定稿大自然的語(yǔ)言張

定稿大自然的語(yǔ)言張第一頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日春柳夏荷秋楓冬梅根據(jù)草木生長(zhǎng)的特定季節(jié)命名第二頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日千里冰封萬(wàn)里雪飄第三頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日草長(zhǎng)鶯飛百花盛開(kāi)第四頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日春天夏天冬天秋天第五頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日“一年有四季，四季景不同”，通過(guò)草木昆蟲呈現(xiàn)出不同的情景，我們可以清楚的了解季節(jié)的變換更替，能夠據(jù)此來(lái)安排農(nóng)事活動(dòng)，自然界就像一個(gè)智者，用他獨(dú)特的語(yǔ)言向人類傳遞著季節(jié)變化的種種消息。大自然的語(yǔ)言第六頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日

竺可楨（1890-1974）浙江上虞人。氣象學(xué)家、地理學(xué)家。是我國(guó)現(xiàn)代卓越的科學(xué)家。他一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。是我國(guó)地理學(xué)和氣象學(xué)界的一代宗師。第七頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日

從1917年在哈佛大學(xué)讀書時(shí)開(kāi)始，竺可楨養(yǎng)成了記日記的習(xí)慣，其中又主要記錄了氣象研究的各種資料。由于戰(zhàn)亂，只保存1936年到1974年2月6日的日記，共計(jì)38年37天，其間竟然一天未斷！這些日記頁(yè)頁(yè)蠅頭小楷，一筆不茍，共計(jì)800多萬(wàn)字，令人嘆為觀止。直到他去世前一天，還用顫抖的筆在日記本上記下了當(dāng)天的氣溫、風(fēng)力等數(shù)據(jù)。

第八頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日1，說(shuō)明方法常見(jiàn)的有：舉例子分類別列數(shù)字作比較畫圖表下定義作詮釋打比方摹狀貌引資料2，說(shuō)明順序：時(shí)間順序空間順序邏輯順序

3，說(shuō)明的語(yǔ)言：準(zhǔn)確性第九頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日竺可楨

萌發(fā)融化翩然孕育簌簌銷聲匿跡呈現(xiàn)衰草連天風(fēng)雪載途諺語(yǔ)連翹

醞釀

緯度結(jié)束草長(zhǎng)鶯飛shùwěi1、正音。zhúzhēnménɡrónɡpiānyùnsùnìchénɡzàiyànzhǎnɡyīnɡYùnniànɡqiáoshuāi

第十頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日2、給加點(diǎn)字注音。記載風(fēng)雪載途衰草連天鬢毛衰連翹翹尾巴觀測(cè)道觀落葉丟三落四落枕播種耕種差異差遣差勁參差(zài)(z?i)(shuāi)(cuī)(qiáo)(qiào)(guān)(guàn)(zh?ng)(zhòng)(luò)(là)(lào)(chā)(chāi)(chà)(cī)第十一頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日次第：孕育：衰草連天：周而復(fù)始：一個(gè)挨一個(gè)地。懷胎生育,用來(lái)比喻醞釀著新事物形容循環(huán)往復(fù)，轉(zhuǎn)了一周又一周。積累詞匯到處都是枯黃的草，常用來(lái)形容秋天的景象第十二頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日

整體感知課文，初步理解以下問(wèn)題：1.什么叫物候？什么叫物候?qū)W？2.物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3.決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？4.研究物候?qū)W有什么意義？第十三頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日1、什么叫物候？什么叫物候?qū)W？

物候：草木榮枯，候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱它為物候。

物候?qū)W：利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，就是物候?qū)W。第十四頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日2.物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？反映氣候條件對(duì)生物的影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。可以廣泛地運(yùn)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。

第十五頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日3.決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？①緯度的差異②經(jīng)度的差異③高下的差異④古今的差異第十六頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對(duì)物候的影響第十七頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日經(jīng)度對(duì)物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連第十八頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日高下的差異對(duì)物候的影響天山山頂和山腰的差異第十九頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日古今差異對(duì)物候的影響古代三月的長(zhǎng)城現(xiàn)代三月的長(zhǎng)城第二十頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日4、研究物候?qū)W有什么意義？

預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期，安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。第二十一頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日對(duì)這篇課文的層次劃分，有四種不同的意見(jiàn)。選出你所贊成的一種分法并說(shuō)明理由。A、①②③④⑤‖⑥⑦⑧⑨⑩‖⑾⑿B、①②③‖④⑤‖⑥⑦⑧⑨⑩‖⑾⑿C、①‖②③④⑤‖⑥⑦⑧⑨⑩‖⑾⑿D、①②‖③④⑤‖⑥⑦⑧⑨⑩‖⑾⑿理清段落層次一（1～3段）引出物候和物候?qū)W。

二（4～5段）物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性。

三（6～10段）決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素。

四（11～12段）研究物候?qū)W的意義。第二十二頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日（邏輯順序）探究文章說(shuō)明順序從文章整體看是什么順序?從局部看是什么順序?(以§6---10為例)首先介紹-------

然后（以具體事例）說(shuō)明------

接著談------

最后說(shuō)明--------“四個(gè)因素”是由大到小（邏輯）“前三者”是空間因素“第四個(gè)”是時(shí)間因素第二十三頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日齊讀課文6～10段，探究局部的說(shuō)明順序

提問(wèn)：決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素按照什么說(shuō)明順序來(lái)安排的？這樣的說(shuō)明順序能否調(diào)整（或互換）？這樣安排有什么好處？第二十四頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日緯度經(jīng)度高下古今四個(gè)決定因素按照影響程度大小大小空間因素時(shí)間因素邏輯順序不能調(diào)換第二十五頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日品味賞析體會(huì)并學(xué)習(xí)本文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的特點(diǎn)。第二十六頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日1.看注釋⑴思考：如把文章的標(biāo)題改為《一門豐產(chǎn)的科學(xué)——物候?qū)W》或者《簡(jiǎn)介物候?qū)W》，《物候?qū)W與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)》好不好？

把大自然擬人化，用大自然的語(yǔ)言比喻無(wú)比豐富的物候現(xiàn)象，形象、生動(dòng)地說(shuō)明了認(rèn)識(shí)物候現(xiàn)象、研究物候現(xiàn)象的重要性。既能吸引讀者，切合讀者的好奇心和求知欲望，同時(shí)又將抽象的科學(xué)概念通俗化。想一想?文章標(biāo)題用“大自然的語(yǔ)言”有什么好處？第二十七頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日

一年有四季,春夏秋冬,周而復(fù)始。每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的自然景觀。幾千年來(lái),勞動(dòng)人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,據(jù)以安排農(nóng)事。2.以下是新的文章開(kāi)頭部分，與原文作比較，說(shuō)說(shuō)它們不同的表達(dá)效果：第二十八頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日改文：簡(jiǎn)潔。過(guò)于直白，缺乏吸引力。原文：用語(yǔ)形象生動(dòng)，富于表現(xiàn)力。第二十九頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日大地復(fù)蘇冰雪融化品味第一部分第三十頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日草長(zhǎng)鶯飛百花盛開(kāi)第三十一頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日翩然歸來(lái)第三十二頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日孕育果實(shí)第三十三頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日秋葉簌簌第三十四頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日北雁南飛第三十五頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日衰草連天第三十六頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日風(fēng)雪載途第三十七頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日1、分析課文第一部分（一）齊讀第一自然段。1、本段主要描寫了什么？2、本段是按什么順序來(lái)說(shuō)明的？3、摘出文段中表示時(shí)間推移的語(yǔ)句。本段以優(yōu)美生動(dòng)的寫景筆調(diào)描寫了一年四季的物候現(xiàn)象。本段是按春——夏——秋——冬的時(shí)間順序來(lái)寫的。第三十八頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日立春過(guò)后再過(guò)兩個(gè)月不久夏季到了秋天準(zhǔn)備迎接寒冬3、摘出文段中表示時(shí)間推移的語(yǔ)句。層次井然條理清楚第三十九頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日描寫一年四季的詞句春夏秋冬蘇醒冰雪融化草木萌發(fā)各種花次第開(kāi)放炎熱孕育果實(shí)果實(shí)成熟葉子漸漸變黃簌簌的落下銷聲匿跡衰草連天風(fēng)雪載途第四十頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日這一段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？說(shuō)明中運(yùn)用描寫的作用是：使文章生動(dòng)形象，如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫卷，還激發(fā)讀者的閱讀興趣。描寫第四十一頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日本段描寫生動(dòng)形象,用詞典雅、簡(jiǎn)潔、生動(dòng),富有表現(xiàn)力：如“冰雪融化，草木萌發(fā)”，“萌”字準(zhǔn)確地反映了草木開(kāi)始生長(zhǎng)的狀況；如“繁花次第開(kāi)放”，“次第”貼切地表現(xiàn)了花開(kāi)的次序，渲染了春天的氣息；如“葉子漸漸變黃”，“漸漸”確切地表達(dá)了葉子枯黃的過(guò)程；如“簌簌地落下”，“簌簌”摹擬風(fēng)吹落葉的聲音，使人感到秋天的肅殺；如“風(fēng)雪載途”，“載”恰當(dāng)?shù)孛鑼懥孙L(fēng)雪飄落的程度。第四十二頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日（二）齊讀第二自然段，解決以下問(wèn)題：1、總結(jié)第二段段意。2、本段是按什么順序來(lái)說(shuō)明的？標(biāo)出有關(guān)詞句。第四十三頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日草木榮枯候鳥歸來(lái)杏花傳語(yǔ)耕地桃花暗示種谷子布谷鳥唱歌割麥插禾時(shí)間順序3花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。本文用“傳語(yǔ)”、“暗示”、“唱歌”等詞語(yǔ)將動(dòng)植物擬人化，寫得有情有感，這種手法大大增強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性。1、舉例說(shuō)明什么是大自然的語(yǔ)言。2第四十四頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日運(yùn)用擬人修辭手法,把大自然寫活了.賦予了人的思想感情,大大加強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性和文章的可讀性.如:

“從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)”------“準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬”“杏花開(kāi)了,就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;

桃花開(kāi)了,又好像在暗示要趕快種谷子,布谷鳥開(kāi)始唱歌------”第四十五頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日

揣摩下列語(yǔ)句,體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性(準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)).⑴.古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí).⑵.北京的物候記錄,1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960年遲10天左右，比1965年遲五六天。⑶.植物的抽青、開(kāi)花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。紫色劃?rùn)M線的詞語(yǔ)和句子限制較嚴(yán)密，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性。加線的句子表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重事實(shí)的科學(xué)精神。

第四十六頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日科學(xué)就在我們身邊介紹一些農(nóng)諺大自然的語(yǔ)言,真是妙不可言！只要你觀察思考，隨處可以發(fā)現(xiàn)。第四十七頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。魚跳水，有雨來(lái)。燕子低飛要落雨。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。農(nóng)諺知多少清明前，開(kāi)秧田（根據(jù)節(jié)氣確定“開(kāi)秧田”的時(shí)間。）柳毛開(kāi)花，點(diǎn)豆種瓜（根據(jù)物候現(xiàn)象安排“點(diǎn)豆種瓜”的時(shí)間。）饅頭云，天氣晴（根據(jù)云彩的形狀預(yù)測(cè)天氣狀況。）第四十八頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日

麻雀囤食要落雪。

螞蟻壘窩要落雨。燕子低飛要落雨。古代農(nóng)諺選粹第四十九頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日古代農(nóng)諺選粹癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣睛。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。第五十頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日古代詩(shī)歌也有反映物候知識(shí)的

大林寺桃花白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。聯(lián)系課文中的物候知識(shí),談?wù)勀銓?duì)此詩(shī)的理解第五十一頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日

大林寺在廬山香爐峰頂。詩(shī)人在初夏時(shí)節(jié)游覽大林寺。四月，平地上正是春歸芳菲落盡的時(shí)候，但詩(shī)人卻意外地發(fā)現(xiàn)在這高山古寺之中竟有始盛的桃花。詩(shī)人曾為春天的逝去而傷感，重遇春景后，喜出望外，猛然“醒悟”到：原來(lái)春天是轉(zhuǎn)到這里來(lái)了。

這首詩(shī)正好說(shuō)明了課文中影響物候的第三個(gè)因素——高度的差異：“植物的抽青、開(kāi)花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲。”

第五十二頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日夏天人們往往到下列地方去避暑，根據(jù)本課知識(shí)說(shuō)一說(shuō)為什么？北戴河大連青島廬山昆明處于海濱，由于經(jīng)度差異，夏季比內(nèi)陸涼爽。海拔較高，由于高下差異，溫度比低處低。第五十三頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日課堂小結(jié)

本文是一篇事理說(shuō)明文，作者把一門科學(xué)——物候?qū)W介紹得淺顯易懂，饒有趣味。全文采用邏輯順序說(shuō)明，思路清晰明了：描述物候現(xiàn)象——作出科學(xué)解釋——追究因果關(guān)系——闡述研究意義。這種從現(xiàn)象到本質(zhì)的認(rèn)識(shí)方法和行文思路值得我們學(xué)習(xí)。本文語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)而生動(dòng)，兼具說(shuō)明的科學(xué)性和生動(dòng)性，是一篇極有價(jià)值的科普文。文章同時(shí)告訴我們：科學(xué)就在身邊，科學(xué)距離我們并不遙遠(yuǎn)。讓我們零距離接觸科學(xué)，從而熱愛(ài)科學(xué)。第五十四頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日

別以為人才說(shuō)話，

大自然也有語(yǔ)言。

這語(yǔ)言到處都有，

睜開(kāi)眼就能發(fā)現(xiàn)。

你看那天上的白云，

這就是大自然的語(yǔ)言。

如白云飄得高高，

你看那地上的螞蟻，

這也是大自然的語(yǔ)言。

如螞蟻忙著搬家，

明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。出門就要帶好雨傘。第五十五頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日

蝌蚪在水中游泳，

不就像黑色的“逗點(diǎn)”？

大自然在