小學(xué)語(yǔ)文西師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元20雞毛信 雞毛信 教案

20.雞毛信教學(xué)目標(biāo)1、能快速、流利地閱讀課文，了解課文大意。2、欣賞海娃的機(jī)智勇敢、不怕?tīng)奚窢?zhēng)精神。3、能用自己的話轉(zhuǎn)述這個(gè)故事。重點(diǎn)難點(diǎn)了解課文大意,欣賞小英雄海娃機(jī)智勇敢的斗爭(zhēng)精神。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教具準(zhǔn)備生字新詞、王二小、雨來(lái)、張嘎等抗日小英雄的事跡PPT課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、初讀課文，認(rèn)識(shí)小英雄1、從以上的課文中我們認(rèn)識(shí)了葉挺、許世友等很多大英雄，今天我們來(lái)了解一個(gè)小英雄的故事：板書(shū)課題：20.雞毛信釋題:知道雞毛信是什么嗎？2、請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽這篇課文，簡(jiǎn)單概括全文的內(nèi)容。（要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子；畫(huà)出你最喜歡的句子或段落，多讀幾遍）二、復(fù)讀課文，了解小英雄1、思考課文主要講了件什么事？海娃是個(gè)怎樣的孩子？你最喜歡文中的哪個(gè)情節(jié)？2、引導(dǎo)全班交流。（1）課文主要講了件什么事？（抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期兒童團(tuán)長(zhǎng)海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游機(jī)隊(duì)并配合游機(jī)隊(duì)消滅敵人的故事。）（2）默讀課文，思考：海娃送信一路上遇到了哪些困難，他是怎樣克服的？（3）海娃是個(gè)怎樣的孩子？（機(jī)智勇敢.不怕?tīng)奚暮⒆樱?）為什么張連長(zhǎng)稱贊海娃是小八路、小英雄？A．課文最后寫(xiě)到張連長(zhǎng)稱贊海娃是小英雄。從哪些地方看出海娃的機(jī)智勇敢呢？選擇自己感興趣的小故事讀讀找找。B．全班交流。勾畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，有感情地朗讀。C．抓住對(duì)海娃語(yǔ)言動(dòng)作和表情的描寫(xiě)，體會(huì)海娃的心理。三、尋找抗日小英雄1937年到1945年，是中時(shí)刻，日本鬼子在我們神圣的土地上，燒殺搶掠，肆無(wú)忌憚。你可知道，那時(shí)和我們相仿年紀(jì)的兒童們沒(méi)有溫飽，沒(méi)有課堂，是飛機(jī)、坦克炸毀了他們幸福的童年。然而，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中沒(méi)有退縮、屈服，而是和父輩一起，用自己稚嫩的肩膀擔(dān)起了沉重的抗?fàn)?。像海娃這樣的小英雄有很多很多，如：王二小、雨來(lái)、張嘎等。交流自己知道的小英雄故事。補(bǔ)充材料：王二小，中國(guó)少年。1929年生于。時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日（農(nóng)歷9月16日），日本鬼子又來(lái)“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。正在這時(shí)候，八路軍從山上沖下來(lái)，消滅了全部敵人。1989年1月，抗日小英雄“王二小”犧牲46年后終被追認(rèn)為烈士。張嘎是和電視劇中的人物，講述的是抗戰(zhàn)時(shí)期，河北省保定市安新縣境內(nèi)的有個(gè)男孩叫張嘎，他聰明勇敢，綽號(hào)嘎子。他還有伙伴分別是：善良勇敢的英子，憨厚可愛(ài)的胖墩以及膽小但卻講義氣的佟樂(lè)。在鬼子的一次突襲中，嘎子的奶奶為掩護(hù)八路軍被鬼子打死。八路軍偵察連連長(zhǎng)鐘亮叔叔也被鬼子抓走了。嘎子悲痛欲絕，他決心報(bào)仇，毅然出發(fā)去尋找打鬼子的地區(qū)隊(duì)伍。在路上，他誤把游擊隊(duì)排長(zhǎng)羅金保當(dāng)作漢奸，想繳他的槍而鬧出笑話。后來(lái)，人小鬼大的嘎子喬裝打扮成賣(mài)西瓜的小販，用木頭槍繳了胖墩翻譯的“真家伙”。為了不讓隊(duì)長(zhǎng)把槍收回去，他竟動(dòng)了“嘎”氣，將槍藏到了老鴰窩里，因而受到批評(píng)關(guān)了禁閉。經(jīng)過(guò)區(qū)隊(duì)長(zhǎng)的教育，嘎子認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。在一次戰(zhàn)斗中，他受了傷在老鄉(xiāng)家里修養(yǎng)。游擊隊(duì)攻打敵人崗樓時(shí)，他偷偷從老鄉(xiāng)家里跑回參戰(zhàn)，不幸在進(jìn)城偵察時(shí)被捕。在敵人面前，嘎子剛強(qiáng)不屈，并在戰(zhàn)斗中逃了出來(lái)，他配合游擊隊(duì)拔掉崗樓，救出了鐘亮。戰(zhàn)斗勝利了，區(qū)隊(duì)長(zhǎng)代表部隊(duì)表?yè)P(yáng)了嘎子，獎(jiǎng)勵(lì)給他一支真正的手槍。嘎子高興極了，最終成了一名出色的小偵察員。嘎子的家鄉(xiāng)也解放了!四、再讀課文，贊美小英雄1.課文是按照怎樣的順序記敘的？請(qǐng)用小標(biāo)題的形式概括出來(lái)。接受任務(wù)，巧妙藏信，深夜逃走，丟信找信，誘敵負(fù)傷，完成任務(wù)。2.把這個(gè)故事繪聲繪色地講給別人聽(tīng)。五、課堂小結(jié)教師小結(jié)：今天，我們生活在和平年代，這里沒(méi)有戰(zhàn)火和硝煙。我們?cè)诟兄x這些革命先輩的同時(shí)，不要忘記肩負(fù)起保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任。【板書(shū)設(shè)計(jì)】20.雞毛信抗日小英雄海娃傍晚送信被敵所困逃跑被抓引敵入圍（機(jī)智勇敢）【教學(xué)反思】《雞毛信》是自讀課文長(zhǎng)，但是很符合孩子們的口味并且文中對(duì)人物的描寫(xiě)非常生動(dòng)細(xì)膩，于是我計(jì)劃讓孩子們通過(guò)自主學(xué)習(xí)，能通過(guò)文中的詞語(yǔ)或句子感受到海娃的品質(zhì)。這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)長(zhǎng)海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游擊隊(duì)并配合游擊隊(duì)消滅敵人的故事，表現(xiàn)了我國(guó)兒童在對(duì)敵斗爭(zhēng)中的機(jī)智勇敢。課文很長(zhǎng)，26個(gè)自然段，講了六個(gè)小故事，重點(diǎn)是第二、三、五個(gè)，從中表現(xiàn)了海娃的機(jī)智、勇敢堅(jiān)強(qiáng)。我是這樣設(shè)計(jì)的：1、一上課開(kāi)門(mén)，由于課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，我便引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊畫(huà)出并解決生字，然后對(duì)于有生字的句子多讀幾遍，每讀完一段便回過(guò)頭來(lái)了解一下意思，再聯(lián)系上下文了解意思，這樣一遍既能讀通順又能了解課文的主要意思。通過(guò)實(shí)踐，同學(xué)們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)完成了這項(xiàng)任務(wù)，不錯(cuò)。2、利用孩子們的好奇心，將分成了幾個(gè)小故事，然后讓學(xué)生快速瀏覽這六個(gè)故事，比較哪幾個(gè)故事寫(xiě)的最具體、最生動(dòng)、最感人，這樣既理出了文章的思路，還把同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣提得很濃。3、自主學(xué)習(xí)，感受人物學(xué)生找出文中描寫(xiě)海娃的句子，包括描寫(xiě)海娃的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等的句子，然后仔細(xì)閱讀你所畫(huà)出的句子，讀一讀哪寫(xiě)詞語(yǔ)或句子能表現(xiàn)出人物的什么品