形聲字。）5、師生合作讀兒歌。四、鞏固生字，書寫指導(dǎo)叢牢這兩個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu)的字，但在田字格里所占位置卻不同，指名說。哪個(gè)字需要老師先來寫一寫？隨機(jī)范寫。學(xué)生練寫，評(píng)議。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字，趣味鞏固1、小組賽讀生字卡片，口頭組詞。2、編字謎,猜字謎:猜出謎底,舉字卡。(火上山倒了――靈；一個(gè)女孩歡歡喜喜在玩耍――嬉；美麗的鳥兒――鸝；手拿戶口本――護(hù))二、趣讀兒歌，玩中感悟1、采用對(duì)口令的形式，男女生合作讀兒歌。2、同桌拍手打節(jié)奏讀兒歌，并給兒歌配上動(dòng)作。自由練，指名表演，全班表演。3、剛才我們玩得非?？鞓?，這首兒歌除了給我們帶來了快樂，你覺得還給我們帶來了什么？指名學(xué)生暢談從這首兒歌中明白的道理。4、齊背兒歌。三、尋找規(guī)律，練習(xí)寫字1、出示生字：拍護(hù)保物雞貓這些生字都有共同的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（左窄右寬）學(xué)生