小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教材研說(shuō)

小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教材研說(shuō)第一頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日

教材分析教學(xué)策略教材編寫(xiě)思路及特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)解說(shuō)流程第二頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。三年級(jí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到一級(jí)的綜合能力語(yǔ)言目標(biāo)能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與情感第三頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日教學(xué)目標(biāo)1.

興趣自信心學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)策略自主能力合作學(xué)習(xí)第四頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)

語(yǔ)音

語(yǔ)感

語(yǔ)調(diào)

2.第五頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日3.初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流情景情感目的

簡(jiǎn)單交流英語(yǔ)第六頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日

觀察記憶思維想象創(chuàng)造力4.第七頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日

中西方文化愛(ài)國(guó)主義精神世界意識(shí)5.第八頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日人教版----《小學(xué)英語(yǔ)》編寫(xiě)思路話題----功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)新教材話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)相結(jié)合擴(kuò)展為即：以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際目的的任務(wù)。第九頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日Unit3aboutnumbers11-201.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴(kuò)展7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)8.提供立體化配套

教材特點(diǎn)第十頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日三年級(jí)下冊(cè)在這一整套教材中是基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣，適應(yīng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式奠定讀音，書(shū)寫(xiě)和語(yǔ)感基礎(chǔ)第十一頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日單元題目話題Unit1WelcomebacktoschoolclassmatesUnit2MyfamilyfamilymembersUnit3HowmanyNumbersRecycle1Unit4Doyoulikepears?fruits

Unit5Whereismyruler?location

Unit6Atthezooanimal

Recycle2三年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容安排第十二頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日每單元教材內(nèi)容PartAPartBPartCLet’ssayLet’schantLet’slearnLet’splayLet’stalkLet’spractiseLet’ssayLet’sdoLet’slearnLet’ssingLet’stalkLet’spractiseLet’scheckStorytimeCulture第十三頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日1.A:Wehaveanewfriend./ThisismyFriendB:Nicetomeetyou.

A:Nicetomeetyou,too.2.A:MynameisAmy.

B:whereareyoufrom?

A:I’’mfromChina/America/Canada.Unit1Aboutclassmates

第十四頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日Unit2aboutfamilymembers3.A:Who’’sthatwoman?B:She’’smymother.A:Who’’sthatman?B:He’’smyfather.4.學(xué)會(huì)使用評(píng)價(jià)語(yǔ)言A:Comeon!Let’’swatchTV.B:Who’’sthatboy?A:He’’smybrother.B:Great/Cool/Oh/Wow.Who’’sthatgirl?A:She’’smysister.

第十五頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日Unit3aboutnumbers11-205.A:Howmanykites/books/crayonscanyousee?

B:Icansee12.

6.A:Howmanycrayons/pens/pencilsdoyouhave?

B:Ihave16.Unit3aboutnumbers11-20第十六頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日7.A:Doyoulikepeaches?B:Yes,Ido.

A:Doyoulikeoranges?

B:No,Idon’’t.

A:Whataboutpears?

B:Ilikethemverymuch.

A:Let’’shavesomepeachesandpears.

8.A:Havesomefruits.B:Thankyou.C:CanIhaveanapple,please?A:Certainly.Unit4aboutfruits

第十七頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日Unit5aboutlocation

9.A:whereismyruler?

B:It’’sin/on/underthedesk.10.A:Excuseme,canIuseyourpencil?

B:Noproblem.Hereyouare.

第十八頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日Unit6aboutanimal

11.(含有簡(jiǎn)單形容詞的句子)

A:Lookattheelephant.

B:Wow!It’’ssobig./Oh,it’’ssofunny.

12.（表示有生命的生物擁有的have）

A:Theelephanthasalongnoseandashorttail.

B:Ihavearabbit.Ithasashorttail.

Unit6aboutanimal

第十九頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日

知識(shí)目標(biāo)Let’slearnLet’sdoLet’schantLet’ssay情感目標(biāo)：.Let’stalkLet’splayStorytime技能目標(biāo)：Let’scheckCultureLet’ssing三大體系第二十頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日知識(shí)目標(biāo)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀72個(gè)黑體單詞，正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)字母。

情感目標(biāo)：

能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。技能目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。2.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。三年級(jí)下冊(cè)三大目標(biāo)第二十一頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1Unit4CDoyoulikepears?Welcomebacktoschool.

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)物品個(gè)數(shù)的句子并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課10個(gè)主要的數(shù)字單詞，并能在日常生活中使用。3、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，并能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以這些字母為首字母的單詞。1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課主要單詞,能簡(jiǎn)單地做自我介紹。2、能說(shuō)出幾個(gè)國(guó)家的名稱3.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母A~E，并能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以這5個(gè)字母為首的單詞.Unit5Whereismyruler?Atthezoo

1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課8個(gè)主要單詞。2、會(huì)介紹家人，能正確使用感嘆詞。3、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Ff,Gg,Hh,Ii，并能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以這些字母為首字母的單詞。1、進(jìn)一步在情景中運(yùn)用表詢問(wèn)某物在哪里的句型。2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀以下表示交通工具的單詞能在日常生活中使用，并復(fù)習(xí)介詞on,in,under，使學(xué)生能在生活中使用。1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：自己喜歡的水果。并能在實(shí)際情景中運(yùn)用2.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀常見(jiàn)8個(gè)水果的單詞;并能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以O(shè)o,PpQq,Rr,Ss,Tt打頭的字母。3.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt。

1、聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞small,big,long,short.2、Has和have的對(duì)比運(yùn)用,在練習(xí)中掌握。3、聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。。Unit2Unit3Unit6HowmanyMyfamily第二十二頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日

教學(xué)策略

詞匯教學(xué)會(huì)話教學(xué)字母教學(xué)歌曲與歌謠教學(xué)趣味故事教學(xué)階段復(fù)習(xí)教學(xué)Let’slearnLet’sdolet’schant

let’ssing

RecycleLet'stalk

Let'splay第二十三頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日

充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)注意示范教學(xué)，讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音詞匯教學(xué)融詞匯于會(huì)話教學(xué)中，詞不離句

巧用實(shí)物、頭飾和卡片引入，操練

把握不同的教學(xué)目標(biāo)，有的放矢在生活中教，促進(jìn)記憶。第二十四頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日

同義詞記憶法形近詞記憶法

同音詞記憶法

比較記憶法順口溜記憶法聯(lián)想記憶法合成記憶法語(yǔ)音記憶法反義詞記憶法歸類(lèi)記憶法記憶單詞的方法第二十五頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日

1、形近詞記憶法。如：ball—tall—small2、同義詞記憶法。如：look—see—watch3、同音詞記憶法。如：two—too,I--eye4、反義詞記憶法。如：big—small,tall--short5、比較記憶法。如：dog—bag—big6、合成記憶法。如：six+teen=sixteen,water+melon=watermelon,7、歸類(lèi)記憶法。如：動(dòng)物：cat,dog,fish…

水果：apple,banana,pear…

顏色：green,red,black,yellow…第二十六頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日

8、聯(lián)想記憶法。如：birthday(cake,candle…),bag(pen,pencil,book…)9、語(yǔ)音記憶法。如：name,he,she…10、順口溜記憶法。如：eraser(左er右er中間as橡皮擦)第二十七頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日分角色朗讀調(diào)動(dòng)讀書(shū)積極性在自然情景中學(xué)說(shuō)，在交際游戲中強(qiáng)化融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中

會(huì)話教學(xué)語(yǔ)言的示范性表演語(yǔ)言的鞏固性表演

發(fā)展語(yǔ)言技能的創(chuàng)造性表演第二十八頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日

教準(zhǔn)字母的發(fā)音指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書(shū)