老師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3篇

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老師相關(guān)的實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫？大家來探討一下。作為老師，我們理應(yīng)成為學(xué)生們的模范。對于好的行為我們要多做，不好的行為我們堅(jiān)決不做。你是否在找正打定撰寫“老師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

老師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

實(shí)習(xí)已經(jīng)有兩個(gè)多月了，站在講臺上的次數(shù)也越來越多。我斟酌的問題也就從“如何順?biāo)焐贤暌惶谜n？”變?yōu)椤叭绾握嬲虾靡惶脷v史課？”什么是一堂真正的好課，怎樣才能上好一堂課，這些結(jié)論我們都需要在不斷累積的教學(xué)實(shí)踐中舉行教學(xué)反思，在反思中提高自己的教學(xué)水平。我的教學(xué)反思主要在以下幾個(gè)方面舉行反思。

一、從指導(dǎo)老師的觀法里舉行教學(xué)反思

我的每一堂課指導(dǎo)老師都會去聽課，在每堂課終止的第一時(shí)間向我提出指導(dǎo)觀法，指出這一節(jié)課我的課堂效果是怎樣的、這節(jié)課有什么亮點(diǎn)的地方、相比上節(jié)課有什么進(jìn)步之處還有這一堂課有哪些地方需要提升等等。每一節(jié)課老師都細(xì)致的做了聽課記錄，對每個(gè)學(xué)識點(diǎn)的陳述都給出了指導(dǎo)性的建議，從老師的一篇篇聽課記錄中，我看到了自己作為一名老師的成長的軌跡。除此之外，老師的聽課記錄成為了我每節(jié)課舉行教學(xué)反思的重要依據(jù)。作為一名新晉的.老師，在教學(xué)上的閱歷還很缺乏，對于學(xué)識點(diǎn)的表達(dá)還不是很順暢，根據(jù)老師提出的教學(xué)建議，我可以對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)事情有對比全面的細(xì)致的熟悉，在這樣的處境下寫出的教學(xué)反思更具有實(shí)用性。老師的一個(gè)指示會使我們有頓悟的效果，成長起來也更快。

二、從學(xué)生的回響中舉行教學(xué)反思

老師的一堂課效果好不好，一個(gè)重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生上課的回響好不好。假設(shè)一節(jié)課老師設(shè)計(jì)的生動好玩，學(xué)識點(diǎn)表達(dá)的明顯易懂，學(xué)生們上課的積極性也就自然而然的提高。

假設(shè)一節(jié)課學(xué)生的課上反映不怎么樣，我認(rèn)為老師可以從以下幾個(gè)方面舉行教學(xué)反思?？赡苁菍W(xué)生對所學(xué)科目積極性不高，興趣較低，缺乏主動性，可能是由于教師自身缺乏相應(yīng)的感染力和號召力，缺乏以吸引學(xué)生的參與積極性，也可能是學(xué)識的難度對比大，教師沒有講解領(lǐng)會，學(xué)生理解起來困難。這些現(xiàn)象都能反映出一個(gè)教師在一堂課的打定中的缺乏之處，通過對這些問題的反思，可以有效地提高一節(jié)課的質(zhì)量。老師可以在平日加強(qiáng)與學(xué)生們的交流和溝通，了解學(xué)生們的想法，找到符合他們的上課節(jié)奏，能夠在師生的共同努力下營造出好的教學(xué)效果。

三、從自身的教學(xué)打定中舉行反思

一堂課好壞的關(guān)鍵是老師對于這一堂課是否打定的充分。教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、課件等內(nèi)容的打定都成為影響一節(jié)課的因素。一節(jié)課終止之后，老師理應(yīng)針對課上的效果、學(xué)生的回響以及學(xué)識陳述的流暢性實(shí)時(shí)對自己的教學(xué)資源舉行反思和調(diào)整。找出自己一節(jié)課的優(yōu)秀之處和需要提升的地方，完善教學(xué)資源的打定，鞏固自己的課堂表現(xiàn)力。結(jié)合學(xué)生們在課上給出的回響和作為評判自己教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，在與學(xué)生充分溝通的處境下，將教學(xué)打定做到最好。通過對自身教學(xué)打定的反思，教對師能夠?qū)W(xué)識舉行更系統(tǒng)的整合，在課上也會表現(xiàn)得更加流暢有規(guī)律。作為一名教師的成長之路也會更加順?biāo)欤?/p>

老師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

時(shí)光飛逝，短短兩個(gè)月，六十個(gè)日日夜夜的喜悅時(shí)光，今天已圓滿終止了，除為人師，我們倍感高傲與驕傲。既深入教學(xué)，又辛勤育人，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校__中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師以及原班主任的扶助與照管，在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)切，使得我們的實(shí)習(xí)工作順?biāo)?，圓滿地完成，借此機(jī)遇對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝，感謝你們！我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段。

一、打定階段

也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生，熟諳教學(xué)環(huán)境，為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的根基。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到__中學(xué)時(shí)茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的學(xué)識貌似一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課畢竟該怎么上我們就帶著諸多不解開頭了實(shí)習(xí)。這段時(shí)間，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)閱歷。另外，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個(gè)人自學(xué)和集體議論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)?？傊ㄟ^這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

二、實(shí)踐階段

從第三周開頭我們的實(shí)習(xí)也就全面開展了，為此指導(dǎo)教師給我們制定了分外細(xì)致和全面的實(shí)習(xí)籌劃，只要中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面分外廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊(duì)的訓(xùn)練，見習(xí)班主任，課外體育活動的組織，裁判實(shí)習(xí)等等，而且這期間體育部的工作根本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的專心態(tài)度，堅(jiān)持＂健康第一，喜悅體育＂的教學(xué)理念，認(rèn)專心真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡努力上好每一堂課。體育隊(duì)訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練籌劃和課時(shí)訓(xùn)練籌劃，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，同時(shí)，也深受學(xué)生們的接待。

三、提高階段

也就是結(jié)果兩個(gè)周的時(shí)間，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開頭打定我們的＂優(yōu)質(zhì)課＂，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加專心了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的才能得到了全面的提升。

結(jié)果，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和__中學(xué)師生道別時(shí)感人的場面。20__年結(jié)果一天的清早，天還沒亮，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花，學(xué)生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時(shí)候，學(xué)生們再也操縱不住哭了起來，實(shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和__中學(xué)的老師們握手道別，和學(xué)生們依依擁抱惜別，場面很是感人，好多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了＂__中學(xué)，不虛此行＂的感慨，這一刻也更加堅(jiān)強(qiáng)了我們成為一名人民教師的決心，同時(shí)這個(gè)場面也是我們在__中學(xué)實(shí)習(xí)成果的證明。所以我們__一行是分外圓滿的，分外告成的。

總而言之，教導(dǎo)實(shí)習(xí)使我們更加堅(jiān)強(qiáng)了獻(xiàn)身教導(dǎo)事業(yè)的決心，在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭，我們將持續(xù)以專心和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和才能水平，為成為一名榮譽(yù)的人民教師而努力奮斗！

老師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

轉(zhuǎn)瞬間我的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過去近三個(gè)月。記得之前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到__小學(xué)，經(jīng)過近半年的實(shí)習(xí)后，我終究嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺得這次實(shí)習(xí)之行我沒有白來，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多。我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課學(xué)識、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的學(xué)識，但那終究都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師，而在這次的實(shí)習(xí)過程中，我們所學(xué)的學(xué)識終究得到了實(shí)踐。

回想這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，既繁忙，又充實(shí)，有大量值得總結(jié)和反思的地方。作為一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然平日覺得我們沒有主課老師那么繁忙，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的輕易。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。

一、聽課

在實(shí)習(xí)一開頭我便開頭去聽課，在聽課過程中，我察覺每個(gè)聽課的老師都很專心地做筆記，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更理應(yīng)專心去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課，我認(rèn)專心真的記錄了授課老師講的內(nèi)容，并且專心地對老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)舉行了斟酌評價(jià)，寫下了自己的收獲及觀法。雖然以前也有去聽課的體驗(yàn)，可是都沒有認(rèn)專心真地去分析，現(xiàn)在才察覺，原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等，都使我受益匪淺。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出閱歷，并將其轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。

二、充分的備課

作為一名教師，想上好一節(jié)課，充分的備課是十足占主要地位。每個(gè)年級每個(gè)班級每位學(xué)生都是不同的，這便需要教師在課堂舉行專心的探索，備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生，舉行一個(gè)周密的課程籌劃，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過程中，自始至終能按照籌劃舉行教學(xué)。開展以激勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請教，這個(gè)過程也能學(xué)習(xí)到好多平日學(xué)不到的學(xué)識。

三、調(diào)動學(xué)生的積極性

大家都知道，“興趣是求知的源泉，學(xué)習(xí)的動力”。濃重的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌管學(xué)識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng)，除了書本外學(xué)識外，他們更想了解的是課外學(xué)識，對于大千世界他們總是彌漫了奇怪，利用孩子的這個(gè)特性，在課堂中，我通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的學(xué)識，讓他們了解更多的學(xué)識層面，使課堂不至于由于課本的局限而過于沉悶。

四、作業(yè)的點(diǎn)評

一節(jié)課的結(jié)果一個(gè)環(huán)節(jié)便是作業(yè)點(diǎn)評。作業(yè)點(diǎn)評是學(xué)生才能提高的重點(diǎn)。指導(dǎo)老師要求我首先理應(yīng)斷定孩子們，然后再賦予更多的觀點(diǎn)看法，由于每個(gè)孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術(shù)作品是自然渾成的，孩子們的作品正是表達(dá)著這一點(diǎn)，作為老師就理應(yīng)多激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生在激勵(lì)中成長。

五、班主任工作

第一次當(dāng)班主任，我好多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的扶助，教會了我好多東西。_年_班的學(xué)生是一群熱心的孩子，在第一天就圍著我問個(gè)沒完。所以我很快就和我的學(xué)生熟諳起來了，就在一周后，我已經(jīng)根本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了，由于他們每個(gè)人都很有特色。

我作為班主任，主要的工作是：早上七點(diǎn)半到班，去監(jiān)視他們早讀，在上課期間，有時(shí)候要走到班上巡查上課況；可以說，做一個(gè)班主任，就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上，而且還要時(shí)刻留神學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題。主動去引導(dǎo)和與學(xué)生交流，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)處境和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問題。積累好管理班級的方法很重要，我的管理班級方法就是：

1、選好班干部，明確班干部任務(wù)。

組織才能強(qiáng)、有號召力的班干部能很好凝結(jié)整個(gè)班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在我實(shí)習(xí)的__班，小班干部的個(gè)人號召力很不錯(cuò)，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責(zé)任。

2、制定好一套公正嚴(yán)明的班規(guī)。

培養(yǎng)好了一個(gè)班干部團(tuán)體，還務(wù)必制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī)，有賞有罰，班干部管理班級時(shí)有法可依，同學(xué)們共同維護(hù)，整個(gè)管理才可有序耐久舉行下去。在我的班里，一開頭，沒有制定班規(guī)，班干部管理起來挫折多多，同學(xué)們對強(qiáng)調(diào)的問題一而再、再而三地重犯。輔助原班主任制定班規(guī)，全班同學(xué)通過執(zhí)行之后，整個(gè)班的班風(fēng)有提升了一個(gè)階梯。

3、細(xì)心留心學(xué)生，實(shí)時(shí)解決問題。

學(xué)生終究還小，犯錯(cuò)誤在所難免，作為師者，平日要多留心學(xué)生，實(shí)時(shí)了解他們遇到的問題，引導(dǎo)他