教師教育實習(xí)報告范文總結(jié)與教師教育工作總結(jié)

教師教育實習(xí)報告范文總結(jié)與教師教育工作總結(jié)教師教育實習(xí)報告范文總結(jié)不知不覺大學(xué)四年已經(jīng)靠近結(jié)尾，在這畢業(yè)到臨之際，我們的實習(xí)工作也逐漸睜開，我們學(xué)的是漢語言文學(xué)專業(yè)，也就是說畢業(yè)后我們一般會到學(xué)校從事教師工作，因此大四上學(xué)期我們都各自到中小學(xué)進(jìn)行實習(xí)，以便畢業(yè)后能夠立刻進(jìn)入工作狀態(tài)，更好的地勝任教師的工作！我的實習(xí)地址是一所小學(xué)，也就是我剛才考上的臨沂臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的石河聯(lián)小，此刻，我在這里固然是實習(xí)，但是畢業(yè)后，我就轉(zhuǎn)正了，因此，這所學(xué)校也可能是我未來要工作的學(xué)校。說真話，當(dāng)前這里條件不是很好，全部校舍都是平房，校內(nèi)主路是用磚鋪的，操場上就是一片黃沙，但是這里已經(jīng)是劃入開發(fā)區(qū)了，并且學(xué)校位于開發(fā)去北面，跟區(qū)政府一個地方，仍是很有前程的，更重要的是這里的老師們都特其他樸素，沒有妒忌，沒有保存，他們給了我力大的支持和幫助，讓我得益匪淺。俗語說：“不打無準(zhǔn)備之仗”。不論我們干什么，都要做好準(zhǔn)備，這樣便能夠達(dá)到事半功倍的成效。為了能夠趕快的適應(yīng)教師的身份，趕快的融入此中，在實習(xí)從前我做了好多準(zhǔn)備工作。一、教育實習(xí)準(zhǔn)備固然我學(xué)習(xí)的是師范類的專業(yè)，在上學(xué)時期也上講臺講過課，但這畢竟不是真實的教課，授課的時候一點兒都不緊張，下面的都是同班同學(xué)，沒有什么能夠忌憚的。但是，到了小學(xué)里，面對著幾十個天真無邪的孩童，我感覺壓力很大。因此說,此次教育實習(xí)對我來說是第1頁共6頁一種從未有過的挑戰(zhàn),同時也是一個提升教課能力、鍛煉教課技術(shù)的時機(jī)。因此我從以下三個方面做了準(zhǔn)備：第一，思想上，戰(zhàn)勝自卑，自信冷靜。我剛到達(dá)小學(xué)的時候，沒有老師帶我，由于這里十分缺老師，我又是考來的，因此一開始就給了我一個班，讓我自己教，我教的是三年級語文、道德與社會、綜合實踐與美術(shù)，那個時候，我特其他沒有眉目，備課記錄怎么寫，上課技巧是什么，考試要點在哪里等等全無所聞。為了能夠更好地做好實習(xí)，我虛心地向這里的老教師討教，聽取他們的建議以期從他們豐富的實習(xí)經(jīng)驗中認(rèn)識有關(guān)實習(xí)時期應(yīng)該注意的問題，學(xué)習(xí)他們的言行舉止、教課技巧，基本功練習(xí)等方面。其次，教課準(zhǔn)備上，理論與實踐并行。在大學(xué)里，我學(xué)習(xí)了好多的教課技術(shù)，但是向來沒有時機(jī)實踐，到達(dá)這里后，我主要做了兩個方面的工作:第一，重溫教課技術(shù)理論，我把大學(xué)時期的教課技術(shù)的書本找出來，從頭至尾讀了一遍，從備課到授課，從講堂教課到課下指導(dǎo)，詳詳盡細(xì)地認(rèn)識了一番。第二，努力備課，熟習(xí)教材。每次上課從前，我都深入理解教材，先把教材通讀一遍，整理出自己的授課思路，再看看教師參照用書，進(jìn)行必需的增補，在這基礎(chǔ)之上，依據(jù)內(nèi)容和進(jìn)度要求把該課分為幾個課時，認(rèn)仔細(xì)仔細(xì)地寫下自己的教課設(shè)計。關(guān)于教課中的要點難點，我都用多樣的講堂形式解說出來。并且，在教課的時候，我還把學(xué)生的實質(zhì)狀況和教課技術(shù)理論聯(lián)系起來，盡自己的努力做好自己的教課工作。最后，班主任工作準(zhǔn)備，班主任工作也是此次實習(xí)的要點之一。為了更好地做好班主任工作，我把教育見習(xí)中對班主任工作的活動情第2頁共6頁況從頭整理，包含了主題班會、策劃過的各樣活動，試圖能夠初步認(rèn)識班主任工作的詳細(xì)要求。關(guān)于此次實習(xí)的班主任工作，我仔細(xì)慎重地辦理，絲絕不敢怠慢。相信有從前的班主任工作理論和從事例中總結(jié)出的經(jīng)驗，我能夠很好地達(dá)成此次實習(xí)的班主任工作.二、講堂教課工作如何上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的要點。剛到達(dá)這所學(xué)校的時候，我感覺一點眉目都沒有，根本不知道怎么教課，怎么授課，什么是要點，什么是非要點，考試的重視點在哪里也不知道，因此，只需我講完了自己的課，就會去其他老師那邊聽還記得，我兩周以內(nèi)聽了四十幾節(jié)課。聽課前，我會仔細(xì)閱讀教材中的有關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，則事先仔細(xì)做完題目，把做題的思路簡單記下，并心里籌算自己講的話會如何講。聽課時，我會仔細(xì)記好筆錄，要點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不一樣的部分，汲取老師的長處。在正式上講臺前，我先把教材通讀一遍，整理出自己的授課思路，再看看教師參照用書，進(jìn)行必需的增補，在這基礎(chǔ)之上，依據(jù)內(nèi)容和進(jìn)度要求把該課分為幾個課時，認(rèn)仔細(xì)仔細(xì)地寫下自己的教課設(shè)計。同時在簿本上把自己上課講的話簡要得寫一遍，作足充分的準(zhǔn)備。在授課的時候，我充分著重學(xué)生的踴躍性，讓學(xué)生都參加到學(xué)習(xí)中來，不論成績利害，我都會視同一律，讓他們就得自己遇到老師的___。三、個人方法與收獲剛來學(xué)校時，我對自己的學(xué)生很陌生，為了趕快的認(rèn)識每個學(xué)生的狀況，我問本班班主任要來了一份昨年寒假的成績單，大概認(rèn)識了每個學(xué)生的成績。這樣，我在授課時，就會有針對性，比方，簡單的問題，我會讓成績偏低的同學(xué)回答，而難度大的，則叫學(xué)習(xí)好的回答，這樣能夠照料到每一個同學(xué)，讓他們有被重視的感覺。第3頁共6頁為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，我制作了語文紅星榜，每次聽寫全部正確的同學(xué)和進(jìn)步的同學(xué)會得一顆紅星，紅星累積到十個的時候，我會發(fā)給學(xué)生一個笑容臉胸針，笑容胸針累積到六個的時候，我會再發(fā)給學(xué)生一支鋼筆。這樣一來，學(xué)生下課時多了一項活動，就是數(shù)星星，比誰多誰少，學(xué)生的好勝心被激倡始來，每次學(xué)生字詞時都特別仔細(xì)。同時，有獎必有罰，假如上一次聽寫全對，此次錯了三個以上，就要扣一顆星，常常全對的也特別慎重，免得被我扣掉星星。其他，還有講堂表現(xiàn)星、講堂紀(jì)律星、書寫工整星等等。跟著這項活動的展開，學(xué)生們的各方面表現(xiàn)都有所改觀。一個月后，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四個單元，也做了四次單元模擬試題，經(jīng)過這四次試卷的剖析，我更全面地認(rèn)識了自己的學(xué)生，這個時候，我又采納了另一個舉措，我把學(xué)生疏為四個品位，一檔的是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異穩(wěn)固的，二檔的是成績好但是不穩(wěn)準(zhǔn)不時浮動的，三檔的是成績優(yōu)異的，四檔的是剛才及格甚至不及格需要增強(qiáng)指導(dǎo)的。分完品位后，每日下午的作業(yè)就按品位進(jìn)行，一檔的寫n遍生字詞，下面的就挨次用n加上自己的品位數(shù)，這樣一來，領(lǐng)悟能力強(qiáng)不用為作業(yè)眾多而煩惱，基礎(chǔ)知識差的也獲得增強(qiáng)。并且，一段時間此后，我還會依據(jù)成績調(diào)整品位。事關(guān)作業(yè)數(shù)目，學(xué)生們都在踴躍爭取提檔。頭幾日剛才舉行了此中考試，我們班___個人考了___個優(yōu)異，只有三個人沒有及格，比從前提升了好多，這是我們師生共同努力的結(jié)果，我感覺特其他寬慰。成績提升的同時，我感覺我的教課能力也有了很大進(jìn)步。此刻，我的工作逐漸步入正軌，學(xué)生和我也日趨親近，我也認(rèn)識了教師的偉大，教師工作的神圣，教師不只是是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自心里的關(guān)懷愛惜學(xué)生，幫助他們成長。未來的光陰里，我必定努力教好自己的學(xué)生，做好自己的工作。第4頁共6頁教師教育工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，聯(lián)合我校的實質(zhì)狀況睜開了信息技術(shù)教育、教課工作。學(xué)期鄰近結(jié)束，回首一學(xué)期的工作，總結(jié)以下：一、結(jié)共計算機(jī)的硬件實質(zhì)，睜開好慣例教課。1、開學(xué)初，便聯(lián)合我校的計算機(jī)硬件實質(zhì)，擬訂出確實可行的教課計劃，并嚴(yán)格按教課計劃進(jìn)行上課。在教課過程中，對詳細(xì)的教課內(nèi)容都進(jìn)行了仔細(xì)的教課剖析，思慮在現(xiàn)有計算機(jī)軟硬件的實質(zhì)狀況下如何實行教課，收到較好的成效。2、在教課中，我常常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教課的狀況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有益于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既穩(wěn)固了所學(xué)知識，又提升了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，獲得了很好的成效。學(xué)生不只掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技術(shù)水平，并且還從游戲中學(xué)到了很多其余的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜愛的課程之一。3、在教課之余，我還著重培育學(xué)生其余方面的知識和能力，比方有的學(xué)生學(xué)會qq聊天，有的學(xué)生學(xué)會了閱讀電子圖書，用計算機(jī)來解決一些其余學(xué)科學(xué)習(xí)中碰到的問題。二、增強(qiáng)教課教研，努力提升業(yè)務(wù)水平。教課的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著講堂的教課質(zhì)量，在教課之余，增強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的研究。仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探究新教育教課方法，提升業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意采集有關(guān)資料，以擴(kuò)大學(xué)生的視線。三、配合學(xué)校工作，做好電教工作和機(jī)房管理工作本學(xué)期，為了校內(nèi)教研課及公然課，我利用課余時間，為授課教師做課件，促使了第5頁共6頁多媒體在教課中