武漢二月考作文講評

何孝銀:武漢市2016屆高中畢業(yè)生二月調(diào)研測試

作文分析18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）國內(nèi)一位年僅18歲的圍棋選手小柯一年內(nèi)連奪三項世界冠軍，不僅如此，小柯還以其鮮明的個性引人關(guān)注。比如比賽前夕，他直言對手只有5%的勝算，認(rèn)為對方作為一代傳奇“該謝幕了”。對小柯的表現(xiàn)，其父母認(rèn)為，孩子大了，作為家長要懂得放手，讓他自己去思考和選擇。小柯的事情在廣大棋迷中引發(fā)了很大的爭議；有人為棋壇出現(xiàn)一位天才棋手而感到歡欣鼓舞，也有人對小柯的狂傲個性和家長的放任態(tài)度提出了質(zhì)疑……對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，完成寫作任務(wù)。要求：自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。一、【題意把握】1、題目是“綜合上述材料內(nèi)容及含意”，因此確定材料的范圍和理解材料的含意是符合寫作的第一要求。這是一則社會新聞材料，材料主要內(nèi)容是廣大棋迷圍繞“天才棋手決賽前口出狂言”這件事從不同角度發(fā)表了各自的看法，題目要求考生也對此發(fā)表自己的看法，并在此基礎(chǔ)上立意作文。2、材料的主要內(nèi)容：①天才棋手決賽前口出狂言。②父母認(rèn)為，孩子大了，作為家長要懂得放手，讓他自己去思考和選擇。③這件事引發(fā)了廣大棋迷的爭議。④有人為棋壇出現(xiàn)一位天才棋手而感到歡欣鼓舞;⑤有人對小柯的狂傲個性提出了質(zhì)疑⑥有人對家長的放任態(tài)度提出了質(zhì)疑。3、在材料事實的基礎(chǔ)上進一步理解，材料的含意.可包括以下幾個方面：

①對“天才棋手決賽前口出狂言”這件事，棋迷有兩種觀點，認(rèn)為這是自信的表現(xiàn)，也是戰(zhàn)術(shù)的一種表現(xiàn)，可以為其點贊；也有人認(rèn)為這是不尊重人的表現(xiàn)，是狂妄的表現(xiàn)，容易遭人記恨，所以應(yīng)該收斂。②對“天才棋手決賽前口出狂言”這件事。父母認(rèn)為，孩子大了，作為家長要懂得放手，讓他自己去思考和選擇，這才是對孩子的尊重和負(fù)責(zé)；而有人有此事牽連到小柯的家庭教育，認(rèn)為這是對孩子的放縱，甚至認(rèn)為他父母忽視了德行教育。③就事件和事件引發(fā)的爭論整個內(nèi)容來看，可以說對同一件事情，不同的人往往有不同的看法，從不同的角度看事情，最后得出的結(jié)論往往也不一樣，甚至大相徑庭。④對于考生，可以站在某類棋迷的立場上立意作文，也可以站在整個事件基礎(chǔ)上立意作文，還可以提出自己觀點和立場，但前提是不能脫離材料的內(nèi)容和含意。4、下面我再在第三步的基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展延伸，豐富這則材料的一些觀點。（1）對于小柯的狂傲的表現(xiàn)，站在棋迷的角度，主要有兩種觀點：一種觀點是善意的，認(rèn)為小柯不應(yīng)在決賽前口出狂言，畢竟“人外有人，天外有天”，不管你本事有多大，還是要低調(diào)點，因為“木秀于林，風(fēng)必摧之”，這樣做容易成為眾矢之的，最后贏棋了，面子還擱得住，萬一輸了呢？不是自己打自己的臉嗎？“滿招損，謙得益?！弊詈檬亲鰝€有本事又儒雅的人。另一種觀點是惡意的，認(rèn)為風(fēng)頭和榮譽都被這個人搶去了，自己什么也沒有，所以抓住對方的一點“不是”，馬上就要口誅筆伐，置對方于死地而后快，以維護自己懦弱又無能的那點點虛妄的自尊，其嫉賢妒能打壓強于己者之險惡用心，欲蓋彌彰。（2）對于小柯狂傲的表現(xiàn)，由棋迷可以推及到所有人，也有兩種觀點：一種認(rèn)為是自信率真的表現(xiàn)，畢竟“藝高人膽大”，“沒有五山斧，不砍六山柴”“沒得金鋼鉆，不攬瓷器活”。只有有真本事的人才敢口出狂言。同時在賽場上，這也不失為一種有效的心理戰(zhàn)術(shù)，這是小柯智慧的表現(xiàn)，當(dāng)然這種戰(zhàn)術(shù)和智慧都是以實力為基礎(chǔ)的。還有一種觀點認(rèn)為，在賽場上，小柯口出狂言，是不尊重人的表現(xiàn)。常言說“友誼第一，比賽第二。”如果“贏了金牌，丟了人品”，也會被人所不齒。尊重規(guī)則，尊重對手是比賽的前提。德藝雙馨，德才兼?zhèn)洳攀谴蟊娦闹姓嬲耐跽?。?）對于小柯狂傲的表現(xiàn)，作為小柯的對手，可能也有兩種態(tài)度：心胸狹隘點，特別看重輸贏的對手可能在心底暗暗地想“先還是別把大話說早了，笑道最后的才是真正的贏家”。這種人如果輸了，可能會因為對方的大話而嫉恨對方，如果自己最后贏了，可能在取勝后會在大庭廣眾之下暗自竊喜，甚者羞辱對方。對于心胸寬廣，賞識人才的對手，可能首先在心底佩服對方的勇氣?！俺跎俨慌禄??！薄白怨庞⑿鄢錾倌?。”“人不輕狂枉少年?！闭J(rèn)為年輕人有點狂傲不是壞事，做事就要有不畏權(quán)威的精神。如果對方贏了，會暗自高興，畢竟，“后生可畏”“江山代有人才出”，這是國家和這個行業(yè)的大幸；如果對方輸了，認(rèn)為這也可以磨磨對方的傲氣，可以激發(fā)對方的斗志，讓他再接再厲。真正的大師，會看重對方的棋藝和人品。傲氣可以打磨，而棋藝卻非人人具有。（4）對于小柯決賽前口出狂言的行為，其父母認(rèn)為，他長大了，應(yīng)該由他自己去思考和選擇。這種放手教育應(yīng)該是對孩子的負(fù)責(zé)和尊重，這才是真正的愛，這地方體現(xiàn)的恰好是父母睿智和開明的表現(xiàn)。要培養(yǎng)出柯潔和丁俊暉這樣一些天才少年，離開了父母的細(xì)心發(fā)現(xiàn)、精心培養(yǎng)和全力支持，幾乎是不可能的事情。這樣的天才很多，可惜這樣的父母太少了。至于因為小柯的特定情況下口出狂言就斷定是其父母放縱的結(jié)果，實在是鼠目寸光。還有人對小柯的這種行為延伸到其家庭教育，認(rèn)為之所以這樣，是他父母放縱的結(jié)果，不過這背后也有兩種觀點，一是對小柯及其父母善意的提醒，另一種就是別有用心，居心叵測。跟前面第一點的論述有些類似。

前面四點是學(xué)生立意作文的主要方向，就是就材料中的某一個角度或側(cè)重某一個對象立意作文，通常不會被判為跑題。但是從后面這幾個方面去立意作文的，是不是很容易被打入另類呢？我不得而知。材料下面有個短語叫“以上事情”，以上事情容易產(chǎn)生歧義，到底是就“小柯決賽前口出狂言的行為”這件事，還是“‘小柯決賽前口出狂言的行為’以及因它產(chǎn)生一系列爭論”這件事？如果我取前面一種理解，那么以上四種立意角度，是切合作文要求的，后面這四種立意角度可能就是有點偏離材料的。如果我取后一種解釋，那么前面四種立意和后面四種立意角度都是符合題目要求的。所以在此我單獨羅列出來，目的就在于警醒我們這些閱卷人一定要慎之又慎，畢竟關(guān)系到許多學(xué)生的分?jǐn)?shù)，特定時刻關(guān)系到他們的命運。

(5)就事件和事件引發(fā)的爭論整個內(nèi)容來看，可以說對同一件事情，不同的人往往有不同的看法，從不同的角度看事情，最后得出的結(jié)論往往也不一樣，甚至大相徑庭?！叭收咭娙?，智者見智仁者見仁?！薄皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@個角度可以從多角度認(rèn)識人，多層次認(rèn)識事物來論述，讓我們在生活中工作、行事時三思而后行，不可片面看人、魯莽行事。從棋迷的爭論的角度看，我們要看到事物的主要方面，不能以偏概全，不能因為別人一時的狂言，就把別人全盤否定了，更不能機械的看待事物，事物是發(fā)展的，我們要看到小柯圍棋方面的天才以及他的前景、理想，我們要看小柯父母為孩子成長所付出的比別人更多的精力和金錢。(6)在現(xiàn)實生活中，一件事情一旦發(fā)生，不管好的，壞的，不管與他有關(guān)，還是與他無關(guān)，往往都有一種“圍觀”“閑聊”的欲望。從這個可以論述生活中“圍觀現(xiàn)象”“看客心理”。最后落腳到“少管閑事，做好正事”觀點上，落實到“愛崗敬業(yè)”的觀點，。(7)從小柯決賽前口出狂言的這一小小的舉動，引發(fā)了大大的爭議這一現(xiàn)象，可以看出越是名人，越是公眾人物，越要管住自己的嘴，越要修養(yǎng)自己的德，越要提高自己的術(shù)。只有這樣，才能為這個社會做出表率，而不是“有錢就任性”“有才就狂傲”。這個角度也可以論述“人言可畏”這一觀點，說明我們在生活中修身要注重細(xì)節(jié)，要愛護自己的形象?！耙谎砸耘d邦?！薄耙谎砸粤⑸??！贝蠹沂熘漠吚褷斁鸵驗榫葡g的一番言論，就徹底改變了自己的人生方向。(8)從小柯決賽前口出狂言這一事件，還可以看到事物背后的東西，那就是任何天才的產(chǎn)生都是有其原因的。有先天的這方面才能，更要注重后天的培養(yǎng)，不然就會變成第二個“方仲永”?！芭_上一分鐘，臺下十年功?！北恼f：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”天才的成長除了自己拼命吸收陽光、水分和養(yǎng)料以外，更需要家庭和社會這兩塊沃土，所以我們應(yīng)該為天才的成長創(chuàng)在更好的條件，而不是有意無意的否定、打壓，給他們更多的應(yīng)該是支持、鼓勵。只有這樣，我們這個社會才會出現(xiàn)更多的象小柯一樣的奇才。讓我們用心打造高分作文有這樣一則猶太諺語：“你需要經(jīng)常在口袋里裝上兩張紙條，一張上寫著‘我只是一粒塵?！硪粡埳蟿t寫著‘世界為我而造’?！钡拇_，“我”很渺小，置身蕓蕓眾生之中，滄海一粟，輕如鴻毛；可“我”又很重要，立于茫茫天地之間，獨一無二，不可替代。對自我的品讀與審視，伴隨人生的始終，關(guān)乎人生的成敗。請以“讀我”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：①自選角度；②自定立意；③除詩歌外，文體不限。先過第一關(guān)：準(zhǔn)確審題與立意

一、高度重視審題審什么？1審材料3審要求2審題目材料是引子，在立意上有暗示作用。把握題目內(nèi)涵提示性命題作文【注意：著眼材料的核心內(nèi)容】題中的“讀”即品讀，審視，反思。“我”即自我?！拔摇痹谶@個世界中究竟扮演著怎樣的角色，在人生的舞臺上，究竟窺出了自己怎樣的內(nèi)心世界。無論人生是平凡、渺小，還是卓越、偉大，只要正確認(rèn)識、判斷“我”的存在價值，就能把握好人生的方向。不管是身處逆境還是順境，人生失意還是得意，都能以應(yīng)有的人生狀態(tài)從容應(yīng)對，做真正的自己。因此命題直接叩擊人的真實的內(nèi)心世界，充滿了一種理性的人生思索，文章應(yīng)流露出真實而深切的自我反思。存在的主要問題

接受教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗讀我就是？我（的介紹）×我讀人×別人讀你×品讀我√審視我√反省我√認(rèn)識我√不會點題平淡泛泛敘述我的經(jīng)歷把握能力不強，以別人為例，演變成讀別人。存在的主要問題好的開頭

是成功的一半入題快，直奔中心引用或化用名言或用排比開頭【注意：引用的名言或使用的排比要與議題、中心論點有關(guān)，要經(jīng)得起推敲，不可華而不實】材料作文最好引述材料有扣題意識例1、我在變，時代也在變，要想自己不被“銹蝕”，要想自己不落伍于時代，我們就必須常常把自己“打開”，進行審視品讀，時時勤拂拭，莫使惹塵埃。

例2、如今是瞬息萬變、與日俱增的高速信息時代，我們很有可能一不小心就迷失在數(shù)字的世界里，從此碌碌無為。如何不讓自己迷失方向呢？——用心讀我。例3、我是一本富含哲理的書，需要認(rèn)真審讀，才能探訪我的奧妙；我是一杯清香淡雅的茶，需要細(xì)心品味，才能體味我的醇美。讀我，讀出一個真實自然的自己。

例4、打開時空的畫冊，慢慢讀我。

進行升格作文

升格前：

我沒有林黛玉般吟出“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的才華，沒有王昭君“一身歸朔漠”的大義凜然，沒有西施“舍己為國”的無私情懷。我，其實很簡單也很平凡。升格后：

我沒有林黛玉般吟出“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的才華，沒有王昭君“一去紫臺連朔漠，環(huán)佩空歸月夜魂”的大義凜然，沒有西施“舍己為國”的無私情懷。讀我，才發(fā)現(xiàn)，我只是茫茫草原上的一棵小草；讀我，才發(fā)現(xiàn)，我其實很簡單也很平凡。

升格示例升格前：有時候，我是自卑的。別人身上的光環(huán)太耀眼，照的我生出一種無力感，即使我奮起直追，也依然趕不上別人的步伐。而有時候，我是自信的，是一種沒有理由的自信，就像面對一座高山，我堅信自己能夠登上山頂一樣，不管前路有多難，我都相信我能成功。（自我介紹）升格后：讀我，我發(fā)現(xiàn)了我的自卑。別人身上的光環(huán)太耀眼，照的我生出一種無力感，即使我奮起直追，也依然趕不上別人的步伐。讀我，我也發(fā)現(xiàn)了我的自信。哪怕高考是一座高山，我也堅信自己能夠登上頂峰。不管前路有多難，我都相信我能成功。（扣題“讀我”）可引用的經(jīng)典名言：306.2.28.1、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣！2、人非圣賢，孰能無過。3、智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得。4、三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?、以人為鏡，可以明得失6、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。7、人是一根會思想的蘆葦。

“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣！”可見，古人對省視自己是多么重視。是的，我們要時時刻刻地讀我們自己，讀我，在讀的過程中提升自己。論證（方法示例）引證法“人非圣賢，孰能無過。”我們要讀我們的缺點。“智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得”，我們也要讀我們的優(yōu)點。裨補缺漏，揚其所長，我們對人生的領(lǐng)悟又得以更進一層。過渡到社會與人生特別提醒:使用事例論證的時候，要學(xué)會“反躬自省”

，避免演變成“讀他”。

例如：無臂鋼琴師劉偉，當(dāng)不幸降臨的時候，他選擇的不是死亡而是讓自己努力地活著。憑著堅持和毅力讓自己的生命綻放出絢麗的色彩。反思自我，我有的只是做事時三分鐘的熱度，遇到困難時的退縮逃避，讀我，讀出一份怯懦，讓我汗顏，更促我奮進。教訓(xùn)：時刻有扣題意識。

結(jié)尾很重要，打造要精心。

示例是野花，就要點綴群野，是小草，就要鋪滿山谷，是女孩，就要讀懂自己，創(chuàng)造明日輝煌。讀我，我用奮斗的精神盛開成花，醞釀為果。讀我，我用拼搏的激流流淌成河，鼓誦成浪。讀我，我要將自己的人生變成一處獨特的風(fēng)景。讀懂自己后，我們需要采取行動，當(dāng)然，這不是一意孤行，我們要善于采納別人的意見。以人之長，補己之短，聯(lián)系自身實際，方能久立于天地。讀我，慎思謹(jǐn)行；讀我，見賢思齊?？陀^公平地自我審視，做自己的鏡子，讓自己少走彎路！文章如何寫結(jié)尾你一般采用什么方法結(jié)尾？讀讀自己的作文，看結(jié)尾好不好。收尾方法（示例）1、引人深思，耐人尋味。2、呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3、發(fā)出呼吁，警醒世人。

讀我

1、生活是一本書，我，就是這書中很平常的一頁。走進生活，每個人都面臨一個不容回避的課題——讀我。讀我，不僅是一種生活的方式，更是一種生活的智慧。方法：開門見山快入題觀點要鮮明讀讀自己作文開頭，你的經(jīng)驗教訓(xùn)是什么？例文分析

2、世事艱難，讀我，我在生活中變得自信和堅強。茫茫世界，我，這一枝“會思想的蘆葦”，在人世的風(fēng)雨中，淡然而立，看似弱不禁風(fēng)，但骨子里卻有一種不輕易折腰的堅韌和剛強。在生命的枝條上，雖然時有布滿灰暗痛苦的陰霾，但更多的時候是搖曳明媚的陽光。因為在貧瘠的原野里，我認(rèn)識了頑強和不屈的個性，不怕風(fēng)雨和泥濘，不怕歲寒和荒蕪，審視和把握自己，保持生命的本真，不迷失，不蛻變，用鐵樹開花的信念，走過貧寒的歲月，穿越漫長的冬季，等待生命里春暖花開的美麗景色。（領(lǐng)起句彰顯脈絡(luò)，重點突出，結(jié)構(gòu)清晰。）寫什么？（我的個性、我的信念）怎么寫？用點修辭，盡量形象化。我的寫作秘訣：用形象化的語言表達(dá)思想感情。

3、讀我，縱然渾身落滿世俗的灰塵，我也依然充滿自信，正如一顆健康誠實的種子，背負(fù)重重的壓力，在這片屬于自己的土地上，扎根，抽芽，每天都努力增加生命的色彩。世間寒涼，我知道了什么是忍耐；黑夜冷漠，我懂得了什么是“韌性”。平凡的日子，平凡的我，從不忘記從身邊汲取營養(yǎng)，總是相信，生命的天空有陽光雨露，我的面前就一定會有萬紫千紅的原野。

用一兩句有點哲理的話，增加文章的深度，避免泛泛而談。

4、歲月滄桑，讀我，我在渺小中讀出了勇氣和力量。我也許真的很渺小，就像世間默默無聞的小草，但我從不自卑，因為小草也能為春天增加一份盎然的綠色；我的確很平凡，就像路邊的小樹，但我從不憂傷，因為小樹也能給路人增添一抹別致的風(fēng)景。多少次，我忍住熱淚，用心傾聽遠(yuǎn)方的歌聲；多少次，我揮灑汗水，真誠迎接溫暖的笑容。讀我，我是世界上唯一的“這一個”，是獨一無二的“創(chuàng)造”，我的存在，就是世界不可復(fù)制的奇跡。

5、讀我，讀出我的獨立和自尊，讀出我的勇氣和力量。別小瞧我這微不足道的“一滴水”，聽“滴水