基礎(chǔ)會計實習(xí)心得體會范文

第19頁共19頁根底會計實習(xí)心得體會范文根底會計課程設(shè)計學(xué)習(xí)心得體會篇1對于《會計學(xué)根底》這門課程的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)完畢了，但我認(rèn)為這對整個會計學(xué)科來說才是剛剛開始。這門課像一盞照明燈，也像一個本書中的一個引言，它向我們展示了會計學(xué)科的概貌。會計作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會消費的開展和管理需要而不斷開展和完善的。在社會消費中，會計一方面對消費過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)展記錄、計算;另一方面那么要對消費過程中的消耗和勞動成果進(jìn)展分析^p、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動消耗，進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益。正是因為在社會消費中人們很早就注意到進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計算、分析^p、控制、審核為中心的經(jīng)濟(jì)管理工作。在還沒有接觸會計學(xué)這門課之前，我想許多同學(xué)和我一樣只有感性的認(rèn)識，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有親密的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問到我們會計是什么？我們也許會說：會計就是寫寫、算算。通過在二年級第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)會計并不是那么簡單。管理活動論者認(rèn)為，會計是一項具有反映和控制職能的經(jīng)濟(jì)管理活動。而信息系統(tǒng)論者那么認(rèn)為，會計是一個以提供財務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個信息到達(dá)加強經(jīng)濟(jì)管理，從而實現(xiàn)預(yù)期目的的工作或者活動。要說管理學(xué)把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學(xué)就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細(xì)微的力量影響一個企業(yè)。人類社會生存和開展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)心的是以最小的消耗獲得最大的物資財富，這也就讓會計學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。同時我們也漸漸認(rèn)識到會計學(xué)開展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史，它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大，會計學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門課程后，就會清楚的發(fā)現(xiàn)會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依賴于會計。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的開展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經(jīng)濟(jì)管理工作的重要方面，同時也必將在會計學(xué)國際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現(xiàn)出來。說到學(xué)習(xí)會計學(xué)，這絕對是一項不容馬虎的過程。在我們剛學(xué)習(xí)該課程的第一章時，大家都以為學(xué)習(xí)它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學(xué)習(xí)了第三章和第四章后，我發(fā)現(xiàn)其實不然，要想學(xué)好這門課，要在理解的根底上做出嚴(yán)密的分析^p。特別在第三章中向我們介紹供應(yīng)過程、消費過程、銷售過程的核算和財務(wù)成果的核算、資金退出企業(yè)的核算中涉及到的各個賬戶的適用范圍是決不能只理解外表的意思，而要結(jié)合前面的知識來準(zhǔn)確地認(rèn)識每一個細(xì)節(jié)。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，會計學(xué)是一個細(xì)節(jié)致命的學(xué)科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難到達(dá)學(xué)習(xí)要求的。因為它是一門技術(shù)很強的課程，主要闡述會計核算的根本業(yè)務(wù)方法。所以對于它的學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)順序，循序漸進(jìn)地進(jìn)展，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)絡(luò)，才能掌握整個方法體系。對于詳細(xì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表構(gòu)造以及有關(guān)數(shù)字的來龍去脈，都要細(xì)致地理解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必需要踏踏實實地學(xué)。例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，一定要認(rèn)清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當(dāng)購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學(xué)者來說，許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，所以學(xué)習(xí)具有一定的難度，許多同學(xué)在學(xué)了一些內(nèi)容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認(rèn)，但只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。天道酬勤嘛！還記得在學(xué)習(xí)第一章時，總在抱怨為什么有這么多定義要記，就想應(yīng)付一下了事，反正重點在后面幾章，但會計學(xué)也是重理論的，它主要是闡述會計核算的原理，包括會計的根本理論和會計核算方法的原理。因此，學(xué)習(xí)時一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論根據(jù);既要學(xué)會應(yīng)當(dāng)怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入詳細(xì)業(yè)務(wù)處理，而忽略對其原理的學(xué)習(xí)。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實例，這樣使我們通過實例更好地理解和掌握原理，并學(xué)會運用。它還要求我們擅長將總論中闡述的會計核算的根本理論與后面闡述的會計核算詳細(xì)方法的運用結(jié)合起來學(xué)習(xí)，融會貫穿，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握，到達(dá)為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)會計課程打好根底的目的。死板，以前這個詞我們總定義給會計，可我還要說自從學(xué)習(xí)了會計學(xué)根底后，知道活學(xué)活用才是本質(zhì)。所謂活學(xué)活用，是指對課程內(nèi)容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶構(gòu)造、賬戶分類等。詳細(xì)說如我們作一筆會計分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調(diào)整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況，而在調(diào)整時，要用權(quán)責(zé)發(fā)生制。當(dāng)然活學(xué)活用的根底是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌握了原理，才能根據(jù)詳細(xì)情況運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握。也許是由于應(yīng)付考試的原因，許多同學(xué)總認(rèn)為第七章并不重要，但我卻理解為它是會計之本。《中華人民共和國會計法》是我國會計工作的根本法，是制定其他會計法規(guī)、制度的法律根據(jù)。它的制定和施行創(chuàng)始了我國會計工作的新場面，對標(biāo)準(zhǔn)和加強會計工作，保障會計人員依法行使職權(quán)，發(fā)揮會計工作維護(hù)社會市場經(jīng)濟(jì)秩序的作用，加強經(jīng)濟(jì)管理，進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益具有重大意義。《企業(yè)會計準(zhǔn)那么》是為了適應(yīng)我國社會市場經(jīng)濟(jì)開展的需要，統(tǒng)一會計核算標(biāo)準(zhǔn)，保證會計信息質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國會計法》制定的。它的內(nèi)容表達(dá)了會計核算的根本規(guī)律，是會計人員進(jìn)展會計核算的標(biāo)準(zhǔn)和指南?！稌嫺坠ぷ鳂?biāo)準(zhǔn)》是為了加強會計根底工作秩序，進(jìn)步會計工作程度。遵循會計標(biāo)準(zhǔn)是必要的，在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，嚴(yán)格地保證會計報告的質(zhì)量不僅是為公司管理者提供有效信息的需要，還是為了使外部利益關(guān)系人及時的獲得必要的會計信息做出正確的經(jīng)營決策。當(dāng)然，僅僅靠標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還要有會計人員職業(yè)道德及行業(yè)自律。學(xué)習(xí)會計學(xué)有時我會覺得很枯燥，記不完的定義，還得挖掘其中的內(nèi)涵。特別在復(fù)習(xí)備考階段時，讓許多人都不知所措，但堅持下來就是成功，沒有哪門課是坐享其成就能出色的，學(xué)習(xí)了整整一個學(xué)期，給我們的感覺確實是有很多的困難，一般來說，學(xué)習(xí)根底課都不容易，打好根底就為以后學(xué)習(xí)專業(yè)課夯實了根底，將來才能高樓平地起。學(xué)習(xí)了會計學(xué)根底這門課程后，我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不夸張的。對于以后的學(xué)習(xí)來說，也是心里有數(shù)。聽老師說到第5學(xué)期還要開設(shè)中級財務(wù)會計和財務(wù)管理等專業(yè)課，對于會計這個專業(yè)來說，有些人總是持有疑心的態(tài)度，認(rèn)為如今學(xué)習(xí)會計學(xué)專業(yè)的人那么多，自己怎么可能在蕓蕓眾生中有優(yōu)先權(quán)呢？但是我們不能無視雖然會計這個專業(yè)目前學(xué)的人很多，但精通的人卻不多，所謂人無我有人有我精，這樣的硬道理大家都應(yīng)該懂得，所以在學(xué)習(xí)期間別想的太多了，把握這個學(xué)習(xí)時機(jī)才是最重要的。對于會計學(xué)這門課，從一開始我們就體會到了學(xué)習(xí)的艱辛，可是在艱辛的同時，也磨練著我們的意志。應(yīng)該趁自己年輕，努力的學(xué)習(xí)吧！這樣才可以為以后找工作加大自己成功的籌碼。世上無難事、只怕有心人事在人為。我們應(yīng)該努力、盡心的去做事吧！我想大家經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)能清楚客觀的認(rèn)識會計學(xué)這個學(xué)科的概貌，能看到它的開展前途。所以，我想不管是為了報效國家，還是為了自己的就業(yè)，我們都應(yīng)該盡心地去學(xué)習(xí)！根底會計課程設(shè)計學(xué)習(xí)心得體會篇2大一暑假，在學(xué)校的安排下，我們自學(xué)了《會計學(xué)根底》這門課，通過這次學(xué)習(xí)，使我對會計學(xué)有了更進(jìn)一步的理解。也明白了它在我們生活中的重要性。會計作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會消費的開展和管理需要而不斷開展和完善的。在社會消費中，會計一方面對消費過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)展記錄、計算;另一方面那么要對消費過程中的消耗和勞動成果進(jìn)展分析^p、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動消耗，進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益。正是因為在社會消費中人們很早就注意到進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計算、分析^p、控制、審核為中心的經(jīng)濟(jì)管理工作。在還沒有接觸會計學(xué)這門課之前，我想許多同學(xué)和我一樣只有感性的認(rèn)識，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有親密的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問到我們會計是什么？我們也許會說：會計就是寫寫、算算。通過這次的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)會計并不是那么簡單。管理活動論者認(rèn)為，會計是一項具有反映和控制職能的經(jīng)濟(jì)管理活動。而信息系統(tǒng)論者那么認(rèn)為，會計是一個以提供財務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個信息到達(dá)加強經(jīng)濟(jì)管理，從而實現(xiàn)預(yù)期目的的工作或者活動。要說管理學(xué)把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學(xué)就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細(xì)微的力量影響一個企業(yè)。人類社會生存和開展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)心的是以最小的消耗獲得最大的物資財富，這也就讓會計學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。同時我們也漸漸認(rèn)識到會計學(xué)開展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史，它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大，會計學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門課程后，就會清楚的發(fā)現(xiàn)會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依賴于會計。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的開展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經(jīng)濟(jì)管理工作的重要方面，同時也必將在會計學(xué)國際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現(xiàn)出來。說到學(xué)習(xí)根底會計學(xué)，也不是件容易的事，而且我們所學(xué)的也不是會計學(xué)專業(yè)，這就有一定的難度了。在開篇的總論里也許還會看懂，到后來就越來越難了。有時候就算理論上搞清楚了，可是一旦走到現(xiàn)實中就模棱兩可了。而且學(xué)校要求將學(xué)習(xí)的成果放到土豆網(wǎng)上，這就更不能馬虎了。在我遇到不懂得地方我就會問父母，或者上網(wǎng)查有關(guān)資料，就這樣一點一點琢磨。要錄視屏又成了一件難事。在哪里錄？用什么錄？后來經(jīng)過考慮決定做幻燈片，用教室的多媒體講。我去了以前的母校，可是當(dāng)時人家還沒有開課，學(xué)校里根本沒有人。等了幾天，去了好幾次，最終趁著學(xué)生中午放學(xué)的時候?qū)ｉT找人要了教室的多媒體的鑰匙，最終在同學(xué)的幫助下還是圓滿的完成了任務(wù)。其實在這整個過程中還是遇到了很多困難，這里也就不一一說了。生活其實就是這樣，越是具有挑戰(zhàn)性的事，當(dāng)你成功的時候就越是開心。感謝鎬京學(xué)院給了我們這次學(xué)習(xí)的時機(jī)，感謝那些幫助過我給我鼓勵的人。謝謝你們！根底會計課程設(shè)計學(xué)習(xí)心得體會篇3通過一段時間的學(xué)習(xí)，本人有了點兒零星感觸，認(rèn)為會計科目的內(nèi)容其實是最難學(xué)習(xí)的，實際操作過程中也是最難把握的。但是，個人認(rèn)為知識的學(xué)習(xí)就好似建筑樓房，也需要打建地基，方可建起高樓大廈。根底假設(shè)不夠結(jié)實，那么蓋得越高，倒塌的危險性就越大。直至最終，導(dǎo)致一頭霧水，無法準(zhǔn)確掌握。所以我認(rèn)為，根底學(xué)習(xí)非常重要。第一章的內(nèi)容是比較簡單的，根本上就是對全書內(nèi)容的總括，所以建議大家只要大概理解即可的。但是有會計根本假設(shè)的內(nèi)容需要重點掌握，因為會計根本假設(shè)是會計上進(jìn)展確認(rèn)、計量和報告的一個根本前提，可以說是會計學(xué)科的一個根底，所以個人認(rèn)為必須牢記而且要深化理解。會計主體是假設(shè)中的重要要素，主體一旦確定，中心對象、效勞對象也就隨之確定了，一切會計活動都是圍繞這個主體而展開的。但是，我們要注意的是會計主體可未必等同于法律主體的。通常，法律主體一定是會計主體的，但會計主體可未必是法律主體的。這一點一定要區(qū)分清楚，二者絕對不可以混淆的。會計主體確定后，順理成章生存下去自然要產(chǎn)生經(jīng)營活動的，而且這個經(jīng)營活動一定會是可持續(xù)的。一旦一個企業(yè)無法正常持續(xù)經(jīng)營主營業(yè)務(wù)，那么這個會計主體一定是出現(xiàn)了問題，生存也就受到了威脅。不過，假設(shè)直接假設(shè)一個會計主體是不可以進(jìn)展持續(xù)經(jīng)營的，很明顯是個錯誤，會誤導(dǎo)經(jīng)濟(jì)決策行為。所以，假設(shè)持續(xù)經(jīng)營是不要的。然而，有了會計分期才會使不同會計主體有了記賬的根底，從而才會出現(xiàn)應(yīng)收、應(yīng)付、折舊、攤銷等會計處理方法。因此，不難看出，合理進(jìn)展會計分期也是很重要的。同時，我們學(xué)習(xí)會計科目上也應(yīng)成為我們注意的一個重點。最后，上述一切行為都要通過報表，用相應(yīng)貨幣去進(jìn)展計量，展現(xiàn)給使用者一組有價值的數(shù)據(jù)。所以，合理選擇貨幣去表達(dá)所想說明的一切，才不會給使用者帶來誤導(dǎo)，故而也是非常重要的。通過深化理解和經(jīng)典習(xí)題輔助強化，結(jié)實掌握，把根底知識打造的更為堅實。這樣，在后續(xù)的學(xué)習(xí)過程中，才可以保證大方向上不會嚴(yán)重偏失，對問題的理解上才會更加準(zhǔn)確。有了這一切，你的知識構(gòu)造才會更加結(jié)實，才會打建得更加高大。此外，在結(jié)實掌握根底知識后的學(xué)習(xí)過程中，還要注意對知識的靈敏掌握，要以不變?nèi)?yīng)萬變。不過，俗話說：萬變不離其宗。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，漸漸體會到根底學(xué)習(xí)的重要性。優(yōu)秀心得體會范文：根底管理的心得體會范文一.要進(jìn)展整體，善始善終整個工程開始要做好工程整體方案，在工程的整個過程中，始終要按照工程方案執(zhí)行，如假設(shè)遇到工程發(fā)生，要進(jìn)展影響分析^p，得到批準(zhǔn)后制定變更方案，并按變更方案執(zhí)行。變更的影響情況，如：費用，時間進(jìn)度等要通知相關(guān)的工程利益干系人，說明變更的原因和產(chǎn)生的影響。法律碩士輔導(dǎo)班課堂風(fēng)景、XX年法律碩士輔導(dǎo)班押題分析^p、法律碩士輔導(dǎo)班名師介紹、法律碩士輔導(dǎo)班學(xué)員成績統(tǒng)計、法律碩士輔導(dǎo)班學(xué)員感言、選擇法律碩士輔導(dǎo)班的十大理由工程首尾工作也是工程管理中，一項重要的工作。需要將工程過程中產(chǎn)生的文件資料進(jìn)展整理，歸檔;對工程的費用和進(jìn)度進(jìn)展審計和審核，對工程的質(zhì)量進(jìn)展檢驗和驗收;對工程的整個過程的利弊得失進(jìn)展總結(jié)和交流。變更方案在工程中經(jīng)常遇到?？刂坪密浖こ痰淖兏?，首先需要做好工程的開始目的基準(zhǔn)確實定，基準(zhǔn)的用戶明確，才能衡量出哪些是需要變更的。否那么變更的東西和開始要求的東西混在一起，變更方案就無從制定，變更的界限也無從劃清。自己做過的一個工程，開始為了占領(lǐng)市場和盡快拿下合同，在用戶需求還沒有詳細(xì)提供的條件下，就與用戶簽定了合同，后來不僅費用受到限制，就連時間不夠，在工程過程中，用戶方還總是變更軟件的功能和要求。因為沒有一個基點，我們認(rèn)為是變更需求和新增功能，而用戶方認(rèn)為是合同范圍，不能因此增加費用和時間。這個工程在開始好象簽定了合同我們爭取了主動，其實需求不明確，使我們在后來的工程進(jìn)程中一直處于被動。所以工程從一開始就要做好方案，搞清目的。只有工程的目的明確，合理安排時間、費用、人力和其他資，控制好工程的變更，這些是保證工程可以順利完成的根本條件。二.工程范圍管理理論解決了工程開始需求不清的問題需求管理是工程范圍管理中的問題，這是因為它實際上是開發(fā)過程中的所有管理原那么的先決條件。只有在開發(fā)的目的被清楚明白地表述和理解的情況下，軟件開發(fā)才能以一種有方案的有序的方式進(jìn)展。實際上，沒有文檔化的需求，在開發(fā)工作完成前后都很有可能發(fā)消費品與要求的偏離。方案、追蹤、配置管理以及軟件質(zhì)量保證這些在其他關(guān)鍵過程中涉及的原那么，都是從一個穩(wěn)定的根底開始的，那就是文檔化的需求基線。什么需求?需求是指“分配給軟件的系統(tǒng)需求”，或者更簡潔地說，“分配需求”。這些需求有可能是技術(shù)方面的(比方：功能和性能需求)，也有可能是非技術(shù)方面的(比方：發(fā)布日期，開支限度)。區(qū)分開需求管理和軟件需求分析^p是很重要的。一旦分配需求被文檔化，并且被所有受影響部門(客戶，系統(tǒng)工程，軟件工程)通過，需求管理的根本工作就完成了，所剩下的就是管理變更而已。沒有證據(jù)證明分配需求本身就可以非常清楚完好的作為軟件開發(fā)的全部根底。事實上，通常它們不是。優(yōu)化和準(zhǔn)確描繪需求，填補破綻，將含義表達(dá)得更清楚是軟件需求分析^p要做的，分析^p的結(jié)果被稱為“軟件需求“。這樣，作為需求管理的輸出的分配需務(wù)實際上就成了軟件需求分析^p的輸入。需求管理遠(yuǎn)遠(yuǎn)先于軟件開發(fā)的技術(shù)行動，而軟件需求分析^p那么是關(guān)鍵開發(fā)技術(shù)行為的第一步。從這里的描繪看來，需求管理的活動簡直太簡單，太根底了，顯然沒有哪個軟件開發(fā)組織會不有效的進(jìn)展著這種活動。問題經(jīng)常出在企業(yè)對透明度的懼怕?？蛻粲X得保持需求模糊不清，松散或者無正式文件可以給他們的時機(jī)去說：“那并不是我所要的，那并不是我認(rèn)為的需求的含義”。文檔化明晰的需求可能迫使用戶在系統(tǒng)滿足了文檔化的需求但沒有滿足實際需要的情況下，為開始變更負(fù)責(zé)。相似地，開發(fā)人員覺得模糊不清，松散或者無正式文件的需求能給他們更大的余地，允許他們與預(yù)算和進(jìn)度盡可能地接近，然后說：“這就是我們所認(rèn)為的需求的含義，假設(shè)你需要其他的什么東西，你必須另外付出代價?！蔽臋n化明晰的需求會迫使開發(fā)者承擔(dān)滿足這些需求的義務(wù)，并使他們暴露于開支、進(jìn)度評估不準(zhǔn)確的風(fēng)險之下。這樣一來，盡管客戶與開發(fā)人員的利益動機(jī)相對，但他們卻走到了一起。每一方都認(rèn)為他們在保護(hù)自己的利益，穩(wěn)固自己討價還價的地位，但是事實上每一方都在走向?qū)淼慕^望和爭吵，為工程埋下了一刻定時____。三.工程時間管理理論指導(dǎo)我們在工程管理中怎樣抓主要矛盾以前進(jìn)展工程管理時，是根據(jù)經(jīng)歷和每個人的工作特點，進(jìn)展工程的分工的，軟件工程根本是按照需求分析^p，概要設(shè)計，詳細(xì)設(shè)計，代碼編程，調(diào)試和測試，用戶驗收等幾個主要過程來進(jìn)展的。但將工程分工更加細(xì)化，每個小過程的時間估算是多少，整個工程可以最短用多少時間來完成，怎樣合理安排人員，怎樣抓工程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)等等，這些都沒有進(jìn)展過量化的分析^p和管理。工程管理的施行最為直觀的就是縮短工程時間。利用工程管理理論、方法，有許多縮短時間的例子。美國路易斯維化工廠檢修時把檢修流程精細(xì)分解，按導(dǎo)向圖建立起控制關(guān)系。他們驚奇地發(fā)現(xiàn)，檢修過程選擇不同途徑總時間是有差異的。通過反復(fù)壓縮最長途徑上的任務(wù)，將工期反復(fù)優(yōu)化，最后只用78個小時就完成了通常需125小時完成的檢修，節(jié)省時間38%。這就是至今工程管理工作者還在應(yīng)用的著名的時間管理技術(shù)cpm，即“關(guān)鍵途徑法”。實習(xí)會計心得體會作為一個初出茅廬的小伙子，帶著學(xué)校學(xué)的一點點理論知識，初來乍到，頓顯窘迫，報到時認(rèn)識的人如今一個都叫不上名字，為了減少我的緊張心情，我?guī)煾竫x說了一句話;小伙子，長得蠻精神的，以后就叫我超哥吧。我笑了笑，說:超哥，以后還得你多多指教，小兄弟有啥地方做的不到位，還請您不吝賜教!頭一天上班我很早就來到了辦公室，不過我們的出納xx姐來的更早，本想清掃衛(wèi)生，結(jié)果嘛，呵呵!不過剛來心里還是沒底，感到既新穎又緊張。新穎的是可以接觸很多在學(xué)?？床坏?、學(xué)不到的東西，緊張的那么是萬一做不好工作而受到批評。過了一會兒，大家都來了，首先，超哥想我介紹了公司的一些根本情況公司經(jīng)營情況，分多少個工程部，建筑行業(yè)平是都有哪些業(yè)務(wù)，用到哪些科目等相關(guān)知識，他好似已經(jīng)帶過徒弟一樣，對徒弟的學(xué)習(xí)安排很有條理，在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，從不遲到不早退，完全按照一個職業(yè)人應(yīng)有的準(zhǔn)那么來要求自己，因此我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨立做一些事情。第一天算是熟悉一下公司的根本情況，第二天，我按照上班的時間早早地來到單位，先把辦公室的地板、桌椅清掃干凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項工作完成了，我滿意的給了自己一個微笑，超哥按時來到了辦公室，拿出了七經(jīng)部的憑證讓我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，一提到憑證，我想這不是我們的強項嗎？以前在學(xué)校做過了會計模擬實習(xí)，不就是憑證的填制嗎？心想這很簡單，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證與記賬憑證可以純熟掌握。也就是這種急躁的態(tài)度讓我無視了會計循環(huán)的基石會計分錄，會計分錄需要記住，特別是月末核算收入，利潤等時要做的分錄。還有一點就是記賬憑證后面的原始憑證的貼法。并不像學(xué)校實習(xí)時那