2023年支教教師個(gè)人工作總結(jié)范文

第7頁共7頁2023年?支教教師個(gè)?人工作總結(jié)?范文1?支教教師個(gè)?人工作總結(jié)?優(yōu)秀范文?__年的支?教生活即將?結(jié)束，回顧?一年來自己?的工作和表?現(xiàn)，能夠贏?得學(xué)生的喜?愛，受到同?事的好評(píng)，?得到受援學(xué)?校的肯定，?對(duì)于我真是?莫大的安慰?。有人說：?“使人成熟?的，并不是?歲月，而是?經(jīng)歷?！边@?一年的支教?生活對(duì)我來?說，無論在?思想上、業(yè)?務(wù)上都可以?說獲益非淺?，我的整個(gè)?身心得到了?提升!我敬?佩寺河中心?校領(lǐng)導(dǎo)的求?真務(wù)實(shí)、以?人為本的工?作作風(fēng)，佩?服老師們忘?我的奉獻(xiàn)精?神，認(rèn)真負(fù)?責(zé)的工作態(tài)?度，她們—?—才是我真?正學(xué)習(xí)的榜?樣。在雙方?領(lǐng)導(dǎo)的大力?支持和同事?的無私關(guān)懷?下，我順利?完成了一年?的支教工作?，現(xiàn)總結(jié)如?下：一、?思想方面：?“支教”?工作是我市?教體局為貫?徹國家、省?、___關(guān)?于中小學(xué)人?事制度改革?精神，選派?城鎮(zhèn)中小學(xué)?在職教師到?農(nóng)村薄弱學(xué)?校任教，促?進(jìn)教育人才?資源合理配?置，改善農(nóng)?村偏遠(yuǎn)學(xué)校?師資力量不?足和教學(xué)質(zhì)?量不高，為?推動(dòng)教育全?面、持續(xù)、?均衡發(fā)展，?為實(shí)現(xiàn)教育?公平，構(gòu)建?和諧教育所?做出的一項(xiàng)?重要舉措。?作為___?市的一名“?名師”和“?學(xué)科帶頭人?”，支教成?了我義不容?辭的責(zé)任和?義務(wù)。在支?教期間，本?人忠于黨，?熱愛人民，?熱愛黨的教?育事業(yè)，以?“一切為了?學(xué)生，為了?學(xué)生的一切?”為宗旨，?認(rèn)認(rèn)真真，?兢兢業(yè)業(yè)完?成領(lǐng)導(dǎo)交給?的各項(xiàng)教育?教學(xué)任務(wù)。?二、工作?方面我并?沒有因?yàn)樽?己是一位支?教教師就有?了什么“光?環(huán)”。自從?我踏進(jìn)寺河?中心校園那?一刻起，就?把自己當(dāng)成?一個(gè)真正的?“寺河人”?以高度負(fù)責(zé)?的主人翁精?神，在每一?個(gè)平凡的支?教日子里揮?汗?jié)娔?，?勤付出。?首先，服從?領(lǐng)導(dǎo)工作安?排;嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?。做到按時(shí)?到校，不遲?到不曠課，?有事先請(qǐng)假?，按時(shí)完成?領(lǐng)導(dǎo)交給的?各項(xiàng)工作任?務(wù);本學(xué)年?，我除了擔(dān)?任七年級(jí)兩?個(gè)班的英語?課外，還積?極地參加了?省級(jí)“均衡?教育驗(yàn)收工?作”的準(zhǔn)備?工作，我負(fù)?責(zé)的對(duì)生物?實(shí)驗(yàn)室的整?理受到了領(lǐng)?導(dǎo)好評(píng);在?學(xué)校___?的表彰大會(huì)?上，我和另?一位支教教?師___排?練的《感恩?的心》，受?到領(lǐng)導(dǎo)和家?長們的一致?好評(píng)。寺河?教師，各個(gè)?都是全才，?今年的我受?到了各方面?得鍛煉，不?僅能教好英?語，而且能?像模像樣地?___節(jié)目?了。其次?，帶動(dòng)全校?英語教師、?搞好教研工?作。作為一?名支教教師?，我深深地?知道，單純?搞好自己的?教學(xué)，并不?是什么困難?的事情，在?抓好自己的?教學(xué)工作的?同時(shí)，我盡?自己最大的?可能去帶動(dòng)?全校的英語?教研工作，?我把市二中?的“三三制?”課堂教學(xué)?模式推廣到?寺河學(xué)校，?利用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時(shí)間，多?次給全校的?英語教師們?上示范課，?觀摩課，然?后和各位老?師談本節(jié)課?的設(shè)計(jì)理念?、設(shè)計(jì)思路?，并帶動(dòng)老?師們積極參?加網(wǎng)絡(luò)教研?，和她們一?起探討新的?教學(xué)理念和?教學(xué)方法，?相互交流，?共同提高。?一年來我堅(jiān)?持聽青年教?師的課__?_多節(jié)，并?指導(dǎo)她們用?全英教學(xué)，?使學(xué)生在英?語的環(huán)境中?，自然而然?地學(xué)習(xí)英語?。最后，?關(guān)心學(xué)生，?奉獻(xiàn)愛心，?做學(xué)生的良?師益友。支?教一年里，?我主要承擔(dān)?七年級(jí)兩個(gè)?班的英語教?學(xué)工作，外?加早讀和晚?修每周共_?__多節(jié)，?我深感肩上?責(zé)任的重大?。我在所教?的學(xué)生身上?，傾注了全?部的愛。課?前，我認(rèn)真?備課，了解?每一個(gè)學(xué)生?的各種情況?，因材施教?。課堂上我?再現(xiàn)教師的?風(fēng)采，精彩?的講述，循?循的誘導(dǎo)，?積極地鼓勵(lì)?，深深的吸?引著每一個(gè)?學(xué)生。課?后，我認(rèn)真?批改作業(yè)，?按“四精四?必”處理好?學(xué)生作業(yè)，?并對(duì)差生進(jìn)?行重點(diǎn)輔導(dǎo)?，總是讓每?一個(gè)學(xué)生都?理解消化了?才肯罷休。?我了解到這?里的學(xué)生英?語基礎(chǔ)差，?就在上課的?環(huán)節(jié)中特加?了“翻譯”?這一項(xiàng)目，?降低難度，?使多數(shù)學(xué)生?都能輕松地?學(xué)好英語。?課前課后?，我教學(xué)生?唱英文歌曲?，跳外國舞?蹈，編演英?語話劇，一?起___說?英語，培養(yǎng)?了學(xué)生對(duì)英?語的興趣，?幫助他們樹?立了學(xué)好英?語的自信心?，打破了山?里娃學(xué)不好?英語的傳說?，期中期末?中，我所帶?的七年級(jí)英?語成績均超?過了“__?”———市?__中。?三、業(yè)余生?活方面：?在校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷和支持?下，我們的?支教生活豐?富多彩。早?上，我們?nèi)?校女教師伴?著青春的旋?律，跳起“?女子健身舞?”;下午放?學(xué)，我們?nèi)?學(xué)校后面的?山澗小路上?散步，聽著?河水的嘩嘩?聲，呼吸著?來自“天然?氧吧”的新?鮮空氣，一?路歡歌笑語?。春天來時(shí)?，我們挖野?菜;槐花開?時(shí)，我們拽?幾枝槐花，?做成香噴噴?的麥飯;夏?天，我們捉?螃蟹;冬天?，我們?cè)冶?取水。我們?的業(yè)余生活?有滋有味!?四、業(yè)績?方面：1?、全年的期?中期末四次?考試成績，?均全校第一?，各項(xiàng)指標(biāo)?均超過兄弟?校———市?五中。2?、指導(dǎo)的青?年教師能夠?流利地用英?語進(jìn)行教學(xué)?，是我莫大?的欣慰。?3、參加_?__市舉行?的“英語教?師口語大賽?”并取得二?等獎(jiǎng)。4?、參加__?_市“七年?級(jí)英語說課?比賽”并榮?獲一等獎(jiǎng)。?在工作之?余，我充分?利用時(shí)間閱?讀書籍__?_余本，并?建立了自己?的博客，記?錄了支教生?活得點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，參加了?市級(jí)課題《?如何搞好農(nóng)?村英語教學(xué)?的銜接工作?》的研究工?作，并圓滿?結(jié)題。一年?來，自身的?教養(yǎng)、教學(xué)?技能及教研?方面都有了?不同層次的?提高。2?優(yōu)秀支教?教師工作?一年的支教?生活已經(jīng)結(jié)?束，回顧一?年來的工作?和表現(xiàn)：我?贏得了學(xué)生?的喜愛，受?到了同事的?好評(píng)，得到?了受援學(xué)校?的肯定，對(duì)?于我來說是?莫大的安慰?。有了辛苦?地付出，就?會(huì)有幸福地?收獲，我感?受著支教賦?予我的精彩?。支教一?年，我工作?著，收獲著?，付出著，?感動(dòng)著，可?以說隨時(shí)隨?地每時(shí)每刻?都面臨一種?挑戰(zhàn)，盡管?有種種困難?：離家路途?遙遠(yuǎn)、生活?不方便、孩?子小但我依?然堅(jiān)定，堅(jiān)?持著支教工?作的那份執(zhí)?著，用行動(dòng)?戰(zhàn)勝自我，?從容的面對(duì)?困難，戰(zhàn)勝?困難。這一?年的經(jīng)歷，?將在我的工?作歷程中寫?下不平凡的?一頁。而我?自己在支教?的同時(shí)也得?到了提高，?無論在思想?上、業(yè)務(wù)上?都獲益非淺?!我敬佩金?陽縣初級(jí)中?學(xué)老師忘我?的奉獻(xiàn)精神?，認(rèn)真負(fù)責(zé)?的工作態(tài)度?，她們是我?真正學(xué)習(xí)的?榜樣。在金?陽縣初級(jí)中?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持下，?同事的無私?關(guān)懷下，我?順利完成了?這年的支教?工作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、思想方?面：做為?一名支教老?師，首先，?我堅(jiān)持走教?育方針的基?本路線，根?據(jù)教育大綱?進(jìn)行教學(xué)。?在思想上我?積極要求進(jìn)?步，愛崗敬?業(yè)，為人師?表，遵守學(xué)?校的各項(xiàng)，?積極參加學(xué)?校的各類政?治學(xué)習(xí)，并?且認(rèn)真做好?學(xué)習(xí)，及時(shí)?總結(jié)反思，?努力提高自?己的思想覺?悟，不斷地?完善自我。?其次，端?正自己的服?務(wù)態(tài)度，教?書育人，為?人師表。經(jīng)?常利用課余?時(shí)間向同事?請(qǐng)教、跟學(xué)?生進(jìn)行交流?，使自己成?為同事們的?知己，學(xué)生?們的良師益?友。支教對(duì)?于我來說，?是一次磨練?，畢竟它打?破了原有的?生活規(guī)律，?要具備吃苦?耐勞的精神?。因此，當(dāng)?我加入“支?教”隊(duì)伍之?前，自己已?經(jīng)做好了充?分的準(zhǔn)備，?不管遇到多?大困難，一?定要堅(jiān)持下?來，盡自己?最大的努力?干好自己的?本職工作。?我嚴(yán)格要?求自己，服?從領(lǐng)導(dǎo)的各?項(xiàng)安排。平?時(shí)，我能主?動(dòng)的與其他?的科任的老?師溝通、交?流新的教育?教學(xué)理念的?同時(shí)也虛心?向他們學(xué)習(xí)?。在工作中?堅(jiān)持做到事?事講奉獻(xiàn)，?服從安排，?以大局為重?，以學(xué)校利?益為重，不?計(jì)較個(gè)人得?失，理性地?處理好個(gè)人?利益與__?_利益的關(guān)?系，盡心盡?職做好自己?的本職工作?。二、做?教學(xué)一線教?師我并沒?有因?yàn)橹Ы?就有了“光?環(huán)”。自從?我踏進(jìn)金陽?初級(jí)中學(xué)校?園那一刻起?，就沒有把?自己當(dāng)成一?個(gè)“流水的?兵”，而是?以高度負(fù)責(zé)?的主人翁精?神，在每一?個(gè)平凡的支?教日子里辛?勤付出。?首先，服從?學(xué)校工作安?排。第一?學(xué)期擔(dān)任七?年級(jí)___?個(gè)班的歷史?教學(xué)任務(wù)、?第二學(xué)期擔(dān)?任八年級(jí)_?__個(gè)班的?地理教學(xué)任?務(wù)。每一學(xué)?期都保質(zhì)保?量的完成了?教學(xué)任務(wù)，?并取得不錯(cuò)?的成績。?其次，嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度和紀(jì)律要?求，遵守學(xué)?校的作息制?度，按時(shí)到?校，不遲到?不早退，從?不因個(gè)人問?題而影響上?課，按時(shí)完?成學(xué)校交給?的各項(xiàng)工作?任務(wù);第?三、與同事?打成一片，?不搞特殊化?;在課余主?動(dòng)與當(dāng)?shù)乩?師們聊天，?敘家常，談?論一些生活?和工作上的?瑣事。生活?上從不向?qū)W?校領(lǐng)導(dǎo)提出?過多的要求?，在平時(shí)與?老師的交談?中，從沒有?優(yōu)越感，一?律按學(xué)校的?要求去辦事?;第四，樹?立主人翁的?意識(shí)。凡是?涉及到學(xué)校?利益的事，?我總是從“?金陽初級(jí)中?學(xué)”這個(gè)角?度去考慮，?凡是關(guān)系到?學(xué)校聲譽(yù)時(shí)?，我總是以?一個(gè)“金陽?初級(jí)中學(xué)教?師”的身份?去爭取……?這樣過了?一段時(shí)間之?后，我打心?眼里高興，?為她們能夠?接受、理解?我而高興，?為我能夠融?入金陽初級(jí)?中學(xué)這個(gè)_?__而高興?。三、關(guān)?心學(xué)生，奉?獻(xiàn)愛心，做?學(xué)生的良師?益友。我?在所教學(xué)生?身上，傾注?了全部的愛?。課前，我?認(rèn)真?zhèn)湔n，?了解每一個(gè)?學(xué)生的各種?情況，因材?施教。課堂?上我竭力展?現(xiàn)教師的風(fēng)?采，精彩的?講述，循循?的誘導(dǎo)，積?極地鼓勵(lì)與?表揚(yáng)，深深?的吸引、激?勵(lì)著每一個(gè)?學(xué)生。課后?，我認(rèn)真全?批全改作業(yè)?，并對(duì)差生?進(jìn)行重點(diǎn)輔?導(dǎo)，盡量讓?每一個(gè)學(xué)生?主動(dòng)去理解?、去消化。?工作中，?我發(fā)揮吃苦?耐勞的作風(fēng)?，始終兢兢?業(yè)業(yè)地教學(xué)?，很快便與?學(xué)生、家長?、校領(lǐng)導(dǎo)和?老師建立了?和諧的關(guān)系?。我還特別?注意學(xué)生的?養(yǎng)成教育，?個(gè)人衛(wèi)生教?育，幫助他?們養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?。同時(shí)注意?關(guān)心學(xué)生的?生活情況，?能夠和學(xué)生?談心，了解?每個(gè)學(xué)生的?生活，噓寒?問暖，幫助?有困難的學(xué)?生。針對(duì)?學(xué)生課外知?識(shí)面狹窄這?一實(shí)