《應用文寫作項目化教程（第2版）》課件項目四（模塊2）崗位競聘書

文字版下載項目四團隊組建模塊一崗位說明書模塊二崗位競聘書模塊二績效考核方案

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情景設(shè)定

崗位競聘

應用文寫作項目化教程22023文字版下載分鏡頭一在各團隊團隊組建工作尚未全部完成之際，海豚老師宣布：1.通過公開競聘的方式選出教師助理2名，各團隊團長各1名，同時，海豚老師還特別規(guī)定，競聘上崗的教師助理和團隊隊長，將根據(jù)自己的崗位級別享受相應級別的崗位津貼（成績加分）。分鏡頭二在仔細閱讀了《團隊隊長崗位職責說明書》后，青梅決定團隊隊長一職。在認真地撰寫完成崗位競聘書后，青梅心里還是覺得十分忐忑，盡管大一時就參加過班長的競選，但不知為什么，這次競選團隊除長卻讓她頗為緊張。與此同時，教師助理一職的競聘準備工作已在臨時代理的組織下緊鑼密鼓地進行著……情景導入

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你認為青梅要想競聘教師助理一職成功應提前做好哪些準備？如果你的班級也開展教師助理和團隊隊長一職的競聘活動，你能否勇敢地走上講臺參加競聘？情景設(shè)問

應用文寫作項目化教程42023文字版下載任務執(zhí)行路徑課前：發(fā)布競聘通知→競聘動員和報名組織工作→競聘者理清競聘思路→撰寫崗位競聘書→做好競聘前的各項準備課中：教師講解知識點→競聘者上臺演講→競聘答辯→投票選舉→公布競聘結(jié)果課后：當選者修訂競聘詞→競聘詞上傳課程群→當選者準備2分鐘就職演說→關(guān)手做好團隊組建工作

應用文寫作項目化教程52023文字版下載知識平臺一、崗位競聘書

崗位競聘書也叫競聘演講稿，是競聘者為了競爭某崗位或職位，就自我競聘條件、競聘優(yōu)勢，未來的施政目標和構(gòu)想所寫成的書面材料。

■競聘演講是一個單位或部門在公開競聘的過程中，綜合考察競聘者的思想素質(zhì)、業(yè)務水平和管理能力的有效方式。而競聘者發(fā)表競聘演講的目的，就是使聽眾對競聘者有充分的了解和認識，從而鑒別其是否能勝任該職位。

■競聘書與其他演講稿的區(qū)別——競爭性，即爭取聽眾的響應和支持。

應用文寫作項目化教程62023知識平臺（一）崗位競聘書的類型技術(shù)崗位競聘書行政職務崗位競聘書競聘的崗位屬于行政崗位，重在表述自己行政能力和施政方略的競聘書。競聘辭的崗位技術(shù)含量高，重在表述自己技術(shù)能力和推進技術(shù)工作的方略的競聘書。

應用文寫作項目化教程72023文字版下載知識平臺（二）崗位競聘書的撰寫格式崗位競聘書標題正文落款1.文種式：競聘書2.競聘崗位+文種：辦公室主任競聘書3.文章式：實實在在做事——競聘辦公室主任的競聘書稱呼對評委或聽眾的稱呼，如：“尊敬的各位領(lǐng)導”、“各位老師”1.開頭：表達謝意/介紹自已/競聘演說主要內(nèi)容2.主體：□自已的基本條件；（有針對性，突出優(yōu)勢）

□對崗位的認識及任職打算

針對熱點、難點，

□信心、決心（贏得支持）

明確目標及可行性措施

姓名、時間（僅針對文稿）

應用文寫作項目化教程82023文字版下載競聘書范例（二）崗位競聘書的撰寫格式

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班長競聘書例文內(nèi)容詳見教材67頁競聘書例文

應用文寫作項目化教程1020231.介紹好個人簡況。個人簡況要真實、簡要，與競選職務無關(guān)的一般不介紹。2.突出自己的優(yōu)勢。優(yōu)勢往往是“人無我有”或“人有我強”的特殊能力，以求更好地引起評委和聽眾的特別關(guān)注。3.闡述好對競選崗位的認識。對競選崗位的職能、職權(quán)、工作范圍、權(quán)利義務等必須有客觀、深入而且獨到的認識。4.可行性的施政目標、構(gòu)想和措施。切記信口開河，必須切實可行，能夠讓聽眾最大程度的認同。5.語言誠摯、樸實、力求口語化。

特別提示（三）撰寫崗位競聘書的注意事項

應用文寫作項目化教程112023文字版下載競聘演說

態(tài)度：自信——能力穩(wěn)重——信任語言：簡潔、鮮明、有條理知識拓展

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應用文寫作課教師助理競聘書尊敬的王燕老師，親愛的各位同學們：大家好！我是電商121班的李銘。很高興老師能給我們提供這樣一次競聘教師助理的機會。首先，我認為教師助理這一崗位對應用文寫作課程各項學習任務的順利完成起著至關(guān)重要的作用和影響。作為教師助理，一方面有責任協(xié)助老師處理與課程相關(guān)的各種繁雜事物，提高課堂教學效率。另一方面，教師助理作為老師和各團隊的之間的紐帶和橋梁，需要積極、主動地與老師、同學保持良好的交流與溝通，及時將雙方的信息上傳下達。因此，能勝任這一職位的同學除了能任勞任怨，有強烈的工作責任地以外，還必須有較強的文字表達能力和溝通協(xié)調(diào)能力。正因為我意識到了這份任務的艱巨，所以我今天責無旁貸地站到了你們面前。

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其次，我認為我競選這一職務有以下幾個優(yōu)勢：1.我做過班委，與很多老師有過接觸，也十分了解老師的一些日常事務及教學需求。2.我個人比較善于與人相處，與人能夠很好地溝通交流。3.我對待工作很認真，有責任心。（這一點大家可以通過我以往的工作表現(xiàn)給予評定）最后我想說，如果我能夠有幸獲得這個職位，我一定會做到在日常生活中幫助老師將學習任務和學習項目及時、準確地下發(fā)給各個團隊。同時，我會把同學們對課程的建議和意見等問題及時反饋給您。我會努力做好老師與同學們溝通交流的聯(lián)絡(luò)員的角色。最后我想對您說：選擇我，您一定不會失望！謝謝大家！競聘人：李銘2013年3月7日學生作品1

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應用文寫作課教師助理競聘書尊敬的王老師、在座的各位評委、親愛的同學們：大家下午好！我是來自電商121班的崔海。首先我要感謝王老師對我們的信任，為我們提供了這樣一個鍛煉和展示的平臺。在此之前，我量力度能，經(jīng)過慎反復思考，決定競聘教師助理一職，我堅信自已一定能夠勝任這個對于我來說極具挑戰(zhàn)性的工作。我今天的競聘演說分為三個部分：1.勝任工作的個人優(yōu)勢；2.對教師助理這個崗位的認識；3.勝任工作之后的工作設(shè)想。我盡量言簡意賅。

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一、勝任工作的個人優(yōu)勢。在高中的時候，我曾多次擔任過班長，負責協(xié)助班主任打理好班級里的一些日常事務。我這個人做事認真，注重細節(jié)，而且從不因為遇到挫折而放棄奮斗！二、對教師助理這個崗位的認識。教師是一個崇高而又神圣的崗位，然而教師的任務又是艱巨的，作為一名教師助理理應為老師分擔一些力所能及的事情，在老師與學生之間發(fā)揮紐帶作用。三、任職教師助理后的工作設(shè)想。第一，我會盡心盡責、全力完成老師安排的各項常規(guī)工作；第二，為每次實訓任務的順利完成，做好課前、課中課以及課后的組織、安排、協(xié)調(diào)、督促、檢查等方面工作；第三，積極、主動地與老師、團隊保持密切聯(lián)系，做到有任務，及時傳達；有問題，及時反饋、溝通、解決。

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我知道，作為一名教師助理，事務繁多，一定會犧牲一些個人的時間，但對此我早已做好了心理準備。如果本次我能夠成功當選，我一定會以最飽滿的熱情，盡最大的努力做好教師助理這份工作。我相信，有老師的指導，有你們的信任和支持，我一定能夠協(xié)助老師把我們班的應用文寫作課的實訓活動開展得有聲有色，使大家的應用文寫作能力及各種職業(yè)能力得到鍛煉和提升。最后請大家支持我，投我一票，我一定不會讓你們失望！謝謝大家！競聘人：崔海

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應用文寫作項目化教程232023調(diào)查問卷1.姓別？