教導(dǎo)主任辭職申請書5篇

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在中國大多中、小學(xué)校里設(shè)立的主管教導(dǎo)教學(xué)日常事務(wù)，負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理要求，并直接向校長負(fù)責(zé)和匯報(bào)工作的領(lǐng)導(dǎo)。下面我給大家?guī)碇笇?dǎo)主任辭職申請書，夢想大家熱愛!

指導(dǎo)主任辭職申請書1

敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

學(xué)期末很快就要到臨了，一個(gè)學(xué)期的工作也就連忙要終止了。

在學(xué)期末終止之前，我終究是狠狠的噓了口氣，我的工作終于是沒有展現(xiàn)什么過錯(cuò)。然而我并不敢保證，日后的工作當(dāng)中不會展現(xiàn)問題，我也只好于學(xué)期末終止之前，向?qū)W校遞交自己的辭職報(bào)告了。

早學(xué)校工作將近一年時(shí)間以來，察覺自己在工作以及生活當(dāng)中，所學(xué)到的學(xué)識還有不少方面的欠缺，已經(jīng)不成以持續(xù)適應(yīng)學(xué)校課程改革進(jìn)展的需要，照舊需要持續(xù)對課改理論舉行學(xué)習(xí)。經(jīng)慎重的考慮后，特此提出遞交自己的辭呈請：我自愿申請將指導(dǎo)處的指導(dǎo)員職務(wù)予以辭去，望予以批準(zhǔn)。

在將近一年的時(shí)間當(dāng)中，我分外有幸的獲得了單位領(lǐng)導(dǎo)還有各位同事們的悉心指導(dǎo)還有熱心扶助，

工作方面，我學(xué)到了分外多名貴的課程改革閱歷以及實(shí)踐才能，對于課程改革工作有了一個(gè)大體上的了解。思想方面，獲得領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的指導(dǎo)以及提攜，有了更為成熟和更為深刻的人生觀。這將近一年的工作閱歷將會是我在日后學(xué)習(xí)和工作中的一筆極為貴重的精神資產(chǎn)。

我的才能不成以勝任教務(wù)處指導(dǎo)員這一職務(wù)，這是我感到分外悲傷的一個(gè)地方，我知道我自己應(yīng)去努力然而我經(jīng)過努力之后照舊是不行。我的履歷、才能還有閱歷均不成以勝任我展現(xiàn)的工作，我只好遞交辭呈，把機(jī)遇給別的老師來做。

在這個(gè)地方，分外的感劉校長、王校長、鄭主任在之前的工作、生活當(dāng)中賦予我的積極扶持還有扶助。更加是感劉校長在將近一年時(shí)間以來的“更加”照應(yīng)提攜還有對我的信任。深深的感謝全部賦予過我扶助的各位同仁!望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的辭職報(bào)告。

祝：各位工作大展宏圖。同時(shí)祝愿我們的教導(dǎo)事業(yè)更山一層樓。

此致

敬禮!

指導(dǎo)主任辭職申請書2

敬愛的縣教導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我叫__。20__、20__年通過競聘上崗的指導(dǎo)主任。在20__年就辭職過一次的。今天持續(xù)就__中學(xué)指導(dǎo)主任這一職位，申請辭職：辭去__中學(xué)指導(dǎo)主任一職。

我當(dāng)任__中學(xué)指導(dǎo)主任一職以來，有以下感覺，實(shí)在不能讓自己持續(xù)當(dāng)任這一職位：

1、所謂的中層領(lǐng)導(dǎo)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)不能有效的開展工作。任何學(xué)校，就只知道有校長，而不知道有其他。我不知道其他的鄉(xiāng)鎮(zhèn)這些中層領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校開展工作的處境如何，在金屋的這幾年，我是感覺，我們這些通過老師投票選舉的領(lǐng)導(dǎo)在開展工作時(shí)是很被動的——水能載舟亦能覆舟——老師覺得，我選你上來，你怎么能夠做出讓我作對的事情呢?我自己也覺得，所謂的管理，人性化的旗號下，也不能有所作為。

從2022年承擔(dān)指導(dǎo)主任以來，我在抓常規(guī)教學(xué)方面，抓教研教改方面，在提高學(xué)校教導(dǎo)質(zhì)量方面，我沒有做到一個(gè)指導(dǎo)主任應(yīng)盡的責(zé)任。最大的難題是教研問題，一般的老師都不愿積極投入到教研教改中去。最根本的如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，可能還有老師沒有見過，遑論去研討、去探究了。教學(xué)質(zhì)量如何提升?而一所學(xué)校，教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量是生存的關(guān)鍵，是師德良心的底線。作為一個(gè)抓教導(dǎo)教學(xué)的管理者，不能做到應(yīng)有的層次，實(shí)在是有愧于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，同志的信任。

2、我個(gè)人的夢想是建立一所精神目標(biāo)大于物質(zhì)利益的學(xué)校。在_年5月，我中師畢業(yè)前夕，我在武岡縣一所叫做“同道中學(xué)”的地方，為那一群為了學(xué)生而奮斗的退休老教師所感動，從而投入到以晏陽初教導(dǎo)理念為核心的平民教導(dǎo)中來。_年來，我在教導(dǎo)教學(xué)中，真的能游刃有余——提升學(xué)生的夢想，提高學(xué)生的勞績，我覺得自己的熱心能給學(xué)生以動力，自己的方法給學(xué)生以支持，自己的學(xué)識給學(xué)生以指導(dǎo)——但是在教導(dǎo)管理方面，我真的沒有同道者，所謂“微斯人，吾誰與歸”。

3、我感覺，我的人生就是踏踏實(shí)實(shí)做好一個(gè)語文老師。我一向認(rèn)為，干管理是一時(shí)的事情，而做好一個(gè)老師是一輩子的事情。我是個(gè)武岡師范的畢業(yè)生，能在中學(xué)教書已經(jīng)是拔高使用了。為了能適應(yīng)教學(xué)，我能鉆研教材，鉆研教法，分析學(xué)生，探究心理，有效的提高學(xué)生的語文學(xué)識、才能、情感和價(jià)值觀。但是，我缺乏把自己的思想和老師共享的才能，而且就算是共享，也沒有人會采納。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，是很少有人會把教導(dǎo)教學(xué)放在第一位的，至少我碰見的.很少。我想，做個(gè)自己合意的語文老師，比做個(gè)尸位素餐的渾渾噩噩者要開心些。人生有目標(biāo)，我的目標(biāo)不是做個(gè)不稱職的管理者，而是做個(gè)開心的教學(xué)者。

在這個(gè)官本位為重的社會，我覺得自己很有種格格不入的感覺。為了自己，為了學(xué)校，為了教導(dǎo)，我慎重的向縣教導(dǎo)局提出辭職：申請辭去綏寧縣金屋中學(xué)指導(dǎo)主任一職，把這個(gè)重要的崗位讓給更有才能的年輕人來承擔(dān)，為綏寧縣的教導(dǎo)事業(yè)做出更大的付出。

當(dāng)然，在未被縣教導(dǎo)局批準(zhǔn)辭呈的這段時(shí)間里，我確定會盡職盡責(zé)的完成好自己崗位內(nèi)的一切事務(wù)。

此致

敬禮!

指導(dǎo)主任辭職申請書3

敬愛的王校長:

言及此事，實(shí)難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)也。況您予我之恩，何言滴水?我深知有負(fù)您的厚望。然思慮一再，雖負(fù)不義之名，我情意已定：決意辭去__學(xué)校指導(dǎo)主任一職務(wù)，去做一名普遍教師。

理由有四：

其一，團(tuán)隊(duì)凝結(jié)力不夠。這可能是我個(gè)人錯(cuò)誤的想法。目前，團(tuán)隊(duì)找不出一個(gè)可以統(tǒng)率全局的人，或因威信缺乏，或因才能缺乏以勝任。有時(shí)個(gè)人意志代表團(tuán)隊(duì)意志，我不能否認(rèn)個(gè)人意志的正確率，也不能否認(rèn)個(gè)人意志的重要作用，而生怕個(gè)人意志的不正確率大于零。這必將影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的威信。我一向隱晦自己的一些想法，不愿觸及問題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成“詆毀”或“中傷”他人。

其二，個(gè)人才能缺乏。提及這點(diǎn)，我能想到您此時(shí)的心情。您確定認(rèn)為我這小子言不由衷，亂找借口。其實(shí)，這絕非無中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的，如在上交資料不實(shí)時(shí)方面，在上期兩基資料完成方面，在工作思路和工作安置方面。由以上幾點(diǎn)，理應(yīng)可以斷定我個(gè)人的才能切實(shí)缺乏以勝任該職務(wù)了。

其三，個(gè)人精力缺乏。從去年12月份接手該工作以來，我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了。我不想因私廢公。作為中共黨員，我無條件按照組織的安置。即便有時(shí)家人對我埋怨，孩子對我疏遠(yuǎn)，我也主動向他們說明，請他們理解。但人的精力終究有限，我左右作對，不得已而作出這個(gè)抉擇。

其四，心態(tài)慵懶對工作無益。當(dāng)抱著這種心態(tài)去工作，對工作是大無益的。當(dāng)然，在組織未作出任何抉擇之前，我確定站好自己的結(jié)果一班崗。

我一向感到慚愧、內(nèi)疚。您對我和__無比關(guān)切與照管，還有那年__調(diào)到__小學(xué)，我到中心校時(shí)看到您肅穆而清晰是可憐與無奈的神情。這些，任何一個(gè)有良知的人都不會無動于衷。想到電話里您對我的消沉，交談中對我寄予的夢想(您常說：是金子就要讓它發(fā)光。這句話時(shí)刻鞭策著我)。而我近乎不成理喻的想法，這讓本來就為全鎮(zhèn)教導(dǎo)事業(yè)操夠了心的您因我不求上進(jìn)而無語。想到這些，這對我這個(gè)封建而守舊的人來說，我無法解脫這沉重的精神枷鎖。

望領(lǐng)導(dǎo)早日批準(zhǔn)我的辭職申請，在此分外的感謝!

此致

敬禮!

指導(dǎo)主任辭職申請書4

敬愛的__：

你好!

很愧疚，由于我辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)切。我懷著感恩之情把這個(gè)申請寫長一點(diǎn)，夢想領(lǐng)導(dǎo)能理解我，寬容我。說心里話，干教學(xué)工作我一向很自信，但是唯有承擔(dān)這個(gè)教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學(xué)期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任，又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過不知難，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機(jī)遇，讓我察覺了自身的好多缺乏，明白了好多道理。我想把我不能勝任指導(dǎo)主任的.幾點(diǎn)理由列舉出來，夢想領(lǐng)導(dǎo)明鑒、批準(zhǔn)為謝!

一是我這個(gè)人性格中有好多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過于看重自己而聽不進(jìn)批評的話語;在工作中輕易帶心緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不熱愛把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。指導(dǎo)主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰明終究會讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽，不和氣。二是我的工作才能切實(shí)有問題，做事不決斷，缺乏謹(jǐn)小慎微;做事肆意性大，原那么性不強(qiáng);空喊口號，思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)才能差，不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨(dú)立開展工作，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學(xué)期來，我由于工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團(tuán)糟。生活不高興，確定會影響工作的質(zhì)量。

除此以外，由于我個(gè)人的理由影響學(xué)校教務(wù)處工作的理由還好多，我不再列舉。這并不是我有意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只夢想領(lǐng)導(dǎo)能體諒我，寬容我，我確定會在以后的工作中全力以赴，彌補(bǔ)我的過失和給領(lǐng)導(dǎo)帶來的麻煩!

此致

敬禮!

指導(dǎo)主任辭職申請書5

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

分外感謝領(lǐng)導(dǎo)賦予在學(xué)校工作的機(jī)遇以及在這兩年里對我的扶助和關(guān)切!由于某些理由，今天我在這里提出辭職申請。

我分外重視在學(xué)校內(nèi)這段體驗(yàn)，也很榮幸成為學(xué)校的一員，更加是紀(jì)律方面的處事風(fēng)范及素質(zhì)使我倍