鉗工個人實訓報告5篇

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繁重的實習生活已經(jīng)告一段落，快快來寫一份報告吧。報告使用的頻率越來越高，不同種類的報告具有不同的用途。下面是我為大家用心整理的鉗工個人實訓報告，夢想對大家有所扶助。

鉗工個人實訓報告篇1

實習目的

1、了解鉗工工藝范圍及安好技術。

2、了解鉗工根本操作工程及應用范圍。

3、了解鉗工加工的根本學識。

4、熟諳常用鉗工工具、量具。

5、熟悉零件加工步驟，合理地安置加工工藝。

6、培養(yǎng)吃苦耐勞的工作態(tài)度。

實習材料

鉗工的設備有鉗工工作臺、臺虎鉗、鋸子、平銼刀、圓銼刀、鐵錘、臺鉆等。實習任務

將一個圓柱體鐵塊手工打磨成一把小鐵錘。

實習過程

第一天老師給我們介紹什么是鉗工。鉗工就是手持工具對金屬舉行切削加工的操作。后來老師帶我們來到了實習地點開頭概括跟我們講解鉗工。老師還沒有講解之前我們總有一些疑問，現(xiàn)在科技這么興隆，有那么多機器，為什么還有用手工磨。然后老師的一席話幫我們解開了這么疑問。原來機器并不是萬能的，也有一些零件是不適合采用機械方法加工的，都務必由鉗工來完成，還有設備修理也要通過鉗工舉行維護和修理。

接下來的幾天我們的任務是把一個圓柱體磨成一個小錘頭，首先我們要把圓柱體削成一個長方體。在老師的指導下，第一步我們要根據(jù)圖紙的規(guī)格，抉擇如何切削圓柱體，需要稍微把尺寸劃大一點。在削第一個面，用專用尺在涂了粉筆的圓柱體上劃線，該線就是等一下要切削的基準線。劃好以后，把工件固定在坐臺上，拿出鋸子。左手按在線邊，然后右手用鋸子對著線開頭切削，當削出一道很深的痕跡時，就換兩只手拿著鋸子舉行切削，在切削過程中不要一味的拉鋸，也要看看是否鋸歪了，好多同學由于一味地講究速度，不提防質量，經(jīng)常會展現(xiàn)鋸歪了，整體不美觀外，也給后面的銼削增加了難度，濫用了更多時間和力氣。接著是其次面，第三面和第周圍，都按上述步驟去做，好多時候我們都一向在重復一個動作，一個早上，一全日都站在那里拉鋸或者銼削。當長方體切削完成后要舉行銼削，先粗加工，再精加工。在粗銼時，應充分使用銼刀的有效全長，既可以提高銼削效率又可制止銼齒局部磨損。在銼削中不得用手摸銼削平面，以免再銼時打滑。其實銼削時只要掌管方法就一點也不難，首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐步減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力一致，持續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐步減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力，這樣我們銼削也就對比簡樸了。在我的不懈努力之下，我的作品終究誕生了，并卓越地完成了老師的考核。

實習體會

一個星期的鉗工實習是真正磨練了我們。鉗工不光需要擁有強而有力的力氣，還需要有持之以恒的細心，有時一個上午都只是重復一個動作，一向站到你腿軟，很是乏味無聊，但也不能放棄，一旦放棄就會完成不了任務。這次實習培養(yǎng)了我們恒心、細心、細心，磨練了我們的毅力和吃苦耐勞的精神。也讓我們了解到，不是全體的事都像眼睛看到的那樣簡樸，做任何事都務必付出辛勤的努力，才會收獲告成的喜悅?；叵肫饋?，這段日子雖然過得對比辛苦對比累，卻收獲滿滿，讓人欣喜的事，我們不光在實踐中收獲學識，得到磨練，更意識到集體的宏偉，同學們之間毫無私心的扶助，真誠的相互激勵加油，一起共享告成帶來的喜悅，讓這個本是枯燥乏味的鉗工實習添加了一份魅力。雖然我們懂得的理論學識并不多，但這次實習讓我明白我們需要實際學習掌管的技能還好多，不能停下我們的腳步，要不斷地把理論聯(lián)系到實際，在實際生產(chǎn)中學習更多，切勿紙上談兵，還要不斷磨練自己的動手才能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識。

鉗工個人實訓報告篇2

實習目的：

為合作完成教導教學任務，培養(yǎng)和提高我們的實踐操作才能，使學生理論聯(lián)系實際，學以致用，使學生在金工概括操作過程中，對機械制造過程有一個完整的感性熟悉，為學習有關的后續(xù)課程和將來從事相關的技術工作，打下確定的實踐根基。同時鞏固我們在實踐中獲取學識的意識，達成教學與實踐相結合的目的。

實習過程概述

本次實習類容包括鍛造，鍛壓，焊工，刨工，磨工，鉗工，鑄造，銑工以及車床加工。由于工種眾多，我們的安置處境是第一次是鍛造，鍛壓，焊工;其次次是鉗工，第三次是數(shù)控車床，第四次是磨工，刨工，銑工。在實習開頭時我們看了書籍，對我們所要實習的工種有了大致的了解和熟悉，以及大致的說了一下在實習中理應留神根本常識和安好事項。譬如，女生還務必要帶帽子，任何人不得戴手套舉行操作。實習的根本要求是一切聽從老師的安置，不得擅自開啟動用設備和機器，安好第一。

實習由老師對將要舉行的工作和機器做簡要務必的介紹和示范操作，我們需專心查看老師的每一步動作，以免在自己操作的過程中展現(xiàn)錯誤。同時在操作中應更加留神安好，對于對比危害的動作需向老師請教確認之后才能操作，以免發(fā)生不必要的事故和機器故障。在實習終止時應清潔一下工廠衛(wèi)生，在老師允許的處境下方可離去。

主要實習崗位和內容

車工的主要工作方式是在車床上用車刀對旋轉的工件舉行車削加工，主要是舉行一些簡樸的切割如切割出平面元，圓錐，圓環(huán)。操作前，老師先給我們講解了車床的構造和工作原理，然后又細致的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，然后給我們示范的做了一個機械零件。

刨工主要是操作刨床，按照圖紙的工藝要求，以刨刀對工件水平相對直線的往復運動來切削加工零件的工藝。這位老師還是同以前的老師一樣，先是介紹一下機器的大致機械構造如驅動系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)、變速系統(tǒng)、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運動的距離調理和加油潤滑系統(tǒng)等。然后老師開啟刨床，向我們演示了一些根本的操作技巧，如該選擇在什么時候移動刀具，對不同的工件理應選用不同的刀具運動距離等。然后老師要求我們每一個人都去操作一下機器，去感受一個實際的操作，確實有一種不同的感覺。

磨工是運用磨床加工工件的。磨床能加工硬度較高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和外觀粗糙度很小的磨削，也能舉行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋轉的砂輪舉行磨削加工。

老師給我們介紹了它的驅動系統(tǒng)，砂輪工作處境以及工件固定等一些根本學識后沒有用實際的工伯舉行了加工演示。由于砂輪工作需要的條件較苛刻，所以也沒有用傳統(tǒng)的用機械方式固定工件的方法，而采用了電磁吸附式的固定工件方式，由于如此，它所加工的工件的擺放也有技巧，應盡量讓光滑、面積較大的面讓機械吸附，以鞏固工件固定的堅韌程度，增加安好性。

焊工是一種實行焊接工作的工種，其廣泛地運用于金屬器件的連接，損傷器件的修復，裂痕的修補等粗加工。

老師在講解時主要是強調了焊接的技巧及一些需要留神的地方，如焊接時發(fā)出的弧光很強，對眼睛的損害相當大，所以操作時確定要用護眼罩，以免強光刺傷眼睛。由于時間的關系，我們沒有自己動手試試。

鑄造是人類掌管的對比早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有確定外形、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。

老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過程，由于有些過程不適合學生在此實習工廠中實際操作，所以我們沒有舉行實際操作，只是在老師的指導下熟悉了一下鑄造過程中需要用到的工具，如爐具、坩堝、刮沙板等。

車床是車床加工：車床加工是機械加工的一部份。車床加工主要有兩種加工形式：一種是把車刀固定，加工旋轉中未成形的工件，另一種是將工件固定，通過高速運轉的車刀，舉行精度加工。在車床上還可用鉆頭、擴孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等舉行相應的加工。車床主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉外觀的工件，是機械制造和修配工廠中使用最廣的一類機床加工。

老師在給我們細心地講解了面板上主要的按鍵后，還向我們講解了一些根本的機械部件及操作方法，之后讓我們自己動手自己舉行了簡樸的操作。

銑工主要應用于使用銑床加工各種外形的的工件，如齒輪的齒面、零件的鍵槽等，在制造業(yè)中是很重要的工種，更加工具零件繁雜的加工工序、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的拿手好戲，工具模具更是離不開銑工的參與。在制造業(yè)中是很重要的工種。老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類立式和臥式，以及它的操作步驟和操作方法做了根本的示范，讓我們對銑床有了初步的了解。

鉗工是是使用鉗工工具和設備，按技術要求對工件舉行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是要人工舉行操作的，較為精細平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。其主要的工具有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。

老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具，然后舉行了簡樸的演示，然后就讓我們自己舉行實際操作，在操作過程中，他主要是強調了銼刀的使用，那就是銼刀使用時確定要保持平穩(wěn)，這樣磨出來的工件才平整、光滑，而一開頭的新手一般是很難做到這一點的。

實習收獲和重要心得體會

實習感受

從小到大第一次深入工廠并親自操作機器，讓我感到奇怪而又興奮。

實習車間里，一臺臺機床運轉著，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡樸，操作過程也不難，但是工件上的每一點都融匯著師傅們的汗水，每一刀都刻著我心情。

不要小看這笨重的機器，正是這笨重的機器奠定了我們的工業(yè)根基;更不要小看這簡樸的操作，正是這簡樸的操作，構成了實踐和理論的結合。這些機器加工成的工件簡樸也不錯，但試想支撐現(xiàn)代化創(chuàng)辦的哪一臺機器不是由這種簡樸的工件來的。

實習僅僅是四個半天，但是我們能學到的卻好多，對于一名大學生，更加是一名工科的大學生，實踐和理論相結合顯得尤其重要，而實習就直接供給了這個橋梁，它讓我們把從書本上學到的東西加以運用，同時也讓我們學習到了從書本上學不到的東西。實習得志了我們奇怪的心情，使我們的興奮感逐漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責任感，對社會進展的責任，對國家的責任。這種責任感促使我更加專心的學習，努力充實自己，用科技學識武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化創(chuàng)辦中。

實習的收獲：

理論與實踐

身為大學生的我們體驗了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論學識與實踐是有差距的，但我們一向沒有把這句話話當真，也沒有機遇來驗證這句話的實際差距畢竟有多少。

鉗工實習給了我們一次實際掌管學識的機遇，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導教師專心、細心的操作，構成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手才能重要性，只靠著腦子的斟酌、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學學識體系的同時，純熟掌管實際才能，包括機械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學識生動、有效的運用到實際工作中。

我國現(xiàn)行的教導體制，使得通過高考而進入大學的大學生的動手實踐才能對比薄弱。因此，處于學校和社會過渡階段的大學就承受了培養(yǎng)學生實踐才能的任務。鉗工實習就是培養(yǎng)學生實踐才能的有效途徑?；诖?，同學們務必賦予這門課以足夠的重視，充分的利用這一段時間，好好的提高一下自己的動手才能。

這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對掌管的理論學識舉行補充與質疑。這與傳統(tǒng)的課堂教導正好相反。這兩種學習方法相輔相成，彼此補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。

通過鉗工實習，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實習中的設備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些根本學識能夠在實踐中得到了應用

實訓體驗

鉗工實習讓我感慨頗多。當期望希奇變成了現(xiàn)在的習以為常時，對車床的那些懼怕在親自實踐了以后也蕩然無存。這兒老師既和藹又嚴格，說起話來很和氣還會開玩笑，但講到理論學識和安好教導卻毫不含混，認專心真，仔留心細，還有讓人提心吊膽的課堂提問，還好，大多數(shù)同學課聽得都很專心，輕松過關。觀摩課時，覺得挺簡樸的，一旦干起來才察覺并沒想象中那么輕易。還好，每個小組都配有指導老師，如有疑難盡可隨時發(fā)問，老師總是細心解答。工作時老師就在不遠處，有時候不提防舉行了非法操作，老師會突然展現(xiàn)指出錯誤，特有安好感。

實習之后才知道當一個車床操作工是一件多么不輕易的事，要熟諳每個操作步驟，要牢記每個留神事項，時時精力集中，一不提防就可能發(fā)生事故。工作環(huán)境又差，有車床轟鳴的噪音，有切削的粉塵污染，這一切是身為學生的我以前所未曾體會過的，讓我深深感知到肩負的責任。

體會了一把規(guī)律的工作制，我想說，鉗工實習不僅讓我學會了好多課堂上無法學到的學識，還讓我對自己，對學習有了重新的斟酌和熟悉！

鉗工個人實訓報告篇3

前言：

通過這次的鉗工實訓報告，向老師陳述我們的實訓過程和實訓心得。

實訓目的：

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡樸，故在機械制造和修配工作中，仍是不成缺少的重要工種。鉗工實訓是一門實踐根基課，是機械類各專業(yè)學生學訓工程材料及機械制造根基等課程重要的必修課，是非機類有關專業(yè)教學籌劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié)。對于我們機械類學生來說，鉗工實訓有利于我們掌管對鋸削，挫削，鉆孔和簡樸裝配等根本技巧，掌管鉗工的根本學識、鉗工工藝理論和相關儀器的使用方法

實訓的工具及設備：

臺虎鉗；鋼鋸；銼刀；圓形銼刀；游標卡尺；鐵條；電鉆；手套；鉛筆

實訓內容：

1、鉗工根本學識介紹；

2、鉗工主要技能講解；

3、鉗工的根本操作和留神事項；

4、通過鋸削、挫削、鉆孔以及后期精加工等操作制造一把鐵錘。

實訓步驟：

1、選擇長度適合的鐵條；

2、把所用鐵條夾在臺虎鉗上，用游標卡尺量出約100mm的鐵條；

3、要調理好鋸口的方向，起鋸時理應以右手拇指靠住鋸條（本人是左撇子），以防止鋸條橫向滑動，左手穩(wěn)推手柄，鋸條理應與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸時鋸弓往復程短，壓力適中，往復速度要快，鋸條要與工件外觀垂直。鋸弓理應直線往復，切記不成搖擺

4、起鋸完成后，手腕發(fā)力，使鋸條施加一個接近90度的壓力給鐵條，往復切割直至鐵條鋸斷；

5、在距離頂部各30mm的地方鋸出兩個淺淺的圓圈，兩圓距離約6mm，使用圓形銼刀，沿著兩個圓圈圈定的范圍銼出一道圓形小溝；

6、使用銼刀打磨錘頭的外形。銼刀推進時，前手壓力逐步減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力一致，持續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐步減小后壓力加大。直到磨出一個錘頭的模樣；

7、使用銼刀對鐵條非錘頭的一端舉行打磨，使其光亮如新；

8、用銼刀將完成后的錘頭舉行打磨，除去外觀的鐵銹，使其光亮如新

9、在錘頭中部利用電鉆舉行轉孔；

10、切割一條適合自己錘頭大小的鐵條，用銼刀對其外觀舉行打磨至光滑；結果組合錘子

實訓心得：

1、鉗工實訓磨練了我們，提高了我們的整體綜合素質，使我們不但對鉗工實訓的重要意義有了深刻的熟悉，而且提高了我們的實踐動手才能，使我們更好的將理論與實際相結合。穩(wěn)定了我們所學的學識，同時讓我們學到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發(fā)揚了團結互助的精神，促進了同學們之間的情誼。

2、經(jīng)過近一個星期的努力，我終究完成了我的作品-鐵錘，雖然它的形狀和機器制造的有較大的差距，但它終究是我親自打磨出來的，這種驕傲感、成就感是難以用語言表達的。沒有想到開初的一根鐵條現(xiàn)在變成了一個精致的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧！

3、這一周的實訓雖然短暫和辛苦的，但是我學到的東西是名貴的，讓我體會到了做一個工人的辛苦與喜悅，同時也磨練了自己的動手才能，這一切都給我留下了美好的回憶

鉗工個人實訓報告篇4

一、實訓目的

（1）磨練我們的細心、毅力和細心

（2）熟諳各種工具的使用方法及應用

（3）了解鉗工工作在機械制造及修理中的作用

二、實訓要求

在實訓期間，務必按照實訓的安置，不曠課，崇敬老師的指導、遵守紀律。留神安好，重視操作實踐，努力實時完成各項操作和作業(yè)。

三、實訓任務

通過制造螺母和鴨嘴錘子，掌管鋸割、銼削、劃線、鉆孔、攻絲等鉗工的根本操作。

四、制作過程遇到的困難

在制造錘子的時候，鋸鐵塊經(jīng)常鋸片卡住，鋸的時候要有細心，不然很輕易把鋸片弄斷。還有銼削時很難把面銼平，劃線時也很難劃準，鉆孔最重要，很輕易鉆歪，鉆不好前面做得多好都沒用。

五、實訓感想

通過制造螺母和錘子，除了了解到制造的根本過程和所要用到的工具等。更深刻理解到別人多付出勞動，獲得的成果就比自己完備。

通過這兩周的實訓，學到好多課本學不到的學識，實訓遠遠不同于課堂上課，在這使我得到好多閱歷，使我深深體會到學一門技術并不難，但學好一門技術卻很難。要想很好的完成一件事，就要全心地投入這件事上，下定決心，做到最好，在實踐當中，需要有一份留心的心，這樣才能把事做好，把事故減到最低。老師在這兩周辛苦啦，教會了我們好多，不止磨練了我們的動手才能，培養(yǎng)我們的興趣，還教會了我們好多做人的道理。這次實訓只不過是學根本學識，要學好還要以后不斷的練習。在以后的學習工作中我要加強自己動手操作和運用工具的才能，我也會加倍努力，把不好的做得好，把做得好的做得更好。

七、對本次的建議

夢想可以多一點設備，還有有些設備夢想可以現(xiàn)代化一些，夢想學?？梢园仓枚嘁稽c時間作為實訓課！

鉗工個人實訓報告篇5

實習目的：

經(jīng)過培訓熟諳模具（工具）鉗工概括操作過程根本加工工