金工實(shí)習(xí)心得體會300字3篇

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通過金工實(shí)習(xí)，金工專業(yè)學(xué)生能了解到好多工作常識，也得到意志上磨練。每一個體驗(yàn)過金工實(shí)習(xí)活動的人都理應(yīng)寫一篇金工實(shí)習(xí)心得，快和我們共享一下。你是否在找正打定撰寫“最新金工實(shí)習(xí)心得體會300字”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

最新金工實(shí)習(xí)心得體會300字篇1

通過在鑄造訓(xùn)練部的實(shí)習(xí)，作為一名大學(xué)生，第一次接觸到砂型、型芯之類的新東西，第一感覺就是分外奇怪，之前在書本上學(xué)的東西終究在現(xiàn)實(shí)中見到了?？吹街笇?dǎo)教師神秘般的用手中的工具做出美麗的模型，是又敬仰又心急。等到自己做的時候，才知道這東西不是簡簡樸單就能做出來的，不是太松就是太實(shí)，起模也總是起不好，還累得腰酸背痛。

不過累歸累，心中依舊感慨頗多。生平第一次有機(jī)遇“學(xué)以致用”，很有成就感，也誠懇的體會到真理務(wù)必要用實(shí)踐去檢驗(yàn)，不親自去動手試驗(yàn)一下，你學(xué)的再好也白搭。

有好多東西是書上沒寫的，只有在實(shí)踐中才能體會得到。紙上談兵只會讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師。

一、實(shí)習(xí)教學(xué)

在鑄造部，老師們教的分外專心，不停地在人群中穿梭，隨時指正我們在操作中的錯誤，校正手型，細(xì)心的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點(diǎn)。雖然時間只有短短的兩天半，但是師傅們卻是盡其的努力，在如此有限的時間里多教給我們一點(diǎn)東西，夢想我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。對此我們切實(shí)有些愧疚，由于我們的心理多少有一點(diǎn)借此機(jī)遇好好放松一下的想法，并不是的投入。

但是我們確定會擺正自己的心態(tài)，把更多的心思用在實(shí)習(xí)上，在這短短的一個月里真正學(xué)到有用的學(xué)識。

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐根基課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造根基等課程必不成少的先修課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)籌劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手才能有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。

我國現(xiàn)行的教導(dǎo)體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動手實(shí)踐才能對比薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承受了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐才能的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐才能的有效途徑?；诖?，同學(xué)們務(wù)必賦予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手才能。

我校的工程訓(xùn)練中心雖然存在諸如：設(shè)備數(shù)量有限、師資氣力相對薄弱等缺陷，但是學(xué)校通過有效的組織，化短為長，使同學(xué)們分期分批的實(shí)習(xí)，達(dá)成了夢想的效果。

經(jīng)過親身體驗(yàn)和與同學(xué)們的交流，我察覺絕大多數(shù)同學(xué)還是對此課感興趣的。我們專心聽取老師的講解，同時在師傅的指導(dǎo)下完成任務(wù)。就拿鍛造而言吧，起初，對于火紅的鋼條和鍛打時的飛濺物，同學(xué)們依舊有些畏縮。但是，通過師傅的細(xì)心講解和扶助，這種心理逐漸的被奇怪心所代替，全身心地投入到了訓(xùn)練中。當(dāng)看著自己親自做出的工件時，我們心中無比喜悅。

但是，也有極少數(shù)同學(xué)對此表現(xiàn)出了煩躁心理，不想加入練習(xí)或應(yīng)付了事。這些同學(xué)理應(yīng)專心斟酌一下學(xué)校安置這門課的用意，盡快的投入到這一次難得的實(shí)踐活動中。

機(jī)械制造生產(chǎn)過程實(shí)質(zhì)上是一個資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程，是一個將大量設(shè)備、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個大的生產(chǎn)系統(tǒng)。一個月的時間不成能使我們完全的掌管這門技術(shù)。但是最起碼我們理應(yīng)了解一些機(jī)械制造的一般過程，熟諳機(jī)械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選擇加工方法、舉行加工分析和制定工藝規(guī)程的才能。這樣可以為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的根基。

另外，我覺得我校的金工實(shí)習(xí)課理應(yīng)再裁減一些講解時間，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動手操作時間時講解，這樣更有利于達(dá)成我們的目的。

二、差距與動力

金工實(shí)習(xí)實(shí)際上是一個了解現(xiàn)代先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)的過程。在實(shí)習(xí)的過程中有一些自己的想法和建議。

我有很深的感想，很感謝學(xué)校能給我們供給這個進(jìn)工廠實(shí)習(xí)的機(jī)遇，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)識，可能將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)識和感受卻是終生難忘，雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)工程中，應(yīng)多調(diào)配點(diǎn)時間，讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來的樂趣。

在焊接方面我覺得理應(yīng)引進(jìn)一些對比先進(jìn)的技術(shù)，雖然不確定就買來這些設(shè)備，但我覺得理應(yīng)傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距。

金工實(shí)習(xí)的時間是有限的，但是收獲卻是很大的，我們會把金工實(shí)習(xí)過程中所看到的我們與世界先進(jìn)技術(shù)的差距轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，為我國技術(shù)革新、科技進(jìn)步付出出自己的一份氣力。

三、理論與實(shí)踐

身為大學(xué)生的我們體驗(yàn)了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論學(xué)識與實(shí)踐是有差距的，但我們一向沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)遇來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距畢竟有多少。

金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌管學(xué)識的機(jī)遇，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師專心、細(xì)心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手才能重要性，只靠著腦子的斟酌、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)學(xué)識體系的同時，純熟掌管實(shí)際才能，包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學(xué)識生動、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

我國現(xiàn)行的教導(dǎo)體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動手實(shí)踐才能對比薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承受了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐才能的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐才能的有效途徑?；诖?，同學(xué)們務(wù)必賦予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手才能。

這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌管的理論學(xué)識舉行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教導(dǎo)正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，彼此補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。

通過金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些根本學(xué)識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

金工實(shí)習(xí)讓我感慨頗多。當(dāng)期望希奇變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時，對車床的那些懼怕在親自實(shí)踐了以后也蕩然無存。這兒老師既和藹又嚴(yán)格，說起話來很和氣還會開玩笑，但講到理論學(xué)識和安好教導(dǎo)卻毫不含混，認(rèn)專心真，仔留心細(xì)，還有讓人提心吊膽的課堂提問，還好，大多數(shù)同學(xué)課聽得都很專心，輕松過關(guān)。觀摩課時，覺得挺簡樸的，一旦干起來才察覺并沒想象中那么輕易。還好，每個小組都配有指導(dǎo)老師，如有疑難盡可隨時發(fā)問，老師總是細(xì)心解答。工作時老師就在不遠(yuǎn)處，有時候不提防舉行了“非法操作”，老師會突然展現(xiàn)指出錯誤，特有安好感。

實(shí)習(xí)之后才知道當(dāng)一個車床操作工是一件多么不輕易的事，要熟諳每個操作步驟，要牢記每個留神事項(xiàng)，時時精力集中，一不提防就可能發(fā)生事故。工作環(huán)境又差，有車床轟鳴的噪音，有切削的粉塵污染，這一切是身為學(xué)生的我以前所未曾體會過的，讓我深深感知到肩負(fù)的責(zé)任。

體會了一把規(guī)律的工作制，我想說，金工實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)會了好多課堂上無法學(xué)到的學(xué)識，還讓我對自己，對學(xué)習(xí)有了重新的斟酌和熟悉。金工實(shí)習(xí)，真棒!

最新金工實(shí)習(xí)心得體會300字篇2

不到的東西，也熟悉到了自己好多的缺乏，感覺收益非淺。

但是我們作為工科的學(xué)生，在這之前一向沒有受到肅穆正式的工程訓(xùn)練。就我自身而言，很可能由于長期的忽略，導(dǎo)致工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精華引起足夠的重視。同時在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。其實(shí)作為一名大一學(xué)生來說，假設(shè)在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸高深的專業(yè)學(xué)識是不科學(xué)的，為此，學(xué)校率領(lǐng)我們舉行了這次實(shí)習(xí)活動，讓我們從實(shí)踐中對機(jī)械專業(yè)獲得一個感性熟悉，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根基。實(shí)踐是大學(xué)生活分外重要的一片面,是學(xué)識常新和進(jìn)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生磨練成長的有效途徑，它的重要性甚至超過了課堂。一個人的學(xué)識和才能只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和進(jìn)展。大學(xué)生成長,就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論學(xué)識與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中持續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由學(xué)識、才能、聰慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和才能,為自己事業(yè)的告成打下良好的根基。

這是我實(shí)習(xí)的感受

第一課：車工第一天，心里彌漫了期望，終究是第一次實(shí)習(xí)。

車工要記的東西好多，但是由于之前我有作了對比充分的心理打定與理論打定，倒也不至于令我手忙腳亂的。但是真正做起來的時候，各種問題就隨之而來。首先，初出茅廬，畏手畏腳，好多工序自己知道是這樣做的，但是就是不敢確定，可能是由于第一次接觸車床，感覺還是很慌張。和同學(xué)合作總是展現(xiàn)問題，無論老師如何細(xì)心的指導(dǎo)。

一個上午下來，我還沒有加工好一個簡樸的錘柄，但是終于沒有出大問題，也算是大幸了。下午接著做上午未完成的工作。經(jīng)過一個上午的適應(yīng)，那個錘柄很快就做好了，感覺還算不錯。于是心有點(diǎn)輕飄飄了，正是由于這樣，我在做其次個錘的時候出錯了。在削錐面的時候我把刀的角度用錯了。還好在老師的指導(dǎo)下，采取了補(bǔ)救措施，終究完成了任務(wù)。在車螺紋的時候，我們小組總是惦記出問題，都是在老師的細(xì)心指導(dǎo)下完成的。

其次課：鉗工沒有第一天的激情了，覺得很疲憊。但依舊彌漫期望。

我們要做的工作就是用各種銼把錘頭然后打孔，套螺旋，裝配。

這個工種的全過程都是體力活.在老師講解的時候大家都覺得挺簡樸的，但實(shí)際過程卻大相徑庭.記得有些師兄姐是這樣形容的“車工者，連臉上都沾了油，刀屑飛濺;鉗工者，滿手上長出了繭和泡，汗水淋漓?！彪m然有點(diǎn)夸誕，但是卻真的反映出鉗工的辛苦。

過程是辛苦的，但結(jié)果卻是令人欣慰的。盡管隔了一個五一小長假，但經(jīng)過兩天的汗水淋漓，我終究做好了一個錘頭。

第三課：銑、刨、磨床操作

從這開頭有點(diǎn)習(xí)慣金工實(shí)習(xí)了。

今天的內(nèi)容好多，但是工序做起來輕松好多。主要是看演示，師傅們的操作分外純熟，真的很羨慕。自己上手幾把，感覺還不錯。考試的方式倒是不錯，抽簽，呵呵。

第四課：鑄造

最累的一課。

用砂子造型，突然找到了童年的感覺，但這鮮明不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細(xì)心的事情，由于泥很輕易變形，所以做的時候確定要提防留心。

結(jié)果一課：焊接和壓力鑄造有點(diǎn)不舍，又有些沖動。面對著嶄新的一項(xiàng)技術(shù)，以前總是看著別人弄，覺得分外簡樸，等自己動起手來才察覺真的很難，尤其是焊接，我比別人多練了好久。

自己在實(shí)習(xí)期間還有好多體會體會。一是自主學(xué)習(xí)——工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)遇還是好多的，老師傅們從不吝惜自己的閱歷來指導(dǎo)我們工作，讓我們少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，我們所要作的只是甄別哪些是我們需要了解的，哪些是自己感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見了幾個分外和氣的老員工，只要問他們的是技術(shù)上的問題，他們都會一一作答，使我了解到，原來理論跟實(shí)際是有很大的差距的，也讓我理解了一些課堂上不懂得問題。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度——在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作閱歷的新人，更需要通過多做多問來積累閱歷。更加是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，假設(shè)態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平日就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。三是根本禮儀——步入社會就需要了解根本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都理應(yīng)符合禮儀，才不會影響工作的正常舉行。這就需要平日多學(xué)習(xí)，譬如留神其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭Ｋ氖菫槿颂幨隆鳛閷W(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為繁雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到合理處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位斟酌，而不是只是考慮自己的事。

我想，通過這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的好多缺乏和缺點(diǎn)。第一個就是缺乏工作閱歷。由于自己缺乏閱歷，好多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的舉行，我想我會逐步積累閱歷的。其次是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是由于懶惰在作怪，在今后我要努力抑制惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時仍需追求完備，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)專心是時刻要牢記的。第四是動手才能太差，看著師傅做的很好，總覺得挺簡樸，但自己實(shí)際操作起來卻察覺真的是分外困難。

扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)根基.在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識時,可能感覺枯燥無味,但當(dāng)工作以后,才會察覺專業(yè)學(xué)識是多么的重要.但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些學(xué)識只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),在汽車公司來說就是設(shè)備方面的權(quán)威,若沒有扎實(shí)的機(jī)械學(xué)識,在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問題怎能快速有效的解決呢?

總結(jié)：

“痛并喜悅著”這句話用來形容短短三周的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過了。這次實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)專心的作風(fēng)。不能再覺著工件差個幾毫米無所謂，每一點(diǎn)誤差都可能帶來巨大的損失。

“紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覽真知”

短短的三周就這樣過去了,累過了,苦過了,也想過了,作品也不那么另人合意,但意義特別重大。一分耕耘一分收獲,我們得到的磨練遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們的付出的。

最新金工實(shí)習(xí)心得體會300字篇3

通過歷時一個月的金工實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)到了一些金屬加工方面的專業(yè)學(xué)識，也得到了很難得的動手磨練的機(jī)遇，加強(qiáng)了本人的實(shí)際動手才能。

在第一天的安好教導(dǎo)中，完全表示了實(shí)習(xí)過程中應(yīng)留神的問題，也播放了一些事故發(fā)生的片段，使我們了解到金工實(shí)習(xí)不是十足安好的，有大量地方一不提防就會發(fā)生意外，展現(xiàn)嚴(yán)重后果，甚至?xí)宫F(xiàn)生命危害。要制止發(fā)生這種事情，需要專心了解工種的特點(diǎn)，時時留心，不能馬虎了事和麻痹大意!

這兩周里學(xué)習(xí)到的工種包括由手工制作的鉗工、焊接、化學(xué)加工、鑄造，機(jī)床操作的車工、銑工，以及由電腦操縱的數(shù)控車床和數(shù)控銑床、電火花加工等多個工種。

鉗工：利用銼刀、鋼鋸等工具從一根鐵桿中做出一個螺母。銼削-鋸-銼削-劃線-銼削-打孔-螺紋加工，按著這幾個工序，一天下來，做好了一個。效率很低，卻能親自動手，初步了解那些工具的使用以及如何來做一個螺母。

焊接：包括電弧焊和氣焊、氣割等。電弧焊時，如何引弧，如何運(yùn)動，以保證不粘條，穩(wěn)定燃燒，通過練習(xí)都有所掌管。氣焊時沒學(xué)習(xí)好送進(jìn)焊絲的方法，經(jīng)常展現(xiàn)粘絲，焊出工件質(zhì)量不高。

化學(xué)加工：整個加工過程工序較多，而且要一步步地做。稍不提防可能就會使整個工件報廢。化學(xué)加工是外觀處理技術(shù)的其中一種方法。通過處理變更材料外觀的特性，提高材料的功能。

鑄造：由于只有一個下午的起因，只學(xué)習(xí)了如何用型砂做鑄型。型砂的質(zhì)量很關(guān)鍵，太干時會粘得不夠堅(jiān)韌，會展現(xiàn)“一盤散砂”，嚴(yán)重影響鑄件質(zhì)量。

車工：介紹操作時老師一再提到車工理應(yīng)留神的安好問題，并說出了