小學(xué)音樂人音版二年級上冊第4課咯咯噠母雞叫咯咯 母雞叫咯咯 教案

第四課《咯咯噠》之《母雞叫咯咯》教學(xué)內(nèi)容：表演《母雞叫咯咯》教學(xué)目標(biāo)：一、能用輕松愉快的歌聲邊唱邊表演《母雞叫咯咯》，表達(dá)對小動物的喜愛之情。二、學(xué)習(xí)認(rèn)識“2、4、6”三個(gè)音，并在音樂實(shí)踐活動中準(zhǔn)確掌握其音高。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能用輕松愉快的歌聲演唱《母雞叫咯咯》；能用動作參與聆聽，表現(xiàn)公雞母雞的形象。難點(diǎn)：唱準(zhǔn)“2、4、6”三個(gè)音的音高。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、課件、鋼琴、音階圖教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、組織教學(xué)：師生問好2、師：今天老師的一位動物朋友也要參加咱們的音樂課，想知道它是誰嗎？（想）不過它說先不和大家見面。它要考考大家，說如果我們都能順利過關(guān)它才和我們見面。大家有沒有信心順利過關(guān)？（有?。┑谝魂P(guān)：節(jié)奏關(guān)師：我的這位朋友說，請大家看我的手勢來讀節(jié)奏。大家準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了?。?/4××××∣×××∣×××∣×××‖2/4××××∣××××∣××××∣×××‖師：恭喜大家，集體通過！二、感受體驗(yàn)師：我朋友說大家真棒！它要為大家演唱一首歌曲：一是表示祝賀，二是它的名字就藏在這首歌中。請大家認(rèn)真聽哦。聽聽我這位朋友到底是誰？1、初聽歌曲范唱師：大家猜出它是誰了嗎？（母雞）對了！它就是一只大母雞。2、學(xué)唱“2、4、6”第二關(guān)：旋律關(guān)師：同學(xué)們，我的母雞朋友說，如果大家唱會下面這條旋律闖過這第二關(guān)，它就和我們大家做朋友。想和我的朋友也成為好朋友嗎？（想?。煟汉?，請看：2/43333∣355∣2444∣365‖有問題嗎？（有）哪里不會？請學(xué)生說說（2、4、6不會唱）。師：沒關(guān)系，有我在，一定讓大家順利過關(guān)?。?）練唱“1、3、5”三個(gè)音；——出示音階圖（2）認(rèn)識“2、4、6”三個(gè)音，并練唱；——利用柯爾文手勢唱準(zhǔn)其音高（3）練唱旋律：2/43333∣355∣2444∣365‖師：大家真棒！大母雞說大家已經(jīng)是它的好朋友了。2、復(fù)聽歌曲范唱師：為了表示祝賀，老師也將剛才的那首歌唱再唱給大家聽，要聽嗎？（要聽?。┖么蠹易屑?xì)聽，聽聽咱們的這位朋友它在干什么？（了解歌詞，感受歌曲表達(dá)的情感。）——揭示課題《母雞叫咯咯》，出示歌詞。3、按節(jié)奏讀歌詞師：大家想不想自己也來演唱這首歌曲啊？（想?。┠俏覀兙拖纫迅柙~掌握牢固，才能更好地去演唱。下面請大家跟我學(xué)。4、學(xué)唱歌曲師：學(xué)會了歌詞，我們一起來學(xué)唱這首歌曲吧。（1）跟琴用“l(fā)u”練唱旋律。注意：“2、4、6”三音的準(zhǔn)確性。（2）填詞練唱歌曲。5、有感情地演唱歌曲引導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音演唱，表達(dá)對小動物的喜愛之情。6、編創(chuàng)表演師生共同編創(chuàng)動作，進(jìn)行歌表演。三、聆聽表現(xiàn)師：聽，那邊雞舍好熱鬧，原來公雞母雞在開音樂會呢！我們一起來聽聽吧。1、初聽樂曲《公雞母雞》師：哎同學(xué)們，母雞和公雞它們的歌聲是怎樣的，你能模仿嗎？（母雞唱歌“咯咯噠”，雞唱歌“喔喔喔”）當(dāng)聽到母雞的歌聲時(shí)，用手勢來表示。師：同學(xué)們我們可以用什么動作來表現(xiàn)公雞和母雞呀？2、復(fù)聽樂曲分別用動作表現(xiàn)公雞母雞。師：這場熱鬧的音樂會結(jié)束了。我們也坐下來下吧。四、總結(jié)收獲1、梳理總結(jié)師：今天這節(jié)音樂課你開心嗎？那這節(jié)課我們都學(xué)了些什么？誰來說一說