小學(xué)生環(huán)保廣播稿3篇

Word-11-小學(xué)生環(huán)保廣播稿3篇學(xué)校生環(huán)保廣播稿范文一

敬愛(ài)的教師，友愛(ài)的學(xué)生們：

早上好！

紅領(lǐng)巾廣播現(xiàn)在開(kāi)頭

A：我們來(lái)話一話《什么是環(huán)境庇護(hù)？》

B：環(huán)境庇護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)進(jìn)展而實(shí)行的各種行動(dòng)的總稱。其辦法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣揚(yáng)教導(dǎo)的等。其內(nèi)容主要有：

A：（1）防治由生產(chǎn)和生活活動(dòng)引起的環(huán)境污染，包括防治工業(yè)生產(chǎn)排放的“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）、粉塵、發(fā)射性物質(zhì)以及產(chǎn)生的噪聲、振動(dòng)、惡臭和電磁微波輻射，交通運(yùn)送活動(dòng)產(chǎn)生的有害氣體、廢液、噪聲，海上船舶運(yùn)送排出的污染物，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活使用的有毒有害化學(xué)品，城鎮(zhèn)生活排放的煙塵、污水和垃圾等造成的污染；

B：（2）防止由建設(shè)和開(kāi)發(fā)活動(dòng)引起的環(huán)境破壞，包括防止由大型水利工程、鐵路、馬路干線、大型港口碼頭、機(jī)場(chǎng)和大型工業(yè)項(xiàng)目等工程建設(shè)對(duì)環(huán)境造成的污染和破壞，農(nóng)墾和圍湖造田活動(dòng)、海上油田、海岸帶和沼澤地的開(kāi)發(fā)、森林和礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)對(duì)環(huán)境的破壞和影響，新工業(yè)區(qū)、新城鎮(zhèn)的設(shè)置和建設(shè)等對(duì)環(huán)境的破壞、污染和影響；

A：（3）庇護(hù)有特別價(jià)值的自然環(huán)境，包括對(duì)珍稀物種及其生活環(huán)境、特別的自然進(jìn)展史遺跡、地質(zhì)現(xiàn)象、地貌景觀等提供有效的庇護(hù)。

B：其它，城鄉(xiāng)規(guī)劃，控制水土流失和沙漠化、植樹(shù)造林、控制人口的增長(zhǎng)和分布、合理配置生產(chǎn)力等，也都屬于環(huán)境庇護(hù)的內(nèi)容。環(huán)境庇護(hù)已成為當(dāng)今世界各國(guó)政府和人民的共同行動(dòng)和主要目標(biāo)之一。我國(guó)則把環(huán)境庇護(hù)宣布為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，并制定和頒布了一系列環(huán)境庇護(hù)的法律、規(guī)矩，以保證這一基本國(guó)策的貫徹落實(shí)。

A：兒童是人類的末來(lái)和希翼，也是末來(lái)環(huán)境的仆人。應(yīng)當(dāng)樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境，庇護(hù)環(huán)境，與自然和睦相處的綠色文明意識(shí)，我們?cè)鯓硬鸥勺鲆幻h(huán)保小衛(wèi)士呢？我們給大家?guī)?lái)了幾點(diǎn)建議：

B：1、學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境庇護(hù)學(xué)問(wèn)

2、收聽(tīng)、收看廣播和電視中的環(huán)境庇護(hù)節(jié)目

3、閱讀環(huán)境庇護(hù)學(xué)問(wèn)讀物、報(bào)紙

4、與學(xué)生、伴侶、家屬研究環(huán)境庇護(hù)問(wèn)題

5、參與環(huán)境庇護(hù)實(shí)踐活動(dòng)

6、宣揚(yáng)環(huán)境庇護(hù)學(xué)問(wèn)

7、與破壞環(huán)境的現(xiàn)象做斗爭(zhēng)

8、不鋪張紙張

9、不鋪張糧食，不倒剩飯菜

10、節(jié)省用水

11、節(jié)省用電

12、節(jié)省燃料

13、多用以太陽(yáng)能為能源的物品

14、把損壞的物品維修再用，延伸使用期

15、不趕時(shí)髦，不忙于用品的更新?lián)Q代

16、多用可循環(huán)通過(guò)的物品

17、不用或少用一次性紙制品或木制品

18、購(gòu)買帶有“環(huán)境標(biāo)志”“綠色標(biāo)志”的物品

19、不吸煙、不隨地吐痰

20、不使用含有破壞臭氧層的氣體的物品（如噴發(fā)膠）

A：下面讓我們一起來(lái)聊聊校內(nèi)平安文明

和煦的春風(fēng)吹拂著我們的面龐，春明亮媚的三月讓人神暢，而一個(gè)平安文明的校內(nèi)更會(huì)讓我們舒心。今日我們四（1）班向小同伴們發(fā)出倡議：

B：（1）做好春季防病。春季是多種傳染病流行的時(shí)節(jié)，要注重個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤熬煉，不暴飲暴食。堅(jiān)定杜絕購(gòu)買路邊小吃，流淌攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。

（2）遵守交通規(guī)章，過(guò)公路左右看。年齡不足12周歲的同學(xué)一律不得騎車。騎車的學(xué)生要自覺(jué)遵守交通規(guī)章，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。

（3）支配好作息時(shí)光，既要學(xué)習(xí)好，又要歇息好。有的學(xué)生處理事情本事單一，自己處理不了的事情，不會(huì)請(qǐng)教師來(lái)協(xié)助處理，只會(huì)用武力來(lái)解決，打傷了別人，自己也受傷了，還違背了學(xué)校生行為規(guī)范。因此我們要舉行健康有益的活動(dòng)。謹(jǐn)防意外損害發(fā)生。

（4）不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽(tīng)、事不做、路不帶、東西不拿。

（5）不允許玩火、皮電，防止人身?yè)p害，防止意外事故發(fā)生。

（6）愛(ài)惜校內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生。我們常常看到許多負(fù)責(zé)校內(nèi)清潔工作的叔叔阿姨和我們小警校在校內(nèi)里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去庇護(hù)了校內(nèi)環(huán)境的柔美。但是，我們也常?？吹揭恍┪覀儾豢弦饪吹降那榫埃翰賵?chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有些學(xué)生在肆意踐踏，小學(xué)的綠化帶中，不時(shí)發(fā)覺(jué)有深深的腳印。學(xué)生們，我們是小學(xué)的仆人，我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；不要穿越綠化帶，踐踏綠地。庇護(hù)環(huán)境，凈化校內(nèi)。

A：學(xué)生們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)平安文明的校內(nèi)。

B：最后又到了我們的IQ大挑戰(zhàn)單元了，第一題：“兩個(gè)人，肩并肩，一張椅上閑談天?！闭?qǐng)問(wèn)，這是個(gè)什么字？答案是“叢，草叢的叢”；其次題：表示說(shuō)的和做的一個(gè)樣子的成語(yǔ)是哪一個(gè)？答案是“言行全都”。

A：今日的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝收聽(tīng)！

學(xué)校生環(huán)保廣播稿范文二

敬愛(ài)的教師們，友愛(ài)的學(xué)生們：

大家下午好！新一期的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

甲：我是四（3）班的XXX。

乙：我是XXX。

我們今日廣播的題目是：提升環(huán)保意識(shí)，人人有責(zé)。

甲：隨著經(jīng)濟(jì)的迅速進(jìn)展，人們的生活及環(huán)境正在急劇發(fā)生變化，我們?cè)谂χ圃煲粋€(gè)舒服的生活環(huán)境的同時(shí)，也在加速破壞我們賴以生存的環(huán)境。

乙：每個(gè)人都想生活在高度物質(zhì)文明和精神文明的環(huán)境里，享受高科技帶來(lái)的美妙生活，然而我們?cè)诓唤?jīng)意間也為此付出了沉重的代價(jià)，日益惡化生態(tài)的環(huán)境使人們感到庇護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。慶幸的是，人類是一個(gè)高度才智的群體。

甲：它利用“教導(dǎo)”這樣一種獨(dú)特的方式挑選性地傳遞有益于人類自身生存與進(jìn)展的文明。因此對(duì)于今日浮現(xiàn)的環(huán)境危機(jī)，“教導(dǎo)”義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起從心靈深處喚醒人們?nèi)釔?ài)自然。

乙：當(dāng)你在這漂亮的校內(nèi)中學(xué)習(xí)，為我們美妙的將來(lái)而努力著時(shí)，信任我們每一個(gè)學(xué)生都盼望有一個(gè)整潔的校內(nèi)，盼望健康的生命，盼望綠色，盼望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。

乙：小學(xué)是育人的場(chǎng)所，環(huán)境教導(dǎo)是提升我們思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)的基本手段之一，建立節(jié)省型和環(huán)境友好型校內(nèi)，這不僅是小學(xué)自身進(jìn)展的需要，更是我們學(xué)校生應(yīng)有些社會(huì)責(zé)任。

甲：為了增加大家的環(huán)境庇護(hù)意識(shí)，讓校內(nèi)、年級(jí)環(huán)境越發(fā)干凈靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和睦的校內(nèi)環(huán)境，我們誠(chéng)懇地向師生們提出如下倡議：

乙：1、樹(shù)立綠色文明觀念，自覺(jué)關(guān)懷環(huán)境情況，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。

甲：2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不任意采摘校內(nèi)的一草一木，愛(ài)惜公共綠地。

乙：3、愛(ài)惜儀器、設(shè)備和公物，使設(shè)備始終保持完好狀態(tài)，盡量削減損壞修理。

甲：4、節(jié)省用水，珍惜水資源，削減水污染；節(jié)省用電，做到人走燈滅，光芒充沛時(shí)不要開(kāi)燈，避開(kāi)“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”的狀況發(fā)生，微機(jī)室電腦用后準(zhǔn)時(shí)關(guān)機(jī)。

乙：5、節(jié)省用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量?jī)擅嬗谩?/p>

甲：6、生活節(jié)儉，不任意鋪張糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

乙：7、盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。

甲：8、節(jié)省資源。建議大人買菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的，削減圓珠筆外殼的鋪張與垃圾量。

乙：9、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。綠色消費(fèi)，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。

甲：10、人類要想制服可怕的大自然，就必需敬重自然，愛(ài)惜樹(shù)木，愛(ài)惜動(dòng)物，愛(ài)惜大自然的一切。

合：11、從我做起，號(hào)召全校學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色和睦校內(nèi)出自己的一份力“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，中華民族歷來(lái)提倡節(jié)省，父母教師也一再?gòu)?qiáng)調(diào)環(huán)境的庇護(hù)，讓我們義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)各自的使命，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)省資源的習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建環(huán)境友好型的和睦校內(nèi)而努力！

合：時(shí)光過(guò)得真快??！這一期紅領(lǐng)巾廣播又到了要跟大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，下次繼續(xù)收聽(tīng)，再見(jiàn)！

學(xué)校生環(huán)保廣播稿范文三

A：學(xué)會(huì)什么，都不如學(xué)會(huì)生活。生活的百科，科學(xué)的百科，你我的百科，一起享受美妙生活！

各位學(xué)生大家好，又到了紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)光了。我是主持人XXX。

B：我是主持人XXX。本次“生活小百科”欄目為大家送上——環(huán)保小學(xué)問(wèn)。

1、廢舊電池的危害性：廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量重金屬上，如鉛、汞、鎘等。這些有毒物質(zhì)利用各種途徑進(jìn)入人體內(nèi)，長(zhǎng)久積蓄難以排解，傷害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼，甚至能夠致癌。假如散落在農(nóng)田里，植物會(huì)死去。所以，現(xiàn)在廢舊電池都舉行回收，舉行特別處理。

2、“綠色小學(xué)”是指在實(shí)現(xiàn)其基本教導(dǎo)功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)進(jìn)展思想為指導(dǎo)，在小學(xué)全面的平時(shí)管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進(jìn)，充分通過(guò)小學(xué)內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提升師生環(huán)境素質(zhì)的小學(xué)。

3、綠色生活方式應(yīng)注重生活質(zhì)量的提升，居住環(huán)境無(wú)污染，食品清潔有利健康，養(yǎng)分結(jié)構(gòu)合理，節(jié)省資源和能源的消耗，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。

（1）不喝瓶裝、罐裝飲料，出門時(shí)自己帶杯子。

（2）適量供給食物，以削減廚余；

（3）果皮、葉子、樹(shù)葉，放在大花盆里，適時(shí)作為花肥。

（4）購(gòu)衣時(shí)，仔細(xì)考慮用途，件數(shù)少，非至破損，繼續(xù)穿用。

（5）信封循環(huán)使用，天天收到的就用不完。

（6）不預(yù)備灰碟，客人也不準(zhǔn)吸煙；不用紙杯和免洗餐具。

（7）用不到的東西不帶回家，有人需要的東西盡量送出去，會(huì)使房間顯得寬大舒服。

（8）一個(gè)人只要削減不須要的消費(fèi)，他就能減輕環(huán)境的一份壓力。

4、綠色消費(fèi)是環(huán)境庇護(hù)消費(fèi)，節(jié)省資源，削減不須要的消費(fèi)（如草稿紙使用雙面）綠色消費(fèi)，采購(gòu)環(huán)境產(chǎn)品（如無(wú)磷洗衣粉）重復(fù)使用（課本回收）回收廢物循環(huán)通過(guò)（如使用再生紙）庇護(hù)野生動(dòng)植物，拒用野生動(dòng)物制品（如不吃青蛙）

5、綠色食品并非特指那些綠色彩的食品，而是指：根據(jù)特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，經(jīng)特地機(jī)構(gòu)認(rèn)定，許可使用綠色食品標(biāo)志商標(biāo)的無(wú)污染的平安、優(yōu)質(zhì)、養(yǎng)分類食品。它能夠是蔬菜、水果，也能夠是水產(chǎn)、肉類。一句話，綠色食品就是平安、衛(wèi)生、養(yǎng)分的食品。

6、校內(nèi)綠色生活行為指南：環(huán)境庇護(hù)，人人有責(zé)。讓我們從自己做起，從小事做起，做一個(gè)愛(ài)惜環(huán)境的文明公民。除了腳印，什么都不留下，除了回憶，什么都不帶走。

（1）節(jié)省用水——擰緊水龍頭，有滴漏準(zhǔn)時(shí)報(bào)修，一水多用，節(jié)用開(kāi)水；

（2）慎用清潔劑——盡量用肥皂、無(wú)磷的洗衣粉洗衣服；

（3）節(jié)省用電——順手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)空調(diào)，空調(diào)溫度不能太低，節(jié)用電器；

（4）使用清潔能源——熱水盡量使用太陽(yáng)能熱水；

（5）節(jié)省用紙——多用毛巾，少用紙巾，雙面書寫、復(fù)印；

（6）節(jié)省資源——不用一次性飯盒、筷子，不用一次性紙內(nèi)褲；

（7）節(jié)省糧食——吃多少就盛多少，不糟蹋、鋪張糧食；

（8）保持清潔衛(wèi)生——不吃口香糖，不亂吐亂丟；

（9）垃圾分類——可回收、不行回收垃圾分類投放，剩飯菜、有毒害廢物放入專用垃圾桶；

（10）愛(ài)護(hù)花木――不采摘花果和野生植物，不踐踏草地和莊稼；

（11）庇護(hù)生態(tài)――不捉蛇、不打鳥(niǎo)，不食用野生動(dòng)物，不亂飼喂或虐待校內(nèi)動(dòng)物；

（12）敬重他人享用寧?kù)o、清爽環(huán)境的權(quán)利，不高聲吵鬧喧嘩，不抽煙喝酒；

（13）愛(ài)惜公物，不亂寫亂畫；

（14）舉止文明，不講粗言穢語(yǔ)；

（15）多到戶外活動(dòng)，親近大自然，崇尚健康、簡(jiǎn)約的綠色生活。

7、可回收資源與不行回收資源

普通狀況下，生活下的可回收資源主要有：

（1）廢紙：報(bào)紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；但是要注重，紙巾和廁所紙因?yàn)樗苄蕴珡?qiáng)不行回收。（我們都知道廢紙是能夠買錢的，常常還有人到我們小區(qū)里叫著收廢紙呢。）

（2）塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；（我們生活中用的無(wú)數(shù)塑料制品其實(shí)就是廢棄塑料重新加工而成的。）

（3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。；（生活中像酒類的瓶子很大部分就是回收重通過(guò)的）

（4）金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒等。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品、廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包等。

不行回收的垃圾包括煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建造垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。

需要注重的，像廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品、化妝品等。這些都是有毒垃圾，需要特殊的處理。

垃圾回收是一項(xiàng)大的工程，也是有效通