部編版九年級歷史下冊課件第2單元

第5課第二次工業(yè)革命第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學文化本課學習目標、重點和難點本課學習重點：第二次工業(yè)革命的成就與影響。本課學習難點：理解壟斷組織出現(xiàn)的必然性和對社會發(fā)展的影響。本課學習目標：

了解第二次科技革命的條件、成就，認識電氣時代的到來對人類生產(chǎn)生活的巨大影響。了解內(nèi)燃機的應用及交通工具的革新，思考第二次工業(yè)革命的影響。感悟愛迪生等重要歷史人物樹立崇尚科學的精神，堅定求真、求實和創(chuàng)新的科學態(tài)度。一、電的應用

1870年以后，科學技術(shù)的發(fā)展突飛猛進，各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，并被迅速應用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進了工業(yè)的發(fā)展，這就是第二次工業(yè)革命。什么是“第二次工業(yè)革命”？

第二次工業(yè)革命的主要特點是什么？思考

科學研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。

電力新能源的發(fā)現(xiàn)和使用愛迪生和電燈泡

第二次工業(yè)革命的成就，以電力的廣泛應用最為顯著。從19世紀六七十年代開始，出現(xiàn)了一系列電氣發(fā)明。電力開始用于帶動機器，成為補充和取代蒸汽動力的新能源。電燈、電車、電影放映機等相繼問世。人類進入“電氣時代”。人類進入“電氣時代”

第二次工業(yè)革命中的新發(fā)明發(fā)電機電動機電話電車“蒸汽時代”“電氣時代”二、內(nèi)燃機和新的交通工具德國人奧托和他的煤氣內(nèi)燃機德國人戴姆勒和他的汽油內(nèi)燃機柴油內(nèi)燃機之父——狄塞爾內(nèi)燃機的發(fā)明對交通工具有什么影響？思考帶著鍋爐去旅行？動力的革命卡爾·本茨和他發(fā)明的世界上第一輛三輪汽車福特汽車公司生產(chǎn)流水線汽車走進千家萬戶內(nèi)燃機的推廣應用輪船飛機拖拉機三、化學工業(yè)和新材料思考第二次工業(yè)革命中，化學工業(yè)有什么新成就？

人們使用新方法生產(chǎn)堿、硫酸、人造染料等產(chǎn)品，瑞典化學家諾貝爾發(fā)明了現(xiàn)代炸藥。諾貝爾和他發(fā)明的現(xiàn)代炸藥思考第二次工業(yè)革命中，人們在新材料方面有什么新成就？

1.1869年，美國人海厄特發(fā)明了賽璐珞，現(xiàn)代塑料工業(yè)誕生。

2.1884年，法國人夏爾多內(nèi)發(fā)明了人造纖維，開辟了新的紡織品生產(chǎn)領域。美國人海厄特法國人夏爾多內(nèi)“蠶能夠做到的，人也能做到！”——夏爾多內(nèi)課堂討論第二次工業(yè)革命有什么影響？1.促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，極大改善了人們的生活。一些資本主義國家取得跨越式的發(fā)展，成為工業(yè)化強國。2.主要資本主義國家出現(xiàn)了壟斷組織，資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義過渡。3.資本主義對外擴張增強，對世界產(chǎn)生了深遠影響。本課學習回顧第二次工業(yè)革命時間：19世紀六七十年代開始主要發(fā)明和發(fā)現(xiàn)：電力、內(nèi)燃機、汽車、飛機、現(xiàn)代炸藥、人造纖維等。代表人物：愛迪生、狄塞爾、戴姆勒、本茨、諾貝爾、海厄特、夏爾多內(nèi)等。影響：促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，極大改善了人們的生活。資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義過渡。謝謝大家第6課工業(yè)化國家的社會變化本課學習目標、重點和難點本課學習目標：學習工業(yè)革命后，工業(yè)化的迅速發(fā)展對歐美國家人口、教育的影響；了解歐美城市化的進程及產(chǎn)生的階級矛盾、環(huán)境污染等問題。本課學習重點：歐美國家城市化進程和階級矛盾。本課學習難點：城市化的原因和影響。一、人口增長和大眾教育讀下圖，引起世界人口數(shù)量由緩慢增長到快速增長的原因有哪些？工業(yè)革命極大的推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，改善了人類的生存環(huán)境，提高了醫(yī)療水平。一、人口增長和大眾教育讀下表《西方四國的人口增長》，說說四國人口有什么變化？變化的主要因素是什么？1801年1851年1881年1901年1911年美國530萬人2319萬人5016萬人7600萬人9197萬人德國2400萬人3341萬人4523萬人5637萬人6493萬人法國2735萬人3578萬人3740萬人3845萬人3919萬人英國889萬人1793萬人2597萬人3253萬人3607萬人變化：主要因素：人口增長迅速工業(yè)革命推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進人口的急速增長思考工業(yè)革命對西方社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生什么影響？英國農(nóng)業(yè)人口占總?cè)丝诒壤èG）影響一：越來越多的人放棄農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，專門從事工業(yè)和商業(yè)。影響二：越來越多的婦女走出家庭，成為工業(yè)勞動者，社會角色發(fā)生了變化，為社會地位的提高創(chuàng)造了條件。

19世紀中期以后，工業(yè)化背景下的歐洲教育出現(xiàn)了哪些新變化？思考

歐洲國家開始推廣大眾化教育。

1807-1808年間費希特在法國占領軍嚴密監(jiān)視下發(fā)表告德國民眾演講，他在演講中大談國家以普及教育為第一要義的重要性，把對德意志的一切希望都寄托在新的國民教育制度上。歐洲教育的普及有什么積極影響？思考

提高了歐美各國的大眾文化水平，促進了社會發(fā)展。二、城市化閱讀下面《倫敦、紐約、上海城市人口變化示意圖（以千為單位）》，說說出現(xiàn)圖中現(xiàn)象的主要原因是什么？

工業(yè)革命后，農(nóng)村人口涌入城市，城市數(shù)量和規(guī)模不斷擴大。19世紀的倫敦——貧窮與繁華19世紀的歐洲城市交通馬拉的軌道公共客車有軌電車三、社會問題思考西方國家工業(yè)化的進程中出現(xiàn)了哪些社會問題？

1.社會矛盾激化2.環(huán)境污染

社會矛盾激化

工人

資本家早期工人的反抗斗爭

工業(yè)化帶來的環(huán)境問題

大氣污染機器時代的“享受”本課學習回顧工業(yè)化國家的社會變化

人口增長和大眾教育城市化帶來一系列社會問題社會矛盾激化環(huán)境污染謝謝大家第7課近代科學與文化本課學習目標、重點和難點本課學習目標：了解世界近代史上科學巨匠牛頓、達爾文的主要成就；文學巨匠巴爾扎克、列夫·托爾斯泰的偉大作品和貝多芬、梵高等藝術(shù)大師的杰出貢獻。認識到這些歷史人物取得輝煌成就的主要原因在于自強不息、熱愛國家和人民、不斷探索的精神。本課學習重點：牛頓、達爾文、巴爾扎克、列夫·托爾斯泰、貝多芬和梵高的主要貢獻。本課學習難點：認識歷史杰出人物取得輝煌成就的原因。一、科學家牛頓（1642-1727）恩格斯在《英國狀況十八世紀》中概括得最為完整：“牛頓由于發(fā)明了萬有引力定律而創(chuàng)立了科學的天文學，由于進行了光的分解而創(chuàng)立了科學的光學，由于創(chuàng)立了二項式定理和無限理論而創(chuàng)立了科學的數(shù)學，由于認識了力的本性而創(chuàng)立了科學的力學”。牛頓有哪些重要成就？牛頓提出了萬有引力定律和三大運動定律并進行了描述。這些描述奠定了此后三個世紀里物理世界的科學觀點，并成為了現(xiàn)代工程學的基礎。在力學上，牛頓闡明了動量和角動量守恒的原理，提出牛頓運動定律。在光學上，他發(fā)明了反射望遠鏡，并基于對三棱鏡將白光發(fā)散成可見光譜的觀察，發(fā)展出了顏色理論。在數(shù)學上，牛頓與戈特弗里德·威廉·萊布尼茨分享了發(fā)展出微積分學的榮譽。思考達爾文（1809—1882）

達爾文，英國的博物學家，生物學家，進化論的奠基人。他曾乘貝格爾號艦作了歷時5年的環(huán)球航行，對動植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進行了大量的觀察和采集。出版《物種起源》這一劃時代的著作，提出了生物進化論學說，打破了千百年來，“上帝創(chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論，在生物科學領域掀起了一場偉大革命?！段锓N起源》

“……寫得簡直好極了。目的論過去有一個方面還沒有被駁倒，而現(xiàn)在被駁倒了。此外，至今還從來沒有過這樣大規(guī)模的證明自然界的歷史發(fā)展的嘗試，而且還做得這樣成功?！薄鞲袼乖u價《物種起源》二、文學巨匠巴爾扎克

奧諾雷·德·巴爾扎克（1799年—1850年），法國19世紀著名作家，法國現(xiàn)實主義文學成就最高者，與俄國的列夫·托爾斯泰并稱現(xiàn)實主義文學兩位劃時代的大師。他創(chuàng)作的《人間喜劇》共91部小說，寫了兩千四百多個人物，是人類文學史上罕見的文學豐碑，被稱為法國社會的“百科全書”。經(jīng)典作品如《高老頭》《歐也妮·葛朗臺》。名人評價巴爾扎克及其作品

莫里亞克指出：“《人間喜劇》是神書，是巴爾扎克人物之林的條條大道?！碧┘{《巴爾扎克論》：“金錢問題是他最得意的題目……他的系統(tǒng)化的能力和對人類處的明目張膽的偏愛創(chuàng)作了金錢和買賣的史詩?！倍鞲袼梗骸鞍蜖栐嗽谡紊鲜且粋€正統(tǒng)派，他的偉大的作品都在注意要滅亡的那個階級方面，但是盡管如此，當他所深切同情的那些貴族男女行動的時候，他的嘲笑是空前尖刻的，他的諷刺是空前辛辣的?！卑蜖栐斯P下的經(jīng)典人物形象吝嗇鬼——歐也妮·葛朗臺高老頭列夫·托爾斯泰

列夫·托爾斯泰：俄國作家、思想家，19世紀末20世紀初最偉大的文學家。主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等，也創(chuàng)作了大量的童話，是大多數(shù)人所崇拜的對象。他的作品描寫了俄國革命時的人民的頑強抗爭，因此被稱為“俄國革命的鏡子”。列夫·托爾斯泰的經(jīng)典作品《戰(zhàn)爭與和平》列夫·托爾斯泰的經(jīng)典作品《安娜·卡列尼娜》列夫·托爾斯泰的經(jīng)典作品《復活》為什么列夫·托爾斯泰被譽為“俄國革命的鏡子”？

托爾斯泰的作品在宏闊的社會背景下，描繪出俄國社會各階層的生活場景。他一方面深刻揭露了俄國專制主義和地主對農(nóng)民的殘酷壓榨，同時又否定暴力革命，宣揚道德上的博愛。這反映了在社會轉(zhuǎn)型時期，俄國農(nóng)民既想反抗，又找不到出路的狀態(tài)。思考三、音樂美術(shù)大師貝多芬貝多芬（1770——1827），德國著名的音樂家，主要作品以九部交響曲占首要地位。代表作有降E大調(diào)第3交響曲《英雄交響曲》、c小調(diào)第5交響曲《命運》、F大調(diào)第6交響曲《田園》、A大調(diào)第7交響曲等。他集古典音樂的大成，同時開辟了浪漫時期音樂的道路，對世界音樂發(fā)展有著舉足輕重的作用。貝多芬經(jīng)典作品——《英雄交響曲》《英雄交響曲》是一部反映重大社會題材的作品，標志著貝多芬在思想上和藝術(shù)上的成熟，它氣勢磅礴，熱情奔放，表達出作者對自由、平等和博愛的渴