初中語文人教版八年級上第二單元老王(楊絳) 公開課

第二單元第9課老王一、【教學(xué)目標】1了解作者楊絳及作品特點。2學(xué)習(xí)本文選取典型的日常小事來表現(xiàn)人物的寫法。3品味鑒賞本文平實簡潔而又富有表現(xiàn)力的語言。4感受人物的心靈美，學(xué)會善待他人，關(guān)注生活中的弱者。二、【教學(xué)重難點】教學(xué)重點1理解課文如何細致刻畫人物形象。2學(xué)會善待他人，關(guān)注生活中的弱者。3以人物為中心，通過對其個性與命運的關(guān)注，了解普通人在特定時代所表現(xiàn)出的人格追求。教學(xué)難點領(lǐng)會從文章語言及人物刻畫中滲透出的愛的博大三、【教學(xué)準備】多媒體設(shè)備四、【教學(xué)過程】<一>導(dǎo)入由歌曲《愛的奉獻》導(dǎo)入，畢生為消除人類的貧窮和疾病而努力的諾貝爾和平獎得主特蕾莎修女曾說過：我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。正像歌詞所唱的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，那怎樣用偉大的愛去做小事呢？今天我們就跟隨我國當(dāng)代女作家楊絳一起去了解一位人力車夫——老王，體會一下：平凡普通的人是如何用偉大的愛去做小事的。<二>知識積累1、介紹作家作品。楊絳，生于1911年，江蘇無錫人。作家、文學(xué)翻譯家。我稱呼“楊絳先生”，楊絳是個女性作家，那么，女性在什么情況下，可以稱為“先生”？在很有學(xué)問的情況下。楊絳就是這樣一位很有學(xué)問的作家。她飽讀詩書，有極高的文學(xué)成就。著有散文集《干校六記》，長篇小說《洗澡》等，她翻譯的《堂吉訶德》是大家課外必讀的作品。2、積累字詞。傴攥惶恐滯笨塌敗荒僻骷髏愧怍3、背景介紹。這是一篇回憶性的文章，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個片段，當(dāng)時正是“文化大革命”時期，是一個荒唐動亂的年代，作者夫婦被認為是“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”。但是，任何歪風(fēng)邪氣對老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。<三>整體感知，1、課文介紹了老王的哪些情況？并用一個字來概括他的生活。明確：職業(yè)——蹬三輪車（靠一輛破舊的三輪車活命）身體——殘疾（一只眼瞎另一只眼也有?。┚幼l件——差(荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌敗的小屋)可見老王生活之“苦”。2、老王生活“苦”，那精神生活呢？明確：也“苦”：單干戶，孤獨、無親，受惡意攻擊、被人瞧不起。3、提問：本文記敘了與老王交往過程中的哪幾件事？你認為老王是個怎樣的人？請用一個字來概括他的精神品質(zhì)。明確：老王為作者送冰，車費減半→老實厚道老王送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心→心地善良老王去世前給作者送香油和雞蛋→知恩圖報。善4、了解文中另一個人物——作者提問：你認為作者是一個怎樣的人，具體體現(xiàn)在哪些地方？明確：“我”也是一個善良的人。具體表現(xiàn)在：照顧老王的生意，坐他的車；老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報酬；老王送來香油、雞蛋，不讓他白送；關(guān)心老王的生活。<四>合作探究，1、老王所做的哪一件事最使你感動？老王為什么在去世前給“我”送香油、雞蛋？這件事體現(xiàn)了老王怎樣的性格特點？這件事是詳寫還是略寫？為什么要詳寫？明確：因為老王要報答作者一家對他的關(guān)心。知恩圖報、心地善良。詳寫。因為這件事更能表現(xiàn)老王的善良和他身上知恩圖報的高尚品質(zhì)。一個生存狀態(tài)已經(jīng)亮起了紅燈的病人，一個命運如此糟糕而不幸的人，臨死前，他還不忘用最樸實最簡單而對他而言又是最隆重的方式表達了他對楊絳的感謝關(guān)心之意。楊絳所接受的禮物也不僅僅只是雞蛋和香油了，而是世界上最寶貴最純粹來自心靈最真實的饋贈。也讓楊絳沐浴到了最燦爛最美麗的人性光芒。這最能表現(xiàn)他卑微的身份下，卻隱藏著一顆金子般的心。所以要詳寫。提問：這一點對你寫作有什么啟發(fā)?明確：要寫某個人物，有許多事可以寫，如果每件事都花一樣的筆墨來寫，那文章可能就會象懶婆娘的裹腳布——又長又臭，但如果每件事又都一筆帶過，那人物的形象就不會豐滿生動。所以寫人，要通過記事，而記事就一定要有詳寫有略寫，最能表現(xiàn)文章中心的事件要詳寫，其它的可以略寫，這樣就可做到重點突出，主題鮮明。2、老王臨死前給“我”送香油、雞蛋，作者從哪幾方面來描寫此時的老王？明確：文章從動作、語言、神態(tài)等幾個方面去描寫老王。除了正面對老王進行描寫外，作者還寫了自己見到老王時心里的想法，通過作者的表現(xiàn)來寫老王，這種描寫方法是什么描寫方法呢？——側(cè)面描寫。作者的心理活動描寫從側(cè)面烘托出老王行動的艱難。3、老王說“我不是要錢”，為什么最后還收了錢？體現(xiàn)了他的什么品質(zhì)？明確：老王怕“我”真的托人給他送錢，平白給“我”添麻煩。體現(xiàn)了老王樸實善良。4、作者一家對老王非常關(guān)心、愛護，你覺得除了性格善良之外，還要有怎樣的精神才能做到尊重和關(guān)心像老王那樣的不幸者？（平等觀念和人道主義精神。）5、課文結(jié)尾一句話，應(yīng)該怎樣理解?作者為什么會感到愧怍呢？教師歸納：一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責(zé)任關(guān)愛那些不幸者，關(guān)注他們的命運，幫助改善他們的處境。作者回想起來，對老王的關(guān)愛還很不夠，所以，感到慚愧。<五>拓展延伸。你知道你的周圍有哪些不幸者嗎，你是平時怎樣對待的?學(xué)生回答，教師歸納：一個瞎眼的乞丐向詩人雨果乞討，他便在乞丐面前的紙牌上寫了一句話：“春天就要來了，可我看不見她！”于是，被感動的路人紛紛把錢放入乞丐的鐵罐。我們都只是一個普通的人，要像特蕾莎修女那樣把畢生的精力都獻給那些需要幫助的人，真的需要像圣人一樣的境界，這很難做到?？墒俏覀兛梢院陀旯粯?，在力所能及的范圍內(nèi)去做一些觸手可及的事情，讓有人在無助的時候可以抓住我們有力的手?！疚濉啃Ч麢z測【六】課堂小結(jié)【七】作