2020年最美教師文章范文

最美教師文章范文《最美教師文章》是一篇好的范文，好的范文應(yīng)該跟大家分享，希望大家能有所收獲。致老師的最美的文章時值第27個節(jié)來臨之際以此文章獻(xiàn)給我最摯愛的老師——姚老師!同時愿所有的老師們節(jié)日快樂！我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長.天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷!老師,您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子.當(dāng)您收到這張心意卡時,就想我又來到您的身邊.您的教誨,是明朗的陽光,照在我的心田里,讓我青春之花開放!老師,您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個浪花!敬愛的老師,素白的雪,是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán),祝福您歲歲愉快,年年如意!教誨如春風(fēng),師恩似海深!喜歡你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問,還有一顆和我們通融的心!學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融.祝福您,節(jié)日愉快!別后,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我心田在今天這屬于您的日子里,恭祝您平安如愿!我不是您最出色的,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!恩師掬取天池水,灑向人間育新苗!敬愛的老師,您的教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心.我虔誠地祝福您:安康,如意!您給了我燦燦如金的生活真諦,經(jīng)過歲月的磨洗,彌久而愈明!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!一切過去了的都會變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴------我懷念這您帶我們走過的分分秒秒!今天,在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng),您的學(xué)生把您給予的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖!你的諄諄教導(dǎo),是愛的清泉,將在我心靈的河床里,永遠(yuǎn)流淌!陽光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅.祝您節(jié)日愉快!在不久的將來,無論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!愿歡快的歌聲,時刻縈繞著您;愿歡樂年華,永遠(yuǎn)伴隨您.祝您節(jié)日愉快!老師,我們誠摯的祝福,就像老樹上的翠綠,濃濃密密,與歲月俱所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,平安!當(dāng)我們采摘豐收果實的時候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā).向您致敬,敬愛的老師!多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,多想再一次緊握您的雙手,衷心道聲"謝謝",用我所有的真誠.一份誠摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅,您的愿望,在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!愿我的祝福像朵小花,永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié),替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢!篇二：最美教師征文___“最美教師”陽朔縣葡萄鎮(zhèn)下巖小學(xué)韋凱“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”，于陽朔這樣一個風(fēng)景秀麗之處，自然也會出現(xiàn)一些大美于世間的人物。我的身邊便有著這樣一位“最美教師”。她雖然沒有最美的容顏，沒有天籟般的聲音，卻有著一顆時時刻刻想著學(xué)生，事事處處為了學(xué)生，天天年年念著學(xué)生的“最美教師”的心。她便是我身邊最美教師——諸葛美英。XX年的夏天，站在大山深處的楊梅嶺小學(xué)的講臺上，她拿起粉筆在黑板上寫上了“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，她的教師生涯從此開始了。之后的十幾年里，她將青春和熱血，獻(xiàn)給了這片生養(yǎng)、哺育自己的土地。學(xué)生與女兒古人云“親其師，才能信其道?！保T葛美英老師將學(xué)生當(dāng)作自己的朋友。每個學(xué)生都把她當(dāng)作知心姐姐，生活遇到什么困擾，總是會第一時間告訴諸葛老師；學(xué)習(xí)上有什么困難，總是會想到諸葛老師。在學(xué)生和自己的女兒之間，她總是把自己將學(xué)生放在首位?！皼]有愛的教育不能稱之為教育”，諸葛老師以身作則，用她對學(xué)生的愛感染著每一個學(xué)生，拉近學(xué)生與老師的距離，拉近人與人的距離。在XX年，諸葛美英老師有了身孕，但是她堅持在學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作。認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，每天都挺著大肚子往來于學(xué)校和家之間。雖然有著諸多的不適，每天的課程都能夠認(rèn)真的完成，每次的作業(yè)都會用心的批改。時間飛逝，很快就要到了預(yù)產(chǎn)期，但是為了學(xué)生，諸葛美英老師卻依然堅持著上課。直到她女兒出生的前一天，她還在學(xué)校批改著試卷。在女兒出生后，諸葛老師也是一如既往的工作，絲毫沒有因為女兒的到來而放松對學(xué)生的教育。是什么樣的一種精神能夠讓一位母親在迎接自己女兒到來的時刻心中想著的卻是學(xué)生；是怎樣的一種情懷能夠讓一個母親放棄與自己女兒玩耍的時間，去批改學(xué)生的作業(yè)。這一切不正體現(xiàn)著“社會主義核心價值觀”中“敬業(yè)”那兩個嗎？在師愛與母愛之間，諸葛老師義無反顧的選擇了師愛。輕傷不下火線多年的教師生涯，給諸葛老師帶來快樂的同時，也帶來了些許困擾。常年站著講課，讓年紀(jì)輕輕的諸葛老師得了關(guān)節(jié)炎，但是為了課堂效果，她依然堅持著每天站著上課。每天看著她忍著痛搽藥酒的情景，都讓我們感動不已；看著她撐著講臺微微顫抖的手，讓我們堅定信念，堅持這陽光下最崇高的職業(yè)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。諸葛老師這樣的情懷，感動著我們整個學(xué)校的老師。學(xué)海無涯教師之路便是不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的道路。作為一名教師，在教好學(xué)生的同時也要注意提升自身的素質(zhì)。自從踏入教師隊伍以來，諸葛老師便無時無刻都在提高自己。她充分利用課余時間專研課程，把握課文的重點和難點，把教學(xué)方法與學(xué)生實際相結(jié)合，做到心中有學(xué)生，胸中有教法。既注重知識的傳播，有注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。寓教于樂，讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，健康的成長。在諸葛老師的課堂上總是能夠聽見學(xué)生的歡聲笑語，總是能夠感覺到快樂學(xué)習(xí)的氛圍，總是能夠體會到教學(xué)帶來的樂趣。評價一個教師是不是優(yōu)秀，除了成績以外，更重要的是教師的愛心和責(zé)任心。而這樣的愛心和責(zé)任心體現(xiàn)在日常的工作中。人民教育家陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”。諸葛美英老師用行動詮釋了這句話的內(nèi)涵。作為一名普通的鄉(xiāng)村教師，在平凡的崗位上她卻做著不平凡的事，用愛用心去教育學(xué)生，用勤用勞去培養(yǎng)學(xué)生。她便是___“最美教師”。篇三：___最美教師經(jīng)師易遇，人師難遇世界上有多少美好的詞語贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動聽的詩篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類靈魂的工程師。確實，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送；教師又是一個平凡的人，他與其他工作不同，肩負(fù)著社會賦予的重任，教育我們的孩子長大做一個有用的人。當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。這讓我想起了她——梁老師，能在茫茫人海遇見她是我最幸運的事，她常對我們說“要自信，其實你們很棒?！庇浀米钌畹目峙履^于初見她說“今年由我來教你們英語，我姓梁。”那時她的微笑如同陽光，照亮了我那不為人知，略有自卑的心。她喜歡挺直腰板走路，就像一只高傲的白天鵝，可望而不可即。我喜歡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她，然后努力學(xué)習(xí)，不想讓她失望。可是，成功永遠(yuǎn)來得不易。它就像在我所觸及不到的遠(yuǎn)方即使我是那么的努力，去追逐它。終于有一天，我累了乏了，不想再努力。開始自暴自棄，下了課一個人靠在走廊。余光瞥見拿著課本的她，我猶豫著轉(zhuǎn)身。她對我笑了笑，或許，那并不代表什么。又或許，她早就忘記了那個笑容?？墒牵蚁胛覍⒂肋h(yuǎn)記得。因為它給了我希望與勇氣。教育，不是用那難聽的嗓音去罵人，而是用那干凈的嗓音，真摯的話語讓人由心的感發(fā)。她，從不罵我們。每次上課她都喜歡時不時地將一些自己的經(jīng)歷，然后得出結(jié)論。告訴我們應(yīng)該怎么做才能解決問題。告訴我們要遠(yuǎn)離那些不正確的不好的事物。為了我們，一向身體素質(zhì)良好的她，破天荒的啞了嗓子。45分鐘的課仍要繼續(xù)。她寧愿扯著嗓子也不愿落下一節(jié)課，她從不抱怨，這恐怕就是老師的無私。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币驗橛袗郏屗诮虒W(xué)過程中不斷創(chuàng)造奇跡；因為有愛，讓她深知自己所擁有的責(zé)任之重溫柔地為我們的過去畫上句號；因為有愛，讓她不斷在教育中自我成長，改進(jìn)完善自己的教育方式，與學(xué)生建立牢固的友誼；因為有愛，她為我們插上了夢想的翅膀。然后，送我們翱翔在更廣闊的天空。曾在書上看到過這么一段話“美，不同人有不同詞語來解釋。有人認(rèn)為擁有光鮮的外表就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認(rèn)為心靈的純凈就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)歷就是美，的確，它能讓人感覺美這些美，讓人覺得賞心悅目，讓人覺得激情澎湃，讓人覺得自然平和，但什么樣的美才是最美的？”怎樣才算是最美的？我想我并不清楚。因為她本就是一個沒有具體答案的問題。但是，我清楚。她——很美。她，就是___最美教師。篇四：最美教師征文我心中最美的教師“美”這個詞我們并不陌生，鮮花綻放，色彩明麗的美；小草萌芽，生命堅毅的美；鷹擊長空，豪情壯志的美在你的心中什么最美？常聽我的數(shù)學(xué)老師說起：“我的心中只有第一名，沒有第二名！”難道最美就是第一的意思嗎？在我們的校園生活中，班主任是必不可少的伙伴。是她，帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋；是她，讓我們認(rèn)識了大千世界；是她，讓我們學(xué)會了禮貌，謙讓????她就像燃燒的蠟燭，燃燒了自己，點亮了世界；她就像晶瑩的雨點，奉獻(xiàn)了自己滋潤了萬物；她就像我們的父母，陪伴著我們經(jīng)歷失敗與挫折????我喜歡她的讀書聲。讀課文時，她的聲音時而高亢，時而低沉，時而平緩，時而急促，那抑揚(yáng)頓挫拿捏得當(dāng)，聲音又那么甜潤動人，如同涓涓細(xì)流，滋潤我的心田；我喜歡他的多才多藝，它不僅是我們的班主任，同時還是我們的音樂老師，看著她邊彈琴邊教我們唱歌，同學(xué)們既佩服又羨慕，格外珍惜上音樂課的時間；我喜歡她秉公處理事情。一個班級就是一個大家庭，六七十個人生活在一起，難免有個磕磕碰碰。矛盾產(chǎn)生時，她總第一時間趕到現(xiàn)場，做錯的同學(xué)，無論是誰，她都嚴(yán)懲不待；我喜歡她鼓勵別人的方式。當(dāng)我們的考試成績不理想，低頭沮喪著的時候，她來帶我們身邊卻不會安慰說“沒關(guān)系，下次重新來過”。是的，她不會這么說！她會裝作很生氣，甚至?xí)盐覀儭俺袅R”一頓，于是，我們化怒氣為斗志，下次必定考得更好！這就是我的班主任，一位與眾不同的老師，她沒有了不起的事跡，卻是我心中最美的，這不僅是她外表的美麗，更是一種內(nèi)在的美，我想，我已經(jīng)找到我心中的最美了。篇五：最美教師征文最美教師對于___來說，幼兒教師無非就是看好孩子，不讓孩子受傷，讓孩子吃飽穿好，保障孩子安全，可是他們并不知道老師既要保障孩子這些東西，同時還要做的比這些更多更好，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那些表面的東西。我是一名新老師，沒有太多的經(jīng)驗，對于工作流程也不是很熟悉，工作中遇到的某些問題也不能很好的處理，但是我問心無愧，無論什么時候我都盡心盡力，以自己最大的努力去做好這份工作，當(dāng)然這也在很多方面要感謝我的指導(dǎo)老師宋海燕老師。宋老師為人熱情大方，很有親和力，而且特別會照顧人，和她在一起讓我覺得很舒服，親切。在工作中她也毫不含糊，成天都精神力飽滿，有些時候我在想宋老師是怎么堅持下來的，她怎么永遠(yuǎn)都那么有干勁，對工作都那么熱情，對孩子也是超級有耐心。剛來園時，我就分到了宋老師的班，初次見面時我整個人都開心極了，宋老師給我介紹了園里的一些情況，而且說的特別詳細(xì)清楚，她總是怕我沒清楚不明白。在工作中她也教會了我很多，比如在教學(xué)活動中應(yīng)該怎樣做更好，對待孩子的問題應(yīng)該怎么處理，園里分配的工作要怎么做好，還有要怎樣與同事很好的相處……從她那里我學(xué)到了很多東西，她讓我懂得作為一名幼兒教師，我們必須要有足夠多的知識儲備，廣闊的視野，開闊的胸襟，足夠的耐心和愛心，除了彈唱跳畫還要會玩，且玩的花樣多，還要學(xué)會兼顧孩子的安全，要時刻注意每個孩子的狀況，學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變，注意天氣的變化以便給孩子們加減衣服，要讓孩子有足夠的飲水量及活動時間，同時要幫孩子們養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣和生活習(xí)慣，還要教會孩子如